年高二化学导学案:1.1 原子结构(第3课时)(新人教版选修三)

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高中化学选修三《1.1 原子结构》学案(人教版,pdf版)

高中化学选修三《1.1 原子结构》学案(人教版,pdf版)
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新新学案
高 中 化 学 选 修 物 质 结 构 与 性 质 人 教 实 验 版
学习
札记
合 作 探 究 能 层 与 能 级
复 习 必 修 中 学 习 的 原 子 核 外 电 子 排 布 规 律 "
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人教版高中化学选修三《原子结构》导学案

人教版高中化学选修三《原子结构》导学案
本卷第 6 页(共 10 页)
随着原子核电荷数的递增, 绝大多数元素的原子核外的电子的排布将遵循 一定的排布顺序,这个排布顺序被称为构造原理。
(2)观察构造原理图示
原子核外电子排布应遵循的顺序是: 1s2s 2p3s3p4s 3d 4p5s 4d 5p6s 4f 5d 6p7s 5f6d7p
【科学探究】 1.每个原子轨道里最多只能容纳几个电子?
16

S
1s22s22p63s23p4
17

Cl
1s22s22p63s23p5
18

Ar
1s22s22p63s23p6
19

K
1s22s22p63s23p64s1
20

Ca
1s22s22p63s23p64s2
21

Sc
1s22s22p63s23p63d 14s2
22

Ti
1s22s22p63s23p63d 24s2
23

V
1s22s22p63s23p63d 34s2
24

Cr
1s22s22p63s23p63d 54s1
25

Mn
1s22s22p63s23p63d 54s2
26

Fe
1s22s22p63s23p63d 64s2
4

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5

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138.新人教版高二化学选修3:1.1原子结构(第3课时)教案 Word版

138.新人教版高二化学选修3:1.1原子结构(第3课时)教案 Word版

第3课时知识与技能:1、知道原子核外电子的排布遵循能量最低原理2、知道原子的基态和激发态的涵义3、初步知道原子核外电子的跃迁及吸收或发射光谱,了解其简单应用重点难点:能量最低原理、基态、激发态、光谱教学过程:〖引入〗在日常生活中,我们看到许多可见光如灯光、霓虹灯光、激光、焰火与原子结构有什么关系呢?创设问题情景:利用录像播放或计算机演示日常生活中的一些光现象,如霓虹灯光、激光、节日燃放的五彩缤纷的焰火等。

提出问题:这些光现象是怎样产生的?问题探究:指导学生阅读教科书,引导学生从原子中电子能量变化的角度去认识光产生的原因。

问题解决:联系原子的电子排布所遵循的构造原理,理解原子基态、激发态与电子跃迁等概念,并利用这些概念解释光谱产生的原因。

应用反馈:举例说明光谱分析的应用,如科学家们通过太阳光谱的分析发现了稀有气体氦,化学研究中利用光谱分析检测一些物质的存在与含量,还可以让学生在课后查阅光谱分析方法及应用的有关资料以扩展他们的知识面。

〖总结〗原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态,简称能量最低原理。

处于最低能量的原子叫做基态原子。

当基态原子的电子吸收能量后,电子会跃迁到较高能级,变成激发态原子。

电子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时,将释放能量。

光(辐射)是电子释放能量的重要形式之一。

不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光,可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱,总称原子光谱。

