高中化学学业水平测试复习提纲
2022年高中化学学业水平考试复习提纲
2、 有刺激性气味的气体 HCl、Cl2、SO2、NO2、NH3、 3、 在空气中产生白雾的气体 HCl 4、 不溶于水（能用排水法收集）的气体 H2、O2、N2、NO、CO、CH4、C2H4 5、 不能用排气法收集的气体 NO（氧化）、C2H4、CO（密度与空气相近） 6、 溶于水显酸性的气体 HCl、SO2、NO2、H2S、CO2（能使湿润的蓝色石蕊试纸变红）、Cl2（使湿
外层 3 倍的元素（或次外层电子数为最外层 1/3 的元素）：O 。 6、 最外层电子数为次外层电子数 1/2 的元素 Li、Si、最外层电子数为次外层电子数 1/4 的元素 Mg 7、 最外层电子数比次外层电子数多 3 个的元素 N、最外层电子数比次外层电子数多 5 个的元素：F 8、 最外层电子数比次外层电子数少 3 个的元素 P、最外层电子数比次外层电子数多 5 个的元素：Al 9、 核外电子总数与其最外层电子数之比为 3：2 的元素 C；核外电子总数与其最外层电子数之比为 4：3 的元素 O 10、 X、Y 两元素可形成 X2Y 和 X2Y2 两种化合物（或形成原子个数比 2：1 与 1：1 的化合物 Na2O、
高中学业水平考试化学知识点大全
一、 元素化合物： (一)、卤族元素 1. 遇淀粉变蓝的物质 I2（碘水、碘酒），不是碘元素。 2. 使淀粉—KI 溶液变蓝的物质 Cl2 3. 最强的含氧酸： HClO4 。 4. 最稳定的气态氢化物：HF 5. 描述下列实验现象： （1）铜丝在氯气中燃烧，产生棕黄色的烟 （2）H2 在 Cl2 中燃烧，产生苍白色的火焰 （3）CH4 与 Cl2 混合光照 ，黄绿色变浅，瓶内壁有油状液滴 6. 漂白粉的有效成分: Ca(ClO)2 7. 检验 Cl－ 先加稀 HNO3 酸化，再加入 AgNO3 溶液，有白色沉淀 （二）、氧族元素 1、 能使品红褪色的气体 SO2(颜色可复现)、Cl2（颜色不可复现） 2、 能使澄清的石灰水变浑浊的气体 CO2、SO2 3、 浓硫酸的特性 吸水性、脱水性、氧化性、难挥发。 4、 检查肠胃用作“钡餐”的 BaSO4 5、 检验 SO42— 先加稀盐酸酸化，再加入 BaCl2 溶液，有白色沉淀 （三）、氮族元素 1、 常用作金属焊接保护气、代替稀有气体填充灯泡、保存粮食水果的气体 N2 2、 在放电情况下才发生反应的两种气体 N2 与 O2。
高中化学学业水平测试复习手册提纲(湘教版)
高中化学学业水平测试复习手册提纲(湘教版)一、介绍本手册是为准备参加高中化学学业水平测试的学生设计的复指南。
通过系统地复本手册的内容，学生可以全面了解和巩固高中化学的基础知识，提高应试能力。
二、手册结构本手册主要包括以下几个部分：1. 重要概念和定义：对高中化学中的重要概念和定义进行梳理和总结，帮助学生理清基本概念，打下坚实的基础。
2. 实验技能和操作：介绍一些常见的实验技能和操作方法，帮助学生熟悉实验流程，提高实验操作能力。
3. 知识点梳理和归纳：将高中化学的各个章节知识点进行分类和整理，提供清晰的研究脉络，方便学生进行系统性的研究和复。
4. 典型题型解析：选取高中化学学业水平测试中常见的题型，提供解题思路和方法，帮助学生熟悉题型特点，提高解题能力。
5. 题集：提供大量的题和试题，涵盖高中化学各个章节的内容，供学生进行针对性的练和检测。
三、使用方法学生可以根据自己的实际情况，灵活选择本手册的使用方法。
以下是几个建议：1. 定期复：按照手册的结构，每周安排固定的时间进行复，巩固已学知识。
2. 知识点梳理：使用手册中的知识点梳理和归纳部分，进行知识点的整理和总结。
3. 重点题：重点关注题集中的高频题和典型题型，多次练，掌握解题方法。
4. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验自己的研究效果，找出薄弱环节，加以改进。
四、注意事项1. 本手册主要适用于高中化学学业水平测试，但也可用于其他化学考试的复。
2. 使用本手册的同时，建议配合教材进行研究，以更好地掌握和理解知识。
3. 复期间，注意合理安排时间，保持良好的研究状态和作息规律。
以上为《高中化学学业水平测试复手册提纲(湘教版)》的概要内容，希望对学生的化学学业水平测试复有所帮助。
