五年级上册技术教案
五年级上册技术教案
五年级技术上半学期备课一、教材内容分析本册教材的内容《认识一点》、《学会一点》、《解决一点》都是通过学习活动教孩子了解建筑物的类型及相关建筑技术。
在认识的基础让，指导学生利用学到的技术动手设计一点简单的房屋,并通过动手动脑活动，提高学生创造力。
二、教材的知识结构本册教材的知识结构包括三个单元九课内容。
其中第一单元《认识一点》有三课：《房屋的建造和维护》、《建筑物的类型》、《建筑物与外界的联系》；第二单元《学会一点》有《设计纸盒房屋》、《麦秆小屋模型》、《我们的新操场》；第三单元《解决一点》包括《大自然的启示－联想法带来灵感》、《承重结构》、《报纸屋》。
三、教材教学重点及难点1、了解建筑物的基本组成及建造步骤，知道建筑物有许多种类，分别有不同的用途。
2、知道制作建筑物模型的材料有很多种,要根据材料的特点来选择.3、体验运用联想法解决问题的过程。
四、学生情况分析五年级学生对技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这有利于上好本学期的技术课。
但是也有个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
五、教学措施根据本学期五年级技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施：1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上技术的兴趣。
2、努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量.4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
单元备课——认识一点单元目标1、初步了解建筑物的基本组成及建造步骤。
2、知道建筑物有许多种类，分别有不同的用途。
3、了解在建造建筑物前,需要对建筑物的选址、布局等进行合理规划. 单元内容《房屋的建造与维护》《建筑物的类型》《建筑物与外界的联系》单元重点1、在选择建造房屋用的材料时要考虑多种因素。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握Internet的基本用途学会使用浏览器查找信息1.2 教学内容计算机网络的定义与分类Internet的基本用途浏览器的使用方法1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义与分类讲解Internet的基本用途演示如何使用浏览器查找信息学生实践：使用浏览器查找信息1.4 作业与练习完成课后练习题练习使用浏览器查找信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会发送和接收电子邮件掌握电子邮件的基本操作2.2 教学内容电子邮件的定义与结构发送和接收电子邮件的方法电子邮件的基本操作2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的定义与结构讲解发送和接收电子邮件的方法演示如何发送和接收电子邮件学生实践：发送和接收电子邮件2.4 作业与练习完成课后练习题练习发送和接收电子邮件第三章：Word基本操作3.1 教学目标学会使用Word进行文档编辑掌握Word的基本操作学会使用Word的快捷键3.2 教学内容Word的启动与退出文档的基本操作字体和段落设置快捷键的使用3.3 教学步骤引入话题：Word的启动与退出讲解文档的基本操作演示字体和段落设置学生实践：使用Word进行文档编辑3.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Word进行文档编辑第四章：Excel基本操作4.1 教学目标学会使用Excel进行数据处理掌握Excel的基本操作学会使用Excel的函数4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的基本操作数据输入与编辑函数的使用4.3 教学步骤引入话题：Excel的启动与退出讲解工作表的基本操作演示数据输入与编辑学生实践：使用Excel进行数据处理4.