(完整版)初三物理-总复习(中考试题分类)讲解
2024年初三物理总复习课件完整版
2024年初三物理总复习课件完整版一、教学内容1. 第一章：机械运动与力第二节：速度与加速度第三节：牛顿第一定律第四节：重力与摩擦力2. 第二章：能量与功率第一节：能量的守恒与转化第二节：功与功率第三节：简单机械第四节：机械效率二、教学目标1. 理解并掌握机械运动与力的基本概念，能运用相关公式进行计算。
2. 了解能量守恒与转化的原理，掌握功、功率和机械效率的计算方法。
3. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牛顿第一定律的理解与应用功率与机械效率的计算简单机械的工作原理2. 教学重点：速度、加速度的计算功与能量的转化关系机械效率的计算与提高方法四、教具与学具准备1. 教具：演示用小车、滑轮、斜面、天平等投影仪、电脑、PPT课件等2. 学具：习题册、计算器、实验器材等五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引入机械运动与力的概念。
2. 知识讲解：分析牛顿第一定律的应用介绍重力、摩擦力的计算方法讲解能量守恒、功、功率、机械效率的计算方法3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作：分组进行实验，观察现象，验证理论知识。
六、板书设计1. 知识点框架图：展示各章节的知识结构，方便学生记忆。
2. 关键公式：列出重要公式，标明适用条件。
七、作业设计1. 作业题目：计算题：速度、加速度、功、功率的计算分析题：牛顿第一定律的应用、机械效率的提高方法实践题：设计一个简单机械，说明其工作原理2. 答案：详细解答每个题目，提供解题思路。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关物理竞赛、科普书籍，提高学生的学习兴趣介绍物理知识在日常生活中的应用，增强学生的实际操作能力引导学生关注物理学科的前沿动态，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 例题讲解的详细程度3. 实验操作的设计与实施4. 作业设计的针对性与答案的详细性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的区分（1）难点解析：牛顿第一定律的理解与应用：应详细解释静止物体和匀速直线运动的物体受到的合外力分别为零的概念，并通过实例分析，使学生掌握如何判断物体受到的合外力。
初三物理第一轮总复习(全讲全练)
初中物理综合复习要点 一 运动的世界1、运动的相对性一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。
例：教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量选：选择一个清晰的刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.3、长度单位换算1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm例：45μm=4.5⨯10-5m 0.23dm=2.3⨯107nm4、速度的计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t=100m/s ⨯5s=500m5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=ts 来计算，切勿利用V=221V V +来计算。
例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m 的速度为10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。
解：前半段时间为：t=v s =sm m /2050=2.5s 后半段时间为：t=v s =sm m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s m 5.7100=13.3m/s应用练习：1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。
近十年(2013-2022)上海市初三物理中考真题分类汇编6作图题带讲解
上海市10年（2013-2022）中考物理真题分类汇编作图题1．（2022•上海）如图所示，静止在水平地面上的物体重力G为6牛，请在图中用力的图示法画出该物体所受的地面的支持力F。
【解析】解：水平静止在水平地面上的物体受到的重力和地面对它的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，所以地面上的物体所受地面的支持力F＝G＝6N，竖直向上，作用点在物体下表面的中点上，选取标度为3N，从力的作用点沿竖直向上作有向线段，使线段长度为标度的2倍，如图所示：2．（2020•上海）在图中，小球受到的重力G为6牛，用力的图示法画出重力G。
【解析】解：小球受到重力的方向竖直向下，作用点在小球的重心，重力的大小为6N，可选取标度为3N，则所画线段的长度为标度的2倍，如图所示：。
3．（2016•上海）在如图中，小球受到绳子的拉力F为2牛。
用力的图示法画出拉力F。
【解析】解：可设标度为1N．小球受拉力的作用点在绳与球相连处，并且方向沿绳向上，大小为2N．故答案为：4．（2018•上海）在图中，均匀球体受到绳子拉力F的大小为4牛，用力的图示法画出拉力F。
【解析】解：可设标度为2N．小球受拉力的作用点在绳与球相连处，并且方向沿绳向上，大小为4N．如图所示：5．（2014•上海）在图中，物块受到水平向右，大小为2牛的拉力F，用力的图示法画出拉力F。
【解析】解：先选取一段表示2N的线段，然后过物体的重心作水平向右的大小为2N的拉力F，其长短为表示1N线段的2倍，图示如下：6．（2019•上海）在图中，正方体受到的重力G为10牛，用力的图示法画出重力G。
【解析】解：物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，大小为10N，可确定标度为5N，则画重力的图示如下图：7．（2017•上海）在图中，小球受到的重力G为20牛，用力的图示法画出重力G。
【解析】解：重力的大小为20N，取标度为10N，方向竖直向下，作用在小球的重心，如图所示：8．（2015•上海）如图重为6牛的物体静止在水平面上，用力的图示法画出它所受的重力G。
【精品】初中物理中考知识点复习,习题解析版
电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否 是通路。
（二）电流表、电压表的比较
电流表
电压表
符号
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
异
量程
每大格
0．6A 3A 0．2A 1A
3V 15V 1V 5V
每小格
0．02A 0． 1A
0．1V 0． 5V
内阻
很小，几乎为零 相当于短路
( 二)
电路
1、 组成：
电源 +用电器 +开关 +导线
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很
容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
( 四)
生活用电
☆ 家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：低压供电线 ( 火线零线 ) 、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、
插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器
距离是（
）
A. 1m
B. 2m
C. 3m
D. 4m
3. 一物体沿凸透镜的主轴移动， 当物距为 30cm 时，在光屏上得一个放大的像， 当物体移到
离透镜 12cm 处时，它的像一定是（
）
A. 缩小实像