详细内容请参考手册正文。
祝各位同学研究顺利，取得优异成绩！请将 {content} 替换为实际内容，并保留文档的标题和字数要求。
普通高中学业水平测试(化学复习提纲)
普通高中学业水平测试(化学复习提纲)普通高中学业水平测试（化学复习提纲）本文档旨在为普通高中学业水平测试（化学）的复习提供一份详细的提纲。
我们建议学生在复习时按照以下提纲进行，以保证复习的全面性和系统性。
一、化学基本概念1.1 物质的组成与分类- 元素的定义及表示方法- 原子、离子、分子、原子团的定义及性质- 纯净物与混合物的区别- 分散系的分类及特点1.2 化学反应- 化学反应的基本类型（化合、分解、置换、复分解）- 化学反应的条件及影响因素- 化学平衡的定义及原理- 可逆反应的特点1.3 物质的量- 物质的量的定义及单位（摩尔）- 物质的量的计算（物质的量浓度、质量分数等）- 物质的量在化学反应中的应用二、化学实验2.1 实验基本操作- 仪器的识别及使用方法- 常见玻璃仪器的洗涤与干燥- 实验基本操作（称量、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取等）- 实验安全及事故处理2.2 气体的制备与检验- 气体的制备方法及实验操作- 气体的收集与净化- 气体的检验方法及现象判断2.3 物质的鉴定与分析- 常见离子的鉴定方法及现象- 常见物质的成分分析及鉴别- 光谱分析、色谱分析等现代分析方法简介三、无机化学3.1 常见元素与化合物- 氧、氢、碳、氮、硫、磷等常见元素的单质及化合物- 金属元素（碱金属、碱土金属、过渡金属等）的性质及应用- 非金属元素（卤素、氧族、氮族等）的性质及应用3.2 化学键与晶体结构- 离子键、共价键、金属键的定义及特点- 晶体结构的类型及特点- 金属晶体的电子排布与性质关系四、有机化学4.1 有机化合物的结构与性质- 烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的结构与性质- 醇、酚、醚、酸、酯、胺等有机化合物的结构与性质- 生物大分子（蛋白质、核酸、多糖等）的结构与功能4.2 有机反应- 加成反应、消除反应、取代反应、氧化反应等有机反应类型- 有机反应的条件及影响因素- 有机合成路线的设计与评价五、化学与生活5.1 生活中的化学现象- 饮食中的化学成分及作用- 洗涤剂、化肥、农药的化学原理及作用- 能源转换过程中的化学反应5.2 化学与环境- 环境污染的类型及危害- 环境保护的化学途径及实例- 可持续发展与化学的关系六、选修内容6.1 现代化学技术- 电化学、光谱学、色谱学等现代化学分析方法- 纳米技术、材料科学等化学在前沿领域的应用6.2 化学史- 化学发展史概述- 著名化学家及其主要贡献- 化学与社会发展的关系以上为普通高中学业水平测试（化学）的复习提纲。
高中化学学业水平考试(会考)复习资料(详细版)
第一部分 基础学问一、物质的量 1．物质的量（1）物质的量的单位是摩尔（mol ）。
（2）1 mol 任何微粒所含的微粒数＝0.012 kg 一种碳原子（12C ）所含的碳原子数＝6.02×1023（3）阿伏加德罗常数：6.02×1023 mol －1称为阿伏加德罗常数（N A ）。
（4）物质的量（n ）、阿伏加德罗常数（N A ）与微粒数（N ）之间的关系：n = N N A 。
2．摩尔质量（1）定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量（M ），单位为g •mol －1。
（2）物质的摩尔质量数值上等于该物质的相对分子/原子质量。
（3）物质的量（n ）、物质的质量（m ）和物质的摩尔质量之间的关系：n = m M 。
3．气体摩尔体积（1）定义：确定的温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积（V m ），单位为L •mol －1。
（2）标准状况下，V m ≈22.4 L •mol －1。
（3）物质的量（n ）、气体的体积（V ）和气体摩尔体积（V m ）之间的关系：n = V V m 。
4．物质的量浓度（1）定义：以单位体积的溶液中所含溶质B 的物质的量来表示溶液组学习笔记成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度（c B），单位为mol•L－1 。