许多元素是通过原子光谱发现的。

在现代化学中,常利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素,称为光谱分析。

〖阅读分析〗分析教材p8发射光谱图和吸收光谱图,认识两种光谱的特点。

阅读p8科学史话,认识光谱的发展。

〖课堂练习〗1、同一原子的基态和激发态相比较A、基态时的能量比激发态时高B、基态时比较稳定C、基态时的能量比激发态时低D、激发态时比较稳定2、生活中的下列现象与原子核外电子发生跃迁有关的是A、钢铁长期使用后生锈B、节日里燃放的焰火C、金属导线可以导电D、卫生丸久置后消失3、比较多电子原子中电子能量大小的依据是A.元素原子的核电荷数B.原子核外电子的多少C.电子离原子核的远近D.原子核外电子的大小4、当氢原子中的电子从2p能级,向其他低能量能级跃迁时A. 产生的光谱为吸收光谱B. 产生的光谱为发射光谱C. 产生的光谱线的条数可能是2条D. 电子的势能将升高.模块学习评价(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(每小题3分,共54分)1.下列叙述正确的是()A.容量瓶、滴定管、蒸馏烧瓶、量筒等仪器上都具体标明了使用温度B.冷浓硫酸保存在敞口的铅制的容器中C.为了使过滤速率加快,可用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌,加速液体流动D.KNO3晶体中含有少量NaCl,可利用重结晶的方法提纯【解析】蒸馏烧瓶没有规定使用温度;铅不能被冷浓硫酸钝化,铅制容器不能用来盛放浓硫酸;过滤时不能用玻璃棒搅拌。

人教版高中化学选修三第一章 第一节 原子结构(第3课时)

人教版高中化学选修三第一章 第一节 原子结构(第3课时)

可以准确地测出它们在某一时刻所处的位置 及运行的速度; 可以描画它们的运动轨迹。
核外电子运动的特征
⑴ 核外电子质量小(只有9.11×10-31 kg),运动空间 小(相对于宏观物体而言),运动速率大(近光速)。
⑵无确定的轨道,无法描述其运动轨迹。 ⑶无法计算电子在某一刻所在的位置,只能指出 其在核外空间某处出现的机会的多少(概率)。
用光谱仪测定氢气放电管发射的氢的发射光谱
特征:暗背景,
亮线, 线状不连续
锂、氦、汞的发射光谱 特征汞的吸收光谱
原子光谱 不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光, 可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光 谱,总称原子光谱。
锂、氦、汞的发射光谱
锂、氦、汞的吸收光谱
①③⑤ 下图是锂、氦、汞的吸收光谱和发射光谱。其中图_______是 ②④⑥ 原子由基态转化为激发态时的吸收光谱,图_______是原子由 激发态转化为基态时的发射光谱。不同元素的原子光谱上的特 征谱线不同,请在下图中用线段将同种元素的吸收光谱和发射 光谱连接。
五、电子云与原子轨道 思考: 宏观物体的运动特征:
课堂练习
1、当镁原子由1s22s22p63s2 →1s22s22p63p2时,以下说法正确的是 ( A ) A.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中吸收能量 B.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中释放能量 C.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中释放能量 D.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中吸收能量
2、判断下列表达是正确还是错误? (1) 1s22s2 2p63s2 3p63d54s2 属于激发态
(2) 1s22s2 2p63d1 属于激发态
构造原理: 1s;2s ; 2p 3s ; 3p 4s ; 3d 4p 5s; 4d 5p 6s ;4f 5d 6p 7s

2022-2021学年人教版化学选修三导学案:第一章 第一节 原子结构-3

2022-2021学年人教版化学选修三导学案:第一章 第一节 原子结构-3

《第一节原子结构课时3》导学案班级:姓名:【学习目标】 1.了解基态、激发态、光谱、电子云、原子轨道等概念2.能依据构造原理、洪特规章、泡利原理写电子排布图【重点难点】电子排布图的书写【学问链接】1.焰色反应:很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰显示出特殊的颜色,这种现象称为焰色反应。

