拓展训练项目大全——动物王国任务书
《动物王国》大班教案
《动物王国》大班教案教案：《动物王国》一、教学内容本教案选自人教版大班科学教材第五单元《动物王国》的第一课时。
本节课主要介绍动物王国的概念，以及一些典型的动物特征。
具体内容包括：1. 了解动物王国的概念，知道动物王国的成员；2. 掌握一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；3. 能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
二、教学目标1. 让学生了解动物王国的概念，知道动物王国的成员；2. 使学生掌握一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；3. 培养学生能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
三、教学难点与重点重点：了解动物王国的概念，掌握一些典型动物的特征。
难点：能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件，呈现一个丰富的动物王国场景，引导学生关注动物王国的成员，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解动物王国的概念，以及一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
讲解过程中，教师可以通过展示图片、卡片等教具，帮助学生更好地理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示一些动物的图片，让学生尝试分类，并用简单的语言描述动物的特征。
教师在这个过程中给予学生指导，帮助学生掌握分类和描述的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些动物的图片，让学生独立进行分类，并用简单的语言描述动物的特征。
教师在这个过程中给予学生个别指导，纠正学生的错误。
六、板书设计板书设计如下：动物王国概念典型动物特征哺乳动物鸟类爬行动物七、作业设计1. 请学生课后画出自己喜欢的动物，并写一段话描述该动物的特征。
答案：略2. 请学生课后调查家庭成员或朋友的喜好动物，并整理成表格，明天分享给同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
大班主题优秀优质教案《动物王国》
大班主题优秀优质教案《动物王国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《动物王国》，涉及教材的第三章节“奇妙的动物世界”。
详细内容包括：认识各种动物及其特征、了解动物的生活习性、探讨动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握常见动物的特征，如形态、颜色、生活习性等。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解动物的生活习性和动物与人类的关系。
2. 教学重点：掌握常见动物的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物生活习性的视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“动物王国”，引导学生观察各种动物，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称、特征，如大象的鼻子长、猴子的尾巴长等。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方的动物玩具，锻炼学生的表达和观察能力。
4. 观看视频资料，了解动物的生活习性（10分钟）教师播放动物生活习性的视频，引导学生关注动物的生活环境，了解动物与人类的关系。
5. 小组合作，制作动物名片（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，制作该动物的名片，包括动物的名称、特征、生活习性等。
6. 成果展示，交流分享（5分钟）各小组展示制作的名片，教师引导学生互相交流、分享学习心得。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固学生对动物特征和生活习性的认识。
六、板书设计1. 板书《动物王国》2. 内容：动物的名称、特征、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和粗壮的四肢。
大象喜欢生活在热带森林里，喜欢吃香蕉和树叶。
2. 作业要求：学生独立完成，家长协助指导。
动物王国任务书与图形卡
明阳天下拓展项目—《动物王国》在这一次的任务中您是兽中之王---虎司令，在您旁边的是你的狮政委任务：在您身后的大象和雄鹰两个团队，每个的成员手中都有一些图形符号，您非常想知道他们共有的符号，是不是您也有，因此，您的任务是：与狮子讨论并决策，在30分钟内找到大象团队和雄鹰团队共有的符号并与自己手中的符号相对照，确认您也拥有这个符号。
当您确认已经完成任务时，请举手示意，指出大象团队共有的符号是自己手中的哪一个？雄鹰团队共有的符号是自己手中的哪一个？沟通方式与规则：1、因动物们的家相距遥远，完成任务的唯一途径是通过飞鸽来沟通；2、您只能通过飞鸽与大象和雄鹰沟通，纸条交给他，他会把你们想要传递的信息送到大象或雄鹰手中。
请清楚地写下您想要传递的信息，并采用右边的书写格式，当您需要飞鸽帮助的时候，请举手向飞鸽示意。
3、您只有和狮子达成一致意见时，才可以通过飞鸽传递信息。
在您写好的信息上如果没有狮子的签名，鸽子不会传递此信息。
4、用过的纸条不得重复使用。
