刘国芳《习惯》阅读练习及答案
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选1．阅读下文，回答问题。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
（1）查字典填空。
“惯”用音序查字法，应查字母________，再查音节________。
它在字典中的意思有：①纵容（子女等）养成不良习惯或作风；②习以为常，积久成性。
“惯”在“习惯”一词中的意思是________，我能用它的另外一个意思组词：________。
（2）老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头，小沙因为________而痛，又因________而痒。
小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。
（3）用画线的词语写一句话。
（4）文中“害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？【答案】（1）G；guan；②；娇惯（2）推剪；常常咬住一绺头发不放；碎头发掉在脖子里；如坐针毡（3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。
（4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。
这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
惯，音节 guàn ，音序为G，应先查字母G，再查音节guan。
习惯的惯，应该是习以为常的意思。
可以用纵容这个义项，组词为惯坏、娇惯等。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
小沙的头发被推剪夹住，所以剃头让他吃尽了苦头，碎发落进脖子里，又让他感觉很痒，根据头发像针一样刺，可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列说法有误的一项是（）A. 郑振铎写《猫》围绕着猫带给人的情感波澜这一线索叙述了三次养猫的经历叙述清晰不蔓不枝有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击B. 《天上的街市》通过丰富的联想和想象使诗歌散发出奇幻的光辉作者郭沫若原名郭开贞四川乐山人作家、诗人、历史学家、古文字学家C. “一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人一个纯粹的人”中“高尚”“纯粹”两个褒义词其前面都可以加上表示事物的单位的数量词“一个” 以此判断它们都是名词D. 如果仿写“拥有诚实就舍弃了虚伪拥有充实就舍弃了无聊_______________ ”使之与前面的句子构成排比句写成“拥有青春就舍弃了失败” 就不恰当因为“拥有”和“舍弃”的对象都应该是形容词而且应该是一对反义词【答案】C【解析】C项“高尚”“纯粹”修饰的是“人” 属于形容词2.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》3.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A. 孙悟空本是一个来历不凡的石猴本领高强机智勇敢率先发现瀑布后面别有洞天于是众猴有了一个安身立命的好去处一致推举他作为领袖称他“美猴王”B. “扫开一块雪露出地面用一支短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食”这是百草园冬天捕鸟的情景C. 祥子原本是一个憨厚老实、吃苦耐劳的车夫在买车的希望破灭后又经历了虎妞难产而死、小福子自杀的打击最终变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”D. 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了文学创作 6个月后手稿丢了他灰心丧气后来又振作起来在母亲和妻子冬妮娅的帮助下他的《暴风雨中所诞生的》终于出版了【答案】D【解析】D项保尔的妻子是达雅不是冬妮娅表述有误4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》先秦时被奉为经典尊称为《诗经》列为五经之首到了汉代叫作《诗》或《诗三百》B. 庄子是道家学派的代表人物《庄子》一书是庄子及其后学的著作C. 马克·吐温美国作家代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等D. 老生传统戏曲行当之一主要扮演中年以上男子小旦主要扮演年轻女子【答案】A【解析】A项选项表述有误《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》到汉代被奉为经典尊称为《诗经》被列为“五经”之一5.