新苏教版四年级美术上册 第18课适合纹样课件(最新编辑)
鱼的纹样ppt课件小学美术苏少版四年级上册
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
创作练习：
在纸上先画上你想像的鱼 的外形，用点线面设计鱼的纹样， 要求(1)造型美观、(2)线条优美灵活、 (3)色彩鲜艳。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
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四年级上册美术教案《第18课适合纹样》3 苏少版
四年级上册美术教案《第18课适合纹样》一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解适合纹样的概念、分类和特点。
2. 培养学生运用适合纹样进行创作的能力。
过程与方法：1. 通过欣赏适合纹样的图片，让学生了解适合纹样的特点。
2. 通过实践，让学生掌握适合纹样的创作方法。
情感态度价值观：1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情。
2. 培养学生合作意识，提高学生审美情趣。
二、教学内容1. 适合纹样的概念、分类和特点。
2. 适合纹样的创作方法。
三、教学重点与难点重点：适合纹样的概念、分类和特点，以及创作方法。
难点：如何运用适合纹样进行创作，使之具有美观性和实用性。
四、教具与学具准备教具：适合纹样图片、课件、示范作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示适合纹样的图片，引导学生了解适合纹样的概念、分类和特点。
2. 新课内容：讲解适合纹样的创作方法，并进行示范。
3. 实践操作：学生分组进行适合纹样的创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
六、板书设计1. 适合纹样的概念、分类和特点。
2. 适合纹样的创作方法。
七、作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅适合纹样的作品。
2. 学生收集生活中的适合纹样，进行分析和欣赏。
八、课后反思本节课通过讲解适合纹样的概念、分类和特点，以及创作方法，让学生对适合纹样有了更深入的了解。
在实践操作环节，学生能够积极参与，创作出具有美观性和实用性的作品。
但在教学过程中，部分学生对适合纹样的创作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对适合纹样的认识和创作能力得到了提高。
重点关注的细节是“适合纹样的创作方法”。
适合纹样是一种常见的美术表现形式，它以简洁、优美的线条和图案，展现了美术的魅力。
在《第18课适合纹样》的教学中，掌握适合纹样的创作方法是关键。
这不仅有助于提高学生的美术素养，还能激发他们的创造力和想象力。
适合纹样
《适合纹样》教学设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：美术3、课时：第一课时4、学生课前准备：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教材分析：《适合纹样》是苏教版第八册第七课的教学内容，教学内容主要是让学生认识什么是适合纹样，在生活中寻找适合纹样，感悟适合纹样的千姿百态和风格迥异。
并尝试动手搭配设计适合纹样。
启发学生的创作思维，创作出新颖独特的适合纹样。
学情分析：《适合纹样》是一节以设计为主的美术课，在上课之前学生已收集了大量的点、线、面的图形，同时对纹样已经有了初步的认识，能够用点线面设计出简单的纹样。
本节课正是在此基础上引导学生认识适合纹样，并动手搭配设计适合纹样。
教学目标：1．通过观察、欣赏、讨论交流来认识适合纹样，了解适合纹样的特点。
2．学会用多种方法设计富有变化的适合纹样。
3．在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己创作出丰富多彩的适合纹样。
教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教学准备：教师用具：课件、有适合纹样的用品学生用具：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教学方法：在本节课中教师选择直观感知、探究感悟、引导创造活动等教学方法教学。
教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效的提高了学生对美的鉴赏能力和创作能力。
教学过程：一、欣赏认知，感悟适合纹样。
1、教师展示课前准备的白手帕和有适合纹样的手帕，白盘子和有适合纹样的盘子等物品。
教师：你喜欢你那一条手帕？那一个盘子？为什么？学生：说说理由2、教师：今天我们准备学习《适合纹样》，生活中还有很多像手帕上这样的纹样，请同学们一起来欣赏一下，谈谈感受。
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1& fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&f b=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%C A%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0（欣赏时，学生说说自己感受：发现生活中的纹样很漂亮、色彩丰富、内容多样，纹样的表现形式有很多）3、教师：这样美丽的纹样，在生活中你还见到那些？说说看。
四年级上册美术教案-18适合纹样｜苏少版(11)
四年级上册美术教案－18 适合纹样｜苏少版 (11)教学目标本课旨在引导学生掌握适合纹样的设计原理和方法，培养其创新意识和审美能力。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：理解适合纹样的概念，掌握其设计方法和应用技巧。
