小学科学实验教学工作总结
小学科学实验工作总结5篇
小学科学实验工作总结5篇小学科学实验工作总结1这次区里组织学期末科学实验操作考核工作，我有幸作为评委参与进来全程感受了王主任严密的组织过程。
这次考核工作历时一天半，非常顺利，也公平公正。
在本次实验操作考试中，我参与打分的实验为：热空气上升。
这个实验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个实验出现的几点问题，现总结如下：1. 检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。
例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。
有些器材是在实验过程中才会发现有没有问题，例如酒精块在试验中才发现无法点燃，再比如火柴，点火时才会发现火柴盒湿了无法点着，这需要实验过程中学生向老师提出来，而不是只限于动手实验前向老师报告。
2. 安全问题。
不少同学用右手划着火柴，但废物缸因为被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。
去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危险性。
一旦烧手或点着衣服就会引发事故。
另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发安全问题。
从学生做实验过程中发现学生普遍缺乏安全意识。
长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰非常高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危险了。
还有塑料袋基本烤坏，我非常紧张。
更想不到的是考生很紧张，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。
另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，学生不易做到。
还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难看见，有两位同学试着把手放在上方去感受究竟点燃没有，这也是很容易伤手的一种行为。
这个问题究竟该如何去判断，提出来研究一下。
3. 材料问题。
因为个实验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是学生是否会做实验，简单的.问题是否学生会处理，所以有些材料问题学生无法自行解决而导致实验不成功，不能认为学生能力差而扣掉许多分数。
如塑料袋过大，实验中一直不鼓出来学生就一直不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。
4. 实验现象用词不够准确。
小学科学实验室工作总结优秀4篇
小学科学实验室工作总结优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学实验室年度工作总结6篇
小学科学实验室年度工作总结6篇篇1一、背景概述本年度，小学科学实验室本着提高学生科学素养、培养实践能力与创新精神的原则，扎实开展了一系列实验教学和科研活动。
本总结将全面梳理本年度实验室工作的各个方面，包括实验教学、科研创新、实验室管理以及团队建设等方面。
二、实验教学工作1. 课程建设：本年度，我们根据新课程标准及学校实际情况，优化了科学实验室的课程设置，确保实验教学与理论教学的有机结合。
我们整合了物理、化学、生物等学科的实验内容，开设了综合性科学实验课程，提高了实验的连贯性和系统性。
2. 实验开出率：本学年实验开出率达到XX%，保证了每位学生都有足够的实验操作和探究机会。
我们注重实验的实用性和探究性，让学生在实验过程中发现问题、解决问题，从而培养其科学探究能力。
3. 实验教学质量：为提高实验教学质量，我们强化了实验教师的培训与交流。
通过组织内部培训、观摩教学以及参加学术研讨会等方式，提高了实验教师的专业素养和教学能力。
同时，我们建立了实验教学反馈机制，及时收集学生和教师的意见，不断优化实验教学内容和方法。
三、科研创新工作1. 课题研究：本年度，科学实验室积极参与了多项课题研究，包括省级和市级的科研项目。
我们通过实验研究，探索了新的教学方法和实验技术，为提高实验教学水平提供了有力支持。
2. 学生科研活动：我们鼓励学生参与科研活动，开展了科学实验室开放日、科研小组活动等，让学生在老师的指导下开展科学探究和实验研究。
通过这些活动，培养了学生的科研兴趣和创新能力。
四、实验室管理工作1. 实验室安全：本年度，我们始终把实验室安全放在首位。
通过制定严格的安全管理制度和操作规程，加强实验室的安全检查与隐患排查，确保了实验室的安全运行。
2. 仪器设备管理：我们建立了完善的仪器设备管理制度，对实验室的仪器设备进行了全面的清点和维护。
同时，我们积极申请新的实验设备和技术，提高了实验室的现代化水平。
五、团队建设与培训1. 团队建设：本年度，我们加强了团队建设，通过培训和交流，提高了团队成员的专业素养和团队精神。
小学科学实验教学工作总结（精选10篇）
小学科学实验教学工作总结小学科学实验教学工作总结（精选10篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学科学实验教学工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学实验教学工作总结篇1科学教育和科学的本质都是“求真”，而如何通过科学课让科学教育的价值最终体现在学生身上，是摆在教师面前最现实、最不容回避的问题。
在近一年的科学课堂教学中，笔者发现教师往往忽略了一些课堂教学中的细节问题，而在学生求真的过程中，对这些细节的关注也体现着科学的本质。
一、工作回顾本学年，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情。
不只是在实验室里完成各项实验Щ谷醚生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。
为了上好实验课。
每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素。
坚持“课前准备、课后整理”的原则开展实验教学工作。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强防范意识。
对易损、易坏仪器要特别小心，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表。
从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验。
2、仪器的使用与保管实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
2024年小学科学教师工作总结范文6篇
2024年小学科学教师工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学科学教师，致力于提高科学课程的教学质量，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的科学素养。
本报告旨在全面回顾和总结我在工作中的主要成果、突出经验和未来发展规划。
二、教学内容与成果1. 课程设计与实施这一年里，我针对小学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列科学实验和探究活动。
课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
在课程实施中，我积极引导学生主动参与，通过小组合作与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
2. 实验教学与成果展示在实验教学中，我注重培养学生的实验操作能力，通过亲身实践让学生感受科学的魅力。
每个实验都经过精心设计和准备，确保实验过程安全、有趣且具有启发性。
在实验结束后，我组织学生进行成果展示，让学生体验到科学学习的成就感。