下面对《西游记》的表述正确的一项是（）A. 行者闻得佛衣之言定以为是他宝贝他就忍不住怒气跳出石崖双手举起金箍棒高叫道“你偷了我的袈裟要做甚么‘佛衣会’ 趁早将来还我！”喝一声“休走！”抡起棒照头一下慌得那黑汉化风而逃道人驾云而走只把个白衣秀士一棒打死B. 唐僧法号玄奘号三藏本是天宫的卷帘大将因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡历尽千辛万苦终于从西天雷音寺取回三十五部真经功德圆满修成正果被赐封为旃檀功德佛C. 唐僧师徒四人来到五庄观八戒偷听到五庄观后园有人参果就请求孙悟空去偷道童发现他们偷了三个人参果就狠狠骂了悟空一顿悟空一气之下把人参树给推倒了道观主事镇元大仙回来后看到自己心爱的人参果和树都没了大发雷霆用计将逃出了道观的唐僧师徒抓了回来悟空没办法只好求助太白金星将人参树给救活了D. 白骨精又名白骨夫人本是白虎岭上一具化为白骨的女尸偶然采天地灵气受日月精华变幻成人形习得化尸大法白骨精发现了唐僧想吃他的肉长生不老于是经过三次变化迷惑唐僧第一次变成一个花容月貌的年轻女子第二次变成一个老公公第三次变成一个年满八旬的老妇人最终被孙悟空识破并将其打死【答案】A【解析】B项“本是天宫的卷帘大将”有误唐僧本是如来佛的二弟子金蝉子转世沙悟净“本是天宫的卷帘大将因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡”C项“悟空没办法只好求助太白金星将人参树给救活了”有误悟空求助的是观世音菩萨D项“第二次变成一个老公公第三次变成一个年满八旬的老妇人”有误白骨精先后变作了村姑、妇人、老父故选A6.《西游记》里师徒的前身名称有误的一项是（）A. 猪八戒——天蓬元帅B. 唐僧——陈玄奘C. 沙僧——卷帘大将D. 白龙马——西海龙王三太子【答案】B【解析】B项唐僧的前身应是“金蝉子”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦7.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①虽妇女亦勇为之虽 _______________②众逐而委之井委 _______________③妇素富家子素 _______________④艾默念若荡为丘墟念 _______________8.（2）请将“焉”“之”两个文言虚词分别填写到下列语句的括号内A．郡县村落之民望而畏（） B．则往往得志（）8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①于是众举梃桩之而坠旋碎其脑②妇推其背失足于井中8.（4）请简要概括选文第四段的主要内容8.（5）结合全文内容谈谈你从中获得的启示【答案】（1）①即使, ②抛弃, ③一向, ④想到【解析】（1）①句意即使是妇女也勇敢地去奋力抗争虽即使②句意众人追上马弃到井中委抛弃③句意妇人一向是富家孩子素一向④句意艾公子心里想如果被烧成废墟念想到【答案】（2）A．之, B．焉【解析】（2）回答本题应在理解句意的基础上作答 A．句意各郡县村落的百姓们看见金军就害怕对照原句缺少宾语填“之” 做宾语代指金军 B．句意常常会成功填“焉” 助词用于句末【答案】（3）①于是众人举起棍棒攻击骑兵使他坠下马来随即打碎了他的脑袋②妇人推胡人的后背胡人失足摔落到了井里【解析】（3）①桩攻击坠跌落落下旋不久②其指胡人失足不小心跌落于到【答案】（4）艾公子带领孩子勇斗两个胡人保护了全家人【解析】（4）首先理解第四段意思余干百姓艾公子全家遭抢劫两个胡人点着火要焚烧他家的房屋艾公子心里想如果被烧成废墟万一逃脱将来回来都没有住所于是叫他的孩子一齐挥动棍棒猛烈攻击夺过胡人的腰刀砍下胡人头颅一家人得以保全然后依据“人物”加“做什么”的格式概括本段写艾公子带领孩子勇斗两个胡人保护了全家人【答案】（5）示例面对强敌我们既要勇敢还要善于抓住机会巧妙地反击敌人直到胜利【解析】（5）本文写普通人不怕危险勇敢作战杀了胡人保全自己的故事由此可以得到启示遇到危险不要害怕要勇敢作战还要善于抓住机会巧妙地反击敌人直到胜利由此分析作答言之有理即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）这两首诗描写的都是________时刻的景色均以荷与________为诗歌的主要意象9.（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点并作简要分析9.