中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责中小学班主任工作职责工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。
下面是店铺为大家收集的中小学班主任工作职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中小学班主任工作职责11、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。
切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。
严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。
认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。
按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。
组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，而且都是必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。
在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
《中小学班主任工作规定》
《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定一、岗位职责1.班主任是学校教育教学工作的组织者和协调者，负责本班级的教育教学工作的组织、协调和管理。
2.负责本班级学生的思想政治教育、德育工作和日常管理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.协助教研组长完成教育教学研究和课堂观摩等活动，提高教学质量。
4.和家长保持紧密联系，做好教育家长的工作。
二、工作方法1.严格遵守教育法律、法规和学校教育教学工作的相关要求，做到按照程序和规定行事。
2.合理安排时间，合理分配工作任务，做到高效率地完成任务。
3.与教育教学相关的问题，要不断学习和掌握相关知识和技能，提高自己的素质和能力。
三、学生管理1.认真执行学校学生管理制度，做好学生考勤、卫生、课堂纪律等管理工作。
2.关心学生的思想、心理、身体健康等方面的问题，及时发现问题并及时采取措施帮助学生解决。
3.建立良好的班级活动和课内外活动的组织制度，增加学生团队协作和自主学习的机会。
四、家校沟通1.与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、学习进展、心理情况等方面的问题。
2.及时向家长传递学校和班级的相关信息，包括学生的学习情况、班级活动等内容。
3.积极参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通交流，共同关心教育孩子的责任。
五、教育教学工作1.根据学校和教育局的要求，制定班级学生学习目标和教学计划，并及时向学生和家长传递。
2.做好课前准备工作，认真备课，提高自己的教学水平。
3.协助学科教师进行课堂教学，做好学生的学科辅导工作。
4.及时反馈学生的学习情况，对重要的学习内容进行总结和复习，提高学生的学习效果。
六、学生考评1.进行日常学生的考勤、作业、考试等相关工作，准确记录学生的学习情况和成绩。
2.根据学科教师提供的学生成绩，做好学生的综合成绩评定工作，及时向学生和家长反馈评定结果。
七、奖惩制度1.遵守学校的纪律和奖惩制度，监督学生的行为规范和纪律要求。
2.根据学校的规定进行学生的奖励和处罚，及时向学生和家长反馈相关信息。
教育部《中小学班主任工作规定》
教育部《中小学班主任工作规定》引言：教育部于20XX年发布了最新版本的《中小学班主任工作规定》，旨在明确中小学班主任的职责、要求和工作内容，为班主任提供明确的指导，并促进校园教育管理的规范化和科学化。
第一部分：班主任的角色和职责1.1 班主任的角色教育部《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任是中小学教育管理中的关键角色，既是学生的朋友、引路人，也是学生素质教育的组织者和实施者。
1.2 班主任的职责根据规定，班主任的职责主要包括：- 组织学生学习：班主任要制定学习计划、组织学习活动，并监督学生的学习进度和质量。
- 生活管理：班主任要关注学生的生活情况，帮助解决问题，促进学生全面发展。
