部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题2
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一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题
一、语言宝库（85分）
1. 读拼音写词语。
（15分）
chūn yǔbùgǔjìng zǒu biāo qiāng chítáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēn chíchōng pòshàn bùxiūxīmùmíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàn xícān jiājìyìhuǒbàn shìjiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 补充下列带点字的音节。
（3分）
li_____ ___ěi___áng
粮食美丽非常
. . .
3. 组词。
（10分）
池（）闲（）办（）晴（）进（）
驰（）闪（）为（）睛（）近（）
4. 选字填空。
（8分）
请情晴清睛青
（）洁（）草眼（）（）客（）天
目不转（）（）香事（）
5．查字典填空。
（5分）
“妈”字部首是_____，是_____结构，共有____画，第5画是_____，
组词________。
6.请在下面的（）里填上合适的词。
（8分）
一（）白云一（）鱼一（）面包一（）笔
一（）太阳一（）牛一（）菜籽一（）伞
7.选词填空。
（5分）
呢啊吧
（1）放学了，大家赶快回家（）！
（2）今天的天气真好（）！
（3）你在干什么（）？
眼睛事情
（4）我们做（）一定要认真。
（5）她有一双大大的（）。
8.连词成句，并加上标点符号。
（8分）
(1) 粮食一群搬蚂蚁
___________________________________________________
(2) 海洋梅花山欢乐成了
_____________________________________________________
(3) 小明院子里玩
_____________________________________________________
(4) 跑步王芳在校园里满头大汗跑得
______________________________________________________
9. 补充句子。
（9分）
（1）_________一边_____________一边_______________。
（2）_________像__________________________________。
（3）_________一______________就__________________。
10. 填出带点字的反义词。
（5分）
（1）小鸟在天空中飞来飞（）。
．
（2）老师早出（）归，非常辛苦。
．
（3）家乡的樱桃（）近闻名。
．
（4）草原上羊儿（），牛儿少。
．
（5）月亮一会儿明，一会儿（）。
．
11．按课文内容填空。
（9分）
（1）它们迎着（）（），在（）（）中笑，在春雨里长。
（2）梅花山成了（）（）的（）（）。
（3）当时，写毛笔字是小学生的（）（）（）（）。
（4）三个小（）（）手（）着手，围着小树又唱又（）。
（5）雨点落进江河里，在江河里（）（）。
二、快乐阅读。
（8分）
小猴请客
过节了，小猴请了它的好朋友来家里作客。
小猴把最好的东西拿出来请朋友们吃。
熊猫说：“猴弟弟，你搞错了，我不吃玉米。
”小白兔说：“猴哥哥，我不吃竹子。
”小猫妹妹说：“我不吃青菜。
”小猴拍了拍脑袋说：“其实，我也不吃鱼呀！”
1. 这段话有_____句。
（1分）
2. 小猴请了________ 、_______、________来作客。
（3分）
3. 把小动物和它们喜欢吃的食物连起来。
（4分）
熊猫玉米
小猫竹子
小猴青菜
小兔鱼
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部编版一年级语文下册20 小壁虎借尾巴 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《小壁虎借尾巴》练习题一、我wǒ能néng 写xiě好hǎo 字z ì。
二、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě词c í语yǔ。
zhu ō zh ù ji ě jie y ì ti áo p á z ǒun ín h ǎo xi ǎo c ǎo f áng zi ti áo ji àn三、给gěi 加jiā点diǎn 字z ì选xuǎn 择zé正zhèng 确què读dú音yīn 。
画huà“√”。
逃．走（t áo y áo ）赶蝇．子（y īng sh éng ）泼．水（b ō b á） 小壁．虎（b ì b ǐ） 房檐．（y án y àn ）傻．孩子（sh ǎ xi ǎ） 转．身（zhu ǎn zhu àn ）掌．握（zh ǎng zh āng ） 四、填空题。
1、一字组多词。
