大家是怎样操作视频课程培训的
微视频制作学习培训经验分享
微视频制作学习培训经验分享伴随着当代信息内容科技进步的持续发展趋势,一种新式的教学方式—微型课逐渐走入学员的日常生活, 微课以其潜在性的优点在学员的学习培训日常生活充分发挥了积极主动功效。
下边是我为大伙儿梳理的微视频制作学习培训经验分享，供你参照!微视频制作学习培训经验分享篇1 2020年暑期，我荣幸参与了微型课学习培训，几日的学习培训使我获益匪浅，体会颇丰。
伴随着信息科技的发展趋势，不断涌现了很多新时代的物质，微型课便是在其中的一种。
以前触碰到微型课的情况下，对它很模糊不清，沒有确立的了解，大家会觉得微型课是一次简洁明了的课堂教学主题活动，或者纪录课堂教学主题活动的一小段视频，或者将40分钟的一节课转化成好几个课堂教学残片这些。
在通过培训以后才拥有较深层次的掌握。
了解到微型课是以诠释某一知识要点为总体目标，以言简意赅的视频在线为表达形式，以学习培训或课堂教学运用为目地的网上教学视頻。
它具体表现在言简意赅，“短”就是指视頻长短短;“小”就是指主题风格小;“精”就是指设计方案，制做，解读精湛;“悍”就是指学习效率震撼人心难以忘怀。
大家的课堂教学一直是学生和老师零距离课堂教学，以后发生了网上教学，但单纯性的零距离课堂教学是最低效能的，网上学习会比零距离课堂教学更合理，怎样能做到最有效的教育模式呢?那么就将这二种方式融合在一起产生混和学习方式。
大家传统式的教学课堂是院校上架课，家中写作业，全部內容齐步走，只照料到三分之一的学员，都没有保证因人施教，学员课后练习碰到难题怎么办呢?没法处理便会到课外辅导机构。
而如今所实行的智慧课堂则是在家里播放视频上架课，到院校来写作业参与探讨，家里她们能够依照自身的步伐学习培训，随时随地线上与同学们互动交流，返回课堂教学教师能够对有疑虑的同学们开展某些解读，也可对某知识要点关键解读。
从而在课堂教学中能够处理学员发生的难题，学员也可返回家里再度视频观看开展学习培训。
本次学习培训中我都学得了微型课设计方案与制做的阶段，包含论文选题设计方案、编写教学设计、提前准备课堂教学素材图片与训练检测、制作课件、教学实施与拍攝、视频剪辑编写及其课后反思。
录像课培训方案
录像课培训方案1. 前言随着互联网技术的普及，在线视频课程已经成为了很多人学习的主要途径之一。
而录像课程，作为一种以课程录像为主要教学形式的课程，因其方便学生学习，可以反复观看，提高学习效率等特点，也在近几年迅速发展起来。
录像课程制作较为便捷，但对培训方案的制定和实施也提出了一定的挑战。
本文将介绍一套完整的录像课培训方案，旨在提高录像课程的质量，全面提升学生的学习体验。
2. 录像课程制作录像课程的制作过程中，需要对教学内容进行准备、拍摄、编辑、发布等多个环节进行规划和控制。
具体方案如下：2.1 教学内容准备教学内容准备是录像课程制作的第一步，也是最为重要的一步。
需要提前规划好整个课程的教学大纲，确定好每个章节的教学重点和难点。
在准备教学内容时，需要注意以下几点：•教学内容要具有针对性，要满足学生学习的需要。
•教学大纲需要详尽，包括每个章节的教学目标、教学内容、教学方法和教学时长等。
•教学内容要基于实践，需要知识点与操作技能相结合。
2.2 录制环节录制环节是录像课程制作的核心环节。
需要在准备好教学内容后，确定好课程的拍摄时间和地点，确定好所需要的拍摄设备和摄影师。
在录制过程中，需要注意以下几点：•拍摄环境要安静、光线适宜，背景需要干净简洁。
•录制过程需要使用专业的摄像设备，并对设备进行正确的设置和操作。
•录制过程需要对教师的表现进行定向指导，并对拍摄角度和画面焦点等进行合理安排。
2.3 编辑环节编辑环节是录像课程制作的一项重要工作。
在录制完毕之后，需要对录制的素材进行处理，包括剪辑、加入字幕、添加动画等等。
在编辑过程中，需要注意以下几点：•剪辑逻辑需要清晰，每段视频的长度要恰当。
•字幕需要准确传达教学内容，需要根据学生的学习习惯进行设置。
•动画需要协调和教学内容相符合，需要根据课程的特点进行设计。