5、大象能够和狮、虎，及身后的蚂蚁、浣熊、仓鼠相互传递信息；蚂蚁、浣熊、仓鼠只能与大象相互传递信息。
6、雄鹰能够和狮、虎，及身后的蜜蜂、山雀、燕子相互传递信息；蜜蜂、山雀、燕子只能与雄鹰相互传真。
在这一次的任务中您是兽中之王---狮政委，在您旁边的是虎司令任务：在您身后的大象和雄鹰两个团队，每个团队成员手中都有一些图形符号，您非常想知道他们分别共有的符号，是不是您也有，因此，您的任务是：与狮子讨论并决策，在30分钟内找到大象团队和雄鹰团队分别共有的符号并与自己手中的符号相对照，确认您也拥有这个符号。
当您相信已经完成任务时，请举手示意，指出大象团队共有的符号是自己手中的哪一个？雄鹰团队共有的符号是自己手中的哪一个？沟通方式与规则：1、因动物们的家相距遥远，完成任务的唯一途径是通过飞鸽来沟通；2、在您的身旁有一只鸽子，把您写好的息送到大象或雄鹰手中。
请清楚地写下您想要传递的信息，并采用右边的书写格式。
幼儿大班教学 动物认知活动——动物王国教案
幼儿大班教学动物认知活动——动物王国教案
活动名称：动物王国
活动目标：
1.认识常见的动物，了解其特征和生活习性。
2.提高幼儿的观察力和记忆力。
3.培养幼儿对动物的保护和关爱意识。
活动准备：
1.各种动物的图片和模型，如老虎、狮子、猴子、兔子、鸟等。
2.故事《动物王国》的绘本或电子书。
3.绘画工具，如彩笔、蜡笔等。
活动过程：
1.导入：教师讲述故事《动物王国》，让幼儿猜猜故事里出现了哪些动物，引导幼儿说出它们的特征和生活习性。
2.认识动物：展示各种动物的图片和模型，让幼儿观察和触摸，了解动物的外形、特征、生活习性等。
3.记忆测试：出示一些动物的图片，让幼儿观察几秒钟后闭上眼睛，通过提问和提示，让幼儿回忆刚才看到的动物。
绘画活动：让幼儿用绘画工具画出自己喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
4.保护动物教育：讲述保护动物的重要性，让幼儿了解
动物和人类的关系，培养关爱和保护动物的意识。
活动延伸：
1.绘本《动物王国》，了解更多动物的细节。
2.家长带幼儿去动物园或自然环境认识更多动物。
3.收集有关动物的资讯，让幼儿了解不同动物的特点和习性。
活动评价：
1.通过活动，幼儿对常见动物的认知和理解是否提高。
2.幼儿的观察力和记忆力是否得到锻炼。
3.幼儿对动物的保护和关爱意识是否增强。
以上是一个简单的动物认知活动教案，目的在于培养幼儿了解动物的特征和生活习性，提高幼儿的观察力和记忆力，培养幼儿对动物的保护和关爱意识。
教师可以根据幼儿学情适当调整内容和方式。
2024年大班主题优秀教案《动物王国》
2024年大班主题优秀教案《动物王国》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题教育活动指导手册》中“动物王国”章节进行设计，详细内容涵盖认识各种动物及其特点、了解动物的生活习性、探讨动物与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述常见动物的外貌、生活习性等特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
重点：认识和描述动物的特点，了解动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物生活习性的视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物王国”，让幼儿观察各种动物的外貌、生活习性等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示动物图片，讲解各种动物的特点，引导幼儿认识和描述动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据教师提供的动物图片，进行动物特点的描述，互相交流。
4. 讨论环节（10分钟）教师引导幼儿讨论动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学的动物特点，用画笔、水彩等学具创作一幅“动物王国”的画作。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书动物王国2. 板书内容：动物特点动物生活习性动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。
它有着黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子，是我国国宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于认识和描述动物的特点、了解动物的生活习性，难点在于理解动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
拓展项目—动物王国任务书
虎、狮图形卡：© Æ §£ ξ您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
虎、狮图形卡：© Æ §£ ξ您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
蚂蚁的图形卡ø ¤§® Æ您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
仓鼠的图形卡¢ ¤§Æ €您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
浣熊的图形卡© §ç ℅¤您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
