光合作用重点知识详尽讲解
光合作用知识点总结
光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类利用太阳能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
以下是光合作用的主要知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是生物体通过光能将无机物质转化为有机物质的过程，同时释放氧气。
2. 光合作用发生的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
3. 光合作用的过程：分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（也称为Calvin循环）：在叶绿体的基质中进行，不直接需要光能，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
4. 光合作用的关键分子：- 叶绿素：光合作用中捕获光能的主要色素。
- ATP（三磷酸腺苷）：细胞能量的通用货币。
- NADPH：一种电子载体，参与暗反应。
5. 光合作用的化学方程式：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O26. 光合作用的意义：- 为地球生态系统提供氧气。
- 为生物体提供能量和有机物质。
- 是地球上碳循环和能量流动的基础。
7. 影响光合作用的因素：- 光照强度：光强增加，光合作用速率增加，但达到饱和点后不再增加。
- 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度增加，光合作用速率增加，直到达到饱和点。
- 温度：在一定范围内，温度升高，光合作用速率增加，但过高的温度会抑制光合作用。
- 水分：水分是光合作用的必要条件，干旱会影响光合作用的进行。
8. 光合作用的局限性：光合作用受到环境条件的限制，如光照、温度、水分等，这些因素的变化会影响光合作用的效率。
9. 光合作用与全球气候变化的关系：光合作用是自然界中重要的碳汇，通过吸收大气中的二氧化碳，有助于减缓全球气候变化。
10. 光合作用在农业中的应用：通过改良作物的光合作用效率，可以提高作物的产量和抗逆性。
光合作用是自然界中一个复杂而精细的过程，对维持地球生态系统平衡具有至关重要的作用。
了解光合作用的机制和影响因素，有助于我们更好地保护和利用这一自然资源。
光合作用必背知识点
光合作用必背知识点一、光合作用的概念。
1. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
反应式为：6CO_2 + 12H_2O →(光能, 叶绿体) C_6H_12O_6+6O_2 + 6H_2O。
二、光合作用的场所 - 叶绿体。
1. 结构。
- 双层膜结构。
- 内部有许多基粒，基粒由类囊体堆叠而成。
类囊体薄膜上分布着光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）和与光反应有关的酶。
- 叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，还有少量的DNA和RNA。
2. 光合色素。
- 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）：主要吸收红光和蓝紫光。
叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。
- 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）：主要吸收蓝紫光。
胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。
三、光合作用的过程。
1. 光反应阶段。
- 场所：叶绿体的类囊体薄膜上。
- 条件：光、色素、酶。
- 物质变化。
- 水的光解：2H_2O →(光能) 4[H]+O_2。
- ATP的合成：ADP + Pi+能量 →(酶) ATP（此能量来自光能）。
- 能量变化：光能转变为活跃的化学能（储存在ATP和[H]中）。
2. 暗反应阶段（卡尔文循环）- 场所：叶绿体基质。
- 条件：酶、[H]、ATP、CO_2。
- 物质变化。
- CO_2的固定：CO_2 + C_5 →(酶) 2C_3。
- C_3的还原：2C_3 →([H]、ATP、酶) (CH_2O)+C_5。
- 能量变化：活跃的化学能转变为稳定的化学能（储存在有机物中）。
四、影响光合作用的因素。
1. 光照强度。
- 在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增强而增强。