2.4 发布环节发布环节是录像课程制作的最后一步。
需要将编辑好的视频上传到指定的平台，供学生进行学习。
淘宝网店短视频制作培训班美迪电商学院
短视频制作培训班广州美迪电商学院班课程适合有网店，想抢占短视频排名权重的学员。
短视频制作培训课程短视频制作培训班课程目标：让学员把握网店短视频制作，抢占短视频排名权重！短视频制作培训课程招生对象：初中生、高中生、大学生、在职工作人员、失业人员，想通太短视频抢占权重的卖家等短视频制作培训课程就业职位：淘宝专业摄影师、淘宝运营、自主创业。
短视频制作培训课程上课时刻：有三个时刻段可选择：上午：9:30~12:30下午：14:00~17:00晚上：19:00~21:30100%实操一人一机包学会！五年内免费复训(无次数限制)短视频制作培训【培训方式】◆小班讲课，人手一台电脑，学练结合，免费试听和重修，终身技术支持。
◆教师讲课与学生上机实践相结合，采纳多媒体教学方式，保证最正确的学习成效。
◆案例教学：采纳完全的企业案例教学，边讲边练，循序渐进地引导学员迅速把握相应的知识和技术。
◆注重有效：每一名任课教师都具有连年的实践体会，他们不仅精通所教学的课程，而且具有丰硕的项目体会，在教学的进程中会慢慢将自己的项目体会教授给学员。
短视频制作培训课程【课程大纲】温馨提示：课程更新较快，请到官网查看最新课程内容第一部份：视频基础知识-视频在电商平台的重要性-视频的实现是怎么样-视频以后的进展趋势-视频的展现与视频思维-什么是剧本-剧本的重要性-剧本的编写思维-视频的呈现思路和-分镜和构图方式-经常使用工具介绍-Premiere工具操作-Premiere视频的拼接演练-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第二部份：Premiere基础操作-素材的整理-视频的粗剪与操练-视频的导出，格式方式，测试-如何添加关键帧-关键帧与分镜头的明白得-关键帧的调整与顺序-关键帧的剪辑-关键帧的剪辑技术与思路-帧的链接与顺序-经常使用调色命令-调色具体实操演练-用调色技术，让产品高大上-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第三部份：Premiere实战技术-字幕的类型-字幕的文字字体讲解-字幕的添加方式-字幕添加演练-字幕与产品的相关性-字幕的作用与营销威力-背景音乐的选择方式-背景音乐编辑技术-音乐与产品的相关性-转场的明白得-转场的途径-转场成效的添加方式-转场的技术利用-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第四部份：Premiere实战技术二-经常使用转场成效的添加技术-转场的艺术性-转场成效与作用-转场与产品的结合-转场方式高级利用-视频过度转接技术-视频过度转接注意点-转场的特色成效-经常使用视频特效-特效与产品对接方式-特效的选择与产品相关-特效制作要点与特效输出-视频特效高级应用-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第五部份：外出拍照视频-分镜头的设计和预备-分镜头与产品、环境等统筹-脚本如何执行-实现剧本的视频拍照技术-学习拍照的要点-拍照器材的讲解-拍照工具具体利用实操-光、背景、产品、人物之间关系-拍照演练-视频拍照总结-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第六部份：Premiere视频剪辑实操-学习如何凝视自己的素材-素材与产品-素材与剧本思路-素材与产品卖点-素材的表现要点-对自身的素材做分类归并-依照自身的剧本需要排列素材-对素材做剪接的技术-对素材进行编辑处置-导出视频-分享视频-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第七部份：外出拍照视频-关于拍照提早预备相对应的工作-画面分镜的编排-从头编写剧本-拍照思路明细化-拍如实战技术提升-高级技术分享-实战拍照-教师指导拍照进程-教师示范拍照成效-操作拍照技术演示-拍照技术总结-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...第八部份：Premiere视频实操与总结-依照多次的体会分类需要的素材-相关素材的预备-素材梳理与简化-紧缩素材-在成品视频加入适合的音频-音乐的实际操作-字幕添加-视频作品导出-全班视频作品演示-搜集作品，分享作品-避免盗版-有部份重要课程大纲未公布，请到现场详细了解...。
