3周末日记第二课时
教学准备
课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程
一、谈话导入
1．同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢?为什么?
2．平时，你们的周末生活是怎样度过的呢?在周末里，你最喜欢做些什么?
学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、学骑车、体育锻炼、学特长等等
3、交流欣赏自己带来的在周末里的照片。
奎文区樱桃园小学美术学科课时备课卡
（2017—2018学年第一学期）
课 题
第3课 《周末日记》第二课时
主备人
王靖
使用人
王靖
教学目标
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点难点
学习绘画中人物动态的基本知识。
学情分析
四年级一班
学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察
四年级二班
学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
四年级三班
学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强.
画面中人物活动的动态、表情分析。
相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
五、交流感受，自主表现
欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢? 同学之间相互交流自己的感受。
作业要求：用绘画的方式画出自己在周末里印象最深刻的事情或人物。
尝试练习：改变黑板上静止人物的头、躯干、பைடு நூலகம்肢的动作，看谁在一分钟内画出的人物动态最多。
了解学情，发现问题
分析讨论解决人物的动态表现问题：思考1：人体的结构分为哪几大部分？思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的?
三、师生评价、讨论、总结：
1.现学生尝试作业中的问题，如弯腰、下蹲等动态的表现。
2. 师生共同解决尝试作业中的问题，结合教师示范，讲解人物动态表现的合理性。如跑的动态是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开，双腿迈开的弧度越大则速度越快……
四年级四班
学生通过三年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
四年级五班
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
板书设计
周末日记
人物动态过程
教学后记（教学反思）
课后反思：
我们在教学中要积极地改变教学观念，构建探究性学习的教学模式，使学生在探索创新的境界中，更自由地思考、讨论和学习，更主动地投入和创新。在教学实践中我们将体会到，让学生在自主探究中主动完成学习过程，会取得意想不到的效果：学生在思维和行动上常常并发出令教师意料不到的充满童趣的智慧火花。
小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，如颈部、腰部、手肘部、膝盖等。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
四、作品赏析，认知感悟
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。
分析画面表现的主题内容。
本节课小结
欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢? 同学之间相互交流自己的感受。
当堂检测题（对应目标）
相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记
作业（含课堂作业与家庭作业）