当光照强度达到一定值时，光合作用强度不再随光照强度的增强而增加，此时达到光饱和点。
- 光照强度较低时，植物只进行呼吸作用，随着光照强度增强，光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。
2. 温度。
- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
生物光合作用知识点
生物光合作用知识点1.光合作用的化学方程式：光合作用的化学方程式可以表示为：6CO2+12H2O+光能→C6H12O6+6O2+6H2O。
这个方程式描述了光合作用中的两个主要过程，光反应和暗反应。
2.光反应：光反应发生在叶绿体内的“光合体”中。
在光反应中，光能被吸收，并转化为高能化学物质ATP和NADPH。
光能被叶绿素吸收后，电子从叶绿素分子被激发并传递给电子传递链，最终产生ATP和NADPH。
在此过程中，水分子也被分解，产生氧气作为副产品释放到空气中。
3.暗反应：暗反应发生在叶绿体中的基质内。
在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和电子，将二氧化碳转化为有机物质，最常见的是葡萄糖。
暗反应中最重要的过程是碳同化，通过鲍斯-卡尔文循环进行。
暗反应的终产物为三碳糖（三磷酸甘油），它可以进一步合成葡萄糖。
4.光合色素：光合色素包括叶绿素、类胡萝卜素和蓝藻素等。
其中叶绿素是最重要的光合色素，它的主要作用是吸收光能。
叶绿素分子的结构使其能够吸收可见光中的蓝色和红色光，而反射绿色光，因此植物的叶子呈现出绿色。
5.光合作用的条件：光合作用需要适宜的光照、温度和二氧化碳浓度等条件。
光照是光合作用发生的关键因素，光照强度过强或过弱都会抑制光合作用。
适宜的温度范围也能提高光合作用效率，但过高的温度会破坏蛋白质结构，导致光合作用受阻。
6.光合作用的调节：植物对光照强度和二氧化碳浓度的变化有自我调节机制。
当光照强度较强时，植物会关闭气孔，减少水分蒸发和二氧化碳流失，以避免过度脱水。
当二氧化碳浓度较低时，植物会加大二氧化碳的吸收和浓缩，以增加光合作用的效率。
7.生物光合作用的意义：生物光合作用是地球上维持生命的重要过程之一、通过光合作用，植物可以将太阳能转化为化学能，并将二氧化碳转化为有机物，维持了生态系统中的能量流。
光合作用还产生氧气，维持了大气中的氧气含量，为动物呼吸提供了必要的氧气。
总结起来，生物光合作用是一种利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程。
高中生物光合作用知识点总结
高中生物光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类通过光能将无机物转化为有机物的过程，同时释放氧气。
以下是高中生物中光合作用的知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的重要性：- 是生态系统能量流动的起点。
- 为生物圈提供氧气和有机物。
- 促进了大气中氧气的积累。
3. 光合作用的过程：- 光依赖反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 光合磷酸化：光能转化为化学能，储存在ATP中。
- 光合电子传递链：光能激发叶绿素分子，电子在一系列电子受体间传递。
- 光合色素：主要包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a是主要的光合色素。
4. 光合作用的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
5. 光合作用的条件：- 光照：提供必要的光能。
- 二氧化碳：作为原料之一。
- 水：作为原料之一，同时参与光依赖反应。
6. 光合作用的产物：- 葡萄糖：是光合作用的主要产物，用于植物的生长和维持生命活动。
- 氧气：作为副产品释放到大气中。
7. 光合作用的类型：- C3植物：大多数植物，光合作用的主要途径。
- C4植物：如玉米、甘蔗等，具有特殊的二氧化碳固定机制，提高光合效率。
- CAM植物：如仙人掌，通过夜间固定二氧化碳，减少水分蒸发。
8. 光合作用的光反应和暗反应：- 光反应：在光照下进行，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（Calvin循环）：不依赖光照，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为有机物。
9. 光合作用的调控：- 光强、温度、水分等环境因素都会影响光合作用的效率。
10. 光合作用与呼吸作用的关系：- 呼吸作用是光合作用的逆过程，消耗有机物，释放能量。
11. 光合作用的限制因素：- 光强、二氧化碳浓度、温度、水分等。