蜜蜂的图形卡© Æ §£ ®您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
山雀的图形卡ø  Æ您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
燕子的图形卡© Æ ξ® ¤您手里有几个符号，请不要让其他人看见，也不要看他人的。
¢ ¤® Æ ξ在这个活动中您是观察员。
活动背景：您的同伴现在分别担任几种角色，他们有一项任务要去完成活动规则：1、您不能与任何人沟通，也不要给任何人暗示和引导2、尽量关注每个人纸条的内容，但不要影响其书写及发送3、协助培训师监控活动场地的秩序，保证项目严格按照培训师指示进行4、监督检查项目全过程，禁止以下行为：（1）通讯员与各角色或其他通讯员说话（2）检查通讯员传递信息的路径是否正确（3）禁止各角色之间语言沟通本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
大班主题活动《动物王国》主题说明
大班主题活动《动物王国》主题说明尊敬的家长们：大班将于xxxx年xx月xx日举行一场精彩纷呈的主题活动，《动物王国》。
本次活动旨在通过多样化的游戏、学习和互动，让孩子们更好地认识和了解动物世界，培养他们对动物的兴趣和爱护之心。
以下是本次活动的主题说明，希望能为您提供详尽的信息。
一、活动目标：1. 培养孩子对动物的兴趣：通过观察、接触和亲身体验，激发孩子们对动物的兴趣和好奇心，培养他们热爱动物的情感。
2. 增进对动物的认知：通过活动中的学习和游戏，帮助孩子们认识不同种类的动物，学习它们的特征、习性和生活方式。
3. 发展语言表达能力：通过观察和描述动物，鼓励孩子们用简单的语言表达自己的观察和感受，提高他们的语言表达能力。
4. 培养团队合作精神：通过小组合作游戏和集体活动，培养孩子们的团队合作精神和互助意识。
二、活动安排：1. 动物拼图游戏：孩子们将根据提供的动物拼图进行拼装，激发他们对动物种类和外貌特征的认知。
2. 动物园参观：我们将组织孩子们到附近的动物园进行参观，让他们近距离观察和接触各种动物，并了解它们的生活环境。
3. 动物故事时间：老师将为孩子们讲述一些与动物有关的故事，通过故事情节传递动物保护的价值观念，引导孩子们尊重和关爱动物。
4. 制作动物手工：孩子们将参与动物主题的手工制作活动，比如用纸板、颜料和棉花制作小动物模型，激发他们的创造力和动手能力。
5. 动物角色扮演：孩子们将根据自己选择的动物形象，进行角色扮演，通过模仿动物的动作和声音，加深对动物的认知和理解。
三、活动准备：1. 请家长为孩子准备一套舒适的衣物和鞋子，以便于户外活动和参观动物园。
2. 请家长配合提前对孩子进行动物相关知识的学习，激发他们的学习兴趣和准备。
3. 请家长提前告知是否有孩子对特定动物有过敏或害怕的情况，以便我们能够做好适应或安排。
四、活动效果评估：我们将在活动结束后，邀请孩子们进行一次简短的动物问答，以评估孩子们对动物知识的掌握程度。
大班主题优秀教案《动物王国》
大班主题优秀教案《动物王国》一、教案背景和目标1.1 教案背景《动物王国》是一门针对大班儿童（3-4岁）的主题课程。
这门课程旨在通过引入动物世界的知识，帮助孩子们认识不同的动物，并了解它们的生活习性、食物、栖息地等方面的知识。
1.2 教案目标•培养孩子们对动物的兴趣和好奇心，增强他们对动物世界的认识。
•培养孩子们的观察力和语言表达能力，提高他们的思维和沟通能力。
•帮助孩子们发展良好的合作能力和团队合作意识。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容1.动物王国的介绍2.哺乳动物的特点和常见的哺乳动物3.鸟类的特点和常见的鸟类4.爬行动物的特点和常见的爬行动物5.水生动物的特点和常见的水生动物2.2 教学步骤步骤一：介绍动物王国•利用图片或手势引入动物王国的概念。
•引发孩子们的好奇心，让他们想一想在动物王国中有哪些动物。
步骤二：探索哺乳动物•通过图片或玩具展示哺乳动物的特征。
•让孩子们观察哺乳动物的外貌、毛发、四肢等特点。
•向孩子们介绍一些常见的哺乳动物，如狗、猫、猴子等，并讲解它们的生活习性、栖息地等。
步骤三：认识鸟类•引导孩子们观察鸟类的特征，如喙、翅膀等。
•向孩子们介绍一些常见的鸟类，如鸽子、小鸟等，并讲解它们的飞行能力、栖息地等。
步骤四：探索爬行动物•展示一些爬行动物的图片或玩具，让孩子们观察它们的特征，如鳞片、四肢等。
•向孩子们介绍一些常见的爬行动物，如蛇、鳄鱼等，并讲解它们的食物、栖息地等。
步骤五：了解水生动物•利用图片或模型演示水生动物的特点，如鳃、鳍等。
•向孩子们介绍一些常见的水生动物，如鱼、海豚等，并讲解它们的生活习性、栖息地等。
三、教学评估为了评估孩子们对《动物王国》的学习情况，可以采用以下方式进行评估：1.观察孩子们在课堂上对动物的兴趣表现，如是否主动提问、参与讨论等。
2.给孩子们布置一些简单的任务，让他们用自己的话语来描述一个动物的特点。
3.利用游戏或小练习来检测孩子们对不同动物的认知能力。
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燕子的图形卡
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在这个活动中您是观察员。
活动背景：
您的同伴现在分别担任几种角色，他们有一项任务要去完成
活动规则：
1、您不能与任何人沟通，也不要给任何人暗示和引导
2、尽量关注每个人纸条的内容，但不要影响其书写及发送
3、协助培训师监控活动场地的秩序，保证项目严格按照培训师指示进行
4、监督检查项目全过程，禁止以下行为：
（1）通讯员与各角色或其他通讯员说话
（2）检查通讯员传递信息的路径是否正确
（3）禁止各角色之间语言沟通
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