基于飞行学员的机组资源管理训练效果的评估初探
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析近年来，随着航空行业的发展，飞行学生培训需求逐渐增加，飞行学生管理成为航空学校和培训机构面临的重要问题之一。
飞行学生管理的好坏直接关系到学生的学习效果和安全问题，然而目前在飞行学生管理中仍然存在着一些问题。
本文将从飞行学生管理的现状出发，分析存在的问题，并提出一些解决策略。
一、飞行学生管理中存在的问题1.管理不规范面对飞行学生众多的特点，一些学校和培训机构在管理方面存在不规范的情况。
比如学生档案管理不完善，没有建立完善的学籍档案管理系统；管理制度混乱，没有明确规定学生的学习进度和课程安排等。
2.安全风险飞行学生进行飞行训练是一个高风险的活动，而一些管理不善的学校和培训机构容易出现一些安全隐患，比如飞行训练设备不完善、飞行教员素质参差不齐等，容易对学生的安全带来威胁。
3.学习效果不佳由于管理不规范和师资力量不足等原因，一些飞行学校和培训机构的学习效果不尽如人意，学生存在较多运动至半年期收归和二次股多私。
二、解决策略1.建立健全的管理体系学校和培训机构需要建立起健全的管理体系，包括学生档案管理、学籍管理、课程安排管理等方面。
可以引入现代化的信息管理系统，对学生的学籍、飞行训练进度等进行科学管理，提高管理效率。
2.加强安全意识培训机构需要加强对飞行学生的安全意识培训，确保学生能够正确理解飞行训练的风险，并严格执行安全规定。
学校需要加强对飞行教员的培训和考核，确保他们具备较高的教学水平和专业素养，有效降低安全隐患。
3.提升教学质量培训机构需要加大招聘和培训优秀的飞行教员的力度，提升教学质量。
需要对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，根据学生的个性化需求进行针对性的辅导和指导，提高学习效果。
4. 加强与企业合作学校和培训机构可以加强与航空公司和相关企业的合作，为学生提供更多的实习和实训机会。
这样不仅可以提升学生的实战能力，还可以增加学生的就业机会，从而提高学习的积极性。
空运飞行员的机组资源管理
空运飞行员的机组资源管理在现代航空领域中，空运飞行员的机组资源管理是非常重要的一个方面。
机组资源管理指的是对机组成员进行有效地管理和协作，确保飞行任务安全高效地完成。
本文将探讨空运飞行员的机组资源管理的重要性以及一些有效的资源管理策略。
首先，空运飞行员的机组资源管理对飞行安全至关重要。
在飞行过程中，机组成员需要紧密合作，协调各个环节，确保飞行任务的顺利进行和飞行安全的达到。
一个好的机组资源管理可以帮助飞行员们更好地分工合作，明确各自的职责和任务，有效地进行沟通和协调，从而减少飞行事故的风险。
其次，机组资源管理也对飞行任务的高效完成具有重要作用。
在飞行过程中，机组成员需要根据实际情况作出相应的决策，并迅速采取行动。
一个良好的资源管理可以帮助机组成员更好地协作和协调，准确地分析问题和制定解决方案，以及及时调整工作流程和任务分配，从而使飞行任务能够高效地进行，节约时间和资源。
那么，如何进行空运飞行员的机组资源管理呢？首先，需要建立一个良好的领导和沟通体系。
领导者需要明确地向机组成员传达飞行任务的目标和要求，确保每个成员都明白自己的职责和任务。
同时，机组成员之间需要保持良好的沟通和协调，及时交流信息和意见，以便更好地解决问题和做出决策。
其次，还需要建立一个合理的工作流程和任务分配。
根据飞行任务的要求和机组成员的能力和经验，合理安排工作流程和任务分配，确保每个成员都能够发挥自己的最佳水平。
同时，还需要及时调整工作流程和任务分配，以适应飞行过程中的变化和需求。
另外，机组资源管理还需要注重培养团队合作精神和解决问题的能力。
在飞行过程中，机组成员可能会面临各种各样的挑战和困难，需要团队合作来应对和解决。
因此，需要通过培训和训练，提高机组成员的团队合作能力和问题解决能力，以应对各种复杂的飞行环境和情况。
总之，空运飞行员的机组资源管理在现代航空领域中起着至关重要的作用。