12. 光合作用与全球气候变化：- 植物的光合作用对全球碳循环有重要影响，有助于缓解温室效应。
光合作用重点知识总结
光合作用重点知识总结光合作用是光能转化为化学能的过程，是地球上生物能量来源的关键。
通过光合作用，植物能够利用阳光、水和二氧化碳合成有机物质，并释放出氧气。
本文将从光合作用的基本原理、光合作用的过程以及影响光合作用的因素等方面进行总结。
一、光合作用的基本原理光合作用的基本原理是利用叶绿素等色素分子吸收光能，将其转化为化学能，进而参与光合作用过程中的化学反应。
光合作用主要发生在植物叶绿体中的叶绿体膜上，其中包含光合色素复合物。
在光合色素复合物中，光能被吸收并通过电子传递链路传递，最终产生ATP 和NADPH。
二、光合作用的过程光合作用可分为两个阶段：光反应和暗反应。
1. 光反应：光反应发生在光合体中的光合色素复合物上。
光反应需要光能，同时产生ATP和NADPH。
在光反应中，光能被吸收并激发光合色素复合物中的电子，这些激发态电子经过电子传递链路，最终产生ATP。
此外，光能还用于将NADP+还原为NADPH，作为暗反应的还原剂。
2. 暗反应：暗反应发生在光反应结束后，在叶绿体质体内的基质中进行。
暗反应利用ATP和NADPH，将二氧化碳还原为有机物质。
主要包括光合碳同化的三个过程：固定、还原和再生。
固定过程由RuBisCO催化，将CO2与RuBP反应，产生糖磷酸。
还原过程利用ATP和NADPH将糖磷酸还原为糖，最终产生葡萄糖。
再生过程通过糖磷酸反应生成RuBP，以继续进行固定过程。
三、影响光合作用的因素光合作用受到诸多因素的调节，包括光强、温度、二氧化碳浓度等。
1. 光强：光合作用的速率与光强呈正相关关系。
适宜的光强可以提高光合色素复合物的激发态电子数量，从而增加ATP和NADPH的产生量。
然而，过高的光强会导致光合色素复合物的破坏，进而抑制光合作用。
2. 温度：适宜的温度有利于光合作用的进行。
在较低温度下，光合酶活性较低，影响暗反应的进行。
而在过高的温度下，则可能引发酶的变性，破坏光合作用的过程。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是进行光合作用的原料之一，其浓度的变化会直接影响光合作用速率。
光合作用知识点归纳总结1
光合作用相关考点总结知识点一, 捕获光能的色素1, 提取和分别叶绿体中的色素（1）原理: 叶绿体中的色素能溶解于。
叶绿体中的色素在中的溶解度不同, 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
（2）方法步骤:①提取绿叶中色素: 称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→快速研磨→过滤→收集滤液（试管口用______塞严）②制备滤纸条:③画滤液细线:④分别色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中, 滤液细线不能触及到, 用培育皿盖住小烧杯。
（3）结果分析:●无水乙醇的用途是___________________________,●层析液的的用途是__________________；●二氧化硅的作用是______________；●碳酸钙的作用是_____________________________；●滤纸条上的细线要求画得细而直, 目的是保证层析后分别的色素带；便于视察分析；●分别色素时, 层析液不能没及滤液细线的缘由是____________________________；●层析装置要加盖的缘由是_；●是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________；叶绿素主要汲取和利用胡萝卜素和叶黄素主要汲取。
1. 结构及功能的关系(1)基粒和类囊体增大了受光面积。
(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素, 利于光反应的顺当进行。
(3)基质中含有及暗反应有关的酶。
2. 色素的分布及作用(1)分布: 叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。
(2)作用: 色素可汲取, 传递光能3. 影响叶绿素合成的因素(1)光照: 光是影响叶绿素合成的主要条件, 在黑暗中不能合成叶绿素, 因而叶片发黄。
(2)温度：温度可影响及叶绿素合成有关的酶的活性, 进而影响叶绿素的合成。
低温时, 叶绿素分子易被破坏, 而使叶子变黄。
光合作用的生物知识点总结
光合作用的生物知识点总结一、光合作用的基本过程光合作用是一种复杂的生物化学反应，其基本过程包括光能的吸收、光能的转化、光合色素的参与、光合产物的合成等多个步骤。
1.1 光合作用的发生地点光合作用的主要发生在植物叶绿体的叶绿体内膜系统中的光合膜上，其中主要包括光合色素、载体蛋白和光合酶等。