其原理是原子的核外电子吸取能量,跃迁到高能轨道上,高能轨道上的电子回到低能态时,又以光的形式释放出能量。

焰色反应是物理变化(填“物理”或“化学”)2.以下电子排布式不是基态原子的电子排布的是( AB )A.1s12s1 B.1s22s12p1 C.1s22s22p63s2 D.1s22s22p63s1【学习步骤】(预习课本P7~8,填写《红对勾》P6~7)一.能量最低原理、基态与激发态、光谱例1.放射光谱的特征是BDE ,吸取光谱的特征是ACE(多选)A.亮背景B.暗背景C.暗线D.亮线E.线状不连续F.线状连续例2.依据下列电子排布,处于激发态的原子是( BC)A.1s22s22p6 B.1s22s23s1 C.1s22s14d1 D.[Ar]3d54s1二.电子云与原子轨道例3. 观看1s轨道电子云示意图,推断下列说法正确的是…(E)A.一个小黑点表示1个自由运动的电子 B.黑点的多少表示电子个数的多少C.1s轨道的电子云外形为圆形的面 D.电子在1s轨道上运动像地球围绕太阳旋转E.1s轨道电子云的点的疏密表示电子在某一位置消灭机会的多少F.电子云是电子绕核运动形成了一团带负电荷的云G.电子云图中小黑点表示电子运动的轨迹H.1s电子云界面图是一个球面,表示在这个球面以外,电子消灭的概率为零例4.在1s、2p x、2p y、2p z轨道中,具有球对称性的是( A)A.1s B.2p x C.2p y D.2p z例5.下列能级中轨道数为5的是( C)A.s能级 B.p能级 C.d能级 D.f能级三.泡利原理与洪特规章【科学探究】其次周期元素基态原子的电子排布如图所示(图中每个方框代表一个原子轨道,每个箭头代表一个电子):其次周期元素基态原子的电子排布图(轨道表示式)由上图总结:1.每个原子轨道里最多只能容纳 2 个电子,且自旋状态相反。

高中化学人教版选修3第一章第一节《原子结构》教案三课时

高中化学人教版选修3第一章第一节《原子结构》教案三课时

教案课题:第一章第一节原子结构(1)讲课班级课时11、进一步认识原子核外电子的分层排布知识2、知道原子核外电子的能层散布及其能量关系教与3、知道原子核外电子的能级散布及其能量关系技术4、能用符号表示原子核外的不一样能级,初步知道量子数的涵义学5、识记常有元素( 1~ 36 号)过程目与复习和沿伸、类比和概括、能层类比楼层,能级类比楼梯。

方法的感情态度充足认识原子结构理论发展的过程是一个逐渐深入完满的过程价值观重点原子核外电子的能层、能级散布及其能量关系难点能用符号表示原子核外的不一样能级知第一节原子结构识一、开天辟地—原子的出生结 1、氢元素宇宙中最丰富的元素构 2、宇宙年纪距近约 140 亿年,地球年纪已有 46 亿年。

与二、能层与能级板书设计教课过程教课方法、教课步骤、内容手段、师生活动[阅读前言]思虑并议论:1、“物质的构成与结构”与“物质的性质与变化”双方面是什么关系?2、物质的构成与结构怎样决定性质?分别举例说明。

[议论概括]原性论与炼丹物质的构成与结决定物质的性质与变构化元素构成与原子结决定元生性质第一章分子构成与分子结决定分子性质第二章晶体结构决定晶体性质第三章[识图]读第一章章图[讲 ] 人类对原子的认识史——不一样期间的原子结构模型1、公元前 400 多年前,希腊哲学家德谟克利特等人的看法:物质由原子构成,且原子是不行分的微粒;原子的联合和分别是万物变化的根本。

2、19 世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子说;物质由原子组成,且原子为实心球体,不可以用物理方法切割;同种分子的质量和性质相同3、1897 年,英国科学家汤姆生发现了电子,提出原子结构的“葡萄干布丁”模型:原子是一个均匀散布着正电荷的粒子,电子镶嵌此中并中和正电荷,使原子呈电中性,原子是能够再分的4、卢瑟福原子模型:原子由原子核和核外电子构成。

原子核带正电荷,位于原子的中心并几乎集中了原子的所有质量,电子带负电荷,在原子核四周空间作高速运动。

人教版高二化学选修3第一章导学案

第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构一、开天辟地——原子的诞生1.现代大爆炸宇宙学理论认为,我们所在的宇宙诞生于一次__________。

2.大爆炸后约两小时,诞生了大量的_____、少量的_____以及极少量的_____。

其后,经过或长或短的发展过程,氢、氦等发生原子核的_________反应,分期分批地合成其他元素。

3.____元素是宇宙中最丰富的元素。

地球上的元素绝大多数是___,非金属(包括稀有气体)仅_____种 二、能层与能级 1.能层(1) 概念:多电子原子的核外电子的____是不同的,按电子的___差异可以将核外电子分成不同的能层。