- 家校沟通：班主任应与学生家长保持密切联系，及时传递学生的学习和生活情况。
- 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
- 纪律教育：班主任要维护班级的纪律，指导学生遵守学校规章制度。
第二部分：班主任工作的原则2.1 关注学生全面发展教育部规定，班主任在工作中应以学生的全面发展为出发点，关注学生的学业、身心健康和品德修养的全面发展。
2.2 个性化教育班主任要根据学生的个性特点和需求，采用个性化的教育方法，帮助学生实现优势发展，克服困难。
2.3 个别差异教育教育部规定，班主任要针对不同学生的差异，提供个别差异化的教育服务，促进学生的全面发展。
2.4 班级管理和师生关系班主任要积极管理班级，建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛围。
第三部分：班主任工作的具体内容3.1 学生学业管理班主任要制定学习计划，指导学生合理安排学习时间，帮助学生制定学习目标，并根据学生的学习情况提供个别辅导。
3.2 学生生活管理班主任要关注学生的生活情况，做好学生的生活指导工作，帮助解决学生在生活中遇到的困难和问题。
3.3 家长沟通和合作班主任要与学生家长保持密切的联系，及时向家长传递学生的学习情况和表现，帮助家长正确引导学生的成长。
中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责1.管理班级秩序：班主任是班级里的管理者，负责维护班级的秩序和纪律，确保学生在课堂和校园中的行为符合学校规章制度，并能够为学生创造一个良好的学习和生活环境。
2.组织开展班级活动：班主任负责组织开展班级活动，如班会、主题讲座、班级游园等，以促进学生之间的交流和合作，培养良好的集体意识和集体荣誉感。
4.学生管理和教育：班主任需要负责学生的日常管理和教育工作。
他们会对学生的考勤、纪律和学习情况进行记录和分析，及时反馈到学生和家长，并制定相应的教育措施，帮助学生解决学习和生活中的问题。
5.班级文化建设：班主任需要积极参与班级文化建设，树立班级的核心价值观和文化氛围。
他们会组织学生参与各种班级活动，培养学生的团队合作精神、责任感和创新精神。
6.学生心理辅导：班主任需要关注和照顾学生的心理健康。
在学生遇到学习和生活中的困惑、烦恼和冲突时，班主任需要及时进行心理辅导，帮助学生解决问题，增强学生的自信心和应对能力。
7.学生评价和奖惩：班主任需要对学生进行评价和奖惩。
他们会根据学生的学习成绩、学习态度和行为表现等进行评价，并及时通知学生和家长。
同时，在学生出现违纪行为时，班主任也需要进行相应的惩罚和引导，教育学生遵守学校的纪律。
8.协调各科教学工作：班主任需要协调各科教学工作，在学生学习方面提供支持和指导。
他们会与各科教师进行沟通和协作，了解学生的学习情况并提供帮助，协助教师制定适合学生的教学计划和教学方法。
9.向学校汇报工作：班主任需要向学校领导汇报班级的工作情况。
他们会定期参加学校的班主任会议，汇报班级的教育教学和管理工作，接受学校领导的指导和评价，提出班级建设和发展的建议。
总的来说，中小学班主任工作职责丰富多样，既是教师又是管理者，既要负责学生的教育和指导，也要管理班级的秩序和纪律。
他们既是学生的朋友和倾听者，也是学生的引导者和榜样，承担着培养和教育下一代的重大责任。
中小学班主任工作职责模版
中小学班主任工作职责模版一、建立良好的班级管理体系1. 制定班级管理规章制度，明确班级纪律与规范，确保学生的学习秩序和班内和谐氛围。
2. 组织开展班级会议，与学生共同商讨班级事务，关注学生的学习、生活和成长等方面的问题。
3. 定期召开家长会，与家长沟通交流，共同制定学生的学习和发展计划。
二、关注学生的学习情况1. 跟踪学生的学习进展，及时掌握学生的学习状况，分析学生的学习问题，并提供有针对性的辅导。
2. 领导组织集体备课，加强教学研讨，提高教师的教学质量，确保学生的学习效果。
3. 组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，激发学生的创造力和学科兴趣。
三、关心学生的成长与发展1. 寻找学生的优点和特长，鼓励学生积极参与社团和课外活动，培养学生的综合素质。
2. 关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，给予必要的心理疏导和支持，确保学生的健康成长。
3. 建立良好的师生关系，与学生进行深入的交流，关心他们的困惑和需求，为他们提供必要的帮助和指导。