2. 过程与方法：运用所学知识，独立创作出具有个性和创意的适合纹样。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的尊重和热爱，激发其创新精神。
教学内容本课主要内容包括：1. 适合纹样的概念：介绍适合纹样的定义、特点和分类。
2. 适合纹样的设计方法：讲解适合纹样的设计原则和步骤。
3. 适合纹样的应用：探讨适合纹样在实际生活中的应用。
教学重点与难点重点：适合纹样的设计方法和应用技巧。
难点：如何引导学生将理论知识转化为实际创作能力，创作出具有个性和创意的适合纹样。
教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具：纸张、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT展示适合纹样的图片，引导学生了解其概念和特点。
2. 新授：讲解适合纹样的设计方法和应用技巧，通过教学视频加深理解。
3. 实践：学生分组进行适合纹样的设计和制作，教师巡回指导。
板书设计1. 四年级上册美术教案－18 适合纹样2. 重点内容：适合纹样的概念、设计方法、应用技巧。
作业设计作业设计旨在巩固所学知识，培养创新意识，要求学生：1. 设计与制作：独立创作一个适合纹样，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 写作：写一篇关于适合纹样的短文，包括其概念、设计方法和应用。
课后反思1. 教学目标是否达成：学生是否掌握了适合纹样的设计方法和应用技巧。
2. 教学方法是否有效：教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生学习情况：学生对适合纹样的兴趣和参与度如何，如何提高。
通过本课的教学，希望学生能够理解并掌握适合纹样的设计原理和方法，培养其创新意识和审美能力，激发其对传统美术的热爱和尊重。
适合纹样的设计方法适合纹样的设计方法是本课的核心内容，它关系到学生能否将理论知识转化为实际创作能力，创作出具有个性和创意的适合纹样。
四年级上册美术教案-18适合纹样｜苏少版(22)
四年级上册美术教案－18 适合纹样｜苏少版 (22)教学目标本课旨在引导学生掌握适合纹样的设计原理和方法，培养其创新意识和审美能力。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：理解适合纹样的概念，掌握其设计原则，并能运用所学进行创意设计。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生独立思考与合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统美术的热爱，培养其民族自豪感和审美情趣。
教学内容本节课主要介绍适合纹样的概念、特点、分类及设计方法。
内容包括：1. 适合纹样的定义：在特定形状内进行的装饰性图案设计。
2. 适合纹样的特点：形式多样、结构严谨、富有装饰性。
3. 适合纹样的分类：几何形、自然形、文字形等。
4. 适合纹样的设计方法：简化、夸张、添加、变形等。
教学重点与难点重点：适合纹样的设计原则和创意方法。
难点：如何巧妙地将纹样与载体形状相结合，创作出既美观又和谐的作品。
教具与学具准备教具：PPT课件、示范视频、实物展示等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的适合纹样实例，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解适合纹样的概念、特点、分类及设计方法。
3. 示范：教师现场演示适合纹样的设计过程，学生观察学习。
4. 实践：学生分组进行适合纹样的设计练习，教师巡回指导。
板书设计板书将围绕适合纹样的概念、特点、分类及设计方法进行设计，以清晰的图表和简洁的文字，直观呈现课程内容。
作业设计作业分为必做和选做两部分：必做：每位学生独立完成一个适合纹样的设计作品。
选做：有兴趣的学生可以尝试将设计的纹样应用于生活用品，如布艺、陶瓷等。
课后反思通过本节课的学习，学生应能理解和掌握适合纹样的设计原理，并能够运用所学进行创意设计。
在教学过程中，应注意观察学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能在实践活动中得到充分的锻炼和提升。
同时，教师应鼓励学生发挥想象，大胆创新，使作品更具个性和艺术魅力。
苏少版小学美术四年级上册《18适合纹样》教学设计
苏少版小学美术四年级上册《18适合纹样》教学设计一. 教材分析《18适合纹样》是苏少版小学美术四年级上册的一课，主要让学生了解和掌握适合纹样的概念、特点和应用。
通过本课的学习，学生能够欣赏和分析各种适合纹样，并运用适合纹样的知识进行创作。
教材中提供了丰富的图片素材和案例，帮助学生更好地理解和掌握适合纹样的运用。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纹样有一定的认识。
但对于适合纹样的概念和运用，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析、实践等环节，逐步理解和掌握适合纹样。
三. 教学目标1.知识与技能：了解适合纹样的概念、特点和应用，能够运用适合纹样进行创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：了解适合纹样的概念、特点和应用。
2.难点：如何运用适合纹样进行创作，使作品具有美观性和创意性。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式，引导学生主动思考、探索适合纹样的知识。
2.示范法：教师通过演示，让学生直观地了解适合纹样的创作过程。
3.实践法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高审美和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、图片素材、绘画工具等。
