(一上)一年级上册汉语拼音 语文园地二 部编版 课件PPT
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
dì tú 地图
记一记
右下半圆b b b，左下半圆d d d； 右上半圆p p p，左上半圆q q q； 伞把朝下t t t，伞把朝上 f f f。
读一读，做动作。
hē chá 喝茶
dú shū 读书
chī xī guā 吃西瓜
tuō dì 拖地
lǐ fà 理发
cā zhuō zi 擦桌子
把同类的事物涂上相同的颜色。
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窗花欣赏
（一上）一年级上册汉语拼音 语文园地二 部编版
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•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
è yú
bō luó
luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
练习指导：在先拼读音节词， 在熟练拼读的基础上，结合图 片给音节词分类。聪明的你， 发现了吗？红色音节词都是动 物，蓝色音节词都是水果。
字词句运用
读一读，连一连。
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第一组四个字的韵母都是ɑ， 第二组四个字的韵母都是i， 第三组四个字的韵母都是u，
语文园地二
RJ 一年级上册
识字加油站
认识课程表
星期二有两节语文课， 一节数学课，一节体育 课，一节美术课。
wén
文
shù
数
yǔ wén 语文
shù zì 数字
xué
学
xué xí 学习
yīn
音
yīn fú 音符
yuè
乐
yuè qì 乐器
用拼音
按照声母顺序连一连，看看这是什么。
按照声母顺序 连起来，就像 一个小海豚。
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
我发现
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读一读，在图里找一找。
yú
小鱼 小鸡 虫子
zuò
duǒ
一座山 四朵云
duǒ
zhī
七朵花 九只鸟
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小鱼
小鸡
虫子
•
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
•
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
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还能摆什么？快来试试看。
练习指导：在图中分别用手、 绳子和木棍摆成了c、s、x。 此外，小棒还可以摆成l、z; 绳子可以摆成n、w、r、c; 手势可以摆成z、o、e、u等。
z e
o
比一比，读一读。
bb
pù bù
瀑布
gē qǔ
歌曲
f—t
fǔ zi 斧子
一座山
四朵云
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七朵花
九只鸟
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和大人一起读
跟我读
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剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦，再剪一个胖娃娃。
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统编版一年级上册语文《汉语拼音2 i u ü y w》【新课标版】PPT课件(完整版)
看图说句子
à 啊，铅笔袋真漂亮！ ō 噢！原来是大花猫。 é 大白鹅水里游。
i呢u？aü 瞧o犯e，了真学认y愁神习读w，气来整音它，帮体节们它忙怎们啦么都！可能以给给汉汉字字注注音音了，
y – i – yi
大y带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
戴上声调小帽读一读
yī yí yǐ yì
组成词语读一读
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
益虫
w – u – wu
大w带小u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作wu。
戴上声调小帽读一读
wū wú wǔ wù
组成词语读一读
wū
乌龟
wú
蜈蚣
wǔ
跳舞
wù
动物
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的 房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服， 乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡， 乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物 们玩耍。农家的生活真快乐！
调皮的拼音宝宝们就藏在这幅画中， 你能找到它们吗？
i
语文 一年级 上册
2 iuüyw
第一课时 第二课时 第三课时
任务： 乡村小院中学习 iuüyw
第一课时 寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
部编人教版一年级上册语文 语文园地二 课件
1.和大人一起读一读《剪窗花》。 2.和大人一起剪窗花、贴窗花。
部编人教版一年级上册语文 语文园地六 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
语文园地六
第1课时 第2课时
复习汉字
第1课时
观察课本上的花篮。说说你发现了什么。
花艹
化
上下结构
清 氵青
左右结构
带有“星”“地”的苹果 该分别放在哪个篮子里？说说 你的想法。
说说你还认识哪些招牌上的字。
诵读古诗
第2课时
借助拼音自由地朗读古诗。
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行（节 选）
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。
左 面 是 北，右 面 是 南。
儿歌里藏着我们前段时间学习的 表示方位的词，你能找出来吗？
前后左右 东西南北
早 晨 起 来，面 向 太 阳。 前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
• 一名同学上台，教师拿音节词卡，学生悄悄看后， 按音节的意思做动作，其他同学猜读音节词。
• 教师出示音节词卡，一组拼读，其他组做动作。
游戏五：读一读，
è yú
把同类事物涂上 颜色并分类。 yā lí
bō luó luò tuo lǘ wū yā jú zi mǎ yǐ
部编人教版一年级上册语文 语文园地六 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