（2）在确定物质的量浓度的溶液中，溶质B的物质的量（n）、溶液的体积（V）和溶质的物质的量浓度（c B）之间的关系：n = c B•V 。
（3）容量瓶：常用于配制确定体积、浓度精确的溶液。
二、胶体1．定义：分散质的微粒直径介于1－100 nm之间的分散系称为胶体。
2．溶液、浊液、胶体的本质区分：分散质粒子的大小不同。
3．丁达尔现象：当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可视察到光亮的通路，这种现象称为丁达尔现象。
4．丁达尔现象可用于检验溶液和胶体。
5．聚沉：胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉。
6．引起胶体聚沉的条件：加入可溶性盐、加热、搅拌等。
上海市学业水平考试高中化学必修二复习提纲 学考+选考
上海市学业水平考试高中化学必修二复习提纲学考+选考第一部分：学考复提纲单元一：化学基本概念- [ ] 1.1 原子结构- [ ] 1.2 元素周期表- [ ] 1.3 化学键- [ ] 1.4 物质的量与化学反应单元二：溶液与化学平衡- [ ] 2.1 溶液的组成与性质- [ ] 2.2 溶液的浓度计量- [ ] 2.3 酸碱中和反应- [ ] 2.4 化学平衡与反应速率单元三：化学反应与能量- [ ] 3.1 燃烧反应- [ ] 3.2 氧化还原反应- [ ] 3.3 化学热力学单元四：单质与氧化物- [ ] 4.1 金属与非金属元素- [ ] 4.2 金属及其化合物- [ ] 4.3 碳及其化合物- [ ] 4.4 氧化物单元五：酸碱与盐- [ ] 5.1 酸碱物质- [ ] 5.2 酸碱滴定- [ ] 5.3 酸雨与海洋酸化- [ ] 5.4 盐及其应用第二部分：选考复提纲单元六：有机化学- [ ] 6.1 烃- [ ] 6.2 卤代烃- [ ] 6.3 醇、醚和酚- [ ] 6.4 醛和酮单元七：高分子化合物- [ ] 7.1 聚合反应及高分子化合物的形成- [ ] 7.2 常见高分子材料- [ ] 7.3 高分子材料的性质与应用单元八：化学分析与测试- [ ] 8.1 常见化学试剂及其性质- [ ] 8.2 常见化学测试方法- [ ] 8.3 化合物的分离与鉴定单元九：化学与生活、环境及可持续发展- [ ] 9.1 化学在生活中的应用- [ ] 9.2 化学与环境保护- [ ] 9.3 化学与可持续发展以上提纲为高中化学必修二学考+选考的复内容，希望能够帮助你进行有针对性的复。
每个单元的复内容包括基本概念、重点知识点和常见应用。
在复过程中，建议结合课本、题和实验进行综合研究和巩固。
祝你学有所成，取得优异的成绩！。
普通高中学业水平测试(化学复习提纲)
普通高中学业水平测试(化学复习提纲)
第一章：物质的组成与结构
- 原子的基本结构、质子、中子和电子的基本概念
- 原子序数、质量数、同位素的概念
- 原子的电子层次结构、元素周期律和元素周期表
- 分子的组成、化学键的基本概念、离子化合物与共价化合物的区别
- 化学方程式及其表示法
第二章：化学反应与能量
- 五大反应类型的概念及其化学方程式的写法
- 化学反应的化学计量关系初步、化学计量计算与限制性因素原理、摩尔概念
- 酸碱中和反应和氧化还原反应的基本概念
- 化学反应的能量变化（焓变）及热效应的计算
第三章：化学元素及其化合物
- 氢、氧、碳、氮、硫、铁、铜等元素的性质、化学结构、用途及其在生活、工业、农业、医学等领域应用
- 化学元素和化合物的检验方法及其原理
- 盐类、氧化物、酸、碱的基本性质及应用
第四章：化学实验、化学计算与化学常识
- 实验室通用器皿、仪器及其用途和操作规范
- 实验室安全注意事项
- 化学计算的应用和实际意义
- 化学现象在工农业、生活中的应用及与人体健康和生态环境之间的关系
以上是本文化学复习提纲的主要内容，希望能为大家的学习提供一定的指导和帮助。
高中化学学业水平测试复习提纲和试卷
高中化学学业水平测试复习提纲和试卷一、内容要求：（一）试题类型的要求：试题类型分为单项选择题、填空题和解答题。