(2) 能层的表示方法及各能层所容纳的最多电子数能层 一 二 三 四 五 六 七 符号 最多电子数※思考:每个能层最多可容纳的电子数与能层的序数(n )间存在什么关系? 2.能级 (1) 概念:多电子原子中,同一能层的电子,______也可能不同,还可以把它们分成能级。

(2) 能级的表示方法和所能容纳的最多电子数能层 K L M N O能级 …… 最多电子数……※思考:不同的能层分别有多个能级,能级数与能层的序数(n )间存在什么关系?三、构造原理 1.构造原理随着核电荷数的递增,绝大多数元素的原子核外电子排布将遵循如图所示的排布顺序,人们把它称为构造原理。

2.电子排布式:能级符号右上角的数字表示该能级上排布的电子数 如:Na :___________________,Cl :_______________________, ※思考:铬、铜的电子排布是否符合构造原理? 3.简化的电子排布式把内层已达到稀有气体的电子层结构用稀有气体元素符号加括号来表示。

如钠的简化电子排布式:________________________铁的简化电子排布式:________________________ 四、能量最低原理、基态与激发态、光谱 1.能量最低原理原子的电子排布遵循_________能使整个原子的能量处于________状态,简称能量最低原理。

高二化学人教版选修3第一章 第一节 原子结构3 学案

高二化学人教版选修3第一章第一节原子结构3 学案
2.原子轨道: 电子云轮廓图绘出了电子在核外空间经常出现的。

人们把这种叫做原子轨道。

(量子力学把电子在原子核外的一个空间运动状态称为一个原子轨道)
S电子云是形的,只有个原子轨道,
p电子云是形的,有个原子轨道,
d电子云有原子个轨道, f电子云有个原子轨道。

S能级的原子轨道:
* 能层序数n越大, 原子轨道半径
P能级的原子轨道:
课堂练习:
1、当基态原子的电子吸收能量后,电子会
______________ ,变成激发态原子。

电子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时,将_______ 能量。

光是电子
________ 能量的重要形式之一。

2、判断下列表达是正确还是错误
1)1s 2
2p
1
属于基态; 2)1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
5
4s
2
属于激发态;
3)1s 2
2s
2
2p
6
3d
1
属于激发态; 4)1s
2
2s
2
2p
6
3p
1
属于基态;
3、由下列微粒的最外层电子排布,能确定该微粒在元素周期表中位置的是()
A.1s2 B.3s23p1 C.2s22p6 D.ns2np3。

化学选修3导学案第一节原子结构3-4

2014---2015学年度第二学期 选修3 编号:(3-4) 主编人:杜锋涛 班级:高二( )班 小组: 姓名: 学号: 组内评价: 教师评价:§1.1原子结构(第三四课时)【学习目标】1.了解原子核外电子的运动规律2.了解电子云和原子轨道的含义。

3.掌握泡利原理和洪特规则 【学习重难点】1.通过S 电子云、P 电子云的轮廓图,加深对电子云和原子轨道涵义的理解。

2.学会运用能量最低原理、泡利原理、洪特规则解释核外电子排布特点及特殊性质。

【自主学习】1.电子云: 。

电子云是核外电子运动状态的形象化描述。

2.原子轨道: 。

s 电子的原子轨道都是 形的,p 电子的原子轨道都是 形的,每个p 能级有3个原子轨道,他们相互垂直,分别以 表示。

3.基态原子的核外电子排布要遵循的原则是 、 、 。

4.在一个原子轨道里,最多只能容纳 个电子,而且它们的自旋状态 。

用 和 表示。

5.当电子排布在同一能级的不同轨道时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同,这个规则被称为 。

【合作探究】(一.如何描述核外电子的运动状态?1.电子云图中的小黑点的含义是什么?小黑点的疏密表示什么?什么叫电子云?2.原子轨道(电子云轮廓图)有何特点?(1)英文字母相同的不同能级的原子轨道形状是否完全相同?nS 和nP 能级的原子轨道的半径与什么因素有关?是什么关系?S 电子的电子云轮廓或电子云或原子轨道呈球形,即nS 能级只有一个原子轨道,能层序数n 越大(电子能量越高),原子轨道半径越大P 电子云轮廓图或P 电子云或P 能级的原子轨道是哑铃形的,每个nP 能级有3个电子云或有3个原子轨道,它们相互垂直,分别称为Px,Py,PZ 。