1.2 光能的吸收光合色素是植物叶绿体内的色素颗粒，其中包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等光合色素分子。
这些分子能够吸收来自太阳的光能，并将其转化为化学能。
1.3 光能的转化当光合色素吸收到光能后，会激发其中的电子，使得这些电子跃迁至更高的能级。
接着，这些高能电子在光合作用的电子传递链中逐步失去能量，并最终被用来合成光合产物。
1.4 光合产物的合成光合作用最终产生的是ATP和NADPH。
这些物质是植物进行生长发育和代谢活动所需的能量与电子供体。
二、光合作用的过程与途径光合作用的过程及途径主要包括光合作用的两个阶段和不同环境条件下的适应性变化。
2.1 光合作用的两个阶段光合作用可以分为光反应与暗反应两个阶段。
光合作用的光反应阶段是在光下进行的，其中光能被转化为ATP和NADPH。
而暗反应阶段则利用这些能量和电子来合成有机物质。
2.2 光合作用的适应性变化光合作用的进行受到光照、温度、二氧化碳浓度以及水分等多个环境因素的影响。
植物在不同环境条件下，会通过调节叶片的气孔开闭、调节叶绿体和光合酶的产生等途径来适应外界环境的变化。
三、光合作用的生物学意义和应用价值光合作用在生物界中具有重要的生物学意义和应用价值，包括对生物能量转化、资源利用、生态环境以及农业生产等方面的影响。
3.1 生物能量转化光合作用是地球上生物界中最重要的能量来源之一，通过光合作用，植物能够将太阳光能转化为化学能，并利用这些能量来维持生长发育和代谢活动。
3.2 资源利用光合作用参与了植物中的碳水化合物（如葡萄糖、淀粉等）的合成，这些有机物质是植物的主要养分来源，也是人类和其他动物的食物来源。
光合作用重点知识详尽讲解
1. 以测定旳CO2吸收量与释放量为 指标，研究温度对某绿色植物光合
作用与呼吸作用旳影响，成果如图
A 所示。下列分析正确旳是( )
A.光摄影同步间，35℃时光合作用制造旳有机物量与30℃时相等
B.光摄影同步间，在20℃条件下植物积累旳有机物旳量最多
C.温度高于25℃时，光合作用制造旳有机物旳量开始降低
DE段：夏季正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供给量降低，造成光 合作用强度明显减弱。
EF段：正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供给量增长，造 成光合作用强度有所增强。
植物单位时间内
春季晴朗一天：无午休现象 C4植物：玉米、高粱、甘蔗
点区间
生理过程
AB B点 BC C点 CD D点
净光合速率（mg/h）
1
2
4
5
3
1
6
2
真光合速率（mg/h）
5
7
9
3
A．光照旳lh时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mg
B．光照旳lh时间内，第1、2、3组释放旳氧气量相等
C．光照旳lh时间内，四组光合作用强度均不小于呼吸作用强度
D．呼吸作用酶旳最适温度是29℃
CO2浓度对光合作用旳影响
C
C点： 只进行细胞呼吸,光合作用速率为0。 CA段： 光合作用速率 < 细胞呼吸速率 A点： 光合作用速率=细胞呼吸速率 (CO2补偿点) A′点： 进行光合作用所需旳CO2旳最低浓度 B B′点： CO2饱和点 A或A′点后： 光合作用速率 > 细胞呼吸速率
A点：光照为0，植物只进行呼吸作用，纵坐标旳数值 （CO2释放量）表白此时旳呼吸作用强度；
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直至光合作用完全停止。
根据气体进出细胞的情况，说出曲线与图示的对应关系。
图1
图2
图3
C
图5
图4
A
B
GH
H点 HI
光合作用停止 只进行呼吸作用
①AB段：无光照，植物只进行呼吸作用。
②BC段：温度降低，呼吸作用减弱。
③CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用， 但光合作用<呼吸作用。 ④D点：随光照增强，光合作用＝呼吸作用。
⑤DH段：光照继续增强，光合>呼吸。 其中FG段表示“光合午休”现象。 ⑥H点：随光照减弱，光合下降，光合作用＝呼吸作用。 ⑦HI段：光照继续减弱，光合作用<呼吸作用，
CO2浓度对光合作用的影响
C
C点： 只进行细胞呼吸,光合作用速率为0。 CA段： 光合作用速率 < 细胞呼吸速率 A点： 光合作用速率=细胞呼吸速率 (CO2补偿点) A′点： 进行光合作用所需的CO2的最低浓度 B B′点： CO2饱和点 A或A′点后： 光合作用速率 > 细胞呼吸速率
3．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外 进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态 与自然环境中相同。获得实验结果如下图。 下列有关说法不正确的是：
