幼儿园中班环保教育工作计划
探索自然爱护环境中班环境教育计划
探索自然爱护环境中班环境教育计划自然环境的保护与教育是当今社会中极其重要的议题之一。
尤其对于儿童来说，培养他们对自然环境的认知和意识，既能让他们更好地与自然融合，也能为未来的环境可持续发展做出贡献。
为了实施有效的班级环境教育计划，我们需要采取一系列探索性活动，以唤起孩子们对自然的喜爱并引导他们积极保护环境。
第一阶段：引入自然环境引入自然环境是培养孩子对自然的兴趣和热爱的第一步。
我们可以在班级内布置一块小型的自然角落，让孩子们亲自去感受和观察。
这个自然角落可以包括一些植物、小动物、石头等自然元素，让孩子们在这个环境中进行自由探索和观察。
同时，在班级内展示一些生动、直观的自然图片，配以简单的介绍文字，让孩子们了解到大自然的美丽和多样性。
第二阶段：探索与实践在引入自然环境之后，我们可以组织一系列的探索与实践活动，让孩子们亲身参与、亲手实践。
比如，我们可以带领孩子们走出教室，到户外自然环境中进行观察和研究。
通过观察花草、树木、昆虫等，孩子们可以了解到不同植物和生物之间的联系，并学会如何保护它们。
组织户外野餐活动也是一个不错的方法。
在野餐的过程中，我们可以向孩子们讲解环境保护的相关知识，并与他们共同制定不留垃圾、保持环境清洁的活动规则。
通过亲身实践，让孩子们体验到环境保护的重要性，并明白自己也可以为环境做出贡献。
第三阶段：创作与展示创作与展示的环节可以更好地激发孩子的积极性和创造力。
我们可以组织一场小型的环境保护主题展览，让孩子们动手制作环保海报、手抄报等作品，并在班级内展示出来。
通过创作的过程，孩子们可以深入理解环境保护的内涵，并通过展示向其他同学传递环保的重要信息。
此外，我们还可以开展一些艺术创作的活动，让孩子们通过绘画、手工制作等形式，表达对自然环境的热爱和保护意识。
这些作品可以通过校内展览、家长会等场合展示，进一步唤起更多人的环保意识。
结语通过以上的探索性活动，我们可以有效地培养孩子们对自然的热爱和环保意识。
2024年幼儿园中班环境计划
幼儿园中班环境计划在幼儿园教育中，环境设计扮演着至关重要的角色。
它不仅能够影响幼儿的学习和发展，还能激发他们的好奇心和探索欲望。
2024年中班环境计划应遵循教育性、安全性、适宜性和参与性的原则，为幼儿提供一个既有利于学习又有助于他们身心健康成长的环境。
以下是一份详细的幼儿园中班环境计划：一、教育性环境设计1.学习角设置：根据中班幼儿的年龄特点和学习兴趣，设置阅读角、科学探索角、艺术创作角和角色扮演角等，每个角落都配备相应的教具和材料，以促进幼儿的全面发展。
2.主题墙布置：结合季节、节日和教学主题，定期更换主题墙，让幼儿参与到环境布置中来，增强他们的归属感和参与感。
3.教育挂图和海报：在教室的显著位置张贴各种教育挂图和海报，如字母表、数字表、动植物海报等，帮助幼儿在潜移默化中学习知识。
二、安全性环境设计1.室内安全：确保教室内的家具和教具都具有圆角设计，无尖锐边缘；电源插座应加盖保护，避免触电风险。
2.室外安全：检查户外活动区域的设施是否牢固，有无破损；确保地面铺设防滑材料，以减少幼儿跌倒受伤的风险。
3.紧急疏散计划：制定详细的紧急疏散计划，并定期组织演练，确保每位幼儿和教师都熟悉逃生路线。
三、适宜性环境设计1.空间布局：合理规划教室空间，确保活动区域之间有明确的界限，为幼儿提供足够的活动空间。
2.光线和色彩：利用自然光线，保持室内明亮；使用柔和的色彩和鲜艳的装饰，激发幼儿的想象力和创造力。
3.温度和湿度：根据季节变化调整室内温度和湿度，确保幼儿在舒适的环境中学习和生活。
四、参与性环境设计1.家园合作：鼓励家长参与环境设计，如共同制作教具、布置主题墙等，增强家长对幼儿园教育的认同感和参与度。
2.幼儿参与：让幼儿参与到环境设计中来，如让他们选择自己喜欢的图书放入阅读角，或者参与简单的手工制作装饰教室。
3.教师主导：教师作为环境设计的主体，应根据幼儿的兴趣和需求不断调整和更新环境，以保持环境的新鲜感和吸引力。
幼儿园绿色班级工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，以幼儿全面发展为核心，以绿色环保教育为主题，培养幼儿环保意识，提高幼儿环保实践能力，为构建绿色幼儿园、绿色班级而努力。
二、工作目标1. 提高幼儿环保意识，让幼儿了解绿色环保的重要性。
2. 培养幼儿绿色生活习惯，让幼儿在日常生活中践行环保理念。
3. 营造绿色班级氛围，让幼儿在愉悦的环境中成长。
三、具体措施1. 环保教育渗透日常活动（1）在日常生活中，引导幼儿关注环保问题，如节约用水、用电、节约粮食等。
（2）开展环保主题教育活动，如“地球妈妈我爱你”、“保护水资源”等。
（3）组织幼儿参与环保实践活动，如植树节、世界环境日等。
2. 环保宣传与实践活动（1）利用班级板报、宣传栏等渠道，宣传环保知识。
（2）邀请环保专家或志愿者来园开展环保讲座。
（3）组织幼儿参观环保企业、环保基地等，亲身感受环保的重要性。
3. 环保习惯养成（1）开展“环保小卫士”活动，让幼儿担任班级环保监督员，监督同伴的环保行为。
（2）设立“环保小贴士”专栏，提醒幼儿注意环保。
（3）开展环保主题班会，让幼儿分享自己的环保心得。
4. 环保环境营造（1）优化班级环境，增设绿色植物，营造舒适、环保的班级氛围。
（2）开展环保创意手工活动，让幼儿亲手制作环保作品。
（3）组织幼儿参与班级绿化活动，如浇水、修剪花草等。
四、工作步骤1. 制定绿色班级工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 开展环保教育活动，提高幼儿环保意识。
3. 组织环保宣传与实践活动，营造绿色班级氛围。
4. 培养幼儿绿色生活习惯，提高幼儿环保实践能力。
5. 定期检查工作进度，总结经验，改进不足。