B. 放大实像
4. 在图 10 中的方框中填入适当的透镜。
C. 放大虚像
D. 缩小虚像
初三物理总复习课件完整版
初三物理总复习课件完整版教学内容：本节课为初三物理总复习课件完整版，主要内容包括力学、热学、光学和电学四个部分。
其中力学部分涵盖牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力等内容；热学部分包括温度与热量、热传导、热机等知识点；光学部分涉及光的传播、反射、折射、色散等概念；电学部分则有电流、电压、电阻、电功等基础知识。
教学目标：1. 使学生掌握初三物理各章节的基本概念和公式，提高学生的物理素养。
2. 通过复习，帮助学生建立知识体系，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生继续深入学习物理的热情。
教学难点与重点：重点：各章节基本概念、公式和原理的掌握。
难点：力学中的压力与浮力、电学中的电流与电压等概念的理解和应用。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔、实验器材等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实验，如用力拉弹簧，让学生感受力的作用效果，引出力学知识。
二、知识讲解与例题解析（20分钟）1. 力学部分：讲解牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力的概念和公式，通过例题展示这些知识点的应用。
2. 热学部分：阐述温度与热量、热传导、热机等概念，分析相关例题。
3. 光学部分：介绍光的传播、反射、折射、色散等现象，解析相关例题。
4. 电学部分：讲解电流、电压、电阻、电功等概念，通过例题展示这些知识点的应用。
三、随堂练习与讲解（15分钟）针对讲解的知识点，设计一些随堂练习题，让学生当场解答，教师进行点评和讲解。
四、板书设计（10分钟）将本节课的重点知识点和公式进行板书，以便学生复习和巩固。
五、作业布置与答案解析（5分钟）布置相关作业，包括理论知识巩固和实际应用题，并提供答案解析。
课后反思及拓展延伸：本节课通过复习初三物理各章节内容，使学生掌握了基本概念和公式，提高了解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生参与实践，增强对知识的理解和应用。
同时，通过随堂练习和作业布置，巩固了所学知识。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
2019-2020年中考物理复习讲义、教案(人教版全册)
第一讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量方法。
【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。
特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离．2.时间的测量（1）测量工具：秒表、手表等。
（2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。
1h= 60 min= 360 s.（3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。
常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次.考点二运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。
中考物理复习资料(完整版)
初中物理总复习初中全册.第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。
2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3.声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→〔通过空气等介质传播〕→鼓膜振动→〔通过听小骨等组织传播〕→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.骨传导的传播途径：发声体振动→〔头骨、颌骨〕→鼓膜振动→〔听觉神经〕→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行?千手观音?的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要根底，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正前方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。
2.音调：声音的上下叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
.1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
●决定音调上下的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
●大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
●超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。
这两种声人都听不到。
九年级复习中考物理考点详解.doc
九年级复习中考物理考点详解中考物理考点详解第一、物体的运动与相互作用考点1：要求学生理解机械运动及其相对性。
本考点主要考查分清什么是机械运动；能选择不同的参照物分析物体的运动状况。
考点2：要求学生具备估测时间、长度的能力；会使用长度和时间的测量工具。
本考点主要考查会正确使用刻度尺；能运用生活经验和自然资源进行科学估测一些物品长度的大小和一段时间的长短。
考点3：要求学生知道速度的物理意义，并能用速度公式进行计算。
本考点主要考查速度大小比较，能运用公式进行速度、路程、时间的相关计算。
第五、光考点1：要求学生通过实验探究并了解光的直线传播、反射、折射规律。
本考点重点考查学生识别生活中的光的传播现象种类，并会简单做图。
考点2：要求学生能通过实验探究平面镜、凸透镜的成像规律，认识凸透镜和凹透镜对光的作用。
本考点重点考查运用平面镜及凸透镜的成像规律分析、解释生活中的相关现象。
考点3：要求学生知道光的色散表明白光是由色光组成的。
比较色光混合与资料混合的不同现象。
本考点重点考查生活中的色散现象。
第六、电和磁考点1：要求学生通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
考点2：要求学生通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
考点3：要求学生通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
考点4：要求学生知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
考点5：要求学生了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
第七、能量、能量的转化和转移考点1：通过实例了解能量及其存在的不同形式，能描述各种各样的能量和我们生活的联系。
认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
考点2：通过认识功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程，结合实例理解功率的概念；了解功率在实际中的应用。
第八、机械能考点1：要求学生知道机械功的概念、理解功率的概念，了解功率在实际中的应用。
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2．在以下情况中，带“ .”物体所受浮力增大的是