在同一能层中 P x,Py,PZ 的能量相同 (2).各能级所包含的原子轨道数目各为多少?ns 能级各有1个原子轨道;np 能级各有3个原子轨道;nd 能级各有5个原子轨道;nf 能级各有7个原子轨道(3)各能层、各能级、每个轨道最多容纳的电子数为多少?它们间有何关系?各能层的能级数 = 能层数 例如:N 能层有 个能级各能层的轨道数 =(能层数)2例如:N 能层的轨道数有 个各能层最多容纳的电子数 =2*(能层数)2例如:N 能层容纳的电子数有 个2014---2015学年度第一学期 化学导学案 编号:(4) 主编人:杜锋涛 班级:高二( )班 小组: 姓名: 学号: 组内评价: 教师评价:二.基态原子的核外电子排布遵循哪些规则?电子排布图 用“□”表示轨道,用“↑”或“↓”表示容纳的电子。

人教版化学选修三原子的结构教案

[投影]
[投影]
[讲]各种焰色反应是由对应的各种元素决定的。钙、锶、钡以及碱金属的挥发性化合物在高温火焰中,接受了能量,使原子外层的电子从基态激发到了高态,该电子处于激发态;处于激发态的电子是十分不稳定的,在极短的时间内(约10-8s)便跃迁到基态或较低的能级上,并在跃迁过程中将能量以一定波长的光能形式释放出来。由于各种元素的能级是被限定的,因此在向基态跃迁时释放的能量也就不同。碱金属及碱土金属的能级差正好对应于可见光范围,于是我们就看到了各种色彩。
[稀有气体元素符号]+外围电子(价电子、最外层电子)
[讲]即将基态电子的原子排布式中与稀有气体相同的部分用该稀有气体的元素符号表示。
[投影小结]构造原理中排布顺序的实质------各能级的能量高低顺序
1)相同能层的不同能级的能量高低顺序:ns<np<nd<nf
2)英文字母相同的不同能级的能量高低顺序:1s<2s<3s<4s;2p<3p<4p; 3d<4d
基态与激发态的关系:
2、不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光,可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱,总称原子光谱
3、光谱分析—利用原子光谱线上的特征谱线来鉴定元素。
教学过程
教学步骤、内容
教学方法、手段、师生活动
[课前练习]理论研究证明,在多电子原子中,电子的排布分成不同的能层,同一能层的电子,还可以分成不同的能级。能层和能级的符号及所能容纳的最多电子数如下:
[讲]自然界一个普遍的规律是“能量越低越稳定”。原子中的电子也是如此。在不违反保里原理的条件下,电子优先占据能量较低的原子轨道,使整个原子体系能量处于最低,这样的状态是原子的基态。
[板书]3.能量最低原理:原子核外电子遵循构造原理排布时,原子的能量处于最低状态。即在基态原子里,电子优先排布在能量最低的能级里,然后排布在能量逐渐升高的能级里。
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《选修三第一章第一节原子结构》导学案(第3课时)【课标要求】1.解原子核外电子的运动规律,了解电子云的概念2.了解原子轨道图及每个能级中的轨道分布情况和最大容纳电子数3.掌握泡利原理、洪特规则4.基本能掌握核外电子排布规律[阅读与思考] 阅读教材P9-11,思考1.原子核外电子是如何运动的呢?2.电子在核外空间运动,能否用宏观的牛顿运动定律来描述呢?3.什么事原子轨道?阅读P11表1-2,明确不同能层的能量、原子轨道及电子云能廓图[阅读、思考] 阅读教材P11-12,思考泡利原理与洪特规则分别是什么?洪特规则的使用前提?(基态原子)洪特规则的特例?【典例解悟】1.观察1s轨道电子云示意图,判断下列说法正确的是…()A.一个小黑点表示1个自由运动的电子B.1s轨道的电子云形状为圆形的面C.电子在1s轨道上运动像地球围绕太阳旋转D.1s轨道电子云的点的疏密表示电子在某一位置出现机会的多少2.以下是两个原子的2p能级或3d能级的电子排布情况,试分析有无错误,若有,违反了什么原则?(1)(2)【课堂练习】1.以下能级符正确的是()A.6s B.2d C.1d D.3f2.下列能级中轨道数为5的是()A.s能级B.p能级C.d能级D.f能级3.表示一个原子在第三个电子层上有10个电子可以写成()A.3s10B.3d10C.3s23p63d2D.3s23p53d3 4.Cl-核外电子的运动状态共有()A.3种B.5种C.17种D.18种5.以下电子排布式不是基态原子的电子排布的是()A.1s12s1B.1s22s12p1C.1s22s22p63s2 D.1s22s22p63s16.具有下列电子排布式的原子中,半径最大的是()A.1s22s22p63s23p1B.1s22s22p1C.1s22s22p3 D.1s22s22p63s23p47.下列有关电子云的叙述中,正确的是()A.电子云形象地表示了电子在核外某处单位体积内出现的概率B.电子云直观地表示了核外电子的数目C.1s电子云界面图是一个球面,表示在这个球面以外,电子出现的概率为零D.电子云是电子绕核运动形成了一团带负电荷的云雾8.以下电子排布式是激发态原子的电子排布的是()A.1s22s1B.1s22s22p1C.1s22s22p63s2 D.1s22s22p63p19.下列能层中,原子轨道的数目为4的是()A.K层B.L层C.M层D.N层10.在1s、2p x、2p y、2p z轨道中,具有球对称性的是()A.1s B.2p x C.2p y D.2p z 11.下列轨道表示式所表示的元素原子中,其能量处于最低状态的是()13.将下列多电子原子的原子轨道按能量由高到低的顺序排列:1s3p2p5d4s5f14.试画出第三周期Mg、P的基态原子的电子排布图。