五、预期效果1. 幼儿环保意识得到提高，具备一定的环保知识。
2. 幼儿在日常生活中践行环保理念，形成良好的环保习惯。
3. 班级环境得到优化，成为绿色班级的典范。
4. 幼儿在环保活动中获得快乐，促进身心健康发展。
幼儿园环保工作计划(八篇)
幼儿园环保工作计划一、指导思想为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环境教育作为提高学生素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性，积极投入“绿色学校”活动，让每一个学生都能接受绿色环保教育。
二、工作目标1、引导幼儿参与校园文化建设。
2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。
3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行动。
拓宽教育思路，提高教育水平。
4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果，对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育的思想，提高教师的环保教育质量，从而提升学校品位。
三、工作措施(一)统一思想，提高认识。
1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确职责，结合岗位，积极参与。
2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作的主人。
3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。
通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行动的良好氛围。
(二)立足课堂，学科渗透。
1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。
充分利用五大领域教材，向幼儿传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。
2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透环境教育。
1、____月份在园内开展废旧物品手工制作活动。
2、____月份开展“小小一粒米”活动。
3、____月份继续进行环保教育课的学习。
4、____月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。
(四)美化校园，环境育人。
1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园。
幼儿园绿色环保意识教育活动计划
幼儿园绿色环保意识教育活动计划一、概述绿色环保意识教育是幼儿园教育中非常重要的一环。
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，通过开展绿色环保意识教育活动，可以帮助幼儿建立正确的环保观念，培养他们的环保意识，促进他们的健康成长。
在本文中，我将提出一份完整的幼儿园绿色环保意识教育活动计划，旨在为幼儿园教育提供有价值的参考。
二、活动背景1.1 为什么要开展绿色环保意识教育活动？在当今社会，环境污染、资源浪费等问题日益突出，而这些问题的解决需要从小培养孩子们的环保意识。
幼儿园是孩子们接受教育的起点，开展绿色环保意识教育活动可以帮助他们建立正确的价值观，养成良好的习惯，以及促进他们对环境保护的认识和了解。
1.2 活动目的通过开展绿色环保意识教育活动，旨在培养幼儿的环保意识，引导他们主动参与环保活动，增强他们对环保的责任感，培养他们爱护环境的情感。
三、活动内容2.1 环保主题日组织幼儿园的环保主题日活动，以“爱护环境，从我做起”为主题，通过开展一系列的环保宣传、环保手工制作、环保游戏等活动，让幼儿在玩耍中增强环保意识。
2.2 废品回收开展废品回收活动，让幼儿亲自体验废品分类、回收的过程，增强他们的环保意识和实践能力。
2.3 环保手工制作组织环保手工制作比赛，让幼儿用废旧材料进行手工制作，培养他们的创造力和对资源的节约利用意识。
2.4 环保实践活动组织幼儿园的环保实践活动，如植树、清洁环境等，让幼儿亲身参与环保行动，增强他们的环保责任感。
2.5 环保教育课程在日常教育中，加强对环保知识的普及和教育，让环保理念融入到日常教学中，提高环保教育的深度和广度。
四、活动实施方式3.1 教师引导教师在活动中扮演着重要的角色，他们应该引导幼儿正确参与活动、加强环保意识教育、传递环保理念。
3.2 家园合作幼儿家长也是活动中的重要参与者，需要与学校紧密配合，共同为幼儿的环保意识教育努力。
3.3 多角度评估在活动实施之后，需要对幼儿的环保意识进行多方位、多角度的评估，以了解活动的实际效果，并进行及时调整和改进。
幼儿园中班环境教育计划表
幼儿园中班环境教育计划表一、教育目标在幼儿园中班环境教育计划中，我们的主要教育目标是让孩子在愉快、和谐的环境中发展自身的综合能力，培养他们的团队意识和合作能力，促进身心健康成长。
二、环境设置1.教室装饰：创设富有童真氛围的环境，墙上贴满孩子们的作品和手工艺品，角落摆放各种玩具和教具，让孩子们自由选择。
2.植物环境：在教室和操场种植一些绿色植物，让孩子们接触大自然，营造清新的空气。
3.游戏区域：设置不同类型的游戏区域，包括角色扮演区域、积木玩具区域、图书阅读区域等，让孩子在游戏中学习和成长。
三、活动安排1.自主活动：让孩子们有一定的自由度，自主选择玩具或活动，发挥他们的创造力和想象力。