四、解决学生的问题与纠纷1. 及时处理学生之间的矛盾和纠纷，做到公正客观，采取适当的调解方式，化解学生之间的矛盾。
2. 督促学生改正不良行为，维护班级的良好风气，为学生的成长提供良好的环境。
3. 协助解决学生家庭问题，与家长积极沟通，共同制定解决方案，确保学生的学习积极性和生活稳定性。
五、开展家校合作1. 加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，共同关注学生的成长。
2. 协调学校和家长的关系，解决家庭与学校之间的问题，确保学生的权益得到保护。
3. 组织家长参与学校活动，促进学校和家庭的紧密联系，共同为学生提供良好的教育环境。
六、开展班级文化建设1. 组织开展各类班级文化活动，增强班级凝聚力和向心力，营造良好的班集体氛围。
2. 建立班级荣誉制度，鼓励学生争创佳绩，树立榜样，促进学生的进步和发展。
3. 组织开展爱心义工活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的公民意识和社会责任感。
岗位职责-中小学班主任工作职责
岗位职责-中小学班主任工作职责
中小学班主任是一位负责管理和教育指导学生的教育工作者。
他们的职责包括：
1. 班级管理：负责班级的组织管理工作，包括日常课程安排、班级纪律管理、学生考
勤等。
2. 学生管理：关注学生的学习，了解学生的学习状况和困难，提供学习指导和帮助；
关注学生的心理健康，解决学生的心理问题，保障学生的身心健康。
3. 家校沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解学生家庭情况和家长对学生的期望，
与家长一起协同管理学生，共同关注学生的发展。
4. 班级活动组织：组织班级的集体活动，如班会、班级聚会、文化活动等，促进学生
之间的交流和团结。
5. 指导学生日常行为：教育引导学生保持良好的行为习惯，遵守学校纪律和社会规范，培养良好的道德品质。
6. 教育教学工作：根据教学要求，进行一些教育教学工作，如执导学生进行班级集体
活动、课内外辅导、考试监督等。
7. 师德师风建设：做好自身的职业规划和素养提升，积极参与教研活动和教师培训，
不断提高教育教学水平。
总之，中小学班主任的工作职责是负责学生的教育管理和指导工作，关注学生的学习
和成长，与家长合作，促进学生的全面发展。
岗位职责-中小学班主任工作职责2篇
岗位职责-中小学班主任工作职责岗位职责-中小学班主任工作职责精选2篇（一）中小学班主任的工作职责主要包括：1. 管理班级：负责组织和管理班级的日常工作，包括做出每日课程安排、制定学习方案、协调学生作息时间等。
2. 学生管理：关注学生身心安康，指导学生树立正确的人生观、价值观，管理学生行为，引导学生形成良好的习惯。
3. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时理解学生的情况和问题，并与家长合作解决学生的学习和生活问题。
4. 学习辅导：为学生提供学习指导和辅导，帮助学生制定学习目的和方案，提供学习资，并进展作业修改和评价。
5. 班级管理：维护班级秩序，组织班级各种活动，如班会、班级治理、集体活动等，促进学生的团结和合作。
6. 心理辅导：关注学生的心理安康，及时发现和解决学生的心理问题，并提供适当的心理辅导和帮助。
7. 班级评价和报告：定期对班级的学习和行为进展评价和汇报，与学校领导和家长共同讨论班级提升的问题和解决方法。
总之，中小学班主任的工作职责是全面管理和关心学生的学习和生活，促进班级的良好开展和学生的全面成长。
岗位职责-中小学班主任工作职责精选2篇（二）消费部经理的工作职责通常包括以下几个方面：1. 制定消费方案：根据公司的消费目的和市场需求，制定合理的消费方案和消费进度安排，并确保消费方案的执行。
2. 协调消费资：负责协调和管理消费所需的人力、物力和设备资，确保消费可以按照方案进展。
3. 管理消费过程：监视消费过程中的各个环节，确保产品质量和消费效率到达要求，及时发现和解决消费中的问题和障碍。
4. 进展消费管理：建立和改良消费管理制度和流程，制定适宜的消费指标和绩效评估体系，推动消费管理的标准化和标准化。
5. 开展团队管理：领导和管理消费团队，制定团队的工作目的和方案，培养和鼓励团队成员，提升团队的执行力和效能。
6. 协调和沟通：与其他部门和外部合作伙伴进展协调和沟通，解决消费相关的问题和需求，保持良好的工作关系。
中小学班主任工作条例
中小学班主任工作条例第一条班主任的职责班主任是中小学教师队伍中的重要角色，负责指导、管理和照顾学生的全面发展。