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Excel进行数据处理第五章：PowerPoint基本操作5.1 教学目标学会使用PowerPoint进行演示文稿制作掌握PowerPoint的基本操作学会使用PowerPoint的动画和过渡效果5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的基本操作幻灯片的编辑与排版动画和过渡效果的使用5.3 教学步骤引入话题：PowerPoint的启动与退出讲解演示文稿的基本操作演示幻灯片的编辑与排版学生实践：使用PowerPoint制作演示文稿5.4 作业与练习完成课后练习题练习使用PowerPoint制作演示文稿第六章：信息搜索与处理6.1 教学目标理解信息搜索的重要性学会在网络中使用关键词搜索信息掌握信息处理的基本技巧6.2 教学内容信息搜索的方法和技巧使用搜索引擎进行信息搜索评估搜索结果的相关性和可靠性信息处理的原则和技巧6.3 教学步骤引入话题：信息搜索的重要性讲解信息搜索的方法和技巧演示如何使用搜索引擎进行搜索学生实践：独立进行信息搜索并处理信息6.4 作业与练习完成课后练习题练习使用搜索引擎进行信息搜索第七章：计算机病毒与网络安全7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和危害学会防范计算机病毒的方法掌握网络安全的常见准则7.2 教学内容计算机病毒的定义、类型和传播方式防病毒软件的使用和更新网络安全的基本知识和实践技巧7.3 教学步骤引入话题：计算机病毒的概念和危害讲解防病毒软件的使用和更新讨论网络安全的重要性和实践准则学生实践：设置防病毒软件和网络安全策略7.4 作业与练习完成课后练习题练习设置防病毒软件和网络安全策略第八章：Multimedia（多媒体）8.1 教学目标理解多媒体的概念和应用学会使用多媒体软件进行基本操作掌握多媒体文件的格式和处理方法8.2 教学内容多媒体的定义和常见形式多媒体软件的基本操作多媒体文件格式和转换方法8.3 教学步骤引入话题：多媒体的概念和应用讲解多媒体软件的基本操作演示如何处理多媒体文件学生实践：使用多媒体软件进行创作和编辑8.4 作业与练习完成课后练习题练习使用多媒体软件进行创作和编辑第九章：编程基础9.1 教学目标理解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的概念和分类常见编程语言的介绍编程逻辑和基本语法9.3 教学步骤引入话题：编程的概念和分类讲解常见编程语言的特点演示简单的编程示例学生实践：编写简单的编程程序9.4 作业与练习完成课后练习题练习使用编程语言编写简单的程序第十章：项目设计与制作10.1 教学目标培养学生的项目设计思维学会综合运用所学知识进行项目制作提高学生的信息技术应用能力10.2 教学内容项目设计的原则和方法项目制作流程和技巧项目评价和反思10.3 教学步骤引入话题：项目设计的重要性讲解项目设计的原则和方法演示项目制作的流程和技巧学生实践：小组合作进行项目设计和制作10.4 作业与练习完成课后练习题练习项目设计和制作的技巧准备进行小组项目展示重点和难点解析重点环节1：电子邮件的定义与结构解析：电子邮件是信息技术中的重要应用之一，理解电子邮件的基本概念和结构对于正确使用电子邮件至关重要。
五年级上册劳动与技术教案全册(1)
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 我们的地球：认识地球的基本构造，了解地球资源的重要性。
2. 绿色家园：学习环保知识，提高环保意识，培养绿色生活观念。
3. 美丽的植物：了解植物的生长过程，学习植物栽培技术。
4. 健康饮食：掌握健康饮食知识，学会制作简单美食。
二、教学目标1. 让学生了解地球资源的重要性，提高环保意识，养成绿色生活习惯。
2. 培养学生对植物的兴趣，掌握基本的植物栽培技术。
3. 增进学生对健康饮食的认识，学会制作简单美食，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识的培养，植物生长过程的理解，健康饮食的实践。
2. 教学重点：绿色生活习惯的养成，植物栽培技术的掌握，简单美食的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪，环保图片，植物标本，食材模型。
2. 学具：绿色植物，种子，土壤，花盆，厨具，食材。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导学生思考地球资源的有限性，引入环保主题。
2. 新课讲解：（1）讲解地球的基本构造，让学生了解地球资源的分布。
（2）介绍环保知识，引导学生养成绿色生活习惯。
（3）学习植物的生长过程，指导学生进行植物栽培。
