幼儿中班艺术说课：扫落叶教案
2024年幼儿园中班美术领域教案拾落叶
2024年幼儿园中班美术领域教案拾落叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材，主要涉及第三章“大自然中的美”第三节“秋天的落叶”。
详细内容包括：观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过采集落叶，培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解秋天的落叶，知道树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏。
3. 通过采集落叶活动，培养幼儿的团队合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握树叶的形状、颜色和纹理特点。
教学重点：培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、投影仪、采集袋。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿亲身体验秋天的氛围，激发他们对秋天美的感知。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本和图片，让幼儿观察并说出树叶的形状、颜色和纹理特点。
引导幼儿学习如何用画笔描绘树叶。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的树叶，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅以“秋天的落叶”为主题的画作。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 秋天的落叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理特点（2）描绘树叶的方法（3）合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，并制作成一幅画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同创作的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的落叶的认识和掌握程度，以及他们在创作过程中的兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长一起到户外寻找秋天的其他元素，如果实、花卉等，培养他们的观察力和审美能力。
2024年中班美术教案拾落叶(通用
2024年中班美术教案拾落叶(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“拾落叶”。
通过观察秋天的落叶，引导幼儿发现大自然中的色彩美和形态美，培养幼儿的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶特点，认识不同种类的树叶，提高幼儿对自然的认识。
2. 培养幼儿运用树叶进行创作的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意绘画。
教学重点：观察秋天的落叶特点，认识不同种类的树叶。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、胶水、展示板。
学具：画纸、画笔、颜料、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡拾树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）组织幼儿回到教室，让幼儿展示自己捡到的树叶。
（2）教师挑选几种典型的树叶，引导幼儿观察并讲述其特点。
（3）教师示范如何运用树叶进行创意绘画。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料、胶水等材料。
（2）引导幼儿运用树叶进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上。
（2）邀请幼儿分享自己的创作思路和作品。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿尝试用不同种类的树叶进行创作。
（2）教师针对幼儿在创作中遇到的问题进行指导。
六、板书设计1. 拾落叶2. 内容：（1）秋天的树叶特点：颜色、形状、大小（2）创意绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：（1）观察树叶的特点，选择合适的树叶进行创作。
（2）运用画笔、颜料、胶水等材料，将树叶粘贴在画纸上。
（3）发挥想象力和创造力，完成一幅富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过户外实践活动，让幼儿感受到了大自然的魅力，培养了幼儿的观察能力和审美情趣。
中班艺术教案：扫落叶
一、教案简介本教案旨在让中班的孩子通过观察和动手实践，了解扫落叶的过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
在活动过程中，孩子们将学习使用扫把、铲子等工具，并将落叶进行分类、堆放，从而感受到艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子了解扫落叶的基本步骤和工具的使用方法。
2. 培养孩子的观察力、动手能力和合作意识。
3. 激发孩子的想象力，体验艺术创作的乐趣。
三、教学内容1. 观察落叶，了解落叶的特点和变化。
2. 学习使用扫把、铲子等工具扫落叶。
3. 将扫到的落叶进行分类、堆放。
4. 使用落叶进行艺术创作。
四、教学准备1. 落叶、扫把、铲子等工具。
2. 画纸、颜料、画笔等艺术用品。
3. 音乐、歌曲等辅助材料。
五、教学步骤1. 引入：带领孩子观察周围的落叶，引导他们发现落叶的特点和变化。
2. 讲解：向孩子介绍扫落叶的工具和使用方法，讲解扫落叶的基本步骤。
3. 实践：让孩子分组进行扫落叶的实践，指导他们正确使用工具，并将落叶进行分类、堆放。