一个良好的机组资源管理可以提高飞行安全性和任务完成效率，确保飞行任务的顺利进行。
民航机组资源管理训练效果评估模型
民航机组资源管理训练效果评估模型杜红兵;张庆庆【摘要】In order to preferably improve cooperation capabilities of flight crew,the training effectiveness of crew resource management (CRM)should be evaluated.According to civil aviation regulatory,expert in-terview results and Kirkpatrick's hierarchy model,twenty evaluation indictors were selected based on four metrics of CRM training.And then,evaluation indictor system of CRM training effectiveness with five in-gredients,namelylectures,organizational arrangements and facilities,participants'skills,team climate, and organizational performance,was established through exploratory factor analysis of twenty evaluation indictors usingSPSS19.0.To further quantilize the casual relationships among five ingredients,evaluation measurement model and structural model of flight CRM training effectiveness were modified by AMOS17. 0.Finally,an integrated evaluation model of CRM training effectiveness was generated.The study can act as reference for airline to improve effectiveness of CRM training.%为更好地提升飞行机组的配合与协作能力，提高航空运输安全水平，需要评估机组资源管理(CRM)训练的效果.依据民航规章要求、专家访谈结果并结合Kirkpatrick模型，从反应、学习、行为、组织4个层次选取并确定20项CRM训练效果评估指标.对20项评估指标进行探索性因子分析，建立以课堂讲授、组织安排与设施、学员技能、团队氛围、组织绩效5因子 CRM 训练效果的评估指标体系.为进一步量化因子间的因果关系，使用AMOS17．0软件对CRM训练效果评估测量模型及结构模型进行修正，最终形成一套完整的民航CRM训练效果评估模型.该模型为中国航空公司改善CRM训练及其效果评估工作提供了参考.【期刊名称】《解放军理工大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(017)003【总页数】5页(P246-250)【关键词】航空运输;CRM训练效果;结构方程模型;评估模型;因子分析【作者】杜红兵;张庆庆【作者单位】中国民航大学飞行技术学院，天津 300300;中国民航大学飞行技术学院，天津 300300【正文语种】中文【中图分类】V328.3自1979年美国的Helmreich和Foushee首次提出机组资源管理(crew resource management,CRM)概念以来，CRM训练就得到了国际民航组织、欧洲航空安全局和美国联邦航空局的重视[1]，并在航空运营规章中明确要求对机组进行CRM 训练。
论驾驶舱资源管理在飞行教学中的应用