（4）讲解健康饮食知识，教授简单美食制作方法。
3. 实践操作：（1）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（2）学生动手种植植物，观察生长过程。
（3）分组进行美食制作，品尝并分享成果。
4. 随堂练习：（1）设计环保小测试，检测学生对环保知识的掌握。
（2）植物生长过程填空题，巩固所学知识。
（3）健康饮食选择题，提高学生健康意识。
六、板书设计1. 环保主题：地球资源有限，绿色生活从我做起。
2. 植物栽培：种子、土壤、水分、阳光、温度。
3. 健康饮食：营养均衡，食材搭配，制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学，谈谈你对环保的认识，如何做到绿色生活？（2）以小组为单位，设计一份植物栽培观察记录表，记录植物生长过程。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。
提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。
以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品，分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品，如小木勺。
2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握纸花的制作方法和技巧。
2. 学生能够独立完成纸花的制作，并了解其基本结构。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握纸花制作的基本步骤。
2. 学生能够运用剪贴、折纸、染色等技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度价值观1. 学生体验动手制作的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
2. 学生在制作过程中培养耐心、细心和团队合作精神。
二、教学内容教材分析《制作纸花》是五年级上册劳动技术课程的一部分，旨在通过纸花的制作，让学生掌握基本的劳动技术知识和实践技能。
教学内容1. 纸花的制作方法与技巧。
2. 纸花的基本结构与设计。
3. 剪贴、折纸、染色等手工技能的运用。
三、教学过程课前准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
2. 提前教授剪贴、折纸、染色等基本手工技能。
教学步骤1. 引导学生观察已准备的纸花，讨论其制作方法和技巧。
2. 讲解纸花的制作步骤，包括剪贴、折纸、染色等。
3. 分组进行实践，引导学生独立完成纸花的制作。
4. 引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
5. 总结本节课的学习内容，强调动手实践的重要性。
教学方法1. 讲授法：讲解纸花的制作方法和技巧。
2. 示范法：展示纸花的制作过程，引导学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行实践，独立完成纸花的制作。
4. 交流法：引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
四、教学评价评价方法1. 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 作品评价：评价学生制作的纸花的美观程度、技巧运用和创意设计。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互鼓励，提高自信心和积极性。
评价指标1. 纸花的制作技巧和美观程度。
2. 学生动手能力和创造力的发挥。
3. 团队合作精神和相互交流的能力。
五、教学资源教材1. 《制作纸花》教材。
教具1. 彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
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第1课房屋的建造与维护教学目标1、知道很多材料都可以用来建造房屋，知道在选择建造房屋用的材料时要考虑多种因素。
2、初步了解建筑物的基本组成及建造步骤。
3、了解房屋在使用过程中需要经常维护，以延长使用寿命。
教学重点在选择建造房屋用的材料时要考虑多种因素。
