北语19春《教育学》作业3
教育学作业(3)参考答案
教育学作业(三)参考答案一、名词术语解释1.教学——是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。
是学校最主要的一项工作，也是培养人材、实现教育目的的基本途径。
2.教学计划——是国家规定各年级学习科目的项目和范围的文件。
它一般由以下几方面的内容组成；规定教学科目、规定学科的顺序、规定各门学科的教学时数、规定学年编制和学周的安排。
3.教学大纲——是以纲要的形式规定有关学科内容的指导性文件。
4.教学组织形式——是指为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动开展的组识结构。
二、简要回答以下问题1.教学过程包含有哪四种基本因素？它们各有何作用？答题要点：教学过程的基本因素：教师、学生、教学内容、教学手段。
其中：教师起主导作用；学生是学习的主体；教学内容是教师对学生施加影响的主要信息；教学手段是教师得以有效地传递信息，提高教学效率的保证。
2.支配教学过程的基本规律有哪三条？答题要点：（1）教学认识过程简约性的规律；（2）学生的发展以认知教材为基础的规律；（3）教和学相互依存的规律。
3.在教学中应当遵循哪些基本原则？答题要点：（1）全面发展的方向性原则；（2）教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合的原则；（3）知识结构和学生认知结构相统一的原则；（4）因材施教的原则。
4.常用的教学方法大致有哪几种类型？答题要点：（1）以语言传递为主的教学方法（加讲授法、谈活法、讨论法等）；（2）以直接知觉为主的教学方法（如演示法、参观法）；（3）以实际训练为主的教学方法（如练习法、实验法）；（4）以陶冶为主的教学方法（如课外兴趣活动、教师为人师表）。
5.教师备课应注意做好哪几项工作？答题要点：（1）全面理解大纲与教材；（2）广泛阅读相关资料；（3）写好教案或讲稿。
6.教师上课应满足哪些基本要求？答题要点：（1）遵循教学基本原则，明确课堂教学目的；（2）选择有效教学形式，合理安排课堂结构；（3）把握课堂教学节奏，力求语言生动活泼；（4）善于调控课堂氛围，注意课后总结提高。
北语18秋《教育学》作业1234满分答案
18秋《教育学》作业1（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A.标准参照测验B.常模参照测验C.标准化成绩测验D.客观测验正确答案:B把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式正确答案:B奖励和惩罚是德育工作的（）A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法正确答案:C（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A.古代朴素B.古典自由主义C.“民主主义学派”D.技术绩效主义正确答案:D根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型A.普遍型B.个别型C.单一型D.综合型正确答案:D一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为正确答案:D科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过程。
学校为其提供了理想的母体A.法制化B.系统化C.体制化D.全面化正确答案:C教育的（）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系A.纵向结构B.横向结构C.形式结构D.布局结构正确答案:B中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》正确答案:D（）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A.政治B.经济C.文化正确答案:B（）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A.科学知识B.科学方法C.科学教育D.科学精神正确答案:D教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.崇高化D.专门化正确答案:B我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等A.理想教育B.劳动教育C.人生观教育D.道德教育正确答案:D从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（）问题A.民主B.自由C.平等D.公平正确答案:A“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A.环境决定论C.遗传决定论D.二因素论正确答案:C智力是指人们的认识能力，其核心是( )A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力正确答案:C校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作正确答案:C德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的A.科尔伯格B.麦克费尔C.皮亚杰D.班杜拉正确答案:B国家对培养什么样人才的总要求，就是( )A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标正确答案:B教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展正确答案:B18秋《教育学》作业2（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A.课程目标B.课程标准C.教科书D.课程计划正确答案:C下列哪一种观点是杜威的主张( )A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.教材中心正确答案:B美育的直接功能是( )A.育德B.促智C.育美D.健体正确答案:C教学管理首先是（）的管理A.教学内容B.教学思想C.教学方法D.教学原则正确答案:B教育投资的主要来源是（）A.国家的教育投资B.社会集资C.学生缴纳的学杂费D.企业的教育投资正确答案:A把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特正确答案:D在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。
北语19秋《教育学》作业_1234
19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济C. 文化D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性C. 多样性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
北语网院20春《教育学》作业_3答案
(单选)1：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
A：物质基础
B：必然结果
C：充要条件
D：必要保证
正确答案：D
(单选)2：中国第一个现代学制是( )
A：1902-1904学制
B：1912-1913年学制
C：1922年学制