单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程和推理过程；解答题要求写出文字说明、演算步骤。
三种题型分数的百分比大约为：单项选择题与填空题40%，解答题60%。
水平测试试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值在试卷中的比例为：4:4:2。
水平测试采用闭卷笔试形式，卷面满分为150分，考试时间为90分钟。
（二）知识内容的要求：化学部分包括基本概念和原理、常见元素及其重要化合物、有机化学基础知识、化学基本计算、化学实验基础知识等。
掌握元素、物态的概念、分子、原子、离子的概念、原子量、分子量的概念、氧化还原反应的概念、氧化还原反应的本质、摩尔的概念、溶液的概念以及计算溶质的质量分数的方法、化学键的概念以及化学键的种类和相关性质、水的电离的概念、了解酸碱中和反应的实质等方面的知识。
1.理解元素的概念，理解物态的概念以及物态的形式、物态形式之间的转换。
2.掌握分子、原子、离子的概念，理解三者的区别。
3.掌握原子量、分子量的概念及计算。
4.了解氧化还原反应的概念，能够区别氧化剂、还原剂。
5.理解氧化还原反应的本质以及能够运用化合价升降的方法来配平化学方程式。
6.了解卤素的概念、性质以及氟原子和氯原子的性质、外层电子构型的特点。
7.理解摩尔的概念以及阿伏加德罗常数，掌握摩尔（物质的量）的计算方法。
8.掌握摩尔质量的计算方法。
9.掌握溶液的概念以及计算溶质的质量分数的方法。
10.掌握物质的量浓度的概念及计算方法。
11.理解方程的反应热概念以及类型。
12.了解氧族元素的性质及其化合物的知识。
13.了解硫酸的性质、用途和硫酸盐的种类。
14.掌握沉淀、溶解的概念。
15.能够写出化学反应的离子方程式，掌握书写离子方程式的步骤。
16.理解金属和非金属的物理性质、化学性质，会区别金属化合物与非金属化合物。
高中化学学业水平测试复习提纲
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1.化学实验中，手上不小心沾上浓硫酸应立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的NaHCO3；不小心沾上烧碱应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液；洒在桌面上的酒精燃烧，应立即用湿抹布或沙土扑盖；水银洒在桌面上，可洒上硫粉进行回收；误食重金属离子，可服用大量鸡蛋、牛奶等含蛋白质的食物进行解毒；误食钡盐溶液，可服用Na2CO3（不可用Na2SO4)解毒。
实验中要做到“五防”：防爆炸，防倒吸，防暴沸，防失火，防中毒。
有毒、有腐蚀性的药品取用时做到“三不”，即不能用手接触药品、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味、不能尝药品的味道。
常见的需要水浴加热的实验有：银镜反应、乙酸乙酯的水解。
2.自然界中的物质绝大多数以混合物的形色存在。
把混合物中的各组分开的操作叫混合物的分离，把某物质中所含杂质除去的操作叫提纯。
3.过滤操作适用于分离固体和液体混合物。
使用的装置叫过滤装置。
它常由漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸组装而成。
该装置组装和操作时应做到“一贴二低三靠”，一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗中的液面低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗的下端紧靠接收滤液的烧杯内壁。
4.蒸发操作适用于可溶性固体混合物的分离，使用的装置叫蒸发装置，一般由蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器组装而成。
应注意：加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿容积的2/3；在加热过程中，用玻璃棒不断胶棒，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅；接近蒸干前应停止加热，利用余热把溶剂蒸发完。