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记组画
4、教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼……周末是我们学习工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。
这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗?
二、尝试体验，探寻发现
首先我们来进行一个游戏：1．教师在黑板上画一个静止状态的简笔画人物。2．问题：怎样画才能使静止的人物动起来? (教师在黑板上画一些物品，如足球、羽毛球拍、扫帚等)
小学三年级周末日记范文10篇
【导语】周末⼀星期的最后的时间，原指星期六，实⾏双休⽇后，也指星期五。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级周末⽇记范⽂10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级周末⽇记范⽂ 星期天的下午，我去中原商贸城玩了，我去⾥⾯的⼉童乐园做了⼀个⼩⼿⼯，是⼀个⽑绒绒的⼩公鸡。
正好是我爸爸的属像。
⾸先是把⽩⾊的和粉⾊的⽑线缠到⼀个⼯具上，再⽤⼀根线从中间系紧。
然后，教我做⼿⼯的阿姨拿了⼀把⼩⼑，把⽑线沿着缠⽑线的⼯具的槽把⽑线割断。
再把⽑线取出来，取出来是个椭圆形的⽑球，再拿剪⼑⼩⼼地把⽑球修剪成圆球。
然后⼜找了红⾊的布剪成了鸡冠，⿊⾊的布剪出两个⼩眼睛，桔黄⾊的布剪出两个三⾓形粘在⼀起当嘴巴。
最后，阿姨⽤⼀种枪⼀样⼯具，把鸡冠，眼睛和嘴巴粘在了⼩⽑球上，这样，⼀只可爱的⽑绒绒的⼩鸡就做好了。
我玩的特别开⼼，我还想下次再做⼀只⼩兔呢。
我出了商场，买了⼀⼤包爆⽶花，鲜橙味的，那⾥还有哈密⽠的，苹果的，菠萝等⼝味，都是我没有见过的，⼤家也可以去尝尝。
这真是个愉快的周末啊。
2.⼩学三年级周末⽇记范⽂ 星期天的下午，阳光灿烂，我跟爸爸妈妈⼀起去公园赏菊花。
⼀⾛进公园门⼝，我就闻到了菊花的味道。
菊花千姿百态。
看那个花⾻朵就像⼀个害羞的⼩姑娘，⽤⼿遮住了脸。
半开的好似⼩姑娘的嘴巴，全开的宛如⼀位位亭亭⽟⽴的少⼥。
瞧！那⼀朵朵粉红⾊的菊花昂⾸挺胸，⾖芽似的花瓣紧紧簇拥在⼀起，远远望去，既像⼀个个⼩绒球，⼜像⼀个⼤家族围坐在⼀起商议什么事情呢。
看！这朵菊花的叶⼦是椭圆形的，叶⼦的边缘长满了⼩齿，就像⼀把锯⼦。
整⽚的菊花五颜六⾊，有红的、⽩的、黄的……它们相拥在⼀起，如同⼀道道美丽的彩虹。
当我⾛到菊花花丛中的时候，阵阵清⾹地味道沁⼊了我的⼼⽥，让⼈⼼旷神怡，让我陶醉在了菊花的海洋⾥。
我爱秋天，更喜欢秋天⾥的菊花！3.⼩学三年级周末⽇记范⽂ 这个周末，爸爸、妈妈还有⼩爸爸带着我和姐姐，准备去机场疗养院过⼀个快乐的周末。
小学三年级周末愉快日记
小学三年级周末愉快日记小学三年级周末愉快日记1今天是周末，我感到非常开心，因为爸爸妈妈答应带我去动物园玩。
早上，我早早地就起床了，吃过妈妈准备的美味早餐后，我们全家就出发了。
动物园里有很多动物，有高大的长颈鹿、威武的狮子、还有活泼的猴子。
我喜欢的`是大熊猫，它们胖乎乎的，吃竹子的样子非常可爱。
我还看到了孔雀开屏，那色彩斑斓的羽毛在阳光下闪闪发光，美丽极了。
中午，我们在动物园的餐厅吃了午饭。
我点了一份儿童套餐，有汉堡、薯条和果汁，美味极了。
吃完饭后，我们继续参观。
下午的时候，我还参加了动物园组织的动物知识小竞赛，虽然没得第一名，但我学到了很多关于动物的知识，非常开心。
傍晚，我们依依不舍地离开了动物园。
在回家的路上，我和爸爸妈妈分享了今天看到的动物和学到的知识。
他们听得很入迷，也很高兴我能有这么多收获。
今天真是一个愉快的周末，我不仅看到了很多可爱的动物，还学到了很多知识。
我期待下一个周末，也许我们还可以一起去公园放风筝或者去图书馆看书。
我喜欢这样的周末，因为它充满了乐趣和学习。
小学三年级周末愉快日记2今天是星期日，我很高兴，因为我的好朋友约我共度欢乐的一天。
早上8点，吃完早点后，我的那个好朋友浩浩就来找我了，我们一起去大润发的儿童乐园玩。
一到乐园，好多好玩的啊！滑梯、蹦床、秋千，有很多小朋友在那里开心的玩着笑着。
