小学六年级科学下册总复习资料

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六年级下册科学复习资料(精心整理版)

第一单元微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。

放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，与镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。

（球形透明体）放大倍数是最大的。

2、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。

3、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。

并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。

4、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。

只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。

5、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。

5、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。

6、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。

人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。

在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。

7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。

8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。

9、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。

如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。

触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。

在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。

11、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉），草蛉吸食蚜虫的体液。

12、17世纪人们发现把两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。

这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。

2020年六年级科学下册总复习资料(所有知识点考点)

六年级科学下册总复习资料（所有知识点考点）1.在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/10毫米大小的微小物体。

放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。

2.放大镜是人们常用的观察工具之一。

3.怎样正确地使用放大镜：观察方法一：观察对象不对，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

观察方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

4.放大镜能把物体的图像放大。

显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息，早在一千多年前，人们就发明了放大镜，放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛应用。

5.在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。

6.放大镜镜片的特点：透明、中间厚边缘薄。

7.昆虫在自然界中种类繁多、分布很广，他们有着和其他动物不同的身体构造和本领，但大多数昆虫身体比较小，肉眼不容易看清它们的身体构造。

8.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。

科学研究表明昆虫头上的“触角”就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

9.蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。

10.蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。

11.我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的物质世界。

12.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。

13.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。

晶体的形状多种多样，但都很有规则。

有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

14.许多岩石是由矿物晶体集合而成。

花岗岩是由长石、云母、石英等矿物的晶体组成的。

15.制作晶体的方法有：结晶和蒸发。

小学六年级科学下册各章节知识点

小学六年级科学下册各章节知识点本文档旨在总结小学六年级科学下册各章节的知识点。

第一章：天气和气候
- 天气的变化及影响因素
- 区分天气和气候的特征
- 不同季节的气候特点
- 了解气温、气压、风力和降水量的测量单位和仪器
第二章：水的循环和水的重要性
- 水的循环过程
- 了解水在地球上的分布和重要性
- 回收水的重要性和方法
第三章：光的反射、折射和传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射现象
- 了解光的颜色和光的折射和反射与数学之间的关系第四章：电的传导和电路
- 了解电的传导过程
- 探究电的产生方式
- 掌握简单的并列电路和串联电路
- 了解安全用电的知识
第五章：物质的三态和物质变化
- 了解物质的三态及其特征
- 探究物质的变化过程和条件
- 了解物质的凝固、熔化和汽化现象
第六章：地球运动与地图
- 探究地球自转和公转
- 了解地球的形状和地球上的经纬度
- 掌握利用地图进行定位和测距的方法
第七章：人体内的营养成分和运动
- 掌握人体需要的营养成分及其来源
- 了解消化、循环和呼吸系统的功能
- 了解运动对健康的重要性和不同类型的运动方式第八章：声音的产生和传播
- 探究声音的产生和传播方式
- 了解声音在不同介质中的传播速度
- 掌握声音的音量和音调的变化规律
第九章：生物的分类和特征
- 掌握生物的分类方法
- 了解植物和动物的特征及其适应环境的方式
- 探究不同生物之间的关系和食物链
以上为小学六年级科学下册各章节的知识点总结。

希望本文档对您有所帮助！。

部编人教版六年级科学下册复习资料(详细)

六年级科学下册复习资料（重点摘取）第一课-化石一、填空：1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。

其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石）、三叶虫化石是（模铸化石）。

2、课本第4 页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。

牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。

从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）草食性恐龙。

3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。

4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。

5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。

二、问题：1、什么是化石？答: 在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。

2、化石有什么作用？答: 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

3、化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。

4、化石是怎样形成的？（列举植物化石或鱼化石的形成过程。

）答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。

鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。

由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。

经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。

第二课时-探索动物的发展史一、填空：1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）; 由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）。

2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000 万年）前，体型像（狐狸），牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾），生活在（森林）为食。