5.蒸馏操作适用于提纯或分离沸点不同的液体混合物。
写出装置中各仪器的名称(编号和名称要对应)：①酒精灯、②蒸馏烧瓶、③铁架台、④温度计、⑤冷凝管、⑥尾接管（牛角管）、⑦锥形瓶、⑧石棉网。
该装置中温度计的水银球要和蒸馏烧瓶支管处齐平，测得收集蒸气的温度，以确保收集到的馏分的纯净；冷凝水下进上出，以达到良好的冷却效果；烧瓶中盛饭的液体不能超过容器的2/3；使用前要检查装置的气密性；实验时要在蒸馏烧瓶中加入沸石，防止液体暴沸。
2024高中化学学业水平考试复习提纲
2024高中化学学业水平考试复习提纲一、化学基本概念及性质1. 化学元素与原子结构2. 化学键与分子结构3. 物质的性质与分类4. 化学方程式与化学反应二、化学反应与化学平衡1. 氧化还原反应2. 酸碱中和反应3. 氮循环与生物化学过程4. 化学平衡与化学平衡常数三、化学原子论与周期表1. 原子结构与量子数2. 原子尺度的量子结构3. 元素周期表与周期特征4. 元素的周期律规律四、化学键与物质的结构1. 共价键与分子结构2. 金属键与金属性质3. 离子键与离子化合物4. 键的极性与分子间相互作用五、溶液与溶解性1. 溶液的组成与性质2. 溶液的浓度与浓度计算3. 溶液的溶解度与溶解平衡4. 溶解热与溶液的物理化学过程六、化学热力学1. 热能与焓的变化2. 反应焓与生成焓3. 焓的计算与应用4. 化学反应的热力学条件七、电化学与电解反应1. 电介质与导电性2. 电解质溶液与电解反应3. 电解与金属电沉积4. 非金属元素的电化学性质八、化学动力学1. 反应速率与速率方程2. 反应速率与反应机理3. 温度对反应速率的影响4. 反应速率与化学平衡九、有机化学基础知识1. 有机化合物的命名法2. 有机官能团的性质与反应3. 碳氢化合物与烃类化合物4. 有机物的空间构型与立体异构十、高分子化合物1. 高分子化合物的合成与结构2. 聚合反应及其机理3. 高分子材料的性质与应用4. 天然与人工高分子化合物十一、化学与生活、环境1. 合成药物的化学原理2. 食品添加剂与食品安全3. 化学与环境保护4. 化学与能源开发利用以上为2024高中化学学业水平考试复习提纲，希望通过此提纲能够帮助同学们对高中化学知识进行系统复习，提高考试成绩。
祝同学们顺利通过考试！。
高一化学学业水平测试复习学案复习提纲
一、钠 Na1、单质钠的物理性质：。
2、单质钠的化学性质：①钠与O2反应常温下：（新切开的钠放在空气中容易变）加热时：（钠先后，发出色火焰,生成色固体）②钠与H2O反应Na＋H2O＝离子方程式：（注意配平）实验现象：“浮——钠密度比水小；游——生成氢气；响——反应剧烈；熔——钠熔点低；(红——生成的NaOH遇酚酞变红)”。
③钠与盐溶液反应如钠与CuSO4溶液反应，应该先是钠与H2O反应生成NaOH与H2，再和CuSO4溶液反应，有关化学方程式：总的方程式：实验现象：有蓝色沉淀生成，有气泡放出④钠与酸反应：2Na＋2HCl＝2NaCl＋H2↑（反应剧烈）3、钠的存在：以态存在。
4、钠的保存：保存在中。
钠着火用灭火5、久置的钠在空气中最终变为(二1、单质铝的物理性质：银白色金属、密度小（属轻金属）、硬度小、熔沸点低。
2、单质铝的化学性质①铝与O2反应：常温下铝能与O2反应生成，保护内层金属。
②常温下Al既能与强酸反应，又能与强碱溶液反应，均有生成，也能与不活泼的金属盐溶液反应：2Al＋6HCl＝2AlCl3＋3H2↑离子方程式（）与氢氧化钠溶液反应（）2Al＋3Cu(NO3)2＝2Al(NO3)3＋3Cu （）注意：铝制餐具不能用来长时间存放酸性、碱性和咸的食品。
验仪器等。
《补充》1、合金的概念：由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。
2、合金的特性：合金与各成分金属相比，具有许多优良的物理、化学或机械的性能。
①合金的硬度一般比它的各成分金属的②合金的熔点一般比它的各成分金属的3、焰色反应在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。
因而焰色反应是（“元素”、“化合物”或“单质”）性质，是（“物理”或“化学”）变化。
焰色反应的操作为：洗涤（用盐酸洗铂丝）、灼烧（同原色）、蘸取、灼烧、观察。