15.下列原子的外围电子排布式(或外围轨道表示式)中,哪一种状态的能量较低?试说明理由。

(1)氮原子:A.B.(2)钠原子:A.3s1B.3p1(3)铬原子:A.3d54s1B.3d44s2(4)碳原子:A.B.16.写出下列原子的电子排布式。

(1)S(2)Cu(3)24Cr(4)34Se(5)30Zn(6)Fe(1)__________________________________________________________________ ______;(2)__________________________________________________________________ ______;(3)__________________________________________________________________ ______;(4)__________________________________________________________________ ______;(5)__________________________________________________________________ ______;(6)__________________________________________________________________ ______。

17.某元素最外层只有1个电子,最高能层n=4。

问:(1)符合上述条件的元素,可以有______种,原子序数分别为__________。

(2)写出相应元素原子的电子排布式,并指出其在周期表中的位置。

【对点练习】1.下列3d能级的电子排布图正确的是()A.B.C.D.2.A、B属于短周期中不同主族的元素,A、B原子的最外层电子中,成对电子和未成对电子占据的轨道数相等,若A元素的原子序数为a,则B元素的原子序数为()A.a-4B.a-5C.a+3D.a+43.某元素的原子3d能级上有1个电子,它的N能层上电子数是()A.0 B.2 C.5 D.84.下列说法中肯定错误的是()A.某原子K层上只有一个电子B.某原子M层上电子数为L层上电子数的4倍C.某离子M层上和L层上的电子数均为K层的4倍D.某离子的核电荷数与最外层电子数相等【课后作业】1.主族元素原子失去最外层电子形成阳离子,主族元素的原子得到电子填充在最外层形成阴离子。