妈妈帮我们买好票让我们进去，就去买吃的了。
我们迫不及待地三步并两步走了进去。
有乐趣的是那棵“大椰子树”莫属了，它垂下的枝条就是秋千，坐在上面，抓紧了，脚轻轻一蹬，那棵椰子树就旋转了起来，让你头晕的“椰子树之旅”就开始了。
起初，浩浩还不适应，一转便被甩了出去，他挺不服气的.又坐了上去，这回他有了经验，可以“一坐到底”了。
我们与其他那些小朋友们，飞啊飞，还有，有个看起来六、七岁的小朋友，直接甩到了半空，“啪”地一声又落下来，好在下面是厚厚软软的垫子，不然他就受伤了，可他还是被吓得脸色煞白。
我们看见他很糗的样子，不禁哈哈笑了起来，而他感到很不好意思，也跟着我们笑了起来。
《第3课周末日记》(教案)2023-2024学年美术四年级上册湘教版
《第3课周末日记》（教案）20232024学年美术四年级上册湘教版一、教学目标1. 让学生掌握日记的基本格式和写作方法，能够用图画和文字记录自己的周末生活。
2. 培养学生观察生活、发现美好、表达情感的能力，提高他们的审美情趣和综合素质。
3. 引导学生关注身边的人和事，培养他们关爱家人、朋友和环境的意识。
二、教学内容1. 日记的起源和意义2. 日记的基本格式和写作方法3. 周末日记的主题和内容选择4. 图画与文字的结合技巧5. 日记的评价标准三、教学重点与难点1. 教学重点：日记的基本格式和写作方法，图画与文字的结合技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美好，用图画和文字表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示例日记、评价表。
2. 学具：图画本、彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示不同类型的日记，引发学生对日记的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍日记的起源、意义、基本格式和写作方法，让学生了解如何用图画和文字记录自己的周末生活。
3. 案例分析：展示优秀的周末日记案例，引导学生学习图画与文字的结合技巧。
4. 实践操作：学生根据自己的周末生活，用图画和文字创作一篇周末日记。
5. 小组讨论与交流：学生分成小组，互相分享自己的作品，给出建议和评价。
六、板书设计1. 《第3课周末日记》2. 提纲：日记的起源和意义日记的基本格式和写作方法周末日记的主题和内容选择图画与文字的结合技巧日记的评价标准七、作业设计1. 课后作业：学生根据本节课所学，用图画和文字创作一篇周末日记。
2. 作业评价：教师根据评价标准，对学生的作业进行评分和反馈。
八、课后反思通过本节课的学习，学生能够掌握日记的基本格式和写作方法，学会用图画和文字记录自己的周末生活，提高观察生活、发现美好、表达情感的能力。
同时，培养学生关注身边的人和事，关爱家人、朋友和环境的意识。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级我的周末日记（5篇）
三年级我的周末日记
三年级我的周末日记(5篇)
周末的愉快时间过得真快，眨眼间，一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，立即行动起来写一篇日记吧。
以下是小编整理的三年级我的周末日记，欢迎大家借鉴与参考！
三年级我的周末日记篇1
这是我最开心的周末，因为爸爸带我去了建湖海洋水上乐园，真的是开心的一天啊。
来到了建湖水上乐园的大门前爸爸去买了两张票，咱们排着队，到咱们了，我把票交给了检票的阿姨。
咱们来到了里面一看：到处一片蓝，蓝色的水，蓝色的瓦蓬，蓝色的地，蓝色的桥……真是美极了！
爸爸说，你先去换游泳衣再出来玩，咱们换上了游泳衣，先去了儿童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面悬悬的，我的心里有点发毛，但看看身边的小朋友都在毫不犹豫地往下滑，我眼一闭，手用力一推梯子栏杆，只觉得耳边风声呼呼，越滑越快，整个人好像飞起来一样，是那样的爽！