3、约3000 万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。

冀人版小学科学六年级下册期末复习知识点

冀人版小学科学六年级下册期末复习知识点归纳如下：一、昼夜和四季昼夜的形成地球像陀螺一样绕着地轴自转，自转方向为自西向东，自转一周的时间大约是24小时。

地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，形成白昼和黑夜，自转导致昼夜交替现象。

地球、月球和太阳太阳是恒星，地球是行星绕太阳公转，公转一周的时间是一年。

月球是地球的卫星，绕地球公转的同时也在自转，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球。

四季的形成四季的形成与地球公转和地轴的倾斜有关。

阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的变化，从而形成四季。

二、科技革命的影响科技革命的不同时代农业时代：主要使用简单机械，如铁锄、铁犁等，主要能源为人力和畜力。

工业时代：工具和科技产品更加精巧，如汽轮机、内燃机等，主要能源为煤炭和石油。

信息时代：工具和科技产品智能化，如磁悬浮列车、智能机器人等，主要能源为电。

三、生物与环境生物的分类动物和植物的特征和分类方法。

动植物对环境的依赖和调节光合作用、水分和营养物质的摄取、生物之间的关系等。

生态系统的组成和结构生物圈、生物群落和生态位的概念。

生态平衡和生态破坏物种的竞争和维持平衡、生物多样性的保护与环境破坏。

四、物质的性质和变化物质的状态和性质固体、液体、气体的特征，物质的溶解和凝固。

压力的作用和性质气体的压力、液体的压力和压强、大气压和气压计。

酸碱和盐常见酸、碱的性质，酸碱中和反应和中和指示剂。

五、物质的组成和变化物质的组成元素和化合物的概念，常见元素和化合物的性质。

物质变化的类型物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。

化学反应和化学方程式常见化学反应的表达方式、化学反应的条件与速率。

六、能源与材料能源和资源能源的来源和类型、资源的分类和节约利用。

材料的分类和特性金属、非金属材料的性质和应用。

材料的改变和利用加热和制冷对材料的影响、材料的可塑性和延展性。

材料的保护和回收材料的腐蚀、防腐和回收利用。

六年级下册科学复习资料

第一单元微小世界1、人的最高视力也只能看清楚1/5毫米大小的微小物体。

2、放大镜把通过透镜所能观察到范围称为视野。

第一课放大镜1、什么是放大镜？特点是什么？中间厚、边缘薄的透明镜片叫做放大镜，也叫凸透镜。

特点是：中间厚、边缘薄（即中间凸起）、透明。

2、放大镜的构造包括：透镜、镜柄、镜框。

放大镜的原理是光的折射原理，所以能放大、聚光、成像。

3、放大镜的作用：放大镜具有放大、聚光、成像的作用，具有放大物体图像的功能，能观察到物体更多的细节。

4、放大镜是人们常用的观察工具之一。

常用在公安、科技、教学、医院、农业、精密仪器维修等方面。

5、怎样正确使用放大镜？使用放大镜的方法有两种：①观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间上下移动，直至图像大而清楚。

②把放大镜移至眼前，移动物体至图像大而清楚。

6、放大镜的放大倍数与凸度有关系，与放大镜的大小无关，放大镜凸度越大，放大倍数越大，视野则越小。

球形的透明体放大倍数最大。

7、只要是中间厚、边缘薄、透明的物体都有放大的作用，如水滴、老花镜、圆柱形和球形的透明器皿装水后，也有放大的功能。

8、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息，早在1000多年前，人们就发明了放大镜。

放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用，极大地方便了人们对事物的观察和认识。

9、用放大镜看物体有什么不同？用放大镜看物体，物体的图像放大了，而且发现物体的图像是由色彩点组成的。

如用放大镜看书报的字、图是由小点组成的；用放大镜看电视和计算机的屏幕是由红、绿、蓝三种色光的小点组成的，看不到图像只能看到平行和垂直的亮条纹。

10、最早提出应用放大镜装置的是谁？最早制造出眼镜的是谁？最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成的。