论驾驶舱资源管理在飞行教学中的应用驾驶舱资源管理（Cockpit Resource Management，CRM）是一种飞行员和机组人员之间协同合作的理念和技能，旨在提高飞行安全和效率。
鉴于飞行教学对飞行员的技能和能力要求非常高，CRM在飞行教学中的应用显得尤为重要。
本文将探讨驾驶舱资源管理在飞行教学中的应用，并分析其在提高飞行教学质量和飞行员培训效果中的重要性。
驾驶舱资源管理能够帮助培养学员的团队合作能力。
在飞行教学中，飞行员需要和机组成员、空中交通管制员等多方进行沟通和协调，确保飞行任务的顺利进行。
CRM能够帮助学员学会有效沟通、协调和合作，提高他们在团队工作中的表现。
CRM还能够帮助学员克服焦虑和压力，保持冷静和理智，提高应对意外情况的能力，帮助他们在飞行任务中更加从容应对各种突发情况。
驾驶舱资源管理能够帮助学员提高决策能力和问题解决能力。
在飞行教学中，飞行员需要在复杂的环境中作出各种决策，包括飞行路线、高度、速度等，同时需要在出现问题时迅速做出反应并解决问题。
CRM能够帮助学员学会分析和评估飞行环境中的风险，理性地做出决策，并在面对问题时迅速找到解决方案。
通过CRM的训练，学员能够提高在复杂环境下的决策和问题解决能力，提高他们在飞行任务中的自主性和主动性。
驾驶舱资源管理能够帮助学员提高对技术和装备的熟练运用能力。
现代飞机配备了各种先进的技术和设备，飞行员需要熟练掌握这些技术和设备，并在飞行任务中灵活运用。
CRM的训练能够帮助学员更好地理解和掌握飞机的技术和设备，加深他们对飞机性能和系统的理解，提高他们在飞行任务中的操作技能和应对能力。
通过CRM的训练，学员能够更加熟练地应用各种技术和设备，有效地完成飞行任务。
驾驶舱资源管理在飞行教学中起着非常重要的作用，能够帮助学员提高团队合作能力、决策能力和问题解决能力，加深对技术和装备的熟练运用能力，提高对安全和风险的认识和管理能力。
通过CRM的训练，飞行员能够提高在飞行任务中的表现，保障飞行安全，并为未来的飞行事业奠定良好的基础。
模拟飞行器的飞行训练质量评估系统及方法
模拟飞行器的飞行训练质量评估系统及方法摘要：模拟飞行器的飞行训练对飞行员的培训至关重要。
为了评估飞行训练的质量，开发了一种基于模拟飞行器的飞行训练质量评估系统。
该系统通过收集和分析飞行数据，提供全面的飞行训练评估，帮助飞行员提高飞行技能和决策能力。
本文将介绍该系统的主要功能和方法，并探讨其在飞行训练中的应用前景。
1. 引言飞行训练是培养飞行员技能和提高飞行安全性的关键环节。
传统的飞行训练主要依靠实际飞行任务，但这种方式存在成本高、风险大的问题。
模拟飞行器的飞行训练成为一种重要的替代方案。
然而，如何评估模拟飞行器的飞行训练质量仍然是一个挑战。
2. 模拟飞行器的飞行训练质量评估系统2.1 系统概述模拟飞行器的飞行训练质量评估系统是基于飞行数据采集和分析的。
系统通过连接模拟飞行器和计算机，实时记录和存储飞行数据，如飞行姿态、飞行速度、高度等。
同时，系统还可以提供飞行训练的教学视频和教学材料，帮助飞行员更好地理解和掌握飞行技巧。
2.2 功能特点该系统具有以下功能特点：- 实时数据采集和存储：系统可以实时采集和存储飞行数据，包括飞行姿态、飞行速度、高度等，以便后期分析和评估。
- 飞行训练评估：系统可以根据飞行数据对飞行训练进行评估，包括飞行技能、飞行安全性等方面。
- 个性化训练计划：系统可以根据飞行员的实际情况制定个性化的训练计划，帮助飞行员提高飞行技能。
- 教学视频和教学材料：系统可以提供飞行训练的教学视频和教学材料，帮助飞行员更好地理解和掌握飞行技巧。
3. 飞行训练质量评估方法3.1 数据预处理在进行飞行训练质量评估之前，需要对采集到的飞行数据进行预处理。
预处理包括数据清洗、数据对齐和数据标准化等步骤，以保证评估结果的准确性和可靠性。
3.2 特征提取根据飞行数据的特点，可以提取一些关键特征来评估飞行训练的质量。
例如，可以提取飞行姿态的稳定性、飞行速度的控制精度、飞行高度的保持能力等特征来评估飞行员的飞行技能。
飞行教学中机组资源管理模式应用研究
飞行教学中机组资源管理模式应用研究摘要：随着我国经济的持续增长,企业科技的创新也越来越多,航空事业的发展需要相关工作者不断投入研究和努力。