（3）请赏析“多少绿荷相倚恨一时回首背西风”【答案】（1）傍晚, 西风【解析】（1）由第一首诗中的“落日”可知所写是傍晚时的景色由第二首诗中的“入暮”可知所写也是傍晚时分的景色两首诗中都有“西风”一词据此可作答【答案】（2）拟人表现手法前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风” 含有诗人之恨表露了伤感不平之情基调凄怨低沉后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中似是“愁热” 却呈现娇羞之态表露了作者的怜爱喜悦之情基调活泼有趣【解析】（2）第一首诗中的“相倚恨”运用拟人的手法将自身的情感寄托于物可以感受到诗人的伤感不平之意凄凉哀怨第二诗中“低面深藏碧伞中”一句同样运用了拟人的修辞写荷花躲藏于荷叶之中呈现娇羞之态表现了作者对荷花的喜爱之情【答案】（3）以问语“多少”两字领起使诗句呈现与所写内容相表里的风神摇曳之美“相倚”两字写出了荷叶青盖亭亭、簇拥在水面上的形态“回首”前用了“一时”两字传神入妙地摄取了阵风吹来、满溪荷叶随风翻转这一刹那间的动态诗人寓情于景荷的恨实为作者之恨【解析】（3）该句意为“水面上荷叶亭亭、相簇相拥一阵西风吹过满溪荷叶随风翻转似含无限愁情” 诗人既在写景之时“随物以宛转” 刻画入微地曲尽风荷的形态、动态又在感物之际“与心而徘徊” 别有所会地写出风荷的神态、情态当然风荷原本无情不应有恨风荷之恨是从诗人的心目中呈现的诗人把自己的感情贯注到无生命的风荷之中带着自己感情色彩去看风荷“相倚”“回首”之状觉得它们似若有情心怀恨事因而把对外界物态的描摹与自我内情的表露不期而然地融合为一这里表面写的是绿荷之恨实则物中见我写的是诗人之恨五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、_______________、_______________、_______________四部分内容充满浓浓的生活气息10.（2）阅读全文品析下面的语句①从修辞手法的角度赏析第④段中的画线句②从描写的角度分析第⑦段母亲炸“香椿鱼儿”的表达效果10.（3）文章使用第一人称写作有何妙处？10.（4）谈谈你对标题“香椿的味道”的理解10.（5）生活有百味哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因【答案】（1）扒香椿, 炸香椿, 吃香椿【解析】（1）本文以“香椿”为线索展开叙述全文可分为四个部分第一部分是文章第①段到第③段写春天来临“我”盼望着香椿芽的出现第二部分是文章第④段到第⑤段写香椿芽逐渐长大“我”用长杆将它们扒下来第三部分是文章第⑥段到第⑦段写母亲为“我”炸“香椿鱼儿”吃第四部分是文章第⑧段到第⑫段写“我”大口吃香椿鱼儿、香椿凉面以及母亲将香椿晒干了以便“我”可以在四季随意地吃据此分析使用与示例结构相同的短语概括作答即可【答案】（2）①示例一运用拟人的修辞手法赋予香椿芽人的情感生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情示例二运用比喻的修辞手法把香椿树比作老者把香椿芽比作蝴蝶结生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情②运用动作描写的方法通过一系列动词生动传神地表现了母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干的特点【解析】（2）①从修辞手法的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞方法然后结合语境分析所用修辞手法的作用可按照“生动形象地表现了事物的什么特点＋作者情感”的模式进行赏析画线句子中“一簇簇短短的芽子不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法将香椿芽赋予人的情感生动形象地将香椿发芽时生机勃勃的情状展现在读者眼前表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情“一簇簇短短的芽子不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸从高至低错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结”中将香椿树比作“老者” 将“一簇簇短短的芽子”比作“蝴蝶结” 将香椿芽初绽时的美丽情状描写得生动形象表现了作者的愉快心情②从描写的角度赏析句子首先要确定句子运用的描写方法然后结合语境分析所用描写方法的作用可按照“生动形象地表现了人物/事物的什么特点”的模式进行赏析文章⑦段详细描写了母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作母亲将香椿“择好”“洗净”“腌一下” 然后打鸡蛋、和面、搅匀再炸作者运用大量的动词进行了细致的动作描写这一系列井然有序的动作将母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干的特点生动传神地展现在读者面前【答案】（3）①容易拉近与读者的距离使读者进入“我”这个角色②便于抒发情感进行详细的心理描写③使文章更具真实性④通过对“我”的详细描写来唤醒读者内心的感受和思考⑤使故事情节叙述杂而不乱情感更加动人【解析】（3）第一人称是一种直接表达的方式不论作者是否真的是作品中的人物所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情第一人称一般都是为了增强文章的真实感使文章更生动结合文章内容可知文章使用第一人称围