4. 创作：引导孩子使用落叶进行艺术创作，如拼贴画、染色画等。
5. 展示：让孩子展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
6. 总结：通过歌曲、故事等方式，让孩子回顾扫落叶的过程和收获，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
六、教学评估1. 观察孩子在实践过程中的动手能力和合作意识，记录他们的表现。
2. 评估孩子对落叶特点和变化的理解，以及对扫落叶工具和使用方法的掌握。
3. 评价孩子的艺术创作能力，关注他们在创作过程中的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 组织孩子进行落叶收集活动，让他们在校园或周边环境中寻找落叶，提高他们的观察力和环保意识。
2. 邀请家长参与，开展亲子扫落叶活动，增进亲子关系，培养孩子的家庭责任感。
3. 结合其他学科，如科学、数学等，让孩子观察落叶的形状、颜色等特征，进行多元智能的开发。
八、教学注意事项1. 在实践过程中，注意孩子的安全，避免使用尖锐工具，确保他们在安全的环境中进行活动。
2024年幼儿园中班美术教案拾落叶
2024年幼儿园中班美术教案拾落叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“拾落叶”。
通过引导幼儿在大自然中捡拾落叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，启发幼儿的想象力和创造力，培养他们对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，以及对自然美的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡拾落叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）引导幼儿将捡到的树叶进行分类，比较不同种类的树叶。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示多媒体课件，讲解树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）以树叶为题材，进行创作示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿按照自己的观察和想象，创作一幅关于树叶的作品。
（2）在创作过程中，教师进行巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《拾落叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色、纹理（2）观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的树叶”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿捡拾落叶，观察树叶的特征，激发了幼儿对自然美的感知能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
中班拾落叶美术教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识拾落叶的活动，了解落叶的多样性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，学会用拾得的落叶进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用拾得的落叶进行创作，发展幼儿的想象力。
难点：如何引导幼儿将拾得的落叶巧妙地拼贴成作品。
三、教学准备1. 物质准备：落叶、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，舒适的环境。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，让幼儿拾取各种落叶。
2. 观察落叶：让幼儿观察拾得的落叶，引导幼儿发现落叶的形状、颜色和纹理等特点。
3. 讲解：教师讲解如何用落叶进行创作，示范拼贴落叶的方法。
4. 创作：教师分发画纸、彩笔和胶棒，引导幼儿将拾得的落叶拼贴成作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和想象力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。
3. 家长评价：家长通过观察幼儿的作品，了解幼儿在课堂上的表现，与教师交流幼儿的进步。
六、教学内容1. 学习落叶的种类和特点：让幼儿认识不同种类的落叶，了解它们的形状、颜色和纹理等方面的特点。
2. 落叶拼贴技巧：教授幼儿如何将落叶拼贴成不同的图案和形状，如树叶、动物、人物等。
七、教学步骤1. 收集落叶：让幼儿在户外拾取各种落叶，丰富他们的感官体验。
2. 观察落叶：引导幼儿观察落叶的形状、颜色和纹理等特点，培养他们的观察力。
3. 讲解拼贴技巧：教师示范如何将落叶拼贴成不同的图案和形状，如树叶、动物、人物等。
4. 创作时间：让幼儿运用所学拼贴技巧，自主创作落叶拼贴画。
5. 作品分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
八、教学策略1. 生动讲解：教师以生动形象的语言讲解落叶拼贴技巧，吸引幼儿的注意力。
中班艺术教案：扫落叶（共五则）
中班艺术教案：扫落叶（共五则）第一篇：中班艺术教案：扫落叶中班艺术教案：扫落叶中班艺术教案：扫落叶活动目标：1、了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像，随着音乐的变化进行游戏。
活动准备：歌曲录音《秋天》，大树妈妈的头饰，小树叶若干，图片两张（风吹树叶、树叶落地）活动重点：能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点：乐意参加集体活动。
活动过程：1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境：出示“大树妈妈”的道具，老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程（树上的枯叶慢慢飘落）。