接着咱们来到了还浪区，我正在往深处游，突然，一群还浪向我涌来，把我淹到了水里，我还以为我会淹死，结果游泳圈把我浮起来了。
到了中午，爸爸带我去肯德基吃了一顿美味大餐，晚上咱们才依依不舍的回家了。
开心的周末一下子就过去了，如果我的每一天都能像周末这么快乐就好了！
三年级我的周末日记篇2
过去的事情如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。
但我永远不会忘记我第一次做饭。
记得我那时十岁，爸妈第一次不在家只留下了一些肉和菜。
平时我都是衣来伸手饭来张口的小皇帝，怎么会做饭呢？不过，好奇心驱使我来到厨房。
我把厨房的“工具书”拿出来，然后装模作样的。
第3课《周末日记》学习活动二PPT课件
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2、哪段文字更有意义？
3、圈出文字中能再现画面的词语
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绘画步骤
1、构思 2、确定排版 3、画主角 4、画场景
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11
作业要求：
生活中往往会发生一些精 彩的小故事，用画笔记录下故 事发生的过程吧，要有起因、 经过、结果。
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作业展示
• 学生讲自己的画好的作品拿 到讲台上向全班同学们展示 并介绍自己所画的内容！
在草稿纸上画出同一 个人物三个不同的角度 （正面、侧面、背面）
要求：1、人物的发型保持不变。 2、人物的着装保持不变。 3、人物的动态可以有所变化。
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1
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2
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3
请为以上每幅图配上一句话，说明图片内容
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4
重 2新
排 序
1
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
3
5
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9
• 第一段：1、星期六，妈妈带我去买衣服。
•
2、买哪一条裙子呢？
•
3、我觉得不喜欢。
•
4、后来我挑了一件自己很喜欢的，妈妈带着我高高兴兴地
回家了。
第二段：1、星期六，妈妈开车带我去买衣服。 2、服务员阿姨递给我一条裙子。 3、我在镜子前试了一下，觉得不喜欢。 4、后来我就自己挑了一件格子长裙，我终于买到了自
己喜欢的裙子。
1、哪段文字的操作性更强？
三年级学生周末日记大全
三年级学生周末日记大全三年级学生周末日记大全篇1放学后，我一回到家，就回房间写作业，我的房间安静极了，就连蚊子在叫的声音都听得一清二楚。
我一心一意的写起作业来，不一会，作业就通通被我写完了。
我兴奋地跑进厨房，朝妈妈喊道：“妈妈，我把作业写完了，可以看电视了吗？”妈妈放下手中正在择的菜，转过身来，用严厉的目光盯着我：“不行！你现在就去听半小时英语。
”我头上的晴空万里立马变成了乌云密布，嘟着嘴，跺着脚，回到了房间后“嘭”地一声，将房门重重地关上。
眼角时不时委屈地掉下几滴泪水。
我正在生着闷气呢！这时，爸爸回来了，他关切地问：“宝贝！怎么了？”我结结巴巴，满腹牢骚地把事情讲了一遍，爸爸和颜悦色地对我说：“孩子，有些事情可以商量着来，要不这样，你对妈妈说，你因为今天的作业完成得很好，能不能只听二十分钟英语，然后再看十分钟电视？”我觉得爸爸的话有道理。
于是，我擦干泪水，再次跑进厨房，将爸爸刚才的建议拿出来和妈妈商量。
妈妈摸摸下巴，思量了下，点头说道：“行，看你今天作业完成得不错的份上，同意你这个提议。
”我的心里一下子就乐开了花，乐滋滋地跑到爸爸那，告诉爸爸，妈妈同意了。
