安徒生童话故事《卖火柴的小女孩》
卖火柴的小女孩的故事
卖火柴的小女孩的故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卖火柴的小女孩故事背景介绍
卖火柴的小女孩故事背景介绍一、卖火柴的小女孩故事背景介绍卖火柴的小女孩是世界文学名著《安徒生童话》中的一部分，是世界著名童话作家安徒生的代表作之一。
这个故事发生在一个漆黑的圣诞夜，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬夜里，为了生计不得不外出挨冻卖火柴，最终在夜深人静时候冻死的故事。
这个故事取材于安徒生自幼时的生活经历和对贫困生活的深刻理解，极具深刻的社会意义和人文关怀。
在这个故事中，作者通过卖火柴的小女孩展现了贫困生活的残酷和社会的冷漠，在一个本应充满温暖和祥和的圣诞节，小女孩却在寒风中苦苦挣扎，最终化为冰雕。
这个故事虽然充满悲情和悲惨，但却打动了无数读者，引起了人们对社会问题的深思和关注。
二、贫困与温情并存的社会现实卖火柴的小女孩故事中所描绘的贫困与温情并存的社会现实，引发了人们对社会问题和人道主义的深刻思考。
在这个故事里，小女孩身陷贫困，无依无靠，父母早逝，身无长物，只能依靠卖火柴为生。
在这样的社会现实中，贫富差距悬殊，贫困家庭的孩子们常常无法得到基本的教育和照顾，他们的生活充满了残酷和挑战，无助、无势。
然而，在这残酷的社会背景下，卖火柴的小女孩故事中也有闪现的温情和良善。
当小女孩在挨冻卖火柴时，她曾梦想着白雪飘飘的美好景象，她向往着温暖的家庭和幸福的生活，渴望着父母的关爱和呵护。
这种无与伦比的温情和对幸福生活的向往，触动了许多读者的心灵，也引起了对贫困群体的关怀和爱心。
三、温情的力量和对幸福生活的向往卖火柴的小女孩故事中，作者深刻地揭示了温情的力量和对幸福生活的向往。
小女孩虽然身处逆境，却仍怀有对美好生活的向往和对幸福的渴望。
这种对幸福生活的向往，激励着小女孩在生活中顽强的求生欲和不屈的精神。
在她临终前，她曾梦见自己飞上天空，与父母相聚，得到了幸福的安宁和温暖的拥抱，这展现了她对幸福生活的坚定向往和对父母的深深眷恋。
在当今社会，温情的力量和对幸福生活的向往，仍然是我们所追求的理想和目标。
我们应该珍爱生活，珍惜拥有，努力创造美好的生活，不断提高自身素养，努力奋斗，为幸福生活而努力奋斗。
《卖火柴的小女孩》教案4篇
《卖火柴的小女孩》教案4篇《卖火柴的小女孩》教案4篇《卖火柴的小女孩》教案篇1课文简说：《卖火柴的小女孩》是安徒生一篇著名童话，它讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。
写实和写虚交替进展，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个美丽的故事最打动人的地方。
教学目的：１、理解课文的主要内容，联络上下文理解重点词句的含义。
2、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情，激发学生对资本社会里贫困儿童悲惨生活的同情。
3、理解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
4。
激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
教学重点、难点：重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。
难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深化的句子。
教学过程：一、创设情境，走近文本〔一〕播放歌曲《火柴天堂》：“有谁来买我的火柴，有谁将一根根希望全部点燃；有谁来买我的孤单，有谁来实现我想家的呼唤；每次点燃火柴微微光辉，看到希望看到梦想，看见天上的奶奶说话，她说你要英勇你要坚强，不要害怕不要慌张，让你从此不必再漂泊，奶奶牵着你的手回家，睡在温暖花开的天堂。
”〔二〕导语：一首悲情的《火柴天堂》，把我们再一次带到那个冰天雪地、寒风刺骨的大年夜，再次来到我们上一节课刚认识的那个卖火柴的小女孩身边，她的命运将何去何从？我们今天接着来学习课文。
二、深化文本，走进心灵〔一〕整体感知课文，重悟第二局部内容1、快速阅读课文，考虑：在寒冷和饥饿中，小女孩几次擦燃火柴，在火柴的亮光中她分别看到了什么？〔找到答案可在书上做标注〕2、指名答复。
出示表格，师生共同填写。
〔二〕深化研读第一次擦火柴的局部1、阅读提示：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么？你从小女孩看到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的？说明什么？请同学们带着这几个问题默读第五自然段。
2、指名答复。
体会小女孩现实生活是寒冷的，说明她需要温暖。
安徒生童话《卖火柴的小女孩》读后感
安徒生童话《卖火柴的小女孩》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)
网络资源获取途径
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学校或公共图书馆网站
许多学校或公共图书馆都提供电子资源，包括电 子书、有声读物等，可以在网站上搜索并免费获 取。
教育部推荐资源网站
教育部会推荐一些优质的教育资源网站，可以在 这些网站上找到与《卖火柴的小女孩》相关的课 件、教案等教学资源。