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容充满浓浓的生活气息读起来有亲切感拉近了“我”与读者距离易于让读者进入“我”这个角色本文综合运用记叙、议论、描写、抒情等表达方式表现了“我”对母亲、对故乡的爱第一人称的运用有利于作者直抒胸臆进行详细的心理描写以“我”的口吻展开记叙使文章更具真实性通过对“我”的详细描写能够唤醒读者内心的感受引发读者的思考以“我”的口吻展开记叙语言自然亲切、朴实无华故事情节的叙述杂而不乱情感更加动人据此理解作答即可【答案】（4）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道【解析】（4）分析文章标题的含义大多从表层含义和深层含义入手结合本文的内容来看“香椿的味道”的含义有两层一是表层含义即香椿本身的香味这层含义较浅显容易领悟另一层是深层含义这需要深入文字挖掘其中包含的情感含义本文主要写了母亲为自己做香椿自己童年时对香椿的痴迷而且现在还是爱吃故乡的香椿在作者看来“香椿芽就是春天春天就只有香椿芽” 由此可以看出“香椿的味道”还包括母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道【答案】（5）示例一红烧肉的味道红烧肉是爸爸的拿手好菜但他在外地工作不能经常回家每次回家都给我做香喷喷的红烧肉那里面有父亲的味道示例二眼泪的味道眼泪中不只有苦涩与悲伤它是经历风雨与挫折的见证让我更加自信坚强【解析】（5）读完本文结合自己的生活经历写出自己印象最深最能体现某种情感的味道即可要注意表述简洁、生动、富有情感如父母做的拿手菜的味道、成功或失败后留下的眼泪的味道等言之有理即可六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.《经典咏流传》作为中央电视台新时代文化节目的创新之作一播出就得到大家的好评你也很想看但爸爸妈妈认为你作业多没有时间没有同意请从传承古典诗歌的价值与意义的角度写一段话来说服他们（100-120字）【答案】示例古典诗歌是中华传统文化中重要的艺术形式观看《经典咏流传》这样的文化节目其实就是在休闲娱乐的过程中吸收关于传统诗词文化的知识它的意义不仅仅是体验古典的美学和韵味更是在生活中对古典诗歌进行传承和发扬在诗词文化中学习源远流长的人文精神【解析】示例古典诗歌是中华传统文化中重要的艺术形式观看《经典咏流传》这样的文化节目其实就是在休闲娱乐的过程中吸收关于传统诗词文化的知识它的意义不仅仅是体验古典的美学和韵味更是在生活中对古典诗歌进行传承和发扬在诗词文化中学习源远流长的人文精神七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）简述【甲】【乙】两文的主要内容12.（2）联系原文分析【甲】文中《无常》塑造的“无常”形象为什么受到民众的喜爱？12.（3）结合原文相关情节列出孙悟空被如来收服之前还闹出哪三件“乱子”（选文除外）？表现了孙悟空怎样的性格？12.（4）试比较【甲】【乙】两文中阎罗老子和十代冥王形象的不同【答案】（1）【甲】文无常去勾魂时看到位母亲为死去的儿子那么悲伤决心放儿子“还阳半刻” 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒【乙】文孙悟空喝酒后被小鬼勾去魂魄带到地府酒醒后大闹地府把生死簿上他的名字及所有猴子的名字都勾掉了【解析】（1）解答此题需结合文段内容用简洁流畅的语言概括其主要内容阅读两文可知【甲】文出自《朝花夕拾》中的《无常》主要讲了文中白无常因看到为去世儿子而痛苦的母亲便放其去世的儿子还阳半刻结果却被其上司“捆打四十” 【乙】文出自《西游记》孙悟空因醉酒在无知无觉时被牛头马面勾走了魂魄酒醒后发现自己身处地府一番纠缠后将生死簿上他的名字及所有猴子的名字都勾掉了据此概括作答即可【答案】（2）①白无常活泼而诙谐②浑身雪白在红红绿绿中有“鹤立鸡群”之感十分扎眼③白无常鬼而人理而情爽直而公正具有人情味【解析】（2）分析其人物形象需结合文中相关情节及描写进行解答由“雪白的一条莽汉粉面朱唇眉黑如漆”可以看出白无常外形十分惹眼由“他一出台就须打一百零八个嚏同时也放一百零八个屁这才自述他的履历”可以看出白无常十分诙谐活泼文中母亲为去世的儿子痛苦白无常便放其儿子还阳半刻体现了白无常的通情达理有人情味据此概括作答即可【答案】（3）①闯龙宫强借定海神针做兵器②偷蟠桃、偷肴、偷酒、盗仙丹搅乱瑶池蟠桃会③逃出八卦炉大闹天宫天兵天将拿他没办法性格桀骜不驯、热爱自由、勇于斗争、敢作敢当、具有强烈的反抗精神【解析】（3）根据对名著的内容理解写出孙悟空在被如来收服前的三个相关情节即可注意需得体现“乱子”这一特点如孙悟空被菩提祖师收为弟子习得了高强本领后闯到东海龙宫强夺了“如意金箍棒”作为自己的兵器之后他手持金箍棒自封为“齐天大圣” 大闹天宫将十万天兵天将打得落花流水虽被太上老君收入炼丹炉但最终其逃出八卦炉大闹天宫由此可以看出孙悟空具有桀骜不驯、热爱自由、勇于斗争、敢作敢当及强烈的反抗精神【答案】（4）阎罗老子昏庸不明事理十代冥王胆小怕事惟命是从【解析】（4）阅读两文【甲】文中无常去勾魂时看到为母亲死去的儿那么悲伤决心放儿子“还阳半刻” 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒由此可看出阎罗老子昏庸不明事理【乙】文中由“慌得那十代冥王急整衣来看见他相貌凶恶即排下班次应声高叫道‘上仙留名上仙留名！’”“那十王不敢相近都去翠云宫同拜地藏王菩萨商量启表奏闻上天”可看出十代冥王胆小怕事惟命是从。