D：1951年学制
正确答案：A
(单选)3：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）
A：社会性
B：顺序性
C：相似性
D：差异性
正确答案：B
(单选)4：( )是人的发展的内部动力
A：遗传素质
B：社会环境
C：学校教育
D：人的主观能动性
正确答案：D
(单选)5：( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A：夸美纽斯的《大教学论》
B：洛克的《教育漫话》
C：卢梭的《爱弥尔》
D：赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案：A
(单选)6：把评价看作是所有参与评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价中形成“全面参与”的意识和气氛，主张让参与评价的所有人都应是平等、合作的关系，这是（）教育评价观
A：第一代
B：第二代
C：第三代
D：第四代
正确答案：D。
19秋北语《教育学》作业及答案
19秋《教育学》作业_3交卷时间：2019-12-06 16:01:46一、单选题1.(4分)（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障• A. 发达的生产力• B. 社会主义民主制度• C. 社会主义精神文明• D. 悠久的历史文化传统纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.2 教育与政治的关系收起解析答案B解析2.(4分)学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）• A. 抓关键期• B. 循序渐进• C. 因材施教，有的放矢• D. 根据不同年龄分阶段进行纠错得分：4知识点：3.教育与人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素展开解析答案C 解析3.(4分)德育认知模式非常注重培养（）• A. 道德认识• B. 道德情感• C. 道德意志• D. 道德行为纠错得分：4知识点：10.学校德育论,10.1 道德、品德与教育展开解析答案A 解析4.(4分)内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）• A. 情意策略• B. 问题化策略• C. 序进策略• D. 反馈策略纠错得分：4知识点：9.教学理论与实践,9.4 教学效率与教学策略展开解析答案B 解析5.(4分)课程即全部的教学要素及其运动过程。
这反映的课程定义为课程即（）• A. 社会改造的过程• B. 教学科目• C. 有计划的教学活动• D. 学习者的经验纠错得分：4知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论展开解析答案C 解析6.(4分)我国古代私学最早兴盛于( )• A. 商周• B. 春秋战国• C. 秦汉• D. 隋唐纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹展开解析答案B 解析7.(4分)（）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节• A. 科学技术• B. 生产力• C. 文化• D. 政治经济制度纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.3 教育与文化发展展开解析答案A 解析8.(4分)“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )对人的发展的影响• A. 教育• B. 环境• C. 遗传• D. 主观努力纠错得分：4知识点：3.教育与人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素展开解析答案B 解析9.(4分)一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）• A. 道德认知• B. 道德情感• C. 道德意志• D. 道德行为纠错得分：4知识点：10.学校德育论,10.1 道德、品德与教育展开解析答案D 解析10.(4分)( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构• A. 教学组织形式• B. 教学方法• C. 教学模式• D. 教学目标纠错得分：4知识点：9.教学理论与实践,9.3 教学组织形式和教学方法展开解析答案A 解析二、多选题1.(4分)我国心理学界普遍认为，智力是由（）等因素所构成的综合体• A. 观察力• B. 注意力• C. 记忆力• D. 想象力纠错得分：4知识点：7.3 学习的心理条件,7.学习理论与实践展开解析答案A,B,C,D 解析2.(4分)古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )• A. 音乐• B. 文法• C. 修辞• D. 辩证法纠错得分：4知识点：1.1 教育的产生,1.教育的产生与历史发展展开解析答案B,C,D 解析3.(4分)学科课程的优点包括（）• A. 从易到难地排列教材，符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律• B. 按照学科体系或自身逻辑组织课程，能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识• C. 过于强调学科的知识结构，因而也过于专业化，造成了各学科之间的隔离• D. 学科课程忽视了知识的实用价值纠错得分：0知识点：8.课程理论与实践,8.1 课程与课程理论展开解析答案A,B 解析4.(4分)教育评价具有（）等功能• A. 诊断功能• B. 改进和形成性功能• C. 区分优良与分等鉴定功能• D. 导向功能纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论展开解析答案A,B,C,D 解析5.(4分)学生学业评价包括（）等几种参照模式• A. 常模参照• B. 成长参照• C. 标准参照• D. 能力参照纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.2 学生评价展开解析答案A,B,C,D 解析三、判断题1.(4分)学生评价即为对学生学业成绩的评定（）••纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.2 学生评价展开解析答案错误解析2.(4分)教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学( ) ••纠错得分：4知识点：0.绪论展开解析答案正确解析3.(4分)在古代社会，教育活动是从属于政治的••纠错得分：4知识点：2.教育与社会发展的关系,2.2 教育与政治的关系展开解析答案正确解析4.(4分)中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣，并向群众宣传教义( ) ••纠错得分：4知识点：1.教育的产生与历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹展开解析答案正确解析5.(4分)我国开创了以科举制度为主要标志的古代教育评价制度，这种制度对世界各国公务员的录用考试等产生过很大影响( )••纠错得分：4知识点：11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论展开解析答案正确解析6.(4分)20世纪90年代后许多学者提出了多元智力理论。