爸爸放下手机，笑着对我说：“其实，生活中遇到的一些小问题，也像做数学题那样多思考，有些题目有不同的解答方法。
”三年级学生周末日记大全篇2今天是星期六，终于不用去上学了。
可是妈妈还要去加班，我和爸爸很晚才起床。
起床后，爸爸让我先写作业，写完作业就陪我一起去打羽毛球。
太棒了，趁着爸爸去做饭，我赶紧开始写作业，还没等我写完爸爸就叫吃饭。
今天的饭很香，但是我没有胃口，我只吃了四分之三个馍，真奇怪。
吃完饭后，我把剩下的数学日志写完了。
就赶紧催着爸爸陪我去打羽毛球。
我们带着球拍下楼了，一开始我们打的还不错，我最多能接住十个球。
后来，羽毛球被我们打断了一根羽毛，球好像不听话了，爸爸一会儿往左边打，又一会儿往右边打，跑得我气喘吁吁。
正打的起劲，妈妈回来了，就在旁边当观众，看我们打球，我和爸爸又打了一会儿，球弹不起来了，我就想买个新球再玩吧。
三年级小学生周末日记范文6篇
【导语】周末指星期六到星期天晚，实行五天工作制后，指每周的周六和周日。
以下是整理的《三年级小学生周末日记范文6篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】三年级小学生周末日记范文桌子上放着一只招财猫，它是一个不倒翁，我仔细的观察起来。
它的外形十分讨人喜欢。
头圆圆的，耳朵尖尖的一只耳朵是白色的，另一只耳朵是咖啡色的。
招财猫的两只眉毛弯弯的，好像很高心，可是嘴却撅起来了，又好像不高兴。
最有趣的是招财猫的手。
一只雪白的手贴在脸上一动不动，另一只长着咖啡色斑点的手好像在对我招手，又好像在说“来吧，来吧。
但我看着他一脸的坏笑，就觉得不会有什么好事。
招财猫的衣服很别致，好像是日本和服。
衣服的颜色是大红色的，背上蝴蝶结，前面系着根金色的腰带，腰带中间有一个黄澄澄的铃铛。
衣服上有很多花纹，大的、小的、红的、绿的······不倒翁？为什么叫不倒翁，我偏要你倒。
我拽住它甩了一圈，招财猫摇晃起来，很快恢复了。
于是，我朝他*推了一下，这次要换更猛烈了，但很快又恢复平静了。
这回我把它翻了个底朝天，放开的时候发出砰砰的响声，但最后也恢复了。
原来不倒翁不会倒。
这真是个开心的周末。
【篇二】三年级小学生周末日记范文经过5天的努力学习，我们终于迎来了周末。
在别人眼里，周末是愉悦的享受，但是在我这里，周末是一场灾难。
享受似乎早已离我而去了！礼拜五的晚上，别人的孩子不是在家看电视，就是在外面玩耍嬉戏，而我却要在补习班写作业。
当我回到家已经是晚上十点左右了。
想看电视就像登天一样艰难，我迷迷糊糊地走到自己的房间一躺就着。
第二天早上七点，可恶的闹钟又震天响，我只好无赖地爬起来。
吃完早饭，妈妈发话了：快点背上书包去补习班，不然就迟到了。
就这样护送我到电梯口对我说了句“加油”就走了。
于是我来到补习班开始了一天学习的旅途。
下午，我本以为可以痛痛快快地玩一下午。
可是妈妈的话让我彻底的绝望了“把你今天学的给我讲一遍，在把奥数上的习题做到第二十页”。
3周末日记第二课时
学生通过三年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
四年级五班
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
奎文区樱桃园小学美术学科课时备课卡
（2017—2018学年第一学期）
课 题
第3课 《周末日记》第二课时
主备人
王靖
使用人
王靖
教学目标
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美ห้องสมุดไป่ตู้语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点难点
学习绘画中人物动态的基本知识。
学情分析
四年级一班
学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察
四年级二班
学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼……周末是我们学习工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。