下列各原子或离子的电子排布式错误的是()A.K+1s22s22p63s23p6B.O2-1s22s23p4C.S2-1s22s22p63s23p6 D.Ne1s22s22p62.下面是某些元素的最外层电子排布,各组指定的元素,不能形成AB2型化合物的是()A.2s22p2和2s22p4B.3s23p4和2s22p4 C.3s2和2s22p5 D.3s1和3s23p43.下列表示式中错误的是()A.Na+的电子式[··Na··]+B.Na+的结构示意图:C.Na的电子排布式:1s22s22p63s1D.Na的简化电子排布式:[Na]3s14.下列轨道表示式能表示最低能量状态的氮原子的是()5.下列各组原子中,彼此化学性质一定相似的是()A.原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子B.原子核外M层上仅有两个电子的X原子与原子核外N层上仅有两个电子的Y 原子C.2p轨道上有三个未成对的电子的X原子与3p轨道上只有三个未成对的电子的Y原子D.最外层都只有一个电子的X、Y原子6.A和M为两种元素,已知A位于短周期,且A2-与M+的电子数之差为8,则下列说法正确的是A.A和M原子的电子总数之和可能是11 B.A和M 的原子序数之和为8C.A和M原子的最外层电子数之和为8D.A和M原子的最外层电子数之差为77.氡(22286Rn)可从矿泉水、岩石、地下水、天然气、建筑材料中源源不断地释放出来。

它可通过呼吸进入人体,停留在呼吸道中,放出α射线,其衰变产物还能放出β、γ射线。

这些射线可诱发肺癌。

关于氡的下列叙述正确的是()A.Rn的原子核内含有222个中子B.Rn位于元素周期表中第七周期0族C.Rn的最外层电子排布式为6s26p6,化学性质活泼,因此对人体有害D.新铺大理石地面的居室,可常打开门窗换气,以减少氡对人体的危害8.正电子、负质子等都属于反粒子,它们跟普通电子、质子的质量、电量等相等,而电性相反。

科学家设想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子构成的物质——反物质。

欧洲和美国的科研机构先后宣布:他们分别制造出9个和7个反氢原子,这是人类探索反物质的一大进步。

请回答下面两题:(1)反氢原子的结构示意图中,正确的是________。

(2)如果制取了反氧原子,则下列说法中正确的是________。

A.核内有8个带正电的质子,核外有8个带负电的电子B.核内有8个带负电的电子,核外有8个带正电的质子C.核内有8个带负电的中子,核外有8个带正电的质子D.核内有8个带负电的质子,核外有8个带正电的电子9.处于前三周期的主族元素A、B、C、D,其离子半径逐渐增大,它们的原子中核外都有一个未成对电子。

已知A和D处于同一周期,0.2摩尔A单质可以从D 的氢化物的水溶液中置换出6.72 L氢气(标准状况),试回答:(1)写出元素符A:_____,B:_____,C:_____,D:_____。

(2)比较C和D的氢化物:沸点________,稳定性______,水溶液的酸性____________。

(3)元素A原子的轨道表示式为____________________________________________。

10.有第四周期的A、B、C、D四种元素,其价电子数依次为1、2、2、7,其原子序数依A、B、C、D依次增大。

已知A与B的次外层电子数为8,而C与D 的为18。

根据原子结构,判断A、B、C、D各是什么元素?(1)哪些是金属元素?(2)D与A的简单离子是什么?并写出其离子的电子排布式。

(3)哪一元素的氢氧化物碱性最强?(4)B与D两原子间能形成何种化合物?写出化学式,并写出电子式。

11.A、B、C、D是短周期元素,A元素的最高价氧化物对应的水化物与它的气态氢化物反应得到离子化合物,1 mol该化合物含有42 mol电子,B原子的最外层电子排布式为n s n n p2n。

C、D两原子的最外层电子数分别是内层电子数的一半。

C元素是植物生长的营养元素之一。

试写出:(1)A、B元素形成的酸酐的化学式:____________。

(2)D元素的单质与水反应的化学方程式:_____________________________________________________________________ ___。

(3)A、C元素气态氢化物的稳定性大小:______<______(用分子式表示)。

疑点反馈:(通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __《选修三第一章第一节原子结构》导学案(第3课时)[阅读与思考] 阅读教材P9-11,思考[典例解悟]1.解析尽管人们不能确定某一时刻原子中电子的精确位置,但能够统计出电子在什么地方出现的概率大,在什么地方出现的概率小。

为了形象地表示电子在原子核外空间的分布状况,人们常用小黑点的疏密程度来表示电子在原子核外出现概率的大小。

点密集的地方,表示电子在那里出现的概率大;点稀疏的地方,表示电子在那里出现的概率小。

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