北语20春《教育学》作业3.doc
1.（）被誉为“教育评价之父”A.博比特B.查特斯C.施瓦布D.泰勒【参考答案】: D2.课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。
这反映的课程定义为课程即（）A.社会改造的过程B.教学科目C.课程目标D.学习者的经验【参考答案】: D3.从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（）问题A.民主B.自由C.平等D.公平【参考答案】: A4.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（）A.行为控制B.动机激励C.思想教育D.自我管理【参考答案】: D5.（）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A.科学知识 B.科学方法 C.科学教育 D.科学精神【参考答案】: D6.教学管理首先是（）的管理A.教学内容B.教学思想C.教学方法D.教学原则【参考答案】: B7.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )A.希腊B.罗马C.斯巴达D.雅典【参考答案】: D8.科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过程。
学校为其提供了理想的母体A.法制化B.系统化C.体制化D.全面化【参考答案】: C9.内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）A.情意策略B.问题化策略C.序进策略D.反馈策略【参考答案】: B10.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求A.多主体性B.客观性C.赏罚分明D.整体性【参考答案】: D11.学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A.教育事业费B.教育基本建设费C.人员经费D.公用经费【参考答案】: B12.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（）A.简便性B.综合性C.可操作性D.灵活性【参考答案】: A13.“七艺”是指（）A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐【参考答案】: D14.采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A.皮亚杰B.埃里克森C.科尔伯格D.罗杰斯【参考答案】: C15.在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）A.建立知识能力结构合理的评价组织B.确定评价目标和评价任务C.建立科学的评价指标体系 D.整理分析信息资料【参考答案】: C16.建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）A.主体B.资源C.脚手架D.意义建构【参考答案】: D17.下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D.学而不思则罔，思而不学则殆【参考答案】: B18.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式【参考答案】: B19.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的【参考答案】: C20.班级管理的主要对象是（）A.班级公共财产B.班级信息C.班级学生D.班级资料【参考答案】: C。
北语19春《课程理论》作业3
(单选题)1: ()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。
A: 量表评价法B: 综合评判法C: 调查法D: 定性评价法标准答题:(单选题)2: ()艺术是教学语言的辅助手段。
一般分为板书、板演、板画三种形式。
A: 语言B: 非语言C: 书面D: 板书标准答题:(单选题)3: ()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
A: 目标B: 目标游离C: CIPPD: CSE标准答题:(单选题)4: “有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《()》。
A: 学记B: 论语C: 弟子规D: 大学标准答题:(单选题)5: ()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。
A: 表现性B: 展开性C: 普遍性D: 行为标准答题:(单选题)6: 校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A: 合作互补B: 集体审议C: 学校文本D: 学生为先标准答题:(多选题)7: 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
A: 学科B: 教材C: 学习活动D: 学习经验标准答题:(多选题)8: 20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。
课程理论著作主要有()等等。
A: 美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》B: 英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》C: 前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》D: 派纳主编的《理解课程》标准答题:(多选题)9: 评价一堂课的标准主要体现在()等方面。
A: 科学合理的教学目标B: 宽松和谐的学习环境C: 灵活有效的教学方法D: 主体作用充分发挥标准答题:(多选题)10: 课程内容选择中容易出现的问题有：()。
北语网院18春《教育学》作业_3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : ( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A: 教学组织形式B: 教学方法C: 教学模式D: 教学目标2(4分) : 中国第一个现代学制是( )A: 1902-1904学制B: 1912-1913年学制C: 1922年学制D: 1951年学制3(4分) : 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A: 斯宾塞B: 赫尔巴特C: 布鲁纳D: 杜威4(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照5(4分) : （）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A: 标准参照测验B: 常模参照测验C: 标准化成绩测验D: 客观测验6(4分) : 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A: 认知模式B: 体谅模式C: 社会模仿模式D: 说理教育模式7(4分) : 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A: 教育事业费B: 教育基本建设费C: 人员经费D: 公用经费8(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》9(4分) : 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。