三年级周末日记(精选10篇)
三年级周末日记（精选10篇）1.三年级周末日记篇一星期六上午，我做完了作业就约同学去玩了。
我们先到了体育场玩射击，代浩文和李英豪似乎对射击不太熟，第一次都没射中，BB子弹打在气球上就象打在果冻上一样，直接弹飞了，根本打不破。
我也失败了一次，但我们没有放弃，而是继续努力。
后来我们找着了射击的诀窍，每个人的成绩直线上升。
只听见子弹“嗖—嗖—”地飞过，两轮射击很快就结束了。
我们恋恋不舍地离开了。
离开了体育场，我们来到新源书店看书，这里的’书琳琅满目，有漫画、小说、童话、工具书、指导书……而且很多都是已拆了封的，真好呀！李英豪拿了一本《阿衰》，代浩文拿了一本《爆笑校园》，我拿了一本《泡面超人》，便开始如饥似渴地看着，哈哈哈！真是又搞笑又好看。
只不过时间在欢笑声中过得太快，看完书我们又回到家里，我们玩了下魔尺就吃晚饭了。
吃过晚饭，我们开始了“海洋嘉年华”。
没想到代浩文这小人竟和李英豪合攻我，我的海星被杀得只剩两个了，为保住其中一个海星，我将一个海星放入珊瑚海，留一个海星孤军奋战。
唉，在海马的全力进攻下，我全军覆没，李英豪完胜。
今天真快乐，和同学、朋友一起玩果然比我一个人呆在家好玩多了。
2.三年级周末日记篇二“快点，快点，再快点！”星期六的早上，随着一阵阵催促声，我睁开惺松的睡眼，告别了温暖的被窝，匆匆吃了早饭，跟着妈妈去学素描。
到了素描班，我的眼前立刻一亮：有许多小朋友都是我上幼儿园的同学。
这可能就叫缘分吧，我们居然在这里碰上了！虽然我是一个新学生，但是和其他人学的内容是一样的，都画圆锥体。
我可是第一次接触素描呀！刚拿起笔来，老师就觉得姿势不对。
没办法，先从基本的拿笔姿势开始学起吧。
这正是千里之行，始于足下嘛！开始学画了，老师一边讲，我们一边画。
当老师讲到“头影”的时候，我很疑惑：圆锥也有“头”？不管它，还是先画吧。
我三下五除二，很快就按老师的要求，把画画完了。
圆锥的“头影”到底是什么呢？我仔细地对照实物和我的作品，发现他们背向光线的一面，都投下一条影子。
三年级周末趣事的日记
三年级周末趣事的日记三年级周末趣事的日记(5篇)时光无限荏苒，光阴不在重复。
一天即将完结，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。
日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的三年级周末趣事的日记，欢迎大家借鉴与参考！三年级周末趣事的日记【篇1】今天星期天，妈妈本来是要带着我和妹妹，去义乌小商品城买雪地靴。
可是由于天气原因，妈妈决定就不带我们去了，说罢，就开始洗我们的衣服。
我就一直在床上闭着眼睛装睡，结果装着装着就睡着了，一直睡到快中午才醒。
我就开始自顾自的玩儿，就是不想起，因为一起来，我就要去做试卷儿、做题，所以我不想起来。
一直到我听了一句话以后，稀里糊涂的说：“我早起来了！”起来以后，我慢吞吞的穿好衣服，在玩儿一会儿，才离开温暖的床。
我又看了一会儿王嘉怡的书，是罗尔德·达尔写的：《女巫》，看着看着，忽然听到妈妈那个卧室传来《小叮当》这部影片的声音，我就断定他们俩人再看《小叮当》，便赶紧放下书去看看，果然，他们在津津有味的看着《小叮当》，我也见缝插针的看了起来，一直到妈妈过来了，我才蔫蔫的回到了我的卧室。
虽然我回到了我的卧室，但是我心里一直很痒痒，我就开始不停的找借口去妈妈的卧室看《小叮当》。
但是再仔细一想，不能这样下去，学习又不是给别人学的，而且再过几天就要考试了，于是我把妈妈叫来，让妈妈给我听写一至八单元的词语盘点，由于家里有小孩儿所以只听写了第四单元和第七、第八单元。
只把“惩处”的“惩”和“信奉”的“奉”。
越到考试，就越累啊！三年级周末趣事的日记【篇2】到星期天，咱们家里总是那样快乐。
清晨，太阳从东方冉冉升起来了，给大地带来了勃勃生机。
咱们一家人很早就起来了。
吃完早饭后，爸爸出去买鸡蛋，妈妈出去买肉馅，因为今天中午咱们全家要在一起包饺子。
八点半，爸爸、妈妈分别买回来了鸡蛋和肉馅，奶奶在家也忙得不亦乐乎，她把芹菜洗净并切成末，紧接着又把鸡蛋打破倒入小盆内搅拌均匀，最后和肉馅、味精搅拌在一起就做好了香喷喷的饺子馅。