26《全神贯注》ppt课件

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26《全神贯注》教学课件

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人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得 好,就应该全神贯注。——茨威格),
通过学习课文,我自己也写了一句属于我自己 的名言: (出示:一丝不苟,全神贯注,就一定能成功)
茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,
说: “啊!不,还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿,脸上· · · · · ·
对不起,请等一等。他立刻拿起抹刀,修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
读了课文,我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人,因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知
道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中,完全忘 记了客人存在。
读一读
yāo 邀请
chī
zhì
suǒ
挚友
上锁

痴痴地
仪态
• • • •
端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 径自 端详 抱歉 见怪 全神贯注 莫名其妙 吁了口气
3. 罗丹径自走出门去,随手拉
上门准备上锁。 动作描写 简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙,赶忙叫住罗 丹:“喂!亲爱的朋友,你怎么啦? 我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想 起他的客人来,他推开门,很抱歉地 对茨威格说:“哎哟!你看我,简直 把你忘记了。对不起,请不要见怪。” 语言描写
名言送大家
计 算 圆 周 率

四下26《全神贯注》教学课件

四下26《全神贯注》教学课件
来。
►罗丹自己端详一阵,却皱着眉头, 说:“啊!不,还有毛病……左肩 偏了点儿,脸上……对不起,请等 一等。”他立刻拿起抹刀,修改起 来。
►罗丹自己端详一下,却皱着眉头, 说:“啊!不,还有毛病,左肩歪 了些,脸上……对不起,请等一
罗丹一会儿上前,一会儿后退, 嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄 话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱 响,手不停地挥动……
26 全神贯注
育民小学 沈娜
那一天下午,我在罗丹工作室 里学到的,比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起,我知道 人类的一切工作,如果值得去做, 而且要做得好,就应该全神贯注。
斯蒂芬.茨威格
罗丹自己端详一阵,பைடு நூலகம்皱着眉头, 说:“啊!不,还有毛病……左肩 偏了点儿,脸上……对不起,请等 一等。”他立刻拿起抹刀,修改起

26.全神贯注课件

26.全神贯注课件

联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度,深受启发,进而明白 了人类的一切工作要想做好,都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好, 获得成功,就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
李娜全神贯注打网球
杜丽摘得奥运金牌
②“忽然眼睛闪着异样的光,似乎 在跟谁激烈地争吵。”注意“异 样”和“激烈”两个词语的含义 和作用。
“异样”的眼光是指不同寻常的眼光,这 是通过描写罗丹的神态,反映他想到 了一个比较满意的修改方案。“激烈 的争吵”是有可能指方案又感到不成 熟,可用可不用,还在推敲之中呢。
③“他把地板踩得吱吱响,手不 停地挥动……” “踩得吱吱响”,“不停地挥动” 是通过写脚的动作的重量大,手 的动作的连续不断,反映此刻罗 丹工作的紧张和热烈。
他是法国最著名的雕塑家,一生创作了 富,深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
许多优秀的作品,他的雕塑神态生动,内涵丰
罗丹(1840—1917近代法国著名大雕塑家。
他出生于一个清贫的普通职员家庭,从小 就对美术发生兴趣。他在学习,从事艺术 学习、创作的同时,迫于生活,干过各种 手艺,历经种种挫折,直到 1878 年他的《 青铜时代》完成,才促使罗丹成名。他的 代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗 丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理 论著述。他生前把自己的全部作品捐献给 国家,政府以此建立了罗丹博物馆。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢?
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求 精益求精的精神。

罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎克
沉思

部编版四年级语文26全神贯注课件

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只见罗丹一会儿上前,一会儿 后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁 在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的 光,似乎在跟谁激烈地争吵。
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他把地板踩得吱吱响,手不停地挥 动……一刻钟过去了,半小时过去 了,罗丹越干越有劲,情绪更加激 动了。
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他像喝醉了酒一样,整个世界对他 来讲好像已经消失了——大约过了 一个小时,罗丹才停下来,对着女 像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口 气,重新把湿布披在塑像上。
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yāo 邀请
chī 痴迷
zhì yí 挚友 仪态端庄
suǒ
gū上锁 叽哩咕噜31、课文讲了一件什么事?
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2、默读课文,用“____”划出 罗丹全神贯注工作的句子,并 写写自己的感受。
5
罗丹仔细端详一阵,却皱着眉头,说: “啊,不!还有毛病······左肩偏了点儿, 脸上······对不起,请等一等。”
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那一天下午,我在罗丹工作 室里学到的,比我多年在学校里 学到的还要多。因为从那时起, 我知道人类的一切工作,如果值 得去做,而且要做得好,就应该 全神贯注。
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最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼·罗兰
吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。 ──孙中山
天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。 ──爱迪生
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只见罗丹一会儿上前,一会儿后退, 嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话; 忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈 地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地 挥动……一刻钟过去了,半小时过去了, 罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像 喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时,罗丹才 停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻 地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。