注意：两个图纵 坐标的含义不同： 前者为CO2的吸 收量； 后者为反应装之 内CO2的浓度。
时间
反应装置中原 来CO2的浓度
光合午休
春季晴朗一天
盛夏晴朗一天
DE段：夏季正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应量减少，导致光 合作用强度明显减弱。 EF段：正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，CO2供应量增加，导 致光合作用强度有所增强。
A
A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的 量相等
制造的、产生的—— 总值 测定的、积累的—— 净值
5℃ 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 呼吸消耗 积累有机物 光合制造 0.5 0.75 1.0 1.75 1.5 2.5 1.0 2.5 3.5 1.5 3.25 4.75 2.25 3.75 6 3.0 3.5 6.5 3.5 3.0 6.5
BC段：光合作用强度大于呼吸作用强度，随光照增强， 吸收CO2的速率逐渐增大。
C点：光的饱和点。在此光照强度下，植物的光合作用
强大，此后光照强度不再是限制因素，而CO2浓
度或者温度等其他条件可能是限制因素。
甲
乙
丙
丁
甲图对应 丙图对应
A点
；乙图对应
A→B点
；
B点 ；丁图对应 光照强度大于B点 。
2、“总光合速率”与 “净光合速率”的比较
净光合作用
A点：光照为0，植物只进行呼吸作用，纵坐标的数值
（CO2释放量）表明此时的呼吸作用强度；
AB段：光合作用强度小于呼吸作用强度，在此过程中， 随着光照增强，植物光合作用强度逐渐增大，CO2 的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用。
B点：光的补偿点。光合作用强度等于呼吸作用强度，此 时植物光合作用利用CO2的速率等于呼吸作用产生 CO2的速率。 植物白天的光照强度必须大于B点以上才能正常生长
点区间
生理过程
只进行呼吸作用 开始进行光合作用
AB
植物单位时间内
B点
BC
C点 CD D点 DE
呼吸速率>光合速率
呼吸速率=光合速率 呼吸速率<光合速率
光合速率达到最大值
呼吸速率<光合速率
呼吸速率=光合速率
E点
春季晴朗一天：无午休现象 C4植物：玉米、高粱、甘蔗
EF
呼吸速率>光合速率
光合作用停止 只进行呼吸作用
净光合=呼吸，即真光合=2*呼吸
2：将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下 暗处理l h，测其重量变化，立即光照l h，再测其重 量变化．结果如下表：
组别 1 2 3 4
温后/暗处理前重量变化
25 -1 +3
1 4 5
27 -2 +3
2 5 7
29 -3 +3
F点
FG
生理过程
植物单位时间内
AB B点 BC
只进行呼吸作用
开始进行光合作用
呼吸>光合
C点
CG DE EF FG G点
呼吸速率=光合速率
呼吸速率<光合速率
光照太强，气孔关闭，光合下降
气温下降，气孔打开
光照强度下降，光合速率下降 呼吸速率=光合速率 呼吸作用速率>光合作用速率
春季晴朗一天：光合午休 C3植物：小麦水稻马铃薯等
净光合、光合作用
CO2 吸 收
光照强度对光合作用的影响
C1
a b C2 c A 光照强度
B 0
光补偿点： 光合作用 吸收的CO2和呼 吸放出CO2相等 时的光强度。 光饱和点： 光合作用 达到最强时所 需的最低的光 强度。
B：光补偿点
C2：光饱和点
a(净光合作用 ) = b(总光合作用 ) – c(呼吸作用)
项目 有机物
总光合速率
净光合速率
积累 植物（或叶片） 量， 植物（或叶片、叶绿 体）产生或 制造 量 收获植物所得的有机量；
植物体或叶片 生成 或 产生 量；
O2量
释放 植物体（或叶片） 到外界环境中的量
固定 植物体（或叶片）从外 植物体（或叶片） CO2量 （或 同化 量）； 界 吸收 量；
1. 以测定的CO2吸收量与释放量为 指标，研究温度对某绿色植物光合 作用与呼吸作用的影响，结果如图 所示。下列分析正确的是( )
3 6 9
31 -1 +1
1 2 3
呼吸速率（mg/h）
净光合速率（mg/h） 真光合速率（mg/h）
A．光照的lh时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mg B．光照的lh时间内，第1、2、3组释放的氧气量相等 C．光照的lh时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度 D．呼吸作用酶的最适温度是29℃