草：（ ）（ ）（ ） 捉：（ ）（ ）（ ） 房：（ ）（ ）（ ）2、给兔子加上恰当的标点。
（1）今天的天空很蓝（ ） （2）你们看（ ）妈妈给我买的新衣服漂亮吗（ ）（2）让我们心情欢唱（ ）快乐地度过儿童节吧（ ）3、照样子填空。
（小鱼）用尾巴（拨水）（老牛）用尾巴（ ）（燕子）用尾巴（ ）（ ）用尾巴（ ）4、比一比，组词语。
捉（ ）爬（ ） 房（ ）条（ ）草（ ） 足（ ）瓜（ ） 方（ ）各（ ）早（ ）5、填上合适的词语。
来 去 来 去 来 去6、写出下列反义词。
旧——（ ） 减——（ ） 易——（ ）低——（ ） 借——（ ） 推——（ ）五、选xuǎn 择zé题t í。
1、“怕”的第三笔是（ ）A 、｜B 、、C 、丿D 、2、读课文选段。
新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习(带答案)
新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习（带答案）一、读拼音，写词语。
xuěhuāhuǒbàn ɡuǎnɡdàzhāo hu（______）（______）（______）（______）ɡùxiānɡzài jiàn nàlǐzhōnɡwǔ（______）（______）（______）（______）二、选字填空。
1．小壁虎爬（________）爬，爬到小河边。
，2．小鱼姐姐，您把尾巴借给我行（________）？3．小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水（________）。
”4．我长出一条新尾巴（________）！三、比一比，选字组词。
（填序号）①后②右以（______）身（______）（______）手①众②从（______）人（______）小（______）前①字②自（_______）学写（______）（______）己四、选字、词填空，填序号。
1．①主②住（1）爷爷（____）在乡下。
（2）她是家里的小公（____）。
2．①羊②样（1）我家养了几只（_____）。
（2）他走路的（_____）子真好看。
3．①立刻②时刻（1）上课铃响了，同学们（____）走进教室。
（2）吃水不忘挖井人，（____）想念毛主席。
4．①想念②纪念（1）吃水不忘挖井人，时刻（____）毛主席。
（2）9月9日是毛主席逝世（____）日。
五、数一数，连一连。
五三四九七六六、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
1．多音字填一填。
挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
部编版一年级语文下册课文21《小壁虎借尾巴》练习题
部编版一年级语文下册课文21《小壁虎借尾巴》练习题一、我会填量词。
一（）蚊子一（）蛇一（）尾巴一（）老牛一（）苍蝇一（）壁虎一（）燕子一只蚊子一条蛇一条尾巴一头老牛一只苍蝇一只壁虎一只燕子二、选字填空。
拔拨1、我要用尾巴（）水呢。
兔子吓了一跳，（）腿就跑。
（拨）水（拔）腿你您2、小鱼姐姐，（）把尾巴借给我行吗？傻孩子，（）转过身子看看。
您你阿姨姐姐伯一、我会填量词。
一（）蚊子一（）蛇一（）尾巴一（）老牛一（）苍蝇一（）壁虎一（）燕子一只蚊子一条蛇一条尾巴一头老牛一只苍蝇一只壁虎一只燕子二、选字填空。
拔拨1、我要用尾巴（）水呢。
兔子吓了一跳，（）腿就跑。
（拨）水（拔）腿你您2、小鱼姐姐，（）把尾巴借给我行吗？傻孩子，（）转过身子看看。
您你阿姨姐姐伯伯3、小壁虎说：“小鱼（）、牛（）、燕子（），您把尾巴借给我行吗？”小鱼姐姐、牛伯伯燕子阿姨三、我知道益虫害虫。
1、给句子（）里正确答案打“√”。
小壁虎在墙角捉蚊子。
“捉蚊子”可以知道小壁虎是（害益）。
虫（害益√）虫2、我会给动物分家，连一连。
苍蝇蟑螂壁虎青蛙啄木鸟蛇蚊子蟑螂田鼠猫头鹰蜻蜓蝙蝠害虫（苍蝇蟑螂蚊子蟑螂田鼠）益虫（壁虎青蛙啄木鸟蛇猫头鹰蜻蜓蝙蝠）四、照样子，写一写。
1、例：爬呀爬仿写：（）呀（）（）呀（）（）呀（）（）呀（）2、例：游来游去仿写：（）来（）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去3、例：没有尾巴多难看哪！仿写：没有多没有铅笔写完作业多难受哪！4、例：小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？仿写：想：小虎想：向谁去借一只铅笔呢？5、例：小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
仿写：借不到，小虎借不到铅笔，心里很难过。
6、例：我长出一条新尾巴啦！仿写：长出小树长出一片新芽。
7、例：小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
仿写：把告诉兰兰把生病的事告诉了奶奶。
五、根据课文内容填空。
小鱼（）来（）去燕子（）来（）去老牛（）来（）去壁虎（）来（）去尾巴（）来（）去妈妈（）来（）去小鱼游来游去燕子飞来飞去老牛跑来跑去壁虎爬来爬去尾巴甩来甩去妈妈说来说去六、动物的尾巴各有各的用处，用线连一连。
一年级下册语文同步练习(小壁虎借尾巴)(有答案)部编版