语文园地六
第1课时 第2课时
复习汉字
第1课时
观察课本上的花篮。说说你发现了什么。
花艹
化
上下结构
清 氵青
左右结构
带有“星”“地”的苹果 该分别放在哪个篮子里？说说 你的想法。
说说你还认识哪些招牌上的字。
诵读古诗
第2课时
借助拼音自由地朗读古诗。
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行（节 选）
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。
左 面 是 北，右 面 是 南。
儿歌里藏着我们前段时间学习的 表示方位的词，你能找出来吗？
前后左右 东西南北
早 晨 起 来，面 向 太 阳。 前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
• 一名同学上台，教师拿音节词卡，学生悄悄看后， 按音节的意思做动作，其他同学猜读音节词。
• 教师出示音节词卡，一组拼读，其他组做动作。
游戏五：读一读，
è yú
把同类事物涂上 颜色并分类。 yā lí
bō luó luò tuo lǘ wū yā jú zi mǎ yǐ
一年级语文上册汉语拼音(语文园地二)用拼音广西(ppt课件+教案)部编人教版
学会正确认读拼音， 包括声母、韵母和声 调。
学会使用拼音进行简 单的阅读和写作。
能够正确书写拼音， 掌握拼音的书写规则 和格式。
过程与方法目标
通过观察、模仿和练习，逐渐 掌握拼音的认读和书写技巧。
培养自主学习和合作学习的能 力，养成良好的学习习惯。
通过游戏、歌曲和故事等多种 形式，激发学习兴趣和积极性 。
讲解发音方法
教师示范发音，讲解发 音要领，引导学生模仿
并练习发音。
书写指导
教师示范书写方法，讲 解书写要领，引导学生
练习书写。
拓展应用
结合生活实际，引导学 生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表
达。
巩固练习环节设计
1 2 3
拼读练习
设计多种形式的拼读练习，如连线、选择、填空 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的发音。
06
教学反思与改进建议
教学反思内容
教学内容回顾
01
本节课主要复习了汉语拼音的拼写规则和声调变化，通过练习
和游戏等形式，帮助学生巩固所学知识。
教学方法分析
02
采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以激发
学生的学习兴趣和积极性。
学生表现评估
03
大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握所学知识，但仍有部
书写练习
设计多种形式的书写练习，如抄写、默写、组词 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的书写方 法。
应用实践
设计实际应用场景，让学生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表达，如写一句话、一个小 故事等。
总结评价环节设计
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾，强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行及时评价和反馈， 鼓励学生继续努力。
学会使用拼音进行简 单的阅读和写作。
能够正确书写拼音， 掌握拼音的书写规则 和格式。
过程与方法目标
通过观察、模仿和练习，逐渐 掌握拼音的认读和书写技巧。
培养自主学习和合作学习的能 力，养成良好的学习习惯。
通过游戏、歌曲和故事等多种 形式，激发学习兴趣和积极性 。
讲解发音方法
教师示范发音，讲解发 音要领，引导学生模仿
并练习发音。
书写指导
教师示范书写方法，讲 解书写要领，引导学生
练习书写。
拓展应用
结合生活实际，引导学 生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表
达。
巩固练习环节设计
1 2 3
拼读练习
设计多种形式的拼读练习，如连线、选择、填空 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的发音。
06
教学反思与改进建议
教学反思内容
教学内容回顾
01
本节课主要复习了汉语拼音的拼写规则和声调变化，通过练习
和游戏等形式，帮助学生巩固所学知识。
教学方法分析
02
采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以激发
学生的学习兴趣和积极性。
学生表现评估
03
大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握所学知识，但仍有部
书写练习
设计多种形式的书写练习，如抄写、默写、组词 等，让学生在实际操作中巩固所学拼音的书写方 法。
应用实践
设计实际应用场景，让学生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表达，如写一句话、一个小 故事等。
总结评价环节设计
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾，强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行及时评价和反馈， 鼓励学生继续努力。
人教版部编一年级语文上册 第2单元(教学课件)语文园地二
圈一圈，将古诗中会认的生 字画出来。
有节奏的读
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
画中的山
远看山有色 颜色
t
f
b—d
f—t
左手b,右手d
一根拐杖f f f
放到一起你真棒。 一根伞柄t t t
b—d
là bǐ
dà mǐ
f—t
fú tī
dì tú
第二课时
bá
pá
ná
lā
pō
mō
pī
tí
pū
fú
dú
tú
闯第三关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
汉字墙
他
七
目
八
足
马 土
你
地
字词句运用
tā
闯关游戏
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
第一课时
闯第一关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
识字加油站
面 些 以 上 字信发 从 认。你我现作识息在们了业很？上可哪本多
wánɡ
王
běn
作业本
第九小学 一年级四班 王小安
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
春 去 花 还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
有节奏的读
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
画中的山
远看山有色 颜色
t
f
b—d
f—t
左手b,右手d
一根拐杖f f f
放到一起你真棒。 一根伞柄t t t
b—d
là bǐ
dà mǐ
f—t
fú tī