短视频培训班课程设计
短视频培训班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频的基本概念、类型及制作流程。
2. 学生掌握短视频文案编写、拍摄、剪辑及发布的相关技巧。
3. 学生了解短视频在传播、社交及营销领域的应用。
技能目标：1. 学生能够独立完成短视频的创意构思、文案编写和拍摄策划。
2. 学生掌握短视频剪辑软件的基本操作，能够完成短视频的剪辑和后期处理。
3. 学生具备短视频发布和推广的能力，提高短视频的观看量和影响力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对短视频创作的兴趣和热情，激发学生的创新思维。
2. 学生能够正确认识短视频在传播信息、表达观点的作用，树立正确的价值观。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生分享、交流、评价的积极态度。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和创新意识。
结合学生年级特点，课程内容深入浅出，以激发兴趣、培养技能为主。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。
他们对短视频有一定的接触和了解，但缺乏系统性的学习和实践。
教学要求：1. 教师需采用生动、形象的教学方法，引导学生积极参与课程实践。
2. 课程内容要紧密结合实际，注重培养学生的实际操作能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予个性化指导，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频的定义、类型与发展趋势- 短视频在社交媒体与营销中的应用2. 短视频制作流程- 创意构思与文案编写- 拍摄技巧与设备选择- 剪辑与后期处理技术3. 短视频制作实战- 短视频制作软件操作与应用- 音频、图像及视频素材的合理运用- 短视频发布与推广策略4. 短视频案例分析- 分析热门短视频的创意、制作与传播- 总结成功短视频的共性与特点- 探讨短视频在各类场景下的应用5. 教学内容安排与进度- 短视频概述（1课时）- 短视频制作流程（2课时）- 短视频制作实战（3课时）- 短视频案例分析（2课时）教学内容根据课程目标和教学要求进行科学、系统地组织，结合课本相关章节，注重理论与实践相结合。
视频培训平台操作指南
视频培训平台操作指南PC端——全功能学习端●登陆平台登陆默认从“镇江智慧人社”根据您的个人情况选择访问。
●选课按照年度要求：公需（必修）24分、专业（选修）24分，在“缴费选课”中按照个人需求进行课程选购●缴费点击“立即购买”，通过微信扫码付费●学习点击“在线学习”查看所有已选购课程单击想要学习的课程，进行学习考试1.在完成该门课程学习后，即可根据页面上考试安排进行考试（一周可考试2次）2.课程的复习资料可以在下载中心进行下载（请按照考试对应课程名称选择下载）3.考试及格分为“60”分，专技人员考试合格可以申请必修课继续教育学习证明证书申请1.可以通过平台中“打印证书”入口跳转2.直接访问“镇江智慧人社“视频培训中心——视频培训平台证书打印入口申请微信端——移动学习端●登陆如首次使用培训平台，需要用户在PC端登陆一次，将信息更新到系统后台数据库；访问入口为“镇江市人事人才继续教育培训中心”公众号。