出示图片，让幼儿了解第一段“树叶到处飞呀飞”、“树叶轻轻睡地上”两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶：（1）教师唱歌，幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞：—“秋天，小树叶是怎样飞呀飞的？”（2）教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶，请幼儿伴唱。
（3）教师边唱边演示“大树妈妈”落叶的过程，幼儿进一步感受落叶飘零的意境：—“小树叶是怎样从树上落下来的？”（慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
）（4）教师边唱边扮演大树妈妈，幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飞舞。
3、开展游戏“扫落叶”：（1）请幼儿扮演小树叶，唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
（2）从高到低的音乐伴奏声，表示刮风了，“小树叶”听到音乐后随意飞舞；音乐停，“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。
（3）教师扮演清洁工，在《秋天》音乐的伴奏下，一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示被装入垃圾车内了。
（4）游戏反复数次，可以请幼儿扮演清洁工。
第二篇：幼儿中班艺术说课：扫落叶教案音乐活动：扫落叶活动目标1、能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作。
2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲。
活动准备1、大扫帚一把。
2、幼儿自制的树叶头饰;音乐磁带《扫落叶》。
3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》。
活动过程(一)复习歌曲《小树叶》《秋天》，能较准确地唱出附点音符，并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
2024年拾落叶中班教案
2024年拾落叶中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“秋季的到来”章节，详细内容涉及“2024年拾落叶”活动。
通过该活动，让幼儿感知秋天的特征，了解树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解秋天的特征，知道树叶在秋季会发生变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够用语言描述树叶的颜色和形状。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知秋天的特征，了解树叶的变化。
难点：培养幼儿用语言描述树叶的颜色和形状，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶标本、拾树叶工具。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察周围的树木，让幼儿感知秋天的到来，引导幼儿关注树叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，讲解树叶在秋季的变化，如颜色、形状等，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拾树叶活动，比一比哪组拾到的树叶最多、最漂亮。
同时，让幼儿观察树叶的颜色和形状，用语言进行描述。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 创意画（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用拾到的树叶进行创意画，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 2024年拾落叶2. 内容：秋天的特征树叶的变化珍惜和保护大自然七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用拾到的树叶制作一幅创意画，并描述画中的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对秋天特征的理解和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育内容，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中关注大自然的变化，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 课堂讨论的组织与引导5. 创意画的实施与评价6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿感知秋天的特征，了解树叶的变化。
幼儿园《扫落叶》教案
幼儿园《扫落叶》教案一、教学目标1.学习动作词“扫”的含义和正确的扫帚使用方法。
2.练习动手能力和协调能力，锻炼孩子们的肌肉和手眼协调能力。
3.提高幼儿对季节变化的认知，了解秋季的特点和自然现象。
4.培养孩子们团队合作精神，让孩子们体验“同心协力”的乐趣。
二、教学准备1.扫帚2.落叶3.软垫4.讲解用的图片或实物三、教学步骤1. 导入环节1.教师可试着问孩子们：现在的季节是什么？孩子们能想到秋天吗？2.给孩子们看图片，让他们认识到秋天的特点和自然现象。
例如：树叶变黄、树叶掉落等。
3.与孩子们交流问题，引导他们关注身边的变化，激发孩子们的好奇心和想象力。
2. 扫落叶游戏1.将落叶放到软垫上，让孩子们围成一个圆圈，每人手里拿一个扫帚。
2.教师示范正确的扫落叶姿势和方法，让孩子们尝试模仿。
3.开始扫落叶游戏，孩子们轮流扫落叶，看谁能扫掉落叶最多。
4.最后，大家一起收拾落叶，体验团队合作的乐趣。