钠火焰呈色，钾火焰呈色；观察钾火焰透过蓝色钴玻璃的目的是。
三、铁1、单质铁的物理性质：铁片是银白色的，铁粉呈黑色，纯铁不易生锈，但生铁（含碳杂质的铁）在潮湿的空气中易生锈。
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高中化学学业水平测试复习资料物质的分类、结构、反应及实验基本操作一、物质的分类及转化溶液混合物胶体浊液有机化合物物质化合物纯净物无机化合物非金属单质金属二、化学反应的类型1、四种基本反应类型：化合反应分解反应置换反应复分解反应2、四种基本反应类型与氧化还原反应的关系：置换反应一定是氧化还原反应，复分解反应一定不是氧化还原反应，化合反应、分解反应可能是氧化还原反应3、氧化还原反应本质：电子的转移（得失或者偏移）特征：化合价的升降（判断氧化还原反应的依据）概念：升（化合价）失（电子）氧（氧化反应）还（还原剂）降（化合价）得（电子）还（氧化反应）氧（还原剂）表示方法：单线桥双线桥2 失去2-1 0 -1 0 0 -12 + 22+2 2 + 2 2+2得到2三、物质的量1、定义：表示一定数目微粒的集合体符号：n 单位：摩尔2、阿伏加德罗常数：0.01212中所含有的碳原子数。
用表示。
约为6.02x10231N3、微粒与物质的量的关系：公式：NA4、摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位：数值上等于该物质的相对分子质量5、质量与物质的量的关系：公式：Mm6、体积与物质的量的关系：公式：VmV标准状况下，1任何气体的体积都约为22.4L7、阿伏加德罗定律：同温同压下，相同体积的任何气体都含有相同的分子数8、物质的量浓度：单位体积溶液中所含溶质B的物质的量。
符号单位：9、物质的量浓度与物质的量的关系：公式：VnB10、物质的量浓度的配制配制前要检查容量瓶是否漏水步骤：①. 计算×v×M ②.称量③. 溶解④.转移⑤. 洗涤（23次洗涤液转入容量瓶）⑥.定容⑦.摇匀⑧.装瓶贴签四、分散系溶液胶体浊液1、分散质大小（） <10-9 10-9 ～10-7 >10-72、胶体的性质：丁达尔现象（光亮的通路）用于区分溶液与胶体3、电解质：在水溶液中或者熔化状态下能导电的化合物酸碱盐水4、非电解质：在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物蔗糖酒精223等5、强电解质：在水溶液中能全部电离的电解质强酸 H243强碱（）2（）2大多数的盐弱酸弱电解质：在水溶液中能部分电离的电解质弱碱水五、物质的分离与提纯1、过滤法：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物如：粗盐的提纯2、蒸发结晶：混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异如：和33、蒸馏法：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。
如：酒精与水的分离主要仪器：蒸馏烧瓶冷凝器4、分液：分离互不相容的两种液体5、萃取：溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同溴水4分层上层无色下层橙红色不用酒精萃取六、离子的检验焰色反应钠焰色：黄色钾的焰色：紫色（透过蓝色钴玻璃）检验：加硝酸银产生的白色沉淀不溶解于稀硝酸42-检验: 加(3)2产生的白色沉淀不溶解于稀硝酸4+ 检验:加入加热产生气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝3+检验：加入溶液出现红色 33（）33+检验：加入先出现白色沉淀后沉淀消失七、原子结构质子 Z原子核1、原子中子 N =核外电子 Z2、质量数=质子数+中子数3、核电荷数=质子数=原子核外电子数=原子序数4、同位素：有相同质子数不同中子数的不同原子互称11H 21H 31H八、离子反应1、发生的条件：（1）生成难溶物（2）生成挥发性的物质（3）生成难电离物质2、书写步骤：⑴.写⑵.改（强酸、强碱、可溶行的盐改写成离子的形式。