●选课缴费根据需要学习的课程选择并微信支付●学习——从“我的”→“我的课程”可以看到已经选购的课程，点击进入学习，也可在学习进度栏目中查看目前的学习状态。
●考试学习完成后，免考人员直接通过考试，非免考人员从“在线考试”栏目进入，选择考试科目进行手机端在线考试。
●成绩分享考试结束后，可将考试成绩发布到朋友圈或好友。
●证书申请需要登录PC端，从人社统一证书申请入口下载电子证书，作为职称评审证明。
电视端——学习端●登陆在江苏有线机顶盒UI下载电视端app打开首页——右上角“请登录”，扫描二维码登陆系统会根据用户实际学习类型显示“专技人员继续教育”培训内容。
●选课学习手机微信扫码登陆电视平台会自动登陆微信端，用户可在微信端选择所需课程进行支付；已选择的课程在电视端显示，遥控器选择所需学习视频点击学习；●考试电视端学习完成后，可扫码访问微信学习平台在微信端在线考试。
短视频推广培训课程设计
短视频推广培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频推广的基本概念，掌握其作为一种新媒体营销方式的特点与应用。
2. 学生能掌握短视频制作的基本流程与技巧，包括脚本编写、拍摄、剪辑及发布等环节。
3. 学生了解短视频推广在市场营销中的价值，掌握相关数据分析与效果评估方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成短视频的创意策划与制作，提升实际操作能力。
2. 学生能够运用短视频推广技巧，提高自身作品的传播效果，增强社交影响力。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成短视频推广项目，锻炼沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对短视频创作的兴趣，激发创新意识，提高审美观念。
2. 引导学生树立正确的价值观，遵循网络道德规范，传播正能量。
3. 培养学生具备良好的竞争与合作意识，面对挑战敢于担当，乐于分享与交流。
本课程针对初中年级学生，结合其好奇心强、动手能力强、善于接受新事物的特点，注重理论与实践相结合，以培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神为核心。
通过本课程的学习，旨在让学生掌握短视频推广的相关知识，提高其在实际生活中的应用能力，同时培养其健康的情感态度和价值观。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 短视频推广概述- 短视频发展历程与现状- 短视频推广的定义与作用- 短视频推广的优势与挑战2. 短视频制作技巧- 脚本编写：创意构思、故事叙述、镜头语言- 拍摄技巧：画面构图、光线运用、稳定拍摄- 剪辑技巧：剪辑软件使用、画面衔接、音效搭配- 特效与字幕：视觉特效、字幕设计、动画制作3. 短视频推广策略- 平台选择与运营：各大短视频平台特点、用户分析、内容定位- 数据分析与评估：播放量、点赞量、评论量、分享量等指标分析- 互动与粉丝经营：互动策略、粉丝运营、社群营销4. 实践操作与项目制作- 分组合作：组建团队、明确分工、协同创作- 短视频制作实践：从策划、拍摄、剪辑到发布全流程操作- 项目展示与评价：作品展示、互相评价、总结经验教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合课本内容进行编排。
使用剪映培训方案
使用剪映培训方案引言在当今社交媒体和视频平台的兴起下，视频编辑成为了一项非常普遍和必备的技能。
而一款简单易用且功能强大的视频编辑软件就是剪映。
为了帮助用户更好地掌握剪映的使用技巧，剪映团队推出了一套全面的培训方案。
本文将介绍如何使用剪映培训方案来提高你的视频编辑能力。
内容1. 培训方案概述剪映的培训方案是一套系统性的学习教程，旨在帮助用户从零开始掌握剪映的基本操作和高级技巧。
培训方案包括以下模块：•剪映介绍：了解剪映的功能和特点。
•基本操作：学习剪辑、分割、调整音频等基本编辑操作。