教学难点建造房屋的步骤及维护房屋的方法。
课前准备图片教学过程一、了望台：1、看图：各式各样的房屋。
2、思考：为什么草原上的牧民住的是毡房，而北极圈内的因纽特人则居住在用冰块垒成的冰屋里呢？二、探索馆：房屋的建造与维护1、建造房屋时，首先要打好地基。
思考：试解释一下高层建筑需要打桩的原因。
小组交流。
2、在地基上搭建房屋的柱子、承重墙等。
3、再给房屋架上横梁，盖上屋顶等。
4、思考：为了保护房屋的表面，除了刷上石灰水、防水涂料外，还有什么办法？小组交流。
三、体验屋：它们是用什么做的？我的家教学楼屋顶外墙楼板窗门四、思考：1、家里的房屋部件如果出现问题，该怎么解决呢？2、学校建筑物的哪些地方比较容易损坏？有什么办法能够减少或避免损坏？板书设计：房屋的建造与维护格式房屋房屋的建造房屋的材料房屋的维护第2课建筑物的类型教学目标1、知道建筑物有许多种类，分别有不同的用途。
2、初步知道每一类建筑物用途不同，室内布置与设施也不同。
教学重点知道建筑物有许多种类，分别有不同的用途。
教学难点初步知道每一类建筑物用途不同，室内布置与设施也不同教学准备图片。
教学方法谈话法教学过程：一、导引目标激发兴趣今天我们来认识和了解各种各样的建筑物。
二、创设条件主体参与1、讨论：哪些建筑物属于民居？（用于居住的房屋）2、课件：公寓、别墅、宿舍、四合院等可用于居住3、各种民居有什么共同之处？（一般都有较好的采光、通风、保暖条件，民居里有供人们盥洗、烹饪、休息、会客的场所和设备）三、组织研究体验发现1、建筑物可以按照用途来分。
除了民居，还有许多类型的建筑。
2、学生小组探究。
3、课件展示，师生交流。
4、说说自己和家人最常去的场所有几处？它们分别属于哪一类建筑？四、引导创新应用实践1、引导学生分析不同建筑物在结构上的特点。
完成“探索馆”。
2、“思考乐”3、小结：五、反思小结巩固提高1、“体验屋”（引导学生从住宅的采光、通风、保温效果，住宅中设备使用的方便、舒适程度等实用功能考虑。
）2、交流评价。
研究性作业：画出自己家住房的平面图。
板书设计建筑物的类型不同种类的建筑物它们有什么特点家庭生活设施第3课建筑物与外界的联系教学目标1、知道建筑物通过各种管线与其他建筑物相联系。
2、了解在建造建筑物前，需要对建筑物的选址、布局等进行合理规划。
教学重点知道建筑物通过各种管线与其他建筑物相联系。
教学难点知道建筑物通过各种管线与其他建筑物相联系。
教学准备搜集资料教学方法谈话法教学过程：一、导引目标激发兴趣在你周围有没有一栋建筑物是孤立存在的？如果有一栋与世隔绝的房屋，居住在里面的人会遇到哪些问题？二、创设条件主体参与1、讲解：“瞭望台”。
2、分组讨论：水、点、燃气、电话、有线电视等项目，从生产源头到终端用户的传送过程。
3、小结：建筑物的设计室围绕使用要求进行的。
通过管线网络将建筑物联系起来，也是为了满足人们使用的需要。
三、组织研究体验发现1、你所居住的小区除了居民楼，还有哪些设施？小区周围还有哪些配套设施？（健身场地、儿童乐园、机动车和非机动车场地等）2、建筑物的规划。
规划的目的除了保障人们生活更加安全、便利外，也要考虑对环境的影响以及对未来发展的影响。
四、引导创新应用实践“体验屋”五、反思小结巩固提高“思考乐”建筑物与外界的联系瞭望台板书设计探索馆体验屋第4课设计纸盒房屋教学目标1、设计制作纸盒房屋。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重点设计制作纸盒房屋。
教学难点培养学生的动手操作能力教学准备纸盒教学方法谈话法、操作法教学过程：一、导引目标激发兴趣1、今天我们来认识和了解各种各样的房屋。
2、欣赏一组建筑图片二、创设条件主体参与1、瞭望台：学生欣赏周围的建筑图片。
2、课件：学生谈谈自己喜欢的建筑3、学生欣赏中外建筑图片三、组织研究体验发现1、探究馆：我们今天就一起来学习用各种彩色纸拼贴一张漂亮的建筑。
2、学生小组探究。
3、课件展示，师生交流。
4、思考乐：还有哪些废旧材料可以利用？四、引导创新应用实践1、体验屋：学生动手制作，老师随堂辅导。
2、学生自主探究，交流纸材的选择与搭配；粘贴的技巧；五、反思小结巩固提高1、小组成员利用不同形状的纸盒制作建筑模型。
2、再组合成一个整体区域模型板书设计：4、设计纸盒房屋画图纸制作纸盒房屋模型第5课麦秆小屋模型教学目标1、知道建筑物的模型不仅可以让人们了解建筑物的外观，还可以用来测试建筑物的性能。
2、知道制作建筑物模型的材料有很多种，要根据材料的特点来选择。