这反映的课程定------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 义为课程即（）A: 社会改造的过程B: 教学科目C: 课程目标D: 学习者的经验10(4分) : 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A: 《大学》B: 《中庸》C: 《论语》D: 《学记》多选题1(4分) : 教育的文化创新功能是指( )A: 学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化B: 高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现C: 教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能D: 学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识2(4分) : 教学过程之所以是一种特殊的认识过程，是由于它具有（）等特点A: 间接性B: 引导性C: 简捷性D: 规范性3(4分) : 影响人身心等发展的因素较多，但最主要的有( )A: 遗传素质B: 社会环境C: 学校教育D: 人的主观能动性4(4分) : 新技术革命对教育提出了新挑战，要求教育要（）A: 更加注重能力培养B: 更加注重教学的个别性C: 更多采用现代科技手段D: 更加注重情感、素质教育5(4分) : 泰勒指出，组织经验时必须符合三条原则（）A: 连续性B: 顺序性C: 一致性D: 整合性判断题1(4分) : 德国教育家梅伊曼（E.Meumann）和拉伊（W. A. Lay）是教育学流派之一——实验教育学的代表人物( )A: 对B: 错2(4分) : 课程设计是教育学者和课程专家的工作，与社会其它人员无关( )A: 对------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ B: 错3(4分) : 全员激励的班级管理原则也就是要做到“为了一切的学生”（）A: 对B: 错4(4分) : 对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思的历史唯物主义的指导下产生的，这就是教育的心理起源说( )A: 对B: 错5(4分) : 昆体良是第一个极详尽地研究了教学法的教育理论家( )A: 对B: 错6(4分) : 教师文化就是所有教师的个人特点的总和( )A: 对B: 错7(4分) : 学习的直接兴趣是指由学习活动的目的和结果所引起的兴趣（）A: 对B: 错8(4分) : 在古代社会，教育活动是从属于政治的A: 对B: 错9(4分) : 任何一个教育目的，其结构组成基本都离不开这样两个组成部分：一是素质、二是承担的社会职责( )A: 对B: 错10(4分) : 教育的经济功能主要通过两条途径得以实现：一是教育再生产劳动力，一是教育再生产科学技术（）A: 对B: 错单选题1(4分) : ( )是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构A: 教学组织形式B: 教学方法C: 教学模式D: 教学目标2(4分) : 中国第一个现代学制是( )A: 1902-1904学制B: 1912-1913年学制C: 1922年学制D: 1951年学制3(4分) : 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A: 斯宾塞B: 赫尔巴特C: 布鲁纳------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 杜威4(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照5(4分) : （）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A: 标准参照测验B: 常模参照测验C: 标准化成绩测验D: 客观测验6(4分) : 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A: 认知模式B: 体谅模式C: 社会模仿模式D: 说理教育模式7(4分) : 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（）A: 教育事业费B: 教育基本建设费C: 人员经费D: 公用经费8(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》9(4分) : 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。
19春《教育学》作业非常全
19春《教育学》作业_3单选题1.发现学习的倡导者是（C ）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特2.智力是指人们的认识能力，其核心是( C )A. 注意力B. 观察力C. 思维力D. 想象力3.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔4.课程是指所有学科（教学科目）的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。
这反映的课程定义为课程即（B ）A. 社会改造的过程B. 教学科目C. 课程目标D. 学习者的经验5.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性6.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（B ）A. 自由发展B. 自主发展C. 自愿发展D. 自动发展7.（D ）被誉为“教育评价之父”A. 博比特B. 查特斯C. 施瓦布D. 泰勒8.1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。