最早提出应用放大镜装置的是13世纪英国的格罗斯泰斯特，最早设计并制造出能增进视力的眼镜的是培根。

11、回答下列问题①什么样的放大镜放大倍数比较大？（镜片中央凸得越厉害，放大倍数越大）。

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小学六年级科学下册总复习资料第一单元第1课放大镜填空题1、人的眼睛可以收集到丰富的信息,但人的最高视力只能瞧清楚 1/5 毫米的微小物体。

2、放大镜又叫凸透镜,中间厚,边缘薄,它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。

3、放大镜不仅能将物体图像放大 ,而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节,使我们获得更多的信息。

(这就就是放大镜的作用)4、圆柱形与球形的透明器皿装上水也有放大的功能。

5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲,而人以为从物体反射的光就是沿直线传播的,所以,通过凸透镜瞧物体会感觉放大。

6、放大镜的放大倍数与镜片的直径没有关系,与镜片的凸度有关。

放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大。

7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。

判断题1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。

( √ )2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时,瞧到的点状物就是由红绿蓝3色组成的。

( √ )3、光线从空气进入凸透镜时,光线不会发生改变。

( × )4、用眼睛直接观察树叶与用放大镜观察没有什么区别。

( × )5、早在1000多年前,人们就发明了放大镜。

( √ )6、人类最早使用的凸透镜就是用透明水晶打磨成的。

( √ )第2课放大镜下的昆虫世界1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有 1 对触角,胸部有 3 对足。

2、用放大镜观察发现,蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片 ,其实这就是扁平的细毛。

3、蟋蟀的耳朵在足的内侧。

4、蚜虫的天敌就是草蛉。

5、昆虫头上的触角就就是它们的鼻子,能分辨各种气味。

6、蝴蝶的触角就是棒状 ,蝗虫的触角就是丝状 ,天牛的触角就是鞭状 ,蚕蛾的触角就是羽毛状。

第3课放大镜下的晶体1、名词解释晶体:食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都就是有规则的几何外形的固体,这样的固体物质叫晶体。

2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。

3、制作晶体的方法有结晶与蒸发。

4、晶体的形状有立方体、金字塔、针状等。

判断题1、晶体的形状很有规则,有的就是立方体,有的像金字塔。

( √ )2、晶体只有在显微镜下才能瞧见。

( × )3、所有透明的固体都就是晶体。

( × )4、晶体的形状多种多样,但都有规则。

( √ )第4、5、6、7课显微镜下的微小世界1、显微镜的发明就是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个微观世界。

2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同 ,对着物体的透镜焦距较大 ,叫做物镜 ;对着眼睛的透镜焦距较小 ,叫做目镜。

3、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,如果一台显微镜的目镜上标12×,物镜上标40×,那么,这台显微镜能把物体放大 480 倍。

4、显微镜由五部分组成: 目镜、调节钮、物镜、载物台、反光镜。

5、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近 300 倍的显微镜,发现了微生物。

6、电子显微镜已经可以把物体放大到 200万倍。

用于观察 SARS病毒、大肠杆菌等。

7、迄今为止,最先进的显微镜就是电子显微镜与扫描隧道显微镜。

8、在显微镜下观察物体,必须要把物体制成玻片标本 ,不能直接观察。

9、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

10、用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向与从目镜里瞧到的方向相反。

11、1663年,英国科学家罗伯特﹒胡克用自制的显微镜观察到了细胞。

12、细胞就是生物的最基本的结构单位,也就是生物最基本有功能单位。

13、细胞的作用有:生长、发育、呼吸、消化、排泄、繁殖、遗传。

14、列文虎克在井水、雨水、河水中都能找到微生物。

15、水中常见的微生物有:草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。

判断题1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

( √ )2、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。

( × )3、细胞就是没有生命的。

( × )4、生命体都就是由细胞组成的。

( √ )5、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。

( × )6、鱼缸里的水发绿就是因为其中有微生物的缘故。

( √ )7、微生物就是生物,具有同其她生物一样的共同特征。

( √ )8、我们可以在鱼塘中找到微生物。

( √ )9、我们不可以自己培养微生物。

( × )10、克隆羊就是人类研究微小世界的最新成果。

( √ )11、如果没有微生物,地球将会变成垃圾的世界。

( √ )12、草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、细菌、鸡蛋都就是单细胞生物。

( √ )第二单元第1、2、3课身边的物质1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都就是物质 ,整个世界都就是由物质构成的。