班主任的主要职责包括但不限于以下几方面：1. 班级管理：班主任应组织学生学习，维护班级纪律和秩序，保证课堂教学的顺利进行。
同时，班主任要负责学生的日常管理，对学生行为进行规范引导，及时处理纪律问题，并与家长及时沟通。
2. 学生关怀：班主任要关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展。
及时了解学生在学习和生活中的困难，提供帮助和解决方案，建立良好的师生关系。
3. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和成长状况。
同时，班主任也需要向家长传达学校和教育部门的重要信息和政策。
4. 职业发展：班主任应积极参加教育培训，不断提升自身的职业素养和教育教学水平。
了解最新的教育理论和方法，不断优化教育教学方案。
第二条班主任的要求作为班主任，需要具备以下几方面的素质和能力：1.敬业精神：对教育事业充满热爱和责任感，认真履行自己的职责，用心教育学生，关注每一个学生的成长。
2.善于沟通：具备良好的口头和书面表达能力，能够与学生和家长保持良好的沟通和合作关系。
3.自我管理能力：具备良好的组织能力和时间管理能力，能够高效地安排和处理各项工作。
4.学科专业知识：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够有效指导学生的学习和发展。
第三条班主任的权益和保障为了保证班主任能够更好地履行职责，学校和教育部门应该提供以下方面的权益和保障：1.优先培训机会：学校和教育部门应该为班主任提供持续的培训机会，提高班主任的专业素养和教育教学水平。
2.合理工作负荷：学校应该合理安排班主任的工作负荷，保证班主任有足够时间和精力关注学生的全面发展。
3.合理薪酬待遇：学校和教育部门应该根据班主任的工作贡献和教育教学水平给予合理的薪酬待遇。
第四条班主任的发展与评价学校和教育部门应该建立科学的班主任评价制度，评价班主任的工作成绩和贡献。
中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责班主任是中小学教育中的重要角色，他们承担着多重责任，既是教师，也是学生的朋友和家长的咨询者。
本文将详细介绍中小学班主任的工作职责。
一、关注学生学业作为中小学班主任，首要职责是关注学生的学业情况。
他们需要密切关注学生的学习进度和学习情况，及时与学生进行学习沟通，帮助他们解决学习中的难题。
班主任应定期组织家长会，与学生的家长交流学生的学习状况，并给予家长合适的建议。
二、管理班级纪律班主任还负责管理班级纪律，确保课堂秩序良好。
他们需要督促学生遵守学校纪律，如按时上课、认真听讲、遵守课堂规则等。
此外，班主任还要组织班级活动，加强班级凝聚力和团队精神，培养学生的社交能力。
三、关注学生心理健康学生的心理健康是班主任关注的重点。
班主任应了解学生的心理状况，关注学生是否存在学习压力、情绪障碍等问题。
他们应积极引导学生树立正确的心态，提供适当的心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题。
四、与家长沟通班主任是学生家长与学校之间的重要桥梁。
他们需要与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
班主任还要向家长宣传学校的教育理念、校规校纪等，帮助家长更好地理解学校的教育管理。
五、参与学生评价班主任对学生的评价是很重要的一环。
他们应参与学生的评价工作，提供学生在班级和个人发展方面的评估。
班主任还要向学生提供个性化的指导和建议，帮助他们认清自己的优势和不足，制定合理的发展目标。
六、协助教学工作班主任需要积极参与学校的教学工作，与教师团队密切合作，协助教师完成教学任务。
他们要及时了解学生的学习情况，向教师反馈学生的学习表现，并与教师共同制定个别学生的教育方案。
七、关注学生综合素质发展班主任还要关注学生的综合素质发展。
他们应督促学生参加各类活动，如社团活动、科技竞赛等，培养学生的兴趣爱好和能力。
班主任还要指导学生规划未来发展方向，提供职业规划和择业指导。
在中小学教育中，班主任的工作是至关重要的。
他们承担着学生的学业、纪律、心理健康等多个方面的责任。
中小学班主任工作职责范本（2篇）
中小学班主任工作职责范本班主任是中小学教育管理工作中非常重要的角色，其工作职责涵盖着学生管理、教育指导、家校沟通等多个方面。
在这篇文章中，将详细介绍中小学班主任的工作职责，以及如何有效地履行这些职责。
一、学生管理1. 组织班级常规管理：班主任要制定并组织实施班级管理规章制度，确保学生的日常行为符合学校和班级的规范。