在飞行院校的人才培养过程中,为了更好地提高教学质量和培养优秀的人才,必须加强对驾驶舱资源管理的综合考核。
通过强调人员的安全意识,我们可以更好地保障学员的飞行安全,并有效地降低飞行风险。
因此,本文将重点研究如何有效地利用驾驶舱资源,以提高飞行教学的质量。
关键词：飞行教学；机组资源管理；应用研究一、机组资源管理概念从理论角度出发,驾驶舱资源管理旨在充分发挥其在提升航空运输安全性方面的重要性,它不仅要求有效地运用所有有效的航空设备,还要求有效地运用所有能够提供服务的航空设备,从而有效地提升航空运输的整体安全性。
对于飞机驾驶舱的资源,除了必须充分考虑到硬、软件的使用外,还必须充分考虑到人力、环境及其他因素,从而有效地运用各种资源,从而实现最佳的飞行效果,并最大限度地降低风险,从而达到最佳的飞行安全。
因此,本文将深入研讨如何有效地运用驾驶舱资源,从而促进飞行教育的发展。
机组资源管理在飞行教学中得以实施旨在培养我国高素质的飞行人才，加强对于飞行员全生命周期管理。
"安全第一"的实施对于提升飞行安全至关重要,因此,加强"安全第一"的实施,就成为提升驾驶舱资源管理水平的关键。
因此,飞行学员应当充分认知外部环境,并且充分把握机载设备的运作原理,从而有效地运用机载设备,有效地应对紧急状态,实施有效的"安全第一"实施,从而提升飞行安全水平。
飞行教师需要充分利用先进的计算机和其他技术手段,将其与传统的教育方式相结合,从而提高课堂效率。
这样,即便没有足够的实践机会,也可以让他们很好地把握知识点,从而充分发挥课堂教学的效果。
他们应当严格遵守有关航空安全的规章制度,并且积极参与实践,努力了解最新的航空科学知识,从而避免由于个体疏忽或疏忽大意造成的航空安全风险。
如何加强飞行学员管理能力的培养探讨
如何加强飞行学员管理能力的培养探讨随着民航事业的迅速发展，飞行学员的培训工作变得越来越重要。
而飞行学员管理能力的培养作为飞行指挥员的一个重要职责，也越来越受到重视。
本文就如何加强飞行学员管理能力的培养进行探讨。
一、加强管理理念的培养首先，提高飞行指挥员的管理理念是培养飞行学员管理能力的先决条件。
管理理念是指管理者坚定的意识、观念和行为方式。
在培养中，我们需要让指挥员实现如下管理理念：1.以人为本。
指挥员要时刻以学员留学、成才为出发点，全面考虑学员的自身特点和培养重点，与学员建立良好的互动关系。
2.强化目标导向。
指挥员要针对不同的学员设定具体的目标，建立目标管理机制，使学员在不断实现目标的同时不断进步。
3.注重团队协作。
飞行学员培养不是孤立的，需要与多个部门紧密协作。
指挥员要注重与其他部门的沟通协作，树立团队意识，实现整体推进。
4.强化知识管理。
指挥员要注重将管理知识变为实际行动，以提高学员的学习效率，推进整个培训工作的顺利进行。
二、加强情感投入和自身修养的培养其次，指挥员还需要加强情感投入和自身修养，以提升自身的管理素质。
在飞行学员中，情感和自身修养都是非常关键的方面，具体体现为以下几点：1.建立情感投入。
指挥员需要对于学员的成长充满热情和投入，利用自身的管理技能让学员能够得到最大程度的成长。
2.提高情绪控制。
指挥员需要保持平静的心态面对各种情况，并能够妥善处理各种问题，保持良好的工作状态。
3.培养耐心和责任心。
指挥员需要耐心倾听学员的问题，及时发现问题并及时解决，同时切实负起责任，保证学员能够安全顺利地完成学习任务。
4.注重自身修养。
指挥员需要注重自身修养，加强自身的业务素质、管理素质和道德素质。
同时要不断学习和积累，提高自身素质。
三、加强现代化管理手段的运用现代化管理手段的运用对于加强飞行学员管理能力的培养来说是至关重要的。
运用现代化管理手段，既可以提高管理效率，又可以降低管理成本，具体体现为以下几个方面：1.建立信息化管理系统。
航空公司工作人员的机组培训与绩效评估
航空公司工作人员的机组培训与绩效评估航空公司工作人员的机组培训与绩效评估是确保航空安全和服务质量的重要环节。
在这个高度竞争的行业中，培训员工成为合格的机组成员并评估他们的绩效是航空公司持续发展的关键。