dì tú
第二课时
bá
pá
ná
lā
pō
mō
pī
tí
pū
fú
dú
tú
闯第三关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
汉字墙
他
七
目
八
足
马 土
你
地
字词句运用
tā
闯关游戏
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
第一课时
闯第一关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
识字加油站
面 些 以 上 字信发 从 认。你我现作识息在们了业很？上可哪本多
wánɡ
王
běn
作业本
第九小学 一年级四班 王小安
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
春 去 花 还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
一年级上册语文课件 - 语文园地二 部编版(共43张PPT)
我和奶奶剪了鸡、鸭、喜鹊、鲤鱼、 胖娃娃
大家一起拍手读儿歌。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
wǒ xué nǎi nai jiǎn chuāng huā
我学奶奶 剪 窗 花。
jiǎn méi huā, jiǎn xuě huā
爸 妈花下八
第二行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
一 子以姨几
第三行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
出 古哭父书
看一看图中出现了哪些景物。 大山、白云、小鱼、小鸡、虫子、小鸟……
指名读下面词语。
小鱼 小鸡 虫子 花鸟山云
数一数图中一共有多少座山？多 少朵云？多少朵花？多少只鸟？
跟老师读儿歌《剪窗花》。
要求：老师读一 句，学生跟读一句， 模仿老师怎样连读， 怎样停顿。
试着自己读一读《剪窗花》，做到 读正确、读流利。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
剪 对喜鹊叫 喳 喳。
dà hóng lǐ yú shuílái bào？
大红 鲤鱼谁来抱？
ò！ zài jiǎn yī gè pàng wáwa。
哦！再剪一个胖娃娃。
在这首儿歌中，你认识哪些字？和 小伙伴一起认一认，圈一圈。
剪拿窗梅 喜 鹊鸡鸭鲤
和小伙伴们一起读儿歌，想一想，说一 说，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？
剪 梅花,剪 雪 花，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
大家一起拍手读儿歌。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
wǒ xué nǎi nai jiǎn chuāng huā
我学奶奶 剪 窗 花。
jiǎn méi huā, jiǎn xuě huā
爸 妈花下八
第二行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
一 子以姨几
第三行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
出 古哭父书
看一看图中出现了哪些景物。 大山、白云、小鱼、小鸡、虫子、小鸟……
指名读下面词语。
小鱼 小鸡 虫子 花鸟山云
数一数图中一共有多少座山？多 少朵云？多少朵花？多少只鸟？
跟老师读儿歌《剪窗花》。
要求：老师读一 句，学生跟读一句， 模仿老师怎样连读， 怎样停顿。
试着自己读一读《剪窗花》，做到 读正确、读流利。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
剪 对喜鹊叫 喳 喳。
dà hóng lǐ yú shuílái bào？
大红 鲤鱼谁来抱？
ò！ zài jiǎn yī gè pàng wáwa。
哦！再剪一个胖娃娃。
在这首儿歌中，你认识哪些字？和 小伙伴一起认一认，圈一圈。
剪拿窗梅 喜 鹊鸡鸭鲤
和小伙伴们一起读儿歌，想一想，说一 说，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？
剪 梅花,剪 雪 花，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
部编版小学一年级上册语文精品课件 第二单元 汉语拼音 语文园地二 (3)
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动物
lu7 l(
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水果
字词句运用
读一读，连一连。
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他 打2 马3
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画q~ d# n q!
七 地 @你
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&目 不 足
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五
读一读，在图里找一找。 小y鱼%小鸡虫子一座zu山7 四朵du云6七朵du花6 九z只h~鸟
语文园地 二
一年级语文
识字加油站
看看你的 课程表，星期 三有什么课？星期一
第一 节
第二 节
第三 节
第四 节
第五 节
语文
数学
音பைடு நூலகம் 道德与
法治 体育
课程表
星期 二
星期三
语文 数学
数学 语文
语文 语文
体育 体育
道德与 法治
星期四
星期 五
语文 数学
美术 语文
数学 体育
写字 音乐
综合实 践
班会
w9nsh&xu9y~ny u文- 数学音乐
下课啦
读一读，比一比。
z-zh c-ch
z#
c` b4 li
m^
zh~
y1
zh$
ch@
s-sh
s& shd% sh$
比一比，读一读。
b-d
b1h9
d2b2
p-q
p&b&
g8q^
f-t
f^zi
d#t%
读一读，做动作。
h8ch1
q! m2 ch~x~g u`
部编版小学语文(一年级上册语文)语文园地二 ppt课件.ppt
语文园地二
• 我的发现 • 读读想想 • 日积月累 • 读读背背 • 口语交际 • 展示台
漂
Piào
完 yuán dàn
飘 票（火车票） 园 元（元旦）
Piān
植（植树）
篇（一篇小说）
直 zhí
扁
biàn
值（值日生）
遍（满山遍野）
票元旦值篇遍
人 宀女 人 山 矢
马 夕云 元 口 王
(妈) (岁) (会) (完) (知) (全)
大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温暖
比一比，看谁背得好又快！
鞋