同时，班主任要监督学生的作业完成情况，并及时进行反馈和指导。
2. 学生考勤管理：班主任要负责学生的考勤管理工作，包括记录学生的到校时间和离校时间，及时处理学生的请假和缺勤情况，并与家长进行沟通和协调。
3. 班级纪律管理：班主任要负责班级纪律的维护和管理，及时制止和处理学生的违纪行为，培养学生自律意识和法治观念。
二、教育指导1. 学业指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定合理的学习计划，推动学生提高学习动力和学习效果。
同时，班主任要及时了解学生的学习困难和问题，为学生提供针对性的辅导和帮助。
2. 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
班主任还要做好心理健康教育，培养学生的情商和心理素质。
3. 生涯规划指导：班主任要帮助学生了解自己的兴趣和能力，提供生涯规划指导，引导学生进行职业探索和发展规划，为学生的未来发展提供支持和指导。
三、家校沟通1. 与家长的联系：班主任要保持与家长的密切联系，定期召开班级家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，解答家长的疑问和关注。
2. 协调家庭关系：班主任要处理好家庭教育和学校教育之间的关系，建立良好的家校合作氛围，促进学校和家庭的良性互动，共同关心学生的全面发展。
3. 家访工作：班主任要进行家访工作，了解学生的家庭环境和家庭教育状况，及时发现并解决学生的家庭困难和问题。
四、班级活动组织1. 组织班级集体活动：班主任要组织和参与班级的各类集体活动，如班级会议、班级建设活动等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
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中小学班主任工作职责
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。
为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。
一、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。
班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班级集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件。
⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。
3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。
协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
积极完成学校安排的其他临时性工作。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。
⑶搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。
四、班主任的任职条件
1、坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，能努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有一定的政治理论水平。
思想作风正派，严以律已，情操高尚，办事公道，原则性较强。
2 、能自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，熟练运用国家的教育方针和政策，有较强的责任心和服务意识，爱岗敬业，为人师表。
3、忠诚党的教育事业，热爱学生，具有一定的组织协调能力、较强的语言表达和心理沟通能力。
五、班主任的管理
1、学校要设立班主任聘任和解聘机构，建立班主任工作档案。
2、班主任平时管理和考核可由教务处、政教处或其它有利于工作开展的处室负责。
3、学校应定期召开班主任工作会，了解班主任的工作及各班学生情况。
4、学校负责对全校班主任的培训和测评，要定期召开学生座谈会，了解学生思想动态和班主任工作情况，要为班主任创造更多的外出学习和交流机会，不断提高班主任工作水平。
5、要关注和关心班主任的日常生活和身心健康，积极创造条件，给予班主任更优厚的物质和精神奖励。
要充分利用各种新闻媒体，大力宣传班主任的先进事迹，营造良好的育人氛围。