3. 活动总结1.点名表扬表现好的孩子，并给予小红花奖励。
2.达成团队合作目标的孩子们可以得到鼓励和奖励。
四、教学成果1.学习动作词“扫”的含义和正确的扫帚使用方法。
2.练习动手能力和协调能力，锻炼孩子们的肌肉和手眼协调能力。
3.提高幼儿对季节变化的认知，了解秋季的特点和自然现象。
4.培养孩子们团队合作精神，让孩子们体验“同心协力”的乐趣。
五、思考问题1.为什么秋天会有落叶现象？2.当孩子们看到你扫地时，会不会尝试学习扫地？3.如果让孩子们自己设计类似的活动，他们会采取什么样的想法去激发孩子们的想象力和创造力呢？。
中班艺术活动《扫落叶》说课稿
中班艺术活动《扫落叶》说课稿活动设计意图：秋天是丰收美好的季节，万物都表现了微妙的变化，农作物成熟了，大树上的树叶都变了颜色，风吹起来的时候，他们从大树上纷纷落下，像一只只轻盈的蝴蝶在空中飞舞，又像艺术家为大地铺上了金黄色的地毯。
每次散步的时候，孩子们都会随手捡起落叶起舞，像一个美丽的舞者。
为了让孩子们能自由自主地表达自己对秋天的感情，展开了此次活动。
活动目标：情感目标是感受秋天树叶飘落的意境，体验用音乐表现生活的快乐；知识目标是了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘落；水平目标是能发挥对秋天景色的想象，随着音乐的变化实行游戏。
活动准备：我废物利用制作了道具“大树妈妈”，请孩子们自己外出拾捡了小树叶若，另外还自绘了图片两张（风吹树叶、树叶落地）。
活动重点：能随着音乐的变化实行游戏。
活动难点：乐意参加集体活动。
活动过程：见教案教学方法：为了更加好地突破重难点，我使用了观察法、激励法、游戏法、多通途感官法，让孩子们在听、说、做的过程中感受音乐的情感，在游戏化的过程中体验音乐的高低变化。
教学反思：此次活动中我认为丰富的教具为孩子们充分感受音乐起到了推动作用，孩子们的反应活跃，表演气氛很好！但是，过程中孩子们欠缺了自主创造的动作表达，多数在模仿，是因为我的启发和评价不到位，如果能注意即时鼓励有创新的动作让全体幼儿注重做和别人不一样的动作是很好的，应该效果会更加好。
第二点就是我未能从农村幼儿的生活经验出发，孩子们对清洁工的概念比较模糊，我能够用幼儿园的保育员来代替游戏的主角，而且不应全有教师引导带领幼儿玩游戏，如果能真正做到让孩子们自主游戏才是活动最重要的目的。
在今后的教学中我将更加注重培养孩子身心的全方位和谐发展，让他们在自由宽松的氛围中学习生活。
2019年12月7日。
中班艺术拾落叶教案
中班艺术拾落叶教案一、教案概述本节课将指导中班幼儿进行拾落叶的艺术活动，通过拾取落叶、观察和创作等环节，培养幼儿的艺术欣赏能力和动手实践能力，同时提高幼儿对大自然的观察和理解。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，培养幼儿对美的感受和认知。
2.提高幼儿的动手实践能力，培养幼儿的艺术创作能力。
3.增强幼儿对大自然的观察和理解，培养幼儿对环境的关注和保护意识。
三、教学准备1.落叶收集桶2.绘画纸、彩色笔3.双面胶4.教具：放大镜、放大镜5.活动场地：教室或户外自然环境四、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆之前学习的关于秋天的知识，通过问题和讨论的形式让幼儿关注到秋天的特点以及大自然的变化。
问题示例： - 你们喜欢秋天吗？为什么？ - 秋天有什么特点？ - 现在的天气、大树和草地都有什么变化？2. 展示收集到的落叶（10分钟）在教室或户外的自然环境中，展示之前落叶收集到的桶，并引导幼儿观察、聆听和感受。
引导问题示例： - 你们看到了什么样的叶子？ - 叶子是什么颜色的？ - 你们能听到风吹动叶子的声音吗？3. 进行观察和描述（15分钟）给每位幼儿发放放大镜，并引导幼儿仔细观察手中的叶子，并描述自己观察到的内容。
引导问题示例： - 这片叶子的形状是什么样的？ - 叶子上有什么样的纹理和颜色？ - 你们觉得这片叶子是从哪种树上掉下来的？4. 绘画创作（25分钟）给幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿根据自己观察到的叶子形状、纹理和颜色进行绘画创作。
引导问题示例： - 你们可以用彩色笔画出叶子的形状和纹理吗？ - 你们觉得这片叶子是属于哪种季节的？5. 展示和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己的观察和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，提问其他幼儿对作品的观察和评价。
6. 温故知新（5分钟）通过讨论和总结的方式，回顾幼儿今天学习到的知识和收获。
提问示例： - 今天我们做了什么活动？ - 你们观察到了哪些叶子？ - 你们喜欢今天的活动吗？为什么？五、教学反思本节课通过拾取落叶、观察和创作等环节，引导幼儿对秋天和大自然的变化进行观察和思考。
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音乐活动：扫落叶
活动目标
1、能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作。
2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲。
活动准备
1、大扫帚一把。
2、幼儿自制的树叶头饰;音乐磁带《扫落叶》。
3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》。
活动过程
(一)复习歌曲《小树叶》《秋天》，能较准确地唱出附点音符，并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
(二)音乐游戏《扫落叶》
(1)幼儿戴上树叶头饰，随音乐做树叶飘转的动作，在做动作的时候感受音乐的快和慢、强和弱。
(2)出示大扫帚，问：是干什么用的呢?
(3)介绍游戏的名称和玩法。
(4)幼儿随音乐做游戏。
活动延伸
在表演区投放各种树叶头饰及《小树叶》《秋天》的音乐，让幼儿自由表演。
附游戏玩法：
老师做扫落叶的人，小朋友做小树叶，开始小树叶随音乐做飘落、旋转等动作，音乐停止，小树叶即落下(幼儿蹲下)，扫落叶的人将树叶往中间扫，扫到哪片树叶，哪片树叶就往里跳一下。
如风将所有树叶都吹跑了，游戏重新开始;如扫落叶的人将落叶装如筐以后，游戏结束。