2.学生准备：绘画工具、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中常见的纹样，如衣服、餐具、家具等，引导学生关注纹样的美感。
然后提问：“你们知道这些纹样有什么特点吗？”从而引出本课的主题——适合纹样。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片素材，让学生观察和分析适合纹样的特点。
同时，教师简要讲解适合纹样的概念，如：“适合纹样是指在一个特定形状的空间内，按照一定的规律和形式，进行纹样设计的一种艺术形式。
”3.操练（10分钟）教师示范如何运用适合纹样进行创作。
四年级上册美术教案-18适合纹样｜苏少版(23)
四年级上册美术教案－18 适合纹样｜苏少版 (23)教学目标本课旨在引导学生掌握适合纹样的设计原理和方法，培养其创新意识和审美能力。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：理解适合纹样的概念，掌握其设计方法和应用技巧。
2. 过程与方法：运用所学知识，独立创作出具有个性和创意的适合纹样。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的尊重和热爱，激发其创新精神。
教学内容本课主要内容包括：1. 适合纹样的定义：介绍适合纹样的概念，让学生了解其在美术创作中的应用。
2. 适合纹样的设计方法：教授适合纹样的设计方法和步骤，包括形状的选择、图案的组合等。
3. 适合纹样的应用实例：展示适合纹样在实际生活中的应用，让学生感受其艺术魅力。
教学重点与难点重点：掌握适合纹样的设计方法和步骤。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的适合纹样。
教具与学具准备教具：PPT课件、适合纹样设计实例、教学视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示适合纹样的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解适合纹样的定义、设计方法和步骤，让学生了解并掌握其基本知识。
3. 示范：现场示范适合纹样的设计过程，让学生直观地了解其创作方法。
4. 练习：让学生分组进行适合纹样的设计练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计适合纹样提纲：1. 适合纹样的定义2. 适合纹样的设计方法3. 适合纹样的应用实例作业设计作业内容：设计一幅适合纹样作品，要求创意独特，色彩搭配和谐。
作业要求：每人完成一幅作品，作品尺寸不限。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了适合纹样的设计方法和步骤，提高了创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创意，鼓励其独立思考，培养其美术素养。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量和效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要环节。
苏少版四年级上册美术《18适合纹样》说课稿
苏少版四年级上册美术《18适合纹样》说课稿一. 教材分析《18适合纹样》这一课是苏少版四年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握适合纹样的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中通过精美的图片和简洁的文字，向学生介绍了适合纹样的概念、设计方法和应用范围。
教材还提供了丰富的练习素材，让学生在实践中掌握适合纹样的设计技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和设计有一定的兴趣。
但他们对于适合纹样的概念和设计方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生理解和掌握适合纹样的基本概念，并通过实践环节让学生动手设计适合纹样，提高他们的审美能力和创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解适合纹样的概念、设计方法和应用范围，培养学生设计适合纹样的能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握适合纹样的设计方法和步骤。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的创新意识和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握适合纹样的设计方法和步骤。
2.难点：如何引导学生创新设计，提高他们的审美能力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.引导法：通过提问、启发等方式引导学生思考和探索适合纹样的设计方法。
2.实践法：让学生动手设计适合纹样，提高他们的实践能力。
3.欣赏法：学生欣赏优秀的适合纹样作品，培养他们的审美能力。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体课件，展示适合纹样的图片和设计方法，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的适合纹样作品，引导学生产生兴趣，进而引入本课的主题。
2.讲解：讲解适合纹样的概念、设计方法和应用范围，让学生了解适合纹样的基本知识。
3.实践：让学生动手设计适合纹样，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。