同时，我也鼓励学生将实验成果制作成科普小报或展示板，在学校内进行展示和交流。
三、教学方法与策略1. 启发式教学在教学过程中，我注重采用启发式教学方法，引导学生发现问题、思考问题并解决问题。
通过提出有趣的问题和情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在探究过程中主动获取知识。
2. 多元化教学手段为了丰富教学手段，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件和视频，辅助教学。
同时，我还引导学生利用互联网进行科学探究活动，培养学生的信息素养和科技素养。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参加各类科学教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和交流，我掌握了更多先进的教学理念和教学方法，为教学工作注入新的活力。
2. 反思与总结在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时反思自己的教学方法和策略。
通过反思和总结，我发现启发式教学和多元化教学手段对于提高教学效果具有重要作用。
同时，我也意识到在今后的工作中还需要进一步关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
小学科学实验室工作总结5篇
小学科学实验室工作总结5篇篇1一、背景本工作总结旨在对过去一段时间内小学科学实验室的工作进行全面的梳理和总结，通过分析和反思工作成效与不足，提出改进方案和未来工作计划，以期更好地服务于科学教育，提高学生的科学素养和实践能力。
二、工作内容概述1. 实验课程设计与教材研发2. 实验设备的维护与管理3. 学生实验活动的组织与指导4. 实验室安全与卫生管理5. 实验教学研究与交流三、重点成果1. 实验课程设计与教材研发- 成功研发并更新了一系列符合新课程标准的实验课程教案。
- 结合地方特色与学科特点，编写了配套实验教材，增强了实验内容的趣味性和实用性。
- 开展了多次教研活动，与教研团队共同优化实验设计，提高了实验教学的效果。
2. 实验设备的维护与管理- 对实验室所有设备进行定期盘点与检修，确保设备的正常运行。
- 实施设备保养制度，延长了设备使用寿命。
- 加强与供应商的联系，及时采购和更新必要的实验器材，保障了实验教学的需求。
3. 学生实验活动的组织与指导- 成功组织了多次校内外的科学实验竞赛，提高了学生的实验兴趣和动手能力。
- 通过开展探究性学习，培养了学生的科学探究精神与创新意识。
- 加强实验指导，确保每位学生都能有效进行实验，提高了实验教学的质量。
4. 实验室安全与卫生管理- 制定了严格的安全管理制度和操作规程，确保师生在实验室的安全。
- 定期开展安全教育和应急演练，提高了师生的安全意识和自救能力。
- 加强实验室卫生管理，营造了整洁、舒适的实验教学环境。
5. 实验教学研究与交流- 积极参与国内外实验教学研讨会，学习先进的实验教学理念和方法。
- 与其他学校实验室建立合作关系，开展联合教研活动，共享资源，互相学习。
- 在实验教学研究方面取得了多项成果，包括论文发表、教学案例获奖等。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分老旧设备无法满足新的实验教学需求。
解决方案：积极申请学校及上级部门资金支持，逐步更新和升级实验室设备。
小学科学教学工作总结(5篇)
小学科学教学工作总结(5篇)第一篇: 小学科学教学工作总结第一部分引言这学期，我担任二年级科学教学工作，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下:第二部分思想意识方面坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。
例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
第二部分工作概况一、以课堂教学为核心备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
二、及时复习，努力构建知识网络。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
小学科学实验教学工作总结14篇
小学科学实验教学工作总结14篇小学科学实验教学工作总结1一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。
抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
平时科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题。
用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
小学科学实验教学工作总结范文（三篇）
小学科学实验教学工作总结范文【引言】本学期，我担任小学科学实验教学工作，通过不断的探索和实践，不断地提升自己的教学水平和能力。
在教学过程中，我积极创新教学方法，注重培养学生的实践能力，促进了学生的科学素养的提升。
在本文中，我将就本学期的教学工作进行总结，总结并分析我在小学科学实验教学中所遇到的问题及解决方案，并提出对今后教学工作的展望。
【一、教学工作总体情况】本学期，我担任了小学科学实验教学工作。
根据教学计划，我在每个学期中为学生安排了多个实验课，并提供了相应的实验材料和设备。
在教学过程中，我通过多种途径，如教材讲解、实验操作演示、课堂讨论等方式，引导学生主动参与实验，培养学生的实践能力和科学思维。
【二、问题与解决】在教学过程中，我遇到了一些问题，并通过不断地探索和实践，逐渐找到了解决方案。
1.学生参与度不高在一些实验课中，我发现学生的参与度不高，很多学生只是被动地坐在座位上，缺乏积极参与的意愿。
为了解决这个问题，我采用了一系列措施。
首先，我设计了一些能够引起学生兴趣的实验，如用日常生活中的物品进行实验、进行小组合作实验等。
通过这些实验，学生可以在实践中感受到科学的魅力和实验的乐趣。
其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论，并提供必要的指导和引导。
通过积极的讨论，学生可以互相交流思想、分享经验，并从中获得更多的知识和启发。
最后，我注重及时反馈学生的表现，鼓励他们的积极参与和努力。
通过这些措施，学生的参与度逐渐提高，他们对实验课的兴趣也得到了增长。
2.实验设备不足在一些实验课中，由于实验设备的限制，我无法为每个学生提供完整的实验器材。
为了解决这个问题，我采取了以下措施。
首先，我让学生自己制作一些简单的实验器材，如纸杯、塑料瓶等。
这样一来，不仅可以解决设备不足的问题，还能够培养学生的动手能力和创造能力。
其次，我采用小组实验的方式进行教学。
通过小组合作，可以充分利用有限的实验设备，提高实验效率和资源利用率。
最后，我积极寻求学校和家长的支持，争取获得更多的实验设备，并通过募捐等方式筹集资金购买实验设备。
小学科学实验教学工作总结范文(6篇)
小学科学实验教学工作总结范文本学期科学工作本着用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。
积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。
在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。
一、加强教师的科学素养我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格____教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
二、认真学习课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质根据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