教学重点制作麦秆小屋模型教学难点亲身实践制作模型教学准备模型教学方法谈话法教学过程：一、导引目标激发兴趣1、你是否见到过建筑模型？在哪里见到的？是用什么材料制作的？2、播放《粉刷匠》歌曲二、创设条件主体参与1、请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些用途2、运动、购物、休闲、学习的场所、科研、工厂等。
三、组织研究体验发现1、了解了房子的构造。
2、请同学们展开想象的翅膀，自己设计一所房子，用线画下来。
可以是现在的房子，也可以设计未来的房子。
四、引导创新应用实践1、出示准备的材料2、动手制作五、反思小结巩固提高1、作品展示2、学生介绍自己的作品第6课我们的新操场教学目标：1、学习线描淡彩画的基本表现方法。
2、培养学生的方位意识。
3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
4、培养学生爱自己的学校的情感。
教学重点：培养学生的方位意识。
教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
课前准备：操场平面图，各种体育设施，器材模型或图片。
教学过程：一、组织教学注意检查学生学习用品二、了解平面示意图的基本知识1、教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?2、学生回答。
师生说说平面示意图在生活中的作用。
3、多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4、出示课题，明确本课时的学习活动内容。
三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1、提出活动要求：分组考察校园。
根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2、师生实地考察校园，展开小组讨论。
3、回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4、教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1、以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。
(2)画上淡淡的水彩。
(3)颜色干后适当加勾线条。
2、欣赏教材中的学生作业。
3、提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4、放音乐，学生开始画。
五、欣赏学生作业：展示学生作业，进行学习评价，相互评。
第7课大自然的启示---联想法带来灵感教学目标1、知道“联想法”的含义。
2、能用联想法完成规定的任务。
教学重点体验运用联想法解决问题的过程。
教学难点运用联想法完成规定的任务。
教学准备图片教学方法谈话法教学过程：一、导引目标激发兴趣1、介绍混凝土、尼龙搭扣的发明过程。
2、这是受到了什么现象的启发？二、创设条件主体参与1、你还知道生活中还有哪些运用联想法发明新事物的例子？2、介绍运用联想法发明新事物的例子。
3、理解“联想法你”三、组织研究体验发现运用联想法完成任务四、引导创新应用实践运用联想法完成任务五、反思小结巩固提高组织学生完成制作，开展自评与互评第8课承重结构教学目标1、初步了解生活中具有承重结构的特点。
2、学会制作具有承重结构的结构。
教学重点用吸管和牙签制作具有承重结构的结构。
教学难点自行设计，制作具有承重结构的结构。
教学准备牙签，吸管等教学方法谈话法教学过程一、导引目标激发兴趣介绍材料，提出任务：搭建用于承重的结构。
二、创设条件主体参与1、介绍生活中具有承重功能的结构。
2、总结：三角形结构的支架比较稳固，不易变形。
三、组织研究体验发现1、指导学生制作：用吸管仿制承重结构。
2、学生自己设计、制作承重结构。
四、引导创新应用实践组织学生测试承重结构五、反思小结巩固提高引导学生开展自评寓互评。
第9课报纸屋教学目标1、初步了解房屋的基本结构。
2、学会制作框架式报纸屋。
教学重点制作框架式报纸屋的各部件。
教学难点设计，制作框架式报纸屋。
教学准备报纸，胶带等教学方法谈话法教学过程一、导引目标激发兴趣介绍材料，提出任务：用报纸搭建一个框架式报纸屋。
二、创设条件主体参与1、介绍房屋的主要结构。
2、讨论帐篷的骨架结构。
三、组织研究体验发现1、引导学生制作建筑部件。
2、引导学生制作用建筑部件制作帐篷骨架。
四、引导创新应用实践组织学生设计制作一个报纸屋。
五、反思小结巩固提高报纸屋能够容纳的人数与哪些因素有关？。