A ．大江中的石．块．被冲入大海 C ．海面下正在上升的潜水．艇．． 物
B．长江中的轮船．．驶入大海 D ．停泊在海港内的轮船．．卸载货
3．下列关于运动和静止的说法正确的是
A ．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B ．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
C ．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
D ．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的
4．下列说法中，正确的是
A ．推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功
B ．短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性
C ．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D ．站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一
对平衡力
5．下列有关运动和力的描述或解释正确的是 A ．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的 B ．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中 C ．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D ．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦 力
6．一物体（长方体）漂浮在液面上，如图 7（甲）所示。对物体施加力的作用， 使物体下降至图中的虚线位置。 已知物体的下表面到水面的高度为 h，水对 物体下表面的压强为 p，物体受到的浮力为 F 浮， p、 F 浮与 h 的关系如图 7 （乙）所示。其中正确的是
p
p
F浮
F浮
10 ．下列说法正确的是 A ．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 B ．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平
O①
hO
② hO ③
乙
B．①④
图7
C．②③
7．下列有关惯性的说法正确的一组是
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
hO ④ D ．②④
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性 ③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性
A ．①②
3．下列数据中最接近实际的是
A ．人的正常体温约为 36.8℃ B．声音在空气中的传播速度约为 3×108m/s
C．普通铅笔的长度约为 40cm D．普通家用台灯的功率约为 200W
4．下列数据最接近实际的是
A ．河北省 6 月份平均气温约 39 ℃ B．对人体的安全电压不高于 220V
C．一元硬币直径约 2.5cm
B．①③
C ．②④
D ．③④
8．人们有时要利用惯性， 有时要防止惯性带来的危害。 下列属于防止惯性带来
危害的是
A ．拍打衣服，把灰尘拍去
B．将足球射入球门
C ．公路上汽车限速行驶
D．跳远时快速助跑
9． 2003 年 10 月 15 日，“神舟” 5 号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞
向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱
进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过
程中
A ．重力势能减少，动能增加，内能增加 B．机械能减少，动能不变，内能增加 C．重力势能减少，动能增加，内能不变 D ．机械能不变，动能不变，内能增加
h 方法使人身体的内能增加的。
12 ．日常生活和生产活动中，磨擦有时是有益的，有时是有害的。请你举一个
D ．木制学生课桌重约 500N
5．下列数据最接近实际的是
A ．一个苹果重约 0.1N
B ．初中物理课本的宽度约 18.5cm
C ．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约
4s
D ．一名初中生从一楼上到二楼所做的功约 6．下列数据最接近实际的是
150J
A ．一百元人民币的长度约 15cm
B ．中学生在 1s 内心跳约 70 次
力学（力和运动、压强和浮力、功和机械能）
选择
1．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时， 当天平的右盘加上最小的砝码后， 发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 里旋进一些
B．把天平右端的平衡螺母向
C．把标尺上的游码向右移一些 些
D ．把天平右端的底部垫高一
14 ．托盘天平是科学实验中常用的仪器．下列关于其使用的说法中不正确 的是
A ．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
B．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码
若以小红为参照物，列车是 ___________ 的（选填“运动”或“静止” ）．
增
大
有
益
磨
擦
的
实
例：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
如果没有磨擦， 我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景：
。 13．如图 9 所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为
所用的拉力为 100N，则动滑轮的机械效率为
18kg 的面粉， 。若用此动滑
轮匀速提起一袋质量为 25kg 大米，当拉绳子的速度
为
m/s 时， 拉力的功率为 54W 。（取 g=10N/kg ，绳重与摩擦不计）
中考物理总复习
一些常识
1．日常生活中，下列估测接近实际的是
A ．一个小铁钉受到的重力为约 5N
B．成处人正常步行 5min 通过的路程约为 360m
C．一般洗澡水的温度约为 75℃ D．一名中学生的体积约为 0. 5m3
2．日常生活中，下列估测最接近实际的是
()
A ．自行车轮子的直径约为 1． 5m B ．一棵大白菜的质量约为 100g C ．一名中学生的体重约为 490N D ．人步行的速度约为 6 m／s
C．九年级物理课本重约 15N
D ．人的正常体温约 38℃
7．下列数据最接近实际的是 A ．全自动洗衣机的功率约为
20W
B．干电池两极间的电压约为 2V
C．河北省全年的平均气温约为 8．下列数据最接近实际的是
A ．一颗小铁钉重约为 5 N
32℃
D．乒乓球台的宽度约为 1.5m
B ．手电筒的额定功率约为 40 W C．一本八年级物理课本厚度约为 6 mm D ．去年我省北部的最低气温达零下 60 ℃
衡力 C ．如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力 D ．做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中 一个力，则该物体可能不再做直线运动
11 ．冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手感到暖和，这是利用
的方法使手的内能增加的； 用热水袋使身体变暖， 是利用
的
甲 A ．①③