拓展阅读与思考
阅读思考1
小壁虎为什么想要借尾巴？
• 答案
因为小壁虎的尾巴被蛇咬掉了 ，他失去了尾巴的功能，所以 想借其他动物的尾巴来弥补。
阅读思考2
小壁虎借到尾巴了吗？为什么 ？
• 答案
没有。因为每个动物的尾巴都 有其特定的功能，不能随意替
换。
05
同步练习与答案
同步练习题
01
02
03
读一读，记一记，选一 选。
组织学生收集、整理有关 动物尾巴的资料，通过课 堂分享，增加学生对动物 尾巴的了解。
语言表达拓展
通过让学生改编、创编小 壁虎借尾巴的故事，培养 学生的想象力和语言表达 能力。
学生课外学习指导
阅读指导
推荐学生阅读与动物相关 的绘本、故事书等，增加 学生对动物的了解和认识 。
观察指导
引导学生观察家中或社区 中的动物，了解它们尾巴 的特点和功能。
反义词积累
反义词
长-短，是反义词关系。
积累
除了长短，还有大小、高低、胖瘦等反义词关系。
词语搭配练习
搭配
小壁虎+借尾巴，是固定搭配。
练习
除了小壁虎借尾巴，还有小马借耳朵等固定搭配。
04
句子与段落理解
重点句子解析
01
02
03
04
句子1
小壁虎爬呀爬，爬到树林里。
• 解析
这句话描述了小壁虎的位置变 化，从家里到树林，强调了小
他看到鳄鱼摆着尾巴，正在游泳。
翻译
小壁虎请求道：“鳄鱼哥哥，你能把尾巴借给我 吗？”
鳄鱼回答道：“不行啊，因为我要用尾巴击打敌 人。”
小壁虎告别了鳄鱼，继续爬行，他来到了屋檐下 。
新部编人教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案
新部编人教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。
（2分）（____）——（____）2．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴3．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？_______________________4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
_______________________二、阅读理解春雨春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停!停一停!”一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1．给文章第五自然段加标点。
2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题(合集)
部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题（合集）一、读拼音写词语。
chún jiéɡuójiāqīnɡzǎo jūzhùshēnɡyīn （________）（________）（________）（________）（________）shēn tǐyǐjīnɡfēi chánɡbìnɡfánɡɡāo xìnɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、给加点的字选择正确的读音，打“√”壁．虎（bì bǐ）拨．水（bō bē）转．身（zhuǎn zuǎn）蚊．子（wén wún）甩．开（suǎi shuǎi）咬．人（yǎo jiāo）三、比一比，在组词。
吃（____）士（____）村（____）战（____）叫（____）土（____）对（____）站（____）四、选择恰当的词语填空。
禾出吃画点1．他（_____）来了。
2．地里长了（_____）苗。
3．老公公不（______）水果。
4．小马（_____）月牙。
5．明明向我（_____）头。
五、看图，连一连。
dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē六、根据语境写字词。
小壁虎zhuō（_____）蚊子时被蛇咬断了尾巴，他pá（_____）去向 chī cǎo （________）的老牛伯伯、向fánɡ（_____）檐下的燕子姐姐借尾巴，没想到自己不知不觉长出了yì tiáo（_______），新尾巴。
七、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
一年级下册语文试题课文(六)21.小壁虎借尾巴+部编版(含答案)
写作拓展题答案
总结词
拓展写作能力的考察。
详细描述
本题考察学生的拓展写作能力，要求学生根据课文内容，结 合自己的生活经验和想象，写一篇小短文或者故事。学生需 要运用所学知识，发挥创意，尽可能地展现自己的写作能力 和想象力。
小壁虎借的背诵、生字的识记和组词造句等。对于课文的背诵，学生需要掌握重点段落 和句子；对于生字的识记，学生需要掌握每个字的读音、形状和意义；对于组词造句，学生需要理解词语的含义 并正确使用。
阅读理解题答案
总结词
对课文的理解和阅读能力的考察。
详细描述
本题考察学生对课文的理解和阅读能力，包括对课文中重点词语、句子和段落的理解，以及根据上下 文推测生词含义的能力。学生需要根据题目要求，从课文中寻找相关信息，并用自己的语言进行表述 。