习惯的力量阅读练习及答案
20XX年习惯的力量阅读练习及答案习惯的力量是巨大的，如果你想开创一番事业，务必要改掉你身上的坏习惯，努力养成好习惯。
以下是小编为你整理的习惯的力量阅读练习及答案，希望能帮到你。
《习惯的力量》阅读材料习惯的力量周礼有一位教授曾做过一个实验：他将一只跳蚤放进一个容器里，容器的高度刚好为跳蚤能够达到的位置。
为了防止跳蚤从容器里跳出，教授特地在上面放了一块玻璃隔着。
第一天，跳蚤表现得十分活跃，它一次又一次地撞击着玻璃，大有不达目的不罢休之势。
可是，它的力量实在太单薄了，无论怎么努力，始终无法冲破玻璃的阻隔。
尽管如此，跳蚤还是没有放弃，每隔一段时间，它又会发起一阵猛烈的攻击。
过了几天，教授再去观察，发现跳蚤上跳的频率明显减少了，它没了先前的冲劲和锐气，变得有些懒惰和绝望了。
又过了几天，教授再去观察，发现跳蚤几乎丧失了斗志，只是在容器底部跳来跳去……就这样，过了几个月，教授惊奇地发现跳蚤已不再作任何努力，它终日得过且过地待在容器底部。
随后，教授将容器上方的玻璃抽掉了，他满以为跳蚤会一下子跳出来。
但出乎意料的1/ 4是，跳蚤丝毫没有这样的举动，它已经完全习惯了现在的生活。
紧接着，教授又将另一只跳蚤放进一个容器里，容器的高度略微超过跳蚤上跳的极限，上面没有再加盖子。
经过一段时间的观察，教授发现，跳蚤每天都会习惯性地往上跳，虽然每次它都无法超越容器的高度，但它仍然乐此不疲，把这当作每天的必修课。
半年后的一天，奇迹发生了，跳蚤逃离了容器，重新获得了自由。
见此，教授不禁发出一声感叹：“习惯的力量是多么的可怕呀!”一个人从呱呱坠地到长大成人，身上总会养成这样或那样的习惯，有的习惯是好的，比如勤奋、守时、认真、勇敢、谦虚等;有的习惯是不好的，比如懒惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸烟等。
但无论是什么样的习惯，都具有强大的力量，都足以改变一个人的人生。
只是一个好的习惯能够成就一个人，而一个坏的习惯则会毁掉一个人。
张飞和赵云同属于三国时期的名将，而两个人的命运却大相径庭，究其原因，习惯所致。
中考语文常见的句式变换常见的句式变换含答案
中考语文常见的句式变换常见的句式变换含答案一、初中语文试卷句式变换1．下列与画线句子表意不相同的一项是（）一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不说付出的成本太大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。
一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。
国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。
A. 一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！B. 一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？C. 一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？D. 一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！2．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。
印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
（1）请用合适的成语替换划线的文字：________。
（2）横线上应加上的标点是________。
（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。
3．阅读下面的语段，完成小题。
想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。
紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。
花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。
花事如此，人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
衰（________）败倘（________）若zāo（________）蹋（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。
养成好习惯阅读练习及答案