其余保留化学式）⑶.删⑷.查（电荷守衡，原子个数守恒）离子方程式的常见错误举例：2与水反应 H222碳酸钙溶于盐酸3222↑2O铁与氯化铁反应322+ 硫酸与氢氧化钡反应2O氯、钠一．氯气1.物理性质：氯气是黄绿色、有刺激性气味、能溶于水、密度比空气大、易液化的有毒气体。
2.化学性质：氯气具有强氧化性（1）能跟金属（如、、等）：2 + 2 2 23223（2）和非金属（如H2）反应：H2 + 2 2 燃烧的火焰是苍白色的，瓶口有白雾产生。
（3）和水的反应：2 + H2次氯酸的性质：（弱酸性、不稳定性、强氧化性）氯水易见光分解方程式222↑，保存的新制氯水含、、、、、、，久置氯水主要成分为。
（4）与碱的反应：222O （用于尾气处理及制漂白液）漂白粉制取原理的反应方程式是。
漂白粉的成分是有效成分是。
漂白粉发生作用的是。
3. 氯气的实验室制法：反应原理：2+ 4(浓) 2 + 2↑+2H2O；发生装置：圆底烧瓶、分液漏斗等；除杂：用饱和食盐水吸收气体；用浓H24吸收水；收集：向上排空气法收集；检验：使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝；尾气处理：用氢氧化钠溶液吸收尾气。
4．溴、碘的提取 (1) 2 + C12 2 + I2 (2) 2 + 2 = 22(3) 2 + 2 22二、钠1．钠的物理性质：银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软、密度小、熔点低2．钠的化学性质⑴钠与水反应现象及解释：①浮：（说明钠的密度比水的密度小）②熔：（说明钠的熔点低；该反应为放热反应）③游：（说明有气体产生）④响：（说明有气体产生）⑤红：溶液中滴入酚酞显红色；（说明生成的溶液碱性）。
化学方程式为 22H222↑，离子方程式为22H22 +22↑。
⑵与氧气反应：4222O 222O24．钠的用途①制取纳的重要化合物②作为中子反应堆的热交换剂③冶炼.铌锆钒等金属④钠光源名称碳酸钠碳酸氢钠化学式233俗名纯碱苏打小苏打颜色、状态溶解性溶解度比碳酸钠小热稳定性———232322↑与盐酸反应23+2222↑比23剧烈322↑与反应———3232O相互转化233）充分加热233）鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种固体的方法。
加热出现气体是碳酸氢钠或着加酸先出现气体的是碳酸氢钠先没气体后出现气体的是碳酸钠。
铝、铁、硅一、铝及其化合物铝是地壳中最多的金属元素，主要是以化合态存在，铝土矿主要成分是2O31.铝的性质（1）物理性质银白色金属固体，密度2.703较强的韧性、延展性良好的导热导电性（2）化学性质：铝是比较活泼的金属，具有较强的还原性与氧气反应常温下与空气中的氧气反应生成坚固的氧化膜，所以铝有良好的抗腐蚀能力43O222O3与非氧化性酸反应2623+3H2↑ 23H242（4）3+3H2↑常温下铝与浓硫酸浓硝酸钝化与强碱反应2 + 2 + 2H222+3H2↑（唯一的一个）④铝热反应2 2O3 2 + 2O3 焊接铁轨,制难熔金属2．2O3 （两性氧化物）与硫酸反应2O3+3H242（4）3+3H2O与氢氧化钠反应2O3+2222O离子方程式2O3+2222O3（）3 （两性氢氧化物）与酸反应（）3+333+3H2O与氢氧化钠反应（）32+2H2O离子反应: （）322H2O受热分解 2（）3 2O 3+3H 2O（）3实验室制取：常用铝盐与足量氨水反应 化学方程：3+ 33·H 2 （）3↓ +3 4离子方程：3 33·H 2 （）3↓+3 4 +4．明矾：十二水合硫酸铝钾[(4)2·12H 2O] 易溶于水，溶于水后显酸性，是因为33H 2()3+3 ，因此明矾常用作净水剂，是因为铝离子水解生成氢氧化铝、而氢氧化铝具有 吸附性 吸收了水中悬浮物 而下沉。