01
故事发生在一个普通的夏日，讲 述了一只小壁虎在野外想要借别 人的尾巴来帮助自己逃避危险的 故事。
02
通过这个故事，我们可以了解到 小壁虎的生活习性和特点，以及 野外生存的艰辛和智慧。
角色介绍
小壁虎
故事的主角，一只可爱的 小壁虎。它善良、聪明， 但因为自己的尾巴被蛇咬 住而惊慌失措。
蛇
故事的另一个角色，它凶 猛、狡猾，咬住了小壁虎 的尾巴。
能力目标
培养学生的观察能力、想 象力和语言表达能力。
情感目标
引导学生理解小壁虎借尾 巴的过程，体会小壁虎的 心情变化，从而培养学生 的同情心和爱心。
教学重点与难点
教学重点
让学生了解各种动物尾巴的功能 和特点。
教学难点
引导学生理解小壁虎借尾巴的过 程，体会小壁虎的心情变化。
02
课文内容解析
故事背景
本篇课文是一篇寓言故事，通过小 壁虎借尾巴的故事，传达了“舍弃 旧有的、短视的行为，追求长远、 全面的发展”这一主题。
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点(附同步练习及答案)
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点教材分析：《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。
小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。
故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：捉zhuō（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您nín（您早）（您好）草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
我会认：壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）转zhuǎn（转头）（转身）多音字：难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转：zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)近义词：难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制反义词：难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧理解词语：【挣断】使劲将连系的东西分开。
本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
课后习题答案：二、说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题及答案
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题及答案一、看拼音写词语。
shízhōng yuán yuèxǐshǒu gōng gòngyǐjīng jīng guòzuòchēgòng tóng三、比一比再组词小（________）儿（_______）习（_______）大（________）上（________）少（________）几（_______）刁（________）天（________）下（_______）四、读句子，选字填空。
公工1．爸爸是（___）人。
（___）园里的花开了。
自字2．我（___）己去上学。
（___）要写得好。
飞走3．小鸟（___）了。
哥哥（___）了中种4．画（___）有只小鸭。
毛毛（___）花生。
五、读一读，连一连。
弯弯的星星贴卫生宽宽的月儿捡起项链闪闪的马路打扫贝壳高高的荷叶穿成玉米圆圆的个子种对联六、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
1．多音字填一填。
挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”1．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）A．爬了很远B．爬得很慢C．爬得很快2．小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“____”画出相关语句。
从小壁虎的话中可以看出他很______。
3．燕子要用尾巴________，所以________（有没有）把尾巴借给他。
参考答案1、时钟元月洗手公共已经经过坐车共同3、小山；儿子；学习；大人；上面；少年；几个；刁民；天上；下雨；4、工公自字飞走中种5、6、1．挣扎挣断2．小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
一年级【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析
【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。