星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈 和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还 要做许多家务事，小明就想帮妈妈做一些 家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小 朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？
读读想想
张贴 开张
一张画 张爷爷
东张西望 张开嘴巴
• 父母 子女 眼睛 医生 太阳 • 喜爱 照顾 改变 离开 摆动 • 精彩 奇妙 认真 欢乐 生气 • 事情 变化 另外 刚刚 完全
读读背背
鞋
我回家，把鞋脱下 姐姐回家，把鞋脱下 哥哥、爸爸回家 也都把鞋脱下
大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻
• 我的发现 • 读读想想 • 日积月累 • 读读背背 • 口语交际 • 展示台
漂
Piào
完 yuán dàn
飘 票（火车票） 园 元（元旦）
Piān
植（植树）
篇（一篇小说）
直 zhí
扁
biàn
值（值日生）
遍（满山遍野）
票元旦值篇遍
人 宀女 人 山 矢
马 夕云 元 口 王
(妈) (岁) (会) (完) (知) (全)
大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温暖
比一比，看谁背得好又快！
鞋
星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈 和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还 要做许多家务事，小明就想帮妈妈做一些 家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小 朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？
读读想想
张贴 开张
一张画 张爷爷
东张西望 张开嘴巴
• 父母 子女 眼睛 医生 太阳 • 喜爱 照顾 改变 离开 摆动 • 精彩 奇妙 认真 欢乐 生气 • 事情 变化 另外 刚刚 完全
读读背背
鞋
我回家，把鞋脱下 姐姐回家，把鞋脱下 哥哥、爸爸回家 也都把鞋脱下
大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻
部编版小学语文一年上册汉语拼音 语文园地二 说课稿 课件(共49张PPT)
3.比一比，读一读。 过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们常常分不清。瞧， 它们来了。 (1)出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告知我们。指 学生说出自己区分两个声母的办法。
(2)多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节：bá hé dǎ bǎ 自己练读。指名领读。 (3)运用相同的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。
《语文园地二》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的 内容。语文园地是整个单元的总结，本次语文园地共安排了四个板块内 容。第一板块“识字加油站”，呈现的是一年级的课程表，学习“文、 数、学、音、乐”5个生字。 第二板块“用拼音”安排了5项内容∶“还能摆什么快乐试试看。”“读 一读、比一比。”“比一比，读一读。”“读一读，做动作。”“把同 类的事物涂上相同的颜色。”
第三板块“字词句运用”安排了2项内容∶“读一读，连一连。”“读一 读，在图里找一找。” 第四板块“和大人一起读”。
二、说学情
一年级的小学生天真活泼，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓， 直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时 间有限。通过两个单元的学习，大部分学生能认识全部拼音和一些常用 的汉字，但是，由于形近字、音近字和形近声母与音节词的不断增加， 学生经常会出现混淆，拼读音节和识字的准确性不够，在作业中也经常 出现错误。根据低年级学生的心理活动特点和认知规律进行设计，教师 要积极公道的运用各种教学手段创设丰富多彩的教学环境，让学生在富 有童趣的情境中 学习，从而学得轻松,学得愉快.
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)教师引导男、女生分别比赛读儿歌： b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；�、k、h和j、q、x，吵 着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊： "zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都 到齐。" (3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。 (4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。
精品部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音全套 课件
我会写
i
写法：先写竖，占中格，再写点， 靠近第二条线。
写法：占中格，先写竖右弯，再写 竖。两笔写成。
ü
写法：先写u，再在靠近第二条线 的地方写两点。
y
写法：先写右斜，再写左斜，左 斜伸到下格一半处。
vw
写法：占中格，由两个“v”组成。
复习巩固
i
ü
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读单韵母i、
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影e e e。
联系生活实际，想一想：
ɑ像什么？ o像什么？
e像什么？
读一读：
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆o o o。
清清小河一只鹅，
水中倒影e e e。
字母手指操
ɑ
o
e
我会读
韵母妈妈看到单韵母 ɑ o e 这么
可爱就给她的孩子买了四顶帽子。
p 右上半圆p p p，
山坡山坡p p p， 爬上山坡唱山歌。
发音方法：与b相同，只是气流较 强，是送气音。
m 两个门洞m m m，
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音 时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f 一根拐杖f f f，
祖父祖父f f f， 祖父笑得真快活。
u、ü，声母y、w，及整体认读音节 yi、wu、yu。
3bpmf
第一课时 第二课时
考考你
单 韵 母
第一课时
ɑiu o eü
声 母
wy
整
体
yi
认 读
wu
yu
音
部编版一年级语文上册汉语拼音二含课件内容PPT讲座
汇报时间：20XX
读拼音
远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。