2.集体活动：组织各类集体活动，如团队游戏、亲子活动、手工制作等，培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
3.户外活动：定期组织户外活动，如郊游、植树活动等，让孩子们感受大自然的美好，增强体质和锻炼意愿。
四、日常管理1.规范行为：倡导良好的行为规范，如尊敬老师、团队合作、互相帮助等。
2.关爱服务：为孩子们提供关爱服务，包括安全防护、健康保健、心理疏导等，保障他们的身心健康。
3.家园共育：与家长建立密切联系，定期举办家长会和家访活动，共同关心和教育孩子们，形成育人合力。
五、评估反馈1.成长记录：定期记录每个孩子的成长发展情况，包括身心发展、性格特点、学习情况等，为家长提供反馈。
2.评估工作：不定期进行环境教育计划的评估工作，总结经验教训，不断改进计划，提高教育质量。
3.家长沟通：与家长保持沟通，接收他们的反馈意见和建议，共同关心孩子的成长。
六、总结通过幼儿园中班环境教育计划的制定与实施，我们将为孩子们提供一个快乐、温馨的成长环境，激发他们的学习激情，塑造健康、阳光、积极向上的人格品质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
愿每一位孩子在这里茁壮成长，开启美好人生的篇章！。
幼儿园中班环境教育计划下学期
幼儿园中班环境教育计划下学期一、背景介绍幼儿园中班是孩子成长过程中非常关键的一个阶段，此阶段教育计划的制定和实施尤为重要。
环境教育计划旨在为孩子营造一个富有启发性、互动性和创造性的学习环境，促进其综合能力的全面发展。
本文将介绍幼儿园中班环境教育计划下学期的具体内容和实施方法。
二、教育目标1.培养孩子的观察力和表现力，通过观察周围环境，培养他们细心、细致和快乐的品质。
2.培养孩子的社会交往能力，让他们学会与他人合作、分享和互助的重要性。
3.激发孩子的创造力和想象力，促进其艺术和游戏活动的发展，培养孩子们的想象力。
4.培养孩子的自理能力和独立性，引导孩子们更好地管理自己的生活和学习。
5.培养孩子的环保意识，让他们热爱大自然，珍惜资源，培养孩子的绿色环保意识。
三、具体内容和活动安排1. 观察与表现力培养•利用教室各个角落的“小发现”，引导孩子尝试观察，亲身体验并用语言表达。
•举行绘画比赛，让孩子们通过绘画展示所观察到的事物。
2. 社会交往能力培养•安排小组合作游戏，让孩子们学会团结互助，领会集体合作的重要性。
•组织角色扮演活动，引导孩子们扮演不同角色，锻炼其表达和合作能力。
3. 创造力与想象力开发•开展手工DIY活动，鼓励孩子们发挥想象创造，设计制作自己的作品。
•组织小剧场表演，让孩子们扮演角色，展示创造性表达。
4. 自理能力与独立性培养•组织“小小清洁员”行动，让孩子们参与学校环境卫生的整理工作。
•指导孩子们学会简单的生活自理技能，如穿鞋、洗手等，培养其自立意识。
5. 环保意识培养•组织“绿色小卫士”活动，向孩子们介绍环保知识，引导他们积极参与节约能源和环境保护的活动。
•举办垃圾分类知识竞赛，让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养他们的环境保护意识。
四、评估和总结针对上述活动安排，我们将定期进行评估，收集孩子们的学习情况和反馈意见，不断完善环境教育计划。
在学期末，将开展总结分享会，让孩子们展示所学所获，激励他们更好地发展成长。
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)幼儿园中班环保教育工作计划篇1（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。
促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。
结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。
通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。
构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。
我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。
校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。
2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。
通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。
学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。
他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。
幼儿园中班环保教育工作计划篇2为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划主题：幼儿环保意识的培养目标：1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
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幼儿园中班环保教育工作计划一、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。
为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。
因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。