养成好习惯阅读练习及答案《养成好习惯》阅读材料养成好习惯梁实秋人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各不相同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还很不容易。
例如说：清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成。
很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。
(祖逖闻鸡起舞，刘琨枕戈待旦，那才是志士奋励的榜样。
) 我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。
礼要从家庭里做起，姑举一例：为子弟者“出必告，返必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。
我们不仅仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。
大声说话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。
我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后的去乱挤。
时间即是生命。
我们的生命是一分一秒地在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。
我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。
我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。
常听人讲起“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”?陆放翁有句云：“待饭未来还读书”。
我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。
古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。
吃苦耐劳是我们这个民族的标识。
刘国芳《声音》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成7-9 题。
声音刘国芳有一天，我来到一条河边。
这儿是荒郊野外，一条河便让人觉得很空旷。
河边没人，不管是河的上游、下游，还是河对岸，都没有人。
但是，我忽然听到声音了。
不是一个人的声音，是很多人的声音，一片嘈杂。
但我听不清他们说什么，也看不到说话的人。
旋即，声音没有了，一切归于沉寂，好像刚才的声音不是真实的，而是一种幻觉。
是个好天，已经落了好多天的雨了，但现在，太阳出来了。
太阳在河里是悬不住的，低一下头，太阳就落在了水里了。
太阳落在水里，便碎了，碎成满河的粼粼波光。
不过，把头抬起来，太阳还在天上。
有雾霭腾腾升起，它们随着流水缓缓而去。
去远了，一条河便虚无缥缈起来。
忽然又有声音了，从那虚无缥缈的地方传来。
我侧耳倾听，终于听清了一句：“香竺真可怜呀，老公被官府捉了，一家人上有老，下有小，负担全落在她身上了。
”接下来，又听不清了。
我想看清说话的人，往那虚无缥缈的地方望去。
但我看不到，我没有看见说话的人。
忽然声音又传了过来：“谁叫他乱砍，这山上的树都被他砍光了。
” “又不是他一个人砍，怎么就捉他一个人？”“他倒霉，你没听说，人一倒霉，喝水也塞牙。
”声音又断了。
这回，我听清了，是两个女人的声音。
我的眼睛又四处张望，想看清这两个说话的女人，但我还是没看到。
现在，声音又没有了，说话的人也看不见，于是，我又觉得刚才的声音是一种幻觉。
或许，那不是幻觉，那声音是真实的，但却不是现代人的声音。
是时光隧道使他们的声音重现。
刚才我不是听到他们说官府么，现在的人，哪有说官府的？两个说话的人，也许是几十年前的人，或者几百年前的人，甚至几千年前的人。
她们说过话后，声音储藏在天空里。
有一天，周围的环境和那天完全相同，于是，她们的声音又被重现了出来。
也有可能，说话的人离这儿很远，是时空错位把她们的声音传了过来。
两个说话的人，离这儿有几十里，几百里，甚至几千里。
但再远，时空一错位，她们和我便会近在咫尺。
在空旷的河边，到处虚无缥缈。
部编版三年级语文下册第三单元课外阅读 (有答案)
部编版三年级语文下册第三单元课外阅读（有答案）一、快乐阅读。
(15分)从小做时间的主人“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。
一天等于24小时,1440分,86400秒。
流行的一句名言是“时间就是生命”。
怎样做时间的主人，而不浪费生命呢?这是一个既．有趣又．发人深省的问题。
我的父亲是一位高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。
他常常教育我们要“今日事，今日毕”。