本文将探讨航空公司的机组培训和绩效评估，以及如何提高培训质量和评估效果。
一、机组培训的重要性机组成员在飞行安全和旅客服务方面起着举足轻重的作用。
他们需要具备丰富的专业知识、技能和良好的团队合作能力。
因此，航空公司需要确保机组成员接受到系统、全面和高质量的培训。
1. 培训内容机组培训内容主要包括航空安全、紧急情况处理、飞行操作技术、客户服务和团队合作等方面。
这些内容将使机组成员掌握正确的工作流程，提高应对突发情况的能力，并增强旅客服务体验。
2. 培训方式机组培训通常分为理论培训和实践操作两个部分。
理论培训通过课堂教学、在线学习和模拟训练等方式进行；实践操作则包括模拟飞行、实地实训和实习等。
这样的培训方式能够帮助机组成员将理论知识应用到实际情境中，并培养其操作技能和应对能力。
二、绩效评估的目的与方法为了确保机组成员在工作中持续保持高标准的绩效，航空公司需要进行绩效评估。
绩效评估的目的是鉴定机组成员的能力表现并提供反馈意见，以促进个人和团队的提升。
1. 评估方法航空公司通常采用经验评估和考试评估相结合的方式进行机组成员的绩效评估。
经验评估通过观察机组成员的实际工作表现，包括飞行操作、服务态度和沟通能力等，来评估其绩效水平。
考试评估则通过理论和技能考试来检验机组成员的专业知识和操作能力。
2. 反馈与改进绩效评估结果应及时反馈给机组成员，并提供具体的改进建议。
航空公司可以通过个别面谈、学习计划调整和团队培训等方式帮助机组成员提升绩效水平。
同时，通过持续改进培训计划和评估准则，航空公司能够不断提高培训质量和评估效果。
三、提高培训质量与评估效果的措施为了有效提高机组培训质量和评估效果，航空公司可以采取以下措施：1. 定期更新培训内容航空公司需要根据行业最新发展和技术变化，定期更新培训内容。
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基于飞行学员的机组资源管理训练效果的评估初探
机组资源管理训练作为目前保证航空企业飞行安全问题的重要举措，有效实现了人、机械以及飞行环境各层面的协调性强化。
对机组资源管理训练效果评估的分析与研究，有利于进一步了解飞行安全管理问题，对提升学员整体素质与能力具有重要意义。
基于此，文章从机组资源管理训练与评估相关概述出发，对机组资源管理训练效果评估模型的构建以及方法的实施进行了分析与阐述，以供参考。
标签：飞行学员；机组资源管理训练；评估
引言
航空行业是一种具有典型性、独特性的高风险行业，在航空运输构成中，除受本质因素影响外，也易受自然环境、气候以及人为等因素的影响，飞行事故的发生，对人们的生命安全具有重要的影响。
近年来，随着航空事业的高速发展，飞行安全问题已成为人们关注的重点。
机组资源管理训练效果评估作为提升飞行学员专业技能与综合素养的重要手段，其有效推广与优化发展具有重要的研究价值与现实意义。
1 机组资源管理训练与评估相关概述分析
机组资源管理（Cockpit Resources Management，简称“CRM”）又被称为“驾驶舱资源管理”，据相关文献资料阐述，机组资源管理主要是指：通过科学、合理、有效利用所有可能被利用的资源，如硬件资源、软件资源、人力资源、自然资源等，基于有效的合作、沟通与决策，用以实现飞行运用安全、稳定、实效的目的[1]。
而机组资源管理训练效果评估则主要是指，在既定的系统化培训体系中，依据特定目标，以一定的评估形式（活动）对于培训学员进行科学、合理的评价。
机组资源管理训练效果的评估，有利与提升学员整体素养与能力，为培训管理与决策提供创新依据，从而实现资源的优化配置，完成训练目的。
2 机组资源管理训练效果评估模型
目前，在众多航空企业（或培训机构），尤其是民航机组资源管理训练评估系统的构建中，应用最广泛的模型则为柯氏模型，即有著名学者Kirkpatrick于1959年在《Techniques for Evaluation Programs》中提出的“反应（reaction）、学习”（Learning）、“行为（Behavior）与结果（Result）”四层评估模型。