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,.小学科学实验教学工作总结学生,,并填写了相关的表册资料计划的演示实验和学生分组实验基本完成了实验教学学科学在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、分组实验还填写了学生实验报告单。
让学生在实际生活中走向社会,还让学生走向生活、的热情,不只是在实验室里完成各项实验, 体验科学。
一、工作回顾的演示实基本完成了实验教学计划本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在开并填写了相关的表册资料,学生分组实验,验和,,不只是在实验室里完成各项实验展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
熟悉实验的操作,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材为了上好实验课,对实验仪的原则开展实验教学工作。
课后整理,坚持课前准备,步骤,考虑实验中的安全因素,教育学生在使用中加强防范意识并器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作, 从而降低了仪器的损耗率。
对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放, 二、具体做法1 、实验教学完成情况拟定实验教学工作计划和学,,结合本校实验仪器配备情况,开学初严格按下发实验目录顺利完成了本册从而指导实验教学的开展,理清实验教学思路生分组定期完成实验进度表,,并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。
登记,评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管仪器开出率得到大,实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展使学生了解仪仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解幅度的提高。
在教学中,,; . ,.并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时器的正确使用方法, 因而降低了实验安全事故的发生。
,使学生注意实验安全事项,还对学生进行实验安全教育、账册表册资料的整理3课后,主要采取了课前填写, 对新购入的实验教学仪器及时进行入账各表册资料的搜集,用后,)还登记表、仪器借(领整理归档的方法进行。
实验教师提前两天填写的实验通知单,装入档案备查。
及时归还,然后进行整理归档三、存在的问题主要表现在以下几方面: 在实验教学中,还存在一些不足之处,处于观望状有部分学生不喜欢动手,1、学生动手能力表现不佳。
尤其在学生分组实验中,对实验实验效果不佳。
,从而导致有些实验的操作失误,态,对实验的方法步骤没有很好的掌握的结果不能很好的归纳整理。
导致有的实验仪器数量不足,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,, 2、由于课程的改革学生分组人数过多,因而影响实验效果。
在今后的工作中但也存在着不足之处,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果总之,, 不断改进。
还须努力,; .,.科学实验工作总结我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。
实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。
工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。
一、实验教学开展情况1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。
经过努力，师生的实验水平都有所提高。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。
1、让不同层次的学生都有体验成功机会。
; .,.2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。
3、以学习促发展，以交流促提高。
“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。
在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。
四、成绩方面1、一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
五、存在问题及改进措施1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。
在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
3、总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题; .,.科学实验工作总结一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按照实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
三、存在的问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力差。
在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。
对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响实验效果。
总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。
; .,.小学实验工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由顺利地完成了本学期预定的于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，工作目标。
、实验室工作规范化1安全卫生制度、仪器管理制度、学校制定了一整套实验管理规则。
如实验教师岗位职责、教学使用时都有实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。
赔偿制度并张贴在墙，注意做好危险药品的保管工作。
注意防火、防进出登记。
我们特别注意做好安全防护工作，水、用电安全。
保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。
期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。
经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
、实验教学与研究方面4凡教学大纲与教材规定做的演示期初订好科学教学实验计划，为提高实验室的使用率，、仪器室内分组(1)与分组实验，我们都想办法给学生开出。
分组实验的材料有四个来源：、发动学生平时注意、自制自购分组实验材料。
(4)实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)，提前根据教学进度准备好，演示和收集各种废旧物品。
积极安排好实验所需用品、药品，。
实验教学做到规范化，每次演示与分100%分组实验努力开足开全。
本学期实验开出率达过程等整使用情况、组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、以保证体效果记录。
实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。
实验教学活动纳入学校教研活动为师生服务。
仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和学习好经验，经常组织科学教师外出听课，中，完善; .。