在他的[严厉严格严密」教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事绝不拖到明天的习惯。
这种习惯“使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
从小学时代到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。
粗略地计算了一下，我自订的计划已达到2000个了。
记得小学五年级时的一个假．(jiǎjià)期里，我对《数学——1000个难题》[依依不舍了如指掌爱不释手]，后三天时，还有200道题没解完。
于是我关起门来加倍努力，睡．( shuìsuì)眠时间减少到最低的程度，终于按计划完成了运算。
对一个孩子来说，这确实是一件不容易的事。
现在觉得，一个人如果不能不断地给自己压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的。
这句话是很有道理的。
我工作和学习时，高度集中精力的好习惯，就是从小养成的。
曾记得读小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的火灾，当时人声喧哗：而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回，但将来的事还来得及弥补。
愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
1.用“/”划去文中加点字的不正确读音。
(2分)2.联系上下文，用“√”在[ ]选择合适的词语。
(2分)3.用句中带点词造句。
(3分)这是一个既．有趣又．发人深省的问题。
________________________________________________________________________4.怎样才能做“时间的主人”?请你结合短文，在正确的答案的括号里打“√”。
刘国芳《习惯》阅读练习及答案
(二)阅读下面的文字，完成各题。
习惯刘国芳老人挑一担莴笋上街去卖，老人早上四点出门，天蒙蒙亮的时候，老人到街上了。
路上落了雨，老人身上淋湿了，天还凉，老人在风中冷得发抖。
有人上街买菜，看见老人在发抖，就说：“落雨就不要出来呀。
”老人说：“不要紧。
”买菜的又问：“莴笋几多钱一斤?”老人说：“五角。
”买菜的没讨价还价，称了三棵，把钱給老人时，买菜的又说：“你这是何苦呢，五角钱一斤的莴笋，你这一担总共也卖不了几个钱，淋病了划不来。
”老人说：“劳惯了，不要紧。
”买菜的不再说了，走了。
天完全亮了，街上人也多了。
一个孩子跟着大人过来买菜，孩子也看见老人在寒风中冷得发抖，孩子于是跟大人说：“我们买莴笋吧?”大人说“你不是不喜欢吃莴笋吗?”孩子说，“你看那老奶奶，一身都湿了，我们买了她的莴笋让地早点回家。
”大人听从了孩子，过去问着老人说：“莴笋几多钱一斤?”老人说：“五角。
"大人和孩子也没还价，拿了几棵给老人称，老人称着时，孩子问着老人说：“奶奶，你冷吗?”老人说：“不冷。
”孩子说：“下雨就不要出来呀?”老人说：“不要紧。
”孩子和大人走开后，孩子跟大人说：“我觉得这奶奶好可怜。
”孩子说着时，到处看，忽然，孩子发现街两边除了一些菜贩子外，卖菜的全是一些老人。
孩子惊讶于自己的发现，孩子说：“妈妈，街两边卖菜的怎么全是老人呀?”大人说：“现在乡下年轻人都不愿作田，只有老人作田。
”孩子说：“为什么只有老人作田?”大人说：“年轻人都出去打工了。
”孩子说：“所以，这上街卖菜的都是老人。
”大人点头。
卖菜的老人还在那儿，一个人过来买莴笋，又一个人过来买莴笋，他们都看见老人淋得一身，看见老人冷得发料，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛。
他们就很同情老人了，他们说：“落雨就不要出来呀，一担莴笋又卖不了几个钱。
”老人说：“习惯了，不出来倒不晓得做什么?"买菜的就不作声，买了莴笋走人。
很快，老人挑来的莴笋卖完了，老人挑了空担子往回走。
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(二)阅读下面的文字，完成各题。
习惯
刘国芳
老人挑一担莴笋上街去卖，老人早上四点出门，天蒙蒙亮的时候，老人到街上了。
路上落了雨，老人身上淋湿了，天还凉，老人在风中冷得发抖。
有人上街买菜，看见老人在发抖，就说：“落雨就不要出来呀。
”
老人说：“不要紧。
”
买菜的又问：“莴笋几多钱一斤?”
老人说：“五角。
”
买菜的没讨价还价，称了三棵，把钱給老人时，买菜的又说：“你这是何苦呢，五角钱一斤的莴笋，你这一担总共也卖不了几个钱，淋病了划不来。
”
老人说：“劳惯了，不要紧。
”
买菜的不再说了，走了。
天完全亮了，街上人也多了。
一个孩子跟着大人过来买菜，孩子也看见老人在寒风中冷得发抖，孩子于是跟大人说：“我们买莴笋吧?”
大人说“你不是不喜欢吃莴笋吗?”
孩子说，“你看那老奶奶，一身都湿了，我们买了她的莴笋让地早点回家。
”
大人听从了孩子，过去问着老人说：“莴笋几多钱一斤?”