该模型的提出与应用为机组资源管理指明了发展方向，确立了机组资源管理训练的评估方法[2]。
3 基于Kirkpatrick模型下机组资源管理训练效果的评估方法
3.1 反应层面评估
反应层面评估是机组资源管理训练效果评估中的基层结构，也是最易操作与实行的一种评估手段。
其内容主要侧重于从整体结构（包括教学内容、教材选用、教学方法以及学员讲师等）出发，对于学员满意度、认可度进行调查与了解。
因此，在进行反应能力评估时可采用问卷调查、座谈、电话访查等方式方法进行细致性评估[3]。
例如，在调查问卷中设置诸如“你对现今学习课程是否满意（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）”、“你对现今教学方法是否满意（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）”等。
实践显示，反应评估方法虽然简单，但是也存在一定的弊端，受训者对课程体系的满足度易受讲师以及个人兴趣爱等因素的影响。
对此，在进行反应层面评估时，应让学员对评估的意义具有明确的认知与理解，并调动学生进行积极参与，提出自己的观点与意见，保障反馈情况的真实性与全面性，从而针对评估结果与训练目的，进行合理调整，提高课程质量，促进学员专业技能的培养与提升。
3.2 学习层面评估
学习层面的效果评估是反应层面效果评估的进一步深化与拓展。
该评估主要用于学员机组资源管理训练后，从知识以及学习能力等方面进行具体体现。
因此，学习层面评估通常采用专业知识考试、知识与心得演讲、小组讨论、实训演示与情景再现等。
应用学习水平评估法进行机组资源效果评估，不仅有利于提升讲师培训与教学能力，也有利于全面掌握学员培训动态情况，在沟通与交流过程中，为学生学习行为与学习态度的改善提供帮助，促进CRM课培训安排的优化构建。
在学习层面评估方法应用过程中，为保证评估方法的实用性与准确性，管理者以及培训者，应准确掌握CRM内涵，结合中国文化背景金蛇设计与改善，设计满足国际标准且符合国内文化背景的评估目标与方案，并依据受训学员实际情况（包括知识、技巧以及态度）选用合理的评估方法进行实践测评，用以获取最優指标。
3.3 行为层面评估
行为评估侧重于学员知识、技巧向行为实践转变能力的测评。
目前，行为层面的评估最长采用的方式主要由观察法、互评法、领导评价法等[4]。
据有关实践显示，行为层面的评估可直观、有效反映学员培训情况，用以实现得以学员行为的改变。
与此同时，通过观察与评价，学员自身以及领导可清晰、全面、准确掌握培训效果，从而有针对性的进行改善与优化，促进学员行为能力的提升。
但是，该效果评估也存在一定制约性，如短时期间的观察无法真正掌握学员实际情况，調查受外界干扰性强等。
对此，相关机构应建立明确且完善的行为评价机制，采用有效的方法进行具体实施，避免人力资源、物力资源、经济费用投入不合理现象的产生；科学规范学员行为表现评价时间，保证在既定时间内评价的准确性，避免外界因素的不必要干扰。
3.4 组织结果层面评估
组织结果层面的评估是衡量机组资源管理训练效果的最重要的方法之一，也是执行相对困难的一种方法。
该评估侧重于机组资源管理训练机制对培训整体质量、经济以及安全的作用，在该评价中数据信息的真实性与准确性至关重要。
目前，国内对组织结果层面的评估并没有过多的研究，机组资源管理训练效果的组织结果层面评估正处于不断完善阶段，其相关技术与经验相对缺乏。
虽然调查显示经过民航（主要采用机组资源管理进行培训），其事故发生率相对较低，但是无法用具体有效的数据与现实进行论证[5]。
对此，相关人员应尽可能在既定时间内，对评估训练前后进行反复评估，并对其结果给予一定的信心支持。
4 结束语
总而言之，机组资源管理训练工程以及评估体系的构建，对我国风行学员专业素质与综合能力的培养与提升具有重要意义，是保证我国航空飞行安全，降低航空人为事物的重要举措。
这就需要相关工作人员，对CRM训练评价体系具有全面的理解与掌握，用以为我国航空事业的优化与安全建设奠定基础。
参考文献
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