2、名词解释物理变化:有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新物质,这类变化叫物理变化。

如折叠纸张、铁丝弯曲、混合沙与豆子等化学变化:有些变化产生了新的物质,我们把有物质产生的变化叫化学变化。

如蜡烛燃烧、铁钉生锈等。

3、在白糖加热的过程中,白糖熔化就是物理变化,白糖碳化就是化学变化。

4、在蜡烛燃烧的过程中,蜡烛熔化就是物理变化,蜡烛汽化就是化学变化。

5、很多食物中都含有淀粉,如:大米、玉米、面粉、大豆、红薯等。

6、米饭里的主要成分就是淀粉。

7、米饭为什么越嚼越甜？答:因为米饭里含有淀粉,咀嚼时,由于唾液的作用,产生淀粉酶,生成麦芽糖,就感觉甜了。

判断题1、唾液能消化淀粉。

( √ )2、淀粉与滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。

( × )3、土豆中含有淀粉,滴上碘酒会变黑色。

( × )4、肥肉中含有丰富的淀粉。

( × )5、淀粉就就是滑石粉。

( × )6、空气与声音瞧不到、摸不着,所以它们不就是物质。

( × )7、马路、房屋等长久使用与居住,不变化。

( × )8、米饭、馒头遇到碘酒变蓝紫色,因为它们都含有淀粉。

( √ )9、米饭遇到碘酒会发生蓝紫色物质,属于化学变化。

( √ )10、往猪肉上滴碘酒,猪肉会变成蓝紫色。

( × )11、物质发生化学变化,一定伴随着发光、发热现象。

( × )12、物质发生化学变化,一定生成了新物质。

( √ )13、生成气体的变化肯定就是化学变化。

( × )第4课小苏打与白醋的变化1、醋＋小苏打＝二氧化碳(表示醋与小苏打混合后产生二氧化碳气体)2、二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。

我们喝的饮料中就含有二氧化碳,当打开瓶盖时,冒出的气泡就就是二氧化碳;我们呼出的气体中也含有二氧化碳;蜡烛燃烧也有二氧化碳产生。

第5、6、7课关于铁生锈、硫酸铜与铁钉反应1、铁与铁锈的对比颜色空隙光泽手感敲击导电磁性铁灰白色无空隙有光滑有韧性能能被吸引铁锈红褐色有小孔没有粗糙较脆不能不能吸引2、硫酸铜与铁钉反应时出现的现象:①浸入溶液的铁钉表面有红色物质,这就是铜附在铁钉表面;②原来浅蓝色的硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。