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反义词
赞许—( 批评) 舒缓—( )急促
修改
全 女像 神 贯 注
原因:发现毛病 经过:修改塑像(动作 语言 神态) 结果:忘记挚友
深有感触:做事要全神贯注
做必 值须 得全 做神 的贯 事注





刺秦



















悬 梁 苦 读
课外阅读
王献之依缸习字






语言描写
读了课文,我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人,因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
5. 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知 道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好, 就应该全神贯注。






课梅
外兰
阅芳

训 鸽



外徐 阅悲 读 鸿苦
练 成 画 家
爱迪生勤奋不息 课
外 阅 读









课钢
外铁

战 士
读写



居里夫人专心勤学习



•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/5/42 021/5/4 Tuesday , May 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 5/4/202 1 11:41:51 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 May -214-May -21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/42021 /5/4202 1/5/4T uesday , May 04, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/5/42021/5/4202 1/5/420 21/5/45/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 4日星 期二202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/42 021/5/4 2021/5/45/4/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/42021 /5/4May •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 2021/5/4
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那一天下午,我在罗丹工作室 里学到的,比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起,我知道 人类的一切工作,如果值得去做, 而且要做得好,就应该全神贯注。
——茨威格
你是如何理解 茨威 格这段话的呢?
那一 天下午,我在罗丹工作室里学到的, 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那 时起,我知道人类的一切工作,如果值得去 做,而且要做得好,就应该全神贯注。
围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情?
作者围绕“全神贯注”写了法 国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作 家斯蒂芬· 茨威格到家做客时,由于 全神贯注地修改雕塑作品,却把朋 友忘得一干二净,差点把朋友锁在 屋里的事情。
只见罗丹一会儿向前,一会儿后退,嘴 里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然 眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一 刻钟过去了,半小时过去了,罗越干越有劲, 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个 世界对他来讲好像已经消失了——大约过了 一个小时,罗丹才停了下来,对着女像痴痴 地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布 披在塑像上。
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作,对自己修改的作品 终于满意了,感觉到轻松和高兴。
茨威格见罗丹工作完了,走上 前去准备同他交谈。罗丹径自走出 门去,随时拉上门准备上锁。
茨威格见罗丹工作完了,走上 前去准备同他交谈。罗丹径自走出 门去,随时拉上门准备上锁。
忘记朋友的存在,突出罗 丹的全神贯注。
加莱的义民
思想者
地狱之门
巴尔扎克
邀 (yāo) (邀请)
) (挚友) 挚 (zhì
(yí (仪态端庄) ) (叽里咕噜 ) 仪 咕 (gū) 痴 (chī) (痴笑) 锁 (suǒ)(上锁)
全神贯注: 全副精神高度集中。 雕塑: 造型艺术的一种,用竹木、玉 石、金属、石膏、泥土等材料 雕刻或塑造各种艺术形象。 挚友: 亲密的朋友。
a、罗丹一会儿上前,一会 儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好 像跟谁在说悄悄话。 罗丹一会近观,寻找细微的 毛病,一会远观,观察整体,一 边还自言自语,说着自己发现的 问题。
b、忽然眼睛闪着异样 的光,似乎在跟谁激烈地争 吵。 罗丹忽然有了灵感,想到 了比较满意的修改方案,但又 在反复推敲,仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响, 手不停地挥动…… 罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
读书要求: 1、读准字音,读通课文。 2、想想课文讲了什么事? 3、把自己认为最能表现罗丹工作时 全神贯注的句子画下来,好好读一 读。
罗丹是法国著名的雕塑 家,1840年出生,1917年去 世。罗丹创作的《青铜时代》 《思想者》《雨果》《巴尔 扎克》等人物雕塑,神态生 动,内涵丰富,深受世界各 国人民的喜爱。他的创作对 欧洲近代雕塑的发展产生了 很大的影响。
这段话是什么意思? 一切值得做的工作,想要做 得好,就应该全神贯注。这是罗 丹的工作态度对茨威格的启发。
学了这一 课,你想怎样做? 老师希望大家:只要值得我们做的, 都要全神贯注地去做。

d、他像喝醉了酒一样,整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头,就 是使塑像完美,他已完全忘记了周 围的一切,连同自己的朋友也忘了, 完全沉醉于他的艺术世界,到了如 醉如痴的程度。
e、大约过了一个小时,罗 丹才停下来,对着女像痴痴地微 笑,然后轻轻地吁了口气,重新 把湿布披在塑像上。
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