13版高中物理《课时讲练通》2.11简单的逻辑电路(人教版选修3-1)

________________ 其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入 1 时，输出端是__ 0。 端为__
(3)真值表
4.集成电路 (1)构成：以半导体材料为基片将组成电路的元器件(如电阻、
基片 上。 电容、晶体管等)和连线集成在一块_____ 体积 小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等。 (2)优点：_____
时，“非”门输入端为“ 0” ，输出端为“ 1” ，即 a 点电势高， 小灯泡L发光，故选A、C。
简单的逻辑电路
1.某办公室的门上有两把锁，如何才能打开大门？在这个事件
中体现了怎样的逻辑关系？
提示：只有把两把锁都打开，才能打开办公室门。在这个事件 中体现了“与”的逻辑关系。
2.新学期开学了，某中学某寝室的6名同学都到宿管办报到，
宿管办的老师发给他们每人一把钥匙，方便他们单独出入，在 这个事件中体现了怎样的逻辑关系？
11 简单的逻辑电路
1 2 3 4
课时目标·导航 课前感知·预习 课堂导学·探究 分层达标·训练
1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号。 2.通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中 的结果与条件的逻辑关系。 3.会用真值表表示一些简单的逻辑关系。 4.初步了解集成电路的作用及发展情况。
0
1
2.“或”门 一个条件 满 (1)逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有_________ 足，事件就能发生。
(2)符号：
_______________
“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1。
(3)真值表
1
1
3.“非”门 相反 。 (1)逻辑关系：输出状态和输入状态_____ (2)符号：
(2)数字信号：幅度不随时间连续变化 ,而是跳跃变化。
【探究归纳】
简单的逻辑电路
1.“与”逻辑关系 当事件所需条件都满足时,事件才会发生。 2.“或”逻辑关系 只要有一个条件得到满足,事件就会发生。 3.“非”逻辑关系 输出状态和输入状态相反的逻辑关系。
【典例1】(2012·连云港高二检测)如图为
(3)异或：条件A、B中有一个具备，另一个不具备，则事件Y发生。
相同出0，相异出1。 (4)同或：条件A、B同时具备，或者同时不具备，则事件 Y发生。 相同出1，相异出0。
【探究归纳】 复合门电路 1.任意两个门电路组合就可构成一个复合门电路。 2.“与非”门：“与”门电路与“非”门电路的组合； “或非”门：“或”门电路与“非”门电路的组合。
【解析】选C。只有当驾驶员启动汽车且未系安全带时蜂鸣器 才报警，体现了一种“与”的逻辑关系，故选C。
复合门电路 1.两个门电路组合就可构成一个复合门电路。若将一个“与” 门电路和一个“非”门电路组合在一起，可做成一个复合门电
路，即“与非”门电路。“与非”门的逻辑电路图如图所示，
试根据其含义完成其真值表。
监控汽车安全带使用情况的报警电路，S为 汽车启动开关，汽车启动时S闭合。驾驶员
未系安全带时开关S′闭合，系好安全带时S′断开。要求当驾
驶员启动汽车但未系安全带时蜂鸣器报警。则在图中虚线框内 应接入的元件是( A.“非”门 C.“与”门 ) B.“或”门 D.“与非”门
【思路点拨】 解答本题应把握以下两点： (1)理解“与”门、“或”门、“非”门逻辑电路的特点。 (2)明确蜂鸣器报警的条件。
考查内容
门电路的实际应用
【典例】如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图， L为小灯泡。
当合上开关S时小灯泡L将(
)A．发光Fra bibliotekB．不发光
C．a点电势高
D．b点电势高
【思路点拨】
解答本题应把握以下两点： (1)明确逻辑电路的类型。 (2)理解“非”门逻辑电路的特点。
【解析】选 A 、 C。该逻辑电路为“非”门电路，当开关 S闭合
【解析】选A。当C端输入1，输出端Y输出0时，可知“与”门
的另一输入端(即“或”门的输出端)必为0，故“或”门的输 入端，即A、B 端的输入为0、0，故选A。
【温馨提示】以数字信号为特征的现代信息技术在迅猛发展， 一些与之有关的电子产品已经深入到我们的生活，对于这些元 件的基本原理，在试题中时有考查。
【判一判】 (1)逻辑电路可存在两种以上的状态。( ) ) )
(2)集成电路中必须同时存在三种门电路。( (3)集成电路可靠性高、寿命长，但耗电高。(
提示：(1)逻辑电路就是数字电路，只有“有”或者“没有”两 种对立状态，(1)错； (2)集成电路中可能只包含一种或者两种门电路， (2)错；
(3)集成电路耗电低，而不是耗电高，(3)错。
重点：1.三种门电路的逻辑关系。 2.各种逻辑关系的真值表。 难点：1.数字信号和数字电路的意义。 2.复合门电路的分析与判断。
一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 1.数字信号变化的两个状态
有 没有 “___”或者“_____”。
2.数字电路 数字信号 的电路。 (1)概念：处理_________ 逻辑 功能。 (2)功能：研究电路的_____
【典例2】(2012·齐齐哈尔高二检测)如图所示是一个三输入端
复合门电路，当C端输入1，输出端Y输出0时，A、B端的输入分 别是( )
A ．0 、0
B ．0 、1
C ．1 、0
D ．1 、1
【思路点拨】
解答本题应把握以下两点： (1)理解“与”门、“或”门、“非”门的符号和含义。
(2)明确输入端和输出端。
提示：每个同学都能单独的打开宿舍的门，在这个事件中体现
了“或”的逻辑关系。
3.“白天”与“黑天”体现了什么逻辑关系？
提示：体现了“非”逻辑关系。白天与黑天相互交替，白天时 必然不是黑天；黑天时必然不是白天。
【知识点拨】
电子电路中的信号 (1)模拟信号：幅度随时间连续变化的信号。
例如：正弦波信号、锯齿波信号等。
二、几种门电路 1.“与”门 同时满足 时，事件才能 (1)逻辑关系：一个事件的几个条件_________
发生。
(2)符号：
________________ 与 都是1 其中“&”具有“___”的意思，象征 A与B两个输入端______ 时，输出端才是1。
(3)真值表:“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示。
提示：
1
1
1 0
2.若将一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，可
做成一个复合门电路，即“或非”门电路。“或非”门的逻辑 电路图如图所示，试根据其含义完成其真值表。
提示：
1
0 0 0
【规律方法】 几种常见复合门电路的含义和记忆口诀 (1)与非：条件A、B等都具备，则事件Y不发生。有0出1，全1为0。 (2)或非：条件A、B任一具备，则事件Y不发生。有1出0，全0为1。