3、化学变化伴随的现象有:①改变颜色。

如米饭与碘酒;②发光发热。

如蜡烛燃烧;③产生气体。

如小苏打与白醋;④产生沉淀物。

如硫酸铜与铁钉。

4、怎样防止与减缓铁生锈？答:把铁与水、空气隔绝就是最好办法。

如涂上油漆、电镀等。

第8课物质变化与我们1、物质的变化一般分为两类:物理变化与化学变化。

2、物质在发生化学变化的过程中一定发生物理变化。

3、物理变化的特点:不产生新物质化学变化的特点:产生了新物质判断题1、铁生锈就是一种物理变化。

( × )2、铁片的颜色与铁锈的颜色很接近。

( × )3、铁生锈与水、氧气有直接关系。

( √ )4、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。

( √ )5、化学变化过程中只能出现颜色的改变。

( × )6、淀粉遇到碘酒变蓝就是一种化学变化。

( √ )7、物质变化的速度都就是一样快的。

( × )8、油与水混合后会放出很多气体。

( × )9、物质只要变化都会产生新的物质。

( × )10、沙与黄豆混合后,我们观察到的两中物质都没有发生变化。

( √ )11、小苏打与白醋混合后,产生的物质可以使火柴烧得更旺。

( × )12、蔬菜当中含有丰富的淀粉,所以我们要多吃蔬菜。

( × )13、小苏打与醋混合后,留下的液体仍然就是醋。

( × )14、铁与铁锈实际上就就是一种物质。

( × )15、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。

( √ )16、光线从空气中进入凸透镜时会产生折射而弯曲。

( √ )17、草蛉就是蚜虫的天敌。

( √ )18、晶体只有在显微镜下才能瞧到。

( × )19、微生物对人类都就是有害的。

( × )20、在我们的感官中,人眼的最高视力只能瞧清楚1/5毫米的微小物体。

( √ )21、所有透明的固体都就是晶体。

( × )22、微生物对人类只有危害,没有好处。

( × )23、物质的变化与我们的生活息息相关。

( √ )24、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生棕红的铜。

( √ )25、铁生锈与水、氧气都有直接的关系。

( √ )26、淀粉遇到碘酒都会变黑色。

( × )27、我们周围的物质都会发生变化,而且变化的速度都就是一样的。

( × )28、制作柠檬汽水的过程中发生了物理变化。

29、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都就是物质。

( √ )30、人也就是由物质构成的。

( √ )31、有些物质会发生变化,有些物质永远不会发生变化。

( × )简答题(1)自然界的岩石会发生那些变化？答:①风化变成小石块;②变成土壤;③水流的腐蚀(2)火柴燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点与不同点？答:相同点:形状发生变化;不同点:火柴燃烧:发光发热、消耗氧气、产生二氧化碳。

而木条折断:没有产生新物质。

选择题1、把沙与豆子混合,轻轻搅拌,豆子发生变化了不？(A)A、没有明显变化B、变成了其她物质C、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖,白糖会(A)A、变成了液态的糖B、变成水C、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中,白糖会发生(C)A、物理变化B、化学变化C、物理变化与化学变化4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。

这种变化属于(A)A、物理变化B、化学变化C、物理变化与化学变化5、用蜡烛火焰加热白糖5分钟,白糖(B)A、只变成液态的糖B、先变成液态的糖,然后变成黑色的物质C、先变成水,然后变成黑色的物质6、下列选项,属于小苏打的特点就是(C )A、白色大颗粒B、都就是立方体颗粒C、粉末状颗粒7、下列选项,属于白醋的特点的就是(A C)A、具有酸味B、白色液体C、无色液体8、小苏打与白醋混合产生的气体(B)A、氧气B、二氧化碳C、氢气9、小苏打与白醋混合后留在杯中的液体(C)A、全部就是白醋B、全部就是水C、就是含有新物质的液体10、把点燃的细竹条伸进小苏打与白醋混合后的杯中,火焰会(B)A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭11、把小苏打与白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰,火焰(A)A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭12、硫酸铜溶液的颜色就是(C )A、白色B、无色C、蓝色13、把铁钉浸入硫酸铜溶液中,能瞧到( C )A、产生大量气体B、溶液变颜色C、铁钉上有红色物质14、硫酸铜溶液与铁钉发生变化属于( B )A、物理变化B、化学变化C、颜色变化15、影响铁生锈的速度( C )A、只就是空气B、只就是水C、就是水与空气的共同作用16、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？( B )A、干燥的沙漠B、潮湿的热带海边C、干燥的高原17、下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？(A B F )A、涂上油漆B、放在干燥处C、用纸包起来D、放在地窖里E、放入水中F、完全放入食用油中◆观察记录——记录白糖在加热过程中发生的变化。