活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。
评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！2011年幼儿园小班环保教育工作计划境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。
2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议——戒烟，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。
3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。
2、教育幼儿爱护花..总目标1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。
2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。
3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。
3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。
4月1、对幼儿进行“爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴”的教育活动。
2、4月22日“世界地球日”，举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。
5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。
6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。
2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议——“戒烟”，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。
3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。
2、教育幼儿爱护花草树木。
10月1、开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。
2、丰富活动区，自然角。
11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。
2、亲子手工活动：变废为宝。
12月1、开展“爱惜粮食”环保主题活动。
2、积极参与“大带小”活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。
幼儿园中班环保教育工作计划一、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。
为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。
因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。
活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。
评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 <BR><P></P>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
幼儿园环保工作总结绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类在不断利用自然，征服自然，改造自然的同时，却也受到了自然的报复：土地沙化，酸雨的降临，伦敦烟雾的出现……所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。
近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。
我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。
在2004年5月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。
●大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。
小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。
当他们走在T台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！●中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。
小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等。
●小班级的小朋友虽小但也毫不逊色，在幼儿园门外开展了大型长卷画活动，他们用绚丽的色彩告诉大家：“保护环境、你我有责”。
在对孩子们进行环保教育时，我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外，还将环保教育渗透到一日的教学中，各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动，例如大一班在《水》的探索活动中，举行了一次以“珍爱绿水”为主题的知识竞赛活动。