社交媒体和教育论坛
在社交媒体和教育论坛上，可以找到其他教师或 教育工作者分享的免费教学资源，也可以与他们 交流教学经验和方法。
培养善良品质
引导孩子理解善良的重要性，学会关心他人，珍惜现有的幸福生活 。
传递爱与温暖
教育孩子学会传递爱与温暖，关爱身边的人，让社会充满爱与和谐 。
激发孩子想象力和创造力
描绘故事场景
通过ppt课件中的图片和文 字描述，帮助孩子想象故 事中的场景和情节。
鼓励孩子创作
引导孩子根据故事内容进 行创作，如绘画、写作等 ，培养他们的创造力和表 达能力。
不同文化背景下童话特点
东方童话特点
东方童话注重道德教化和人生哲理的传达，往往通过寓言、比喻等形式表达思想 ，具有深厚的文化底蕴。
西方童话特点
西方童话注重想象力和奇幻色彩的展现，往往通过夸张、拟人等手法塑造形象， 富有浪漫主义和幽默感。
《卖火柴的小女孩》在跨文化交流中价值
文化交流桥梁
《卖火柴的小女孩》作为经典的西方童话故事，被翻译成 多种语言，在跨文化交流中起到了桥梁作用，让不同文化 背景的人们能够相互理解和欣赏。
揭示社会问题
该故事通过小女孩的悲惨遭遇，揭示了贫困、冷漠等社会 问题，引发人们对社会现实的关注和思考。
传递普世价值
故事中传递出对善良、同情、爱等普世价值的追求和呼唤 ，这些价值是超越文化差异的，对于促进人类精神成长具 有重要意义。
语文三下《卖火柴的小女孩》
答：前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是指小女孩怀着美好的愿望死去。通过这两个“幸福”，我们体会到作者压抑心头的满腔悲愤，感受作者对穷苦人·民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
寒冷
难受
黑暗
答：“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
三、阅读课文片段，回答后面的问题。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 (1)、写出下面词语的反义词。 温暖( ) 舒服( ) 明亮( ) (2)、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 (3)、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“——”，在写作者想象的句子下面画上“﹏﹏ ”。 (4)、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( ) 。
火炉——冷
烤鹅——饿
圣诞树——没有欢乐
安徒生童话卖火柴的小女孩主要内容
安徒生童话卖火柴的小女孩主要内容卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，最终因为寒冷和饥饿而死去的故事。
故事的开始描述了一个寒冷的除夕夜，街上飘着大雪，小女孩赤着脚，穿着破烂的衣服，手里拿着一捆火柴。
她的父母早已去世，家中没有温暖的火炉，没有温饱的食物。
小女孩身无分文，只能卖火柴来维持生计。
小女孩走到街头，看到周围的人们都穿着厚厚的棉袄，脚踩着皮鞋，进出各家各户，享受着温暖和快乐。
她心里非常羡慕，但自己却只能在寒风中挨冻卖火柴。
夜幕渐渐降临，天空中的繁星闪烁着微弱的光芒。
小女孩冻得瑟瑟发抖，她不敢回家，因为她知道一回家，她将再也看不到明天的太阳。
于是她决定点燃一根火柴，来温暖一下自己。
小女孩点燃了火柴，火苗瞬间照亮了周围的一切。
她看到了温暖的火炉，看到了美味的食物，看到了幸福的家庭。
然而，火柴熄灭的瞬间，这一切都消失了。
小女孩再次点燃了一根火柴，这次她看到了一颗颗璀璨的星星，她想到了她的祖母，她已经离世多年了。
小女孩希望祖母能够带她离开这个寒冷的世界，但火柴熄灭后，祖母也消失了。
小女孩又点燃了一根火柴，这次她看到了一个美丽的圣诞树，上面挂满了华丽的装饰品和礼物。
她渴望得到这些礼物，但火柴熄灭后，圣诞树也消失了。
小女孩点燃了最后一根火柴，这次她看到了一个温暖的房间，里面有一张柔软的床和一桌丰盛的晚餐。
小女孩非常渴望进入这个房间，但火柴熄灭后，一切都消失了。
小女孩冻得无法忍受，她把剩下的火柴都点燃了。
火焰照亮了周围的一切，小女孩感到温暖而舒适。
她闭上了眼睛，想象自己正在飞翔，飞向了天空。
第二天早上，街上的行人发现了小女孩，她已经冻死在雪地里。
她手里紧紧握着一捆烧完的火柴，脸上带着微笑。
人们为她点燃了蜡烛，为她默哀。
卖火柴的小女孩主要内容就是讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的故事。
通过小女孩点燃火柴时的幻想，展现了她对温暖和幸福的渴望。
最终，小女孩在寒冷和饥饿中死去，给人们带来了深深的触动和思考。
卖火柴的小女孩安徒生童话故事
卖火柴的小女孩安徒生童话故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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xx 童话故事《卖火柴的小女孩》
读后感范文 5 篇丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》后，那一幕幕在 我脑海里闪现，久久不能忘怀。
下面就是小编给大家带来的五篇安徒生童话故事《卖火柴的小女孩》读后 感范文，希望大家喜欢 !