在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（A ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕A. 《国防教育法》B. 《国家处在危险中：教育改革势在必行》C. 《高等教育——应付新的挑战》D. 《普及科学——美国2061计划》9.“学而时习之”、“温故而知新”说明教学必须贯彻( D )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 系统性原则D. 巩固性原则10.1904年美国心理学家（A ）发表了《心理与社会测量导论》一书，提出“凡存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量”的观点，为教育测量奠定了理论基础A. 桑代克B. 高尔顿C. 冯特D. 泰勒11.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ D ）A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特12.（ B）是教学管理的基础A. 教学思想的管理B. 常规管理C. 教学质量管理D. 校本管理13.学习动机是推动学生学习的一种（D ）A. 重要力量B. 主要力量C. 外部动力D. 内部动力14.内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（ B ）A. 情意策略B. 问题化策略C. 序进策略D. 反馈策略15.用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（C ），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异A. 信度B. 难度C. 区分度D. 效度多选题1.现代学校系统，如果按教学方式、手段，可以分为( ABCD )A. 面授学校B. 函授学校C. 广播电视学校D. 网络教育机构2.教学过程之所以是一种特殊的认识过程，是由于它具有（ ABC）等特点A. 间接性B. 引导性C. 简捷性D. 规范性3.科学技术通过（ BC）两个途径影响教育A. 行政手段B. 思想观念C. 技术手段D. 经济手段4.昆体良提出最好的学习方法应该包括( BCD)三个阶段A. 预备B. 摹仿C. 理论D. 练习5.美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中，从心理学的角度把教师角色区分为三大类（ ABD）A. 教学与行政的角色B. 心理定向的角色C. 社会榜样角色D. 自我实现的角色判断题 2 .3 4 错误1.西周的选士制度是世界上最早的评价选拔人才的制度（）2.生产力的发展水平决定了教育的领导权和受教育的权利( )3.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( )4.最早实施普及义务教育的国家是美国( )5.教育万能论的观点显然是不正确的，过于高估了教育的作用( )19春《教育学》作业_2单选题1.我国奴隶社会学校教育的教育内容是( B )A. 四书五经B. 六艺C. 自然科学D. 生产技能2.课程即全部的教学要素及其运动过程。
北语20秋教育学作业及答案1-4
北语20秋教育学作业及答案（1-4）教育学作业1一、单选题1、（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义正确答案：D2、班级管理的主要对象是（）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料正确答案：C3、杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 《乌托邦》B. 《理想国》C. 《爱弥尔》D. 《民主主义与教育》正确答案：D4、美育的直接功能是( )A育德B促智C育美D健体正确答案：C5、（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体正确答案：C6、（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验正确答案：B7、下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A等级性B专制性C道统性D法制化正确答案：D8、新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化正确答案：D9、西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A能力B技术C知识D个性品质正确答案：D10、教学管理首先是（）的管理A教学内容B教学思想C教学方法D教学原则正确答案：B11、学校文化的核心要素是（）A办学理念B办学目标C办学特色D管理制度正确答案：C12、国家对培养什么样的人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标正确答案：B13、( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：A14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：B15、斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。
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(单选题)1: 下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（）
A: 行为控制
B: 动机激励
C: 思想教育
D: 自我管理
标准答题:
(单选题)2: 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
A: 物质基础
B: 必然结果
C: 充要条件
D: 必要保证
标准答题:
(单选题)3: （）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提
A: 教学目标
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 教育方针
标准答题:
(单选题)4: 在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。
这体现了（）的发展趋势
A: 教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B: 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C: 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D: 教育评价将更重视对评价的再评价
标准答题:
(单选题)5: 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的
A: 先知者
B: 管理者
C: 促进者
D: 指导者
标准答题:
(单选题)6: 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的
A: 科尔伯格
B: 麦克费尔
C: 皮亚杰
D: 班杜拉
标准答题:
(单选题)7: （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众
化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等
A: 古代朴素
B: 古典自由主义
C: “民主主义学派”
D: 技术绩效主义
标准答题:
(单选题)8: “矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）
A: 定性评价
B: 定量评价
C: 相对评价
D: 绝对评价
标准答题:
(单选题)9: 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）
A: 人身自由权决定的
B: 隐私权决定的
C: 人格尊严权决定的
D: 荣誉权决定的
标准答题:
(单选题)10: 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
A: 普通教育
B: 职业教育
C: 义务教育
D: 终身教育
标准答题:
(单选题)11: 在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）
A: 建立知识能力结构合理的评价组织
B: 确定评价目标和评价任务
C: 建立科学的评价指标体系
D: 整理分析信息资料
标准答题:
(单选题)12: “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展所起到的重要作用
A: 教育
B: 遗传素质
C: 环境
D: 个人主观努力
标准答题:
(单选题)13: 杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A: 《乌托邦》
B: 《理想国》
C: 《爱弥尔》
D: 《民主主义与教育》
标准答题:
(单选题)14: （）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度
A: 信度
B: 难度
C: 区分度
D: 效度
标准答题:
(单选题)15: 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A: 斯宾塞
B: 赫尔巴特
C: 布鲁纳
D: 杜威
标准答题:
(单选题)16: 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求
A: 多主体性
B: 客观性
C: 赏罚分明
D: 整体性
标准答题:
(单选题)17: （）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体
A: 科学知识
B: 科学方法
C: 科学教育
D: 科学精神
标准答题:
(单选题)18: （）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障
A: 发达的生产力
B: 社会主义民主制度
C: 社会主义精神文明
D: 悠久的历史文化传统
标准答题:
(单选题)19: 西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A: 能力
B: 技术
C: 知识
D: 个性品质
标准答题:
(单选题)20: 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )
A: 岗位培训
B: 旅游
C: 学校教育
D: 看书读报
标准答题:
(单选题)1: 下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（）
A: 行为控制
B: 动机激励
C: 思想教育
D: 自我管理
标准答题:
(单选题)2: 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
A: 物质基础
B: 必然结果
C: 充要条件
D: 必要保证
标准答题:
(单选题)3: （）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提
A: 教学目标
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 教育方针
标准答题:
(单选题)4: 在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。
这体现了（）的发展趋势
A: 教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B: 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C: 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D: 教育评价将更重视对评价的再评价
标准答题:
(单选题)5: 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的
A: 先知者
B: 管理者
C: 促进者
D: 指导者
标准答题:
(单选题)6: 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的
A: 科尔伯格
B: 麦克费尔
C: 皮亚杰
D: 班杜拉
标准答题:
(单选题)7: （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等
A: 古代朴素
B: 古典自由主义
C: “民主主义学派”
D: 技术绩效主义
标准答题:
(单选题)8: “矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）
A: 定性评价
B: 定量评价
C: 相对评价
D: 绝对评价
标准答题:
(单选题)9: 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）
A: 人身自由权决定的
B: 隐私权决定的
C: 人格尊严权决定的
D: 荣誉权决定的
标准答题:
(单选题)10: 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
A: 普通教育
B: 职业教育
C: 义务教育
D: 终身教育
标准答题:
(单选题)11: 在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）
A: 建立知识能力结构合理的评价组织
B: 确定评价目标和评价任务
C: 建立科学的评价指标体系
D: 整理分析信息资料
标准答题:
(单选题)12: “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展所起到的重要作用
A: 教育
B: 遗传素质
C: 环境
D: 个人主观努力
标准答题:
(单选题)13: 杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A: 《乌托邦》
B: 《理想国》
C: 《爱弥尔》
D: 《民主主义与教育》
标准答题:
(单选题)14: （）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度
A: 信度
B: 难度
C: 区分度
D: 效度
标准答题:
(单选题)15: 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A: 斯宾塞
B: 赫尔巴特
C: 布鲁纳
D: 杜威
标准答题:
(单选题)16: 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求
A: 多主体性
B: 客观性
C: 赏罚分明
D: 整体性
标准答题:
(单选题)17: （）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体
A: 科学知识
B: 科学方法
C: 科学教育
D: 科学精神
标准答题:
(单选题)18: （）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障
A: 发达的生产力
B: 社会主义民主制度
C: 社会主义精神文明
D: 悠久的历史文化传统
标准答题:
(单选题)19: 西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A: 能力
B: 技术
C: 知识
D: 个性品质
标准答题:
(单选题)20: 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )
A: 岗位培训
B: 旅游
C: 学校教育
D: 看书读报
标准答题:。