老人说：“五角。
"
大人和孩子也没还价，拿了几棵给老人称，老人称着时，孩子问着老人说：“奶奶，你冷吗?”
老人说：“不冷。
”
孩子说：“下雨就不要出来呀?”
老人说：“不要紧。
”
孩子和大人走开后，孩子跟大人说：“我觉得这奶奶好可怜。
”
孩子说着时，到处看，忽然，孩子发现街两边除了一些菜贩子外，卖菜的全是一些老人。
孩子惊讶于自己的发现，孩子说：“妈妈，街两边卖菜的怎么全是老人呀?”
大人说：“现在乡下年轻人都不愿作田，只有老人作田。
”
孩子说：“为什么只有老人作田?”
大人说：“年轻人都出去打工了。
”
孩子说：“所以，这上街卖菜的都是老人。
”
大人点头。
卖菜的老人还在那儿，一个人过来买莴笋，又一个人过来买莴笋，他们都看见老人淋得一身，看见老人冷得发料，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛。
他们就很同情老人了，他们说：“落雨就不要出来呀，一担莴笋又卖不了几个钱。
”
老人说：“习惯了，不出来倒不晓得做什么?"
买菜的就不作声，买了莴笋走人。
很快，老人挑来的莴笋卖完了，老人挑了空担子往回走。
街边有
人卖包子，老人摸摸索索掏出一块钱买了两个包子，然后边吃边往回走。
半路上又落起雨来，老人到屋檐下躲雨，躲着时，一辆汽车停在老人跟前。
随后，车上走下来一个人，这人跟老人说：“娘呀，你怎么又出来了，跟你说了多少次了，别出来卖菜，你怎么不听?”
明显，这人是老人的儿子，老人回答儿子说：“不出来卖菜，你叫我做什么?”
老人的儿子说：“淋病了怎么办?”
老人说：“哪那么容易生病。
”
老人的儿子让老人上车，老人不上，老人说：“过一会就不下了，你走吧，我不习惯坐车，我喜欢走，我还是走回去。
”
老人的儿子抬头看看天，雨小了，老人的儿子便摇摇头，开车走了。
几子把车开走后不久，老人也往家里去。
半个小时或一个小时后，老人到家了。
一到家，老人便放下担子，然后往地里去。
落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花……
（本文有删改）17．概括本篇小说的语言特点。
18．本篇小说在故事情节的叙述上有何特点？请简要分析。
19．赏析文中画线的句子。
20．小说以“习惯”为题在文中有什么意蕴？请你谈谈对此的理解与思考。
【答案】
17．①叙述语言简洁，口语化，符合人物的身份。
②人物语言具有反复性.能更好地凸显人物朴实吃苦耐劳的特点。
18．①多用对话形式.使叙事更加集中。
②类似情节的反复运用，使人物形象的塑造更加丰满。
③情理之中意料之外的结尾方式，使小说的意蕴更加丰富。
19．①场景描写，简单勾勒了故事发展的环境.推动了情节的发展。
②神态、细节描写，刻画了老人在等待卖菜时湿冷的样子。
③运用了比喻的修辞手法，体现了老人坚韧、隐忍和勤劳的特点。
④语言描写，体现了买菜人对老人的同情。
⑤“一个”“又一个”等词语的运用，突出了人们关注、同情老人的普遍性，反映了当时的社会风尚，体现了作者对普通百姓的人文关怀。
20．意蕴的理解：①老人每天卖菜，对人说“不要紧”，拒绝儿子的好意.坚持走路回家是习惯，体现了老人坚韧、隐忍和勤劳的特点。
②周围的人对老人产生同情心，买菜时不还价是习惯，体现了人们的善良，具有同情心。
③如今年轻人外出打工，老人在家干活这种情形也成了习惯，引起我们对空巢老人现象的关注。
①儿子要老人坐车，不让老人卖菜是习惯，体现了儿子对老人的关心，孝顺老人。
意蕴的思考：①在如今的时代变革中，空巢老人这样的普通人的现实生活状况，值得我们关注，对普通人也需要有人文关怀。
②人们的善良、勤劳，人与人之间的互帮互助这些美好的习惯，值得在当今社会继续发
扬光大。