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷 的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不 敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她 的悲惨命运感到难过。
当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩 却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的 光芒中来。
小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅， 美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊 !可是这一切对小女 孩来说只能是幻想，根本无法实现。
比起那个小女孩，我是多么幸福。
从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里 有爸爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。
如果她生活在我们国家，她一 定也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去 上学，那该多么好呀。
我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之 不易的幸福生活啊 !
在一个温暖的、家家团圆的节日 ——大年夜，小女孩的父亲把她无亲地赶 出了家门，让她去卖火柴。
在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚 厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖 着。
这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。
更没有人去同情她，可怜 她。
同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。
和我们社会主 义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当 然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀 !
可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤 鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福 快乐地生活着。
今天，我们学了一篇课文
从未有过的痛。
卖火柴的小女孩》。
我的心里感到了一种
她一生最幸福的时刻就是点燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻
是幸福的，只有那通往极乐的那一秒，最幸福……
珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学习环境，不好好学习，等什么呢?唉，多么可怜的小女孩! ”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。
揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。
是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸
妈妈疼爱我;在学校，有老师和同学的关心。
生活是多么的美好!
如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课;如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果…•读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么…•看了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。
对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩被爸爸赶出家门卖火柴。
小女孩赤着脚在街上走着，身上只穿着薄薄的衣服•…但始终没有人理踩她。
小女孩又冷又饿，只好点燃一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。
而我，还从未尝到过挨冻的滋味
儿。
我冬天都穿着棉袄，而小女孩呢?只穿着一两件衣服，而且那时还下着鹅毛大雪。
女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇?她又点燃一根火柴。
这次她幻想到的是一间美丽的屋子，而且桌子上摆满了各种各样可口的食物。
小女孩急忙伸手去抓，火柴又灭了，那些东西突然消失了。
而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每
顿饭都是丰盛的!而且最少还要二菜一汤!
于是，她又划了一根火柴。
这回她看到一棵挂满小蜡烛及圣诞礼物的圣诞树….但是火柴又灭了，圣诞树也消失了。
她没有快乐，只有痛苦。
而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢!看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我读书，培养我成为祖国的栋梁。
父母依旧任劳任怨，有时甚至不让我做家务，对我百依百顺，从不批评，更别说不让我回家了。
相反，晚点回家还会让他们感到担心。
最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶，才感到有一丝丝的温暖。
她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪!而我呢，全家人对我的关怀是无微不至的! 想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的家人们坐在暖和的家里，吃着可口的晚餐。
一个除夕的夜晚，下着大雪。
一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一大把火柴。
不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丢了。
小女孩只好光着脚走路。
小脚冻得又红又青。
卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自己的模样美不美。
因为她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。
一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。
家家户户灯火通明，沿街弥漫着烤鹅的香味，因为今天是除夕，而小女孩却不能回家。
小女孩在一个角落里坐了下来，把把两条小腿放在围裙底下，不过她觉得比先前更冷了。
她抽出一根火柴，在墙上一划，火柴燃出了火花。
小女孩仿佛自己坐在火炉前，里面的火烧得正旺。
突然，火炉消失了，只剩下一小截烧剩的火柴梗。
小女孩又点燃了一根火柴，火光照在墙上，墙变透明了。
她看到了一个桌子
上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。
突然，那只烧鹅从盆子里跳了出
来，径直朝小女孩走了过来。
这时，火柴灭了，一切又没了。
一次接一次的幻想，让她看到了生前关爱自己的奶奶。
奶奶把小女孩抱了
起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国。
一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。
在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。
所以，我们没有太多的悲伤献给她。
但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。
除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。
这幅不幸的
剪影是那个不公平时代的最好见证。
我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。
一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。
可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。
一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。
在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。
所以，我们没有太多的悲伤献给她。
但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。
除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。
这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。
我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。
一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。
可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。