５．转化关系 实验室制取用氨水3（）32O 3 电解26.铝土矿制备铝的步骤和原理 2O 3+2222O 22+2H 2()3↓32()3 ＝＝＝2O 3+3H 2O 22O 3 ＝＝＝ 43O 2↑ 二、铁及其化合物 1．铁的物理性质有金属光泽的银白色金属,有良好的导电 导热性 延展性， 能被磁铁吸引 2．铁的化学性质 ①与氧气反应 32O 23O 4②与非金属反应232 23③与水反应 34H 2O(g)3O 4+4H 2↑ ④与酸反应24 4+ H 2↑① 与盐反应 44 ３．氧化铁：与酸反应 2O 3+623+3H 2O４．3+的检验:与反应出现血红色溶液５．3+和2+之间的相互转化 2+ 3+ 3+ 2+ 氧化剂 还原剂 22223 23 32 232+22 ６．氢氧化铁：制备: 3 +3()3↓+3与酸反应： （）3+33 3+3H 2O受热分解：2（）32O 3+3H 2O７．氢氧化铁：制备: ２ +2()２↓+2 与酸反应： （）２+22 ２+3H 2O加热通电在空气中氧化：4（）２+ O2+2H2O 4()3８．钢铁的腐蚀: 钢铁与周围物质接触发生反应而被侵蚀损耗化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀电化学腐蚀: 不纯金属接触电解质溶液产生微电流而发生氧化还原反应1.表面覆盖保护层金属防腐的方法 2.改变内部结构3. 电化学保护法９．铁及其物质的转化关系22 3三、硅及其化合物1．物理性质：耐高温可作光导纤维2．2化学性质：不活泼,耐腐蚀①不与水酸(除)反应2+44↑+2H2O 玻璃瓶不能装酸②与碱性氧化物反应23③与碱反应2+2232O 实验室装的试剂瓶用橡皮塞硅元素在自然界以2及硅酸盐的形式存在，知道晶体硅是良好的半导体材料3．硅的物理性质:晶体硅呈现灰黑色,有金属光泽硬而脆的固体。
作半导体，芯片，太阳能电池。
2+22↑(粗硅) 22424+2H24硫、氮一、二氧化硫的性质与作用1、物理性质：无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。
2、化学性质（1）与水反应2223可逆反应 H23的不稳定性2H23 22H24（2）还原性 222 23（3）漂白性：2 能使品红溶液褪色原理：与有色物质结合生成无色物质，该物质不稳定（暂时性漂白）氯水永久性漂白原理：具有强氧化性3、酸雨：〈5.6 正常性雨水值大约为6 ，水中溶解有2硫酸性酸雨的形成原因： 2来源：（主要）化石燃料及其产品的燃烧。
（次要）含硫金属矿物的冶炼、硫酸厂产生的废气防治：开发新能源，对含硫燃料进行脱硫处理，提高环境保护的意识常见的环境保护问题：酸雨：2 温室效应：2光化学烟雾：氮的氧化物臭氧层空洞：氯氟烃白色垃圾：塑料垃圾假酒：3室内污染：甲醛赤潮：含磷洗衣粉与与血红蛋白结合有毒电池：重金属离子污染二、硫酸的制备与性质1、接触法制硫酸原理：（1）硫磺与氧气反应生成2 22（2）2与氧气反应生成3 222 23 （3）3转化为硫酸 3224 2、硫酸的性质浓硫酸的特性 ⑴吸水性：作干燥剂，不能干燥碱性气体3⑵脱水性：蔗糖的炭化 浓硫酸滴到皮肤上处理：先用抹布抹去。
再用大量的水冲洗（3）浓硫酸的强氧化性 与铜反应：2H 24（浓）42↑+2H 2O被还原的硫酸占反应硫酸的1/2与碳反应：2H 24（浓）2↑+ 2↑+2H 2O常温下，浓硫酸使铁铝钝化O 2 O 2 H 2OO 2 2三、氮氧化合物的产生及转化 1、N 2 电子式：N 2含有三键所以比较稳定2、氨气的性质（唯一显碱性的气体） （1） 与水反应氨溶于水时，大部分氨分子和水形成一水合氨，3·H 2O 不稳定，受热分解为氨气和水323·H 243·H 2O 3↑2O氨水中有 分子：3 H 2O 3·H 2O 离子：4+氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝（2）氨可以与酸（硫酸，硝酸，盐酸）反应生成盐34 （白烟） 334 3（白烟）34+ 3、铵盐 铵盐易溶解于水 （1）受热易分解 43↑↑ 43 3↑22↑（2）铵盐与碱反应放出氨气（用于实验室制氨气及4+的检验）43↑2O4+检验：加入加热产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 4、硝酸的制备与性质 工业制取：（1） 氨在催化剂的作用下与氧气发生反应，生成43 + 5O 24 6 H 2OS2 3H 24 24H 234（2）与氧气反应生成2 22 22（3）用水吸收2生成硝酸 32 + H2O ＝ 23性质： + 43(浓) （3）2+22↑+2H2O3 + 83(稀)（3）2+2↑+4H2O43(浓) 2↑+22↑+2H2O原子结构与周期表一、核外电子排布1．元素：含有相同质子数同一类原子总称。