人教版七年语文上册中考练习1

七年级语文试题一、积累与运用（34分）1、下面划线的字注音有错误的一项是（2分）（）A、瞬间shùn 忍俊不禁jīn 尴尬gān gàB、自省xǐng 传不习乎chuán 停滞zhìC、花瓣 bàn 一字不漏lîu 烦闷mânD、徘徊huí并蒂dì感慨kǎi2、下面词语中有错误的一项是（2分）（）A、小心翼翼尴尬冷漠惨境B、摇蓝好象水墨画狭窄C、曲径通幽盘虬卧龙荫蔽花瑞D、灰心丧气巴山夜雨伤疤反悔3、词语解释不完全正确的一项是（2分）（）A、家君——对别人父亲的尊称。

B、分歧——不一致，有差别。

C、花枝招展——比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

D、絮絮叨叨——形容说话啰嗦。

4、请你选出下列句子中没有语病的一项（2分）（）A、联合国教科文组织将孔子的生日9月28日定为“世界教师节”，可见，孔子不仅是中国教师的鼻祖，也是世界教师的荣耀。

在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥孔子的教育思想。

B、在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们：前事不忘后事之师，不要让历史的悲剧重演，要时刻警惕日本军国主义死灰复燃。

C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、为了根治网吧“顽症”，对未成年人上网集中查处，有效地把他们杜绝在网吧之外。

5、有道是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有了丰富的积累，欲于表达之情自会油然而升。

请你根据要求写出相应的古诗句：（12分）①老师语重心长地对我们说：“生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，就象《论语》中孔子所说的。

”②《次北固山下》道出新旧更替生活哲理的名句是：。

③程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。

感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句，不觉脱口而出。

④《浣溪沙》中，“，”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。

⑤《天净沙·秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：⑥《钱塘湖春行》以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：－－－－－－－－－－－－－－6．综合性学习考查（5分）我区××中学举行了中学生街头语文错别字的搜集活动，下面就是这次活动中同学们整理的一些内容，请从下列内容中寻找出错别字，并加以改正。

①寻人启示；②精品家俱；③蚊香广告上的“默默无蚊”；④美容店的“我型我塑”；⑤摩托车的“骑乐无穷”。

答：①改为：②改为：③改为：④改为：⑤改为：7、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。

（2分）例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我，们开启心灵的智慧之窗。

时间8．本册书我们一起学习了曹操的两首诗——《观沧海》、《龟虽寿》。

请结合你的课内与课外的知识储备，完成下面的问题。

（7分）①《观沧海》中诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是：（2分）。

②《龟虽寿》中表达作者老当益壮，雄心不减，渴望建功立业的积极人生态度的诗句是：（2分）。

③下面对这两首诗的内容分析有误的一项是：（2分）（）A．曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。

东汉末政治家、军事家、文学家。

B．《龟虽寿》中老骥喻指自己年事已高，烈士则是指为国家捐躯的有志之士。

C．两首诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是配乐时用的，与正文没关系D．《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起④你一定积累了不少和曹操有关的成语、俗语、歇后语或故事。

请任选一个写出来。

（1分）二、现代文阅读（36分）（一）春（12分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

b红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

9、请给①段文字拟一个小标题：（2分）10、解释②段中加点的词。

（2分）（l）卖弄：（2）宛转：11、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分）12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）a、句：b、句：13、南宋志南和尚的《绝句》“，吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是。

（2分）14、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（2分）（二）读《心田上的百合花开》回答问题：（12分）在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，而附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。

”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合：“不用那么努力开花，在这断崖上，纵使开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

终于有一天，它开花了，它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力得开花、结籽。

它的种子随风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的花。

几十年后，远在百里之外的人，从城里，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，并许下了“百年好和”的誓言；无数人看到这从未见过的美，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人成为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”给划线的字注音，根据拼音写出汉字。

（4分）①不屑（）②jǐn（）记③晶yíng（）④千里迢迢（）21、文中怎样描写也百合的生长环境？为什么这样写？（2分）22、面对野草的嘲讽、讥笑、蜂蝶鸟雀的鄙夷、劝诫，野百合坚定了怎样的信念？摘录选文原句回答。

（2分）23、选文怎样描写野百合终于开花了？其中蕴含了怎样的人生哲理？（2分）24、篇末加横线的句子有哪些深刻含义？它的作用是什么？（2分）七年级语文答案：1、D2、B3、A4、B5、①择其善者而从之，其不善者而改之。

②海日生残夜，江春入旧年。

③夕阳西下，断肠人在天涯。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

6、事具闻我行我素其8、①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

②老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。

③B（一）9春花图10炫耀形容声音圆润柔媚。

11B、A、12a拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。

B比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。

13春风14引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。

从触觉上写出春风温柔的特点。

（二）读《济南的冬天》选段回答问题：15、妙16、山上山尖山坡山腰17、第一句、末尾一句、中间各为一段理由：总说——分说——总说议论——描写——抒情点出描写对象——具体描写对象——抒发对对象的感受18、赞赏、怜爱19、动词之美：树尖“顶”、山尖“镶”、山腰“露”、几个动词形象生动，写出了小雪带给小山的各种妙处修辞之美：运用了比喻、拟人手法，写出了雪的情意和山的娇羞色彩之美：描摹了“青黑”、“白”、“蓝”、“银”、“暗黄”、“微黄”、“粉色”等多种色彩。

动静之美：比喻和拟人手法，化动为静。

情感之美：在描写中自然流露喜爱的感情外，文段还采用语气词和直接抒情的方法，直接表露情感。

（三）读《心田上的百合花开》回答问题：20②谨③莹④tiáo21、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

预示野百合追求美好愿望的道路是艰难曲折的。

22、不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！23、它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

一个人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。

24、在默默的执著与坚韧的奋斗中，用成果来证明一个人的社会价值，点明了全文的中心。