•特效应用：掌握剪映中各种特效的使用方法。
•高级技巧：学习如何制作画中画、添加字幕、调整视频速度等高级编辑技巧。
每个模块都由多个视频教程组成，用户可以根据自己的需求和学习进度选择学习相应的内容。
2. 学习步骤为了最大程度地提高学习效果，以下是使用剪映培训方案的建议学习步骤：步骤 1：剪映的基础知识在开始使用剪映之前，建议先了解剪映的基础知识，包括软件介绍、界面功能、导入和导出等。
这些知识将为后续的学习打下坚实的基础。
步骤 2：学习基本操作基本操作是视频编辑的核心，包括剪辑、分割、调整音频等。
通过学习基本操作，可以快速地剪辑和编辑视频。
步骤 3：掌握特效应用特效可以让视频更加生动有趣，学习特效应用可以让你的视频更加精彩。
剪映提供了多种特效，包括滤镜、转场、调整颜色等，通过学习特效应用可以提高你的视频编辑技巧。
步骤 4：学习高级技巧高级技巧包括画中画、字幕添加、视频速度调整等。
通过学习这些高级技巧，你可以制作更加专业和创意的视频作品。
3. 学习资源剪映团队提供了丰富的学习资源供用户学习使用。
以下是可以获取学习资源的途径：•官方网站：剪映官方网站提供了详细的学习教程和视频教程，用户可以在网站上找到相关的学习资源。
•社区论坛：剪映社区论坛是用户交流和学习的平台，用户可以在论坛上与他人分享学习心得和经验。
•在线课程：剪映团队也提供了一些线上课程，用户可以选择参加这些线上课程来深入学习剪映的使用技巧。
剪辑课程培训总结报告范文(3篇)
第1篇一、培训背景随着新媒体的快速发展，短视频制作和剪辑技术已成为众多行业必备的技能。
为了提升自身在视频制作领域的专业能力，我参加了为期两周的剪辑课程培训。
本次培训由资深剪辑师主讲，内容涵盖了视频剪辑的理论知识、实践操作以及行业应用等方面。
二、培训内容1. 视频剪辑基础知识：培训首先介绍了视频剪辑的基本概念、发展历程以及常用剪辑软件的使用方法。
通过学习，我对视频剪辑有了全面的认识，了解了剪辑在视频制作中的重要性。
2. 摄像技巧与拍摄设备：培训课程中，讲师详细讲解了摄像技巧，包括镜头运动、角度选择、光线控制等。
同时，还介绍了不同拍摄设备的特点和使用方法，使我掌握了拍摄高质量视频的技巧。
3. 录音与配乐：录音是视频制作中不可或缺的一环。
培训课程中，讲师讲解了录音技巧，包括如何获取清晰的语音和环境音效。
此外，还介绍了如何选择合适的配乐来增强视频氛围和情感。
4. 视频剪辑与后期处理：培训课程重点讲解了视频剪辑软件（如Pr、达芬奇等）的使用方法，包括素材选取、剪辑顺序、过渡效果、颜色调整等。
同时，还介绍了短视频后期处理的基本知识，如特效添加等。
5. 行业应用：培训课程还涉及了视频制作在各个行业的应用，如广告、影视、新媒体等，使我了解到视频剪辑在现实生活中的广泛应用。
三、培训收获1. 提升了专业素养：通过本次培训，我对视频剪辑有了更加深入的了解，提高了自己在视频制作领域的专业素养。
2. 掌握了剪辑技巧：培训课程中，我学会了多种剪辑技巧，如镜头组接、过渡效果、颜色调整等，为今后独立完成视频制作奠定了基础。
3. 增强了实战能力：培训课程中的实战操作环节，使我掌握了实际操作技巧，提高了自己的实战能力。
4. 拓宽了行业视野：培训课程让我了解到视频剪辑在各个行业的应用，为我今后的职业发展提供了更多可能性。
四、总结本次剪辑课程培训让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还为我今后的职业发展奠定了基础。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的视频制作能力，为我国新媒体行业的发展贡献自己的力量。
短视频制作培训课程设计
短视频制作培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频制作的基本概念、流程和技巧。
2. 学生掌握视频拍摄、剪辑、特效制作等基本技能。
3. 学生了解短视频在传播、社交、娱乐等方面的应用。
技能目标：1. 学生能独立完成短视频的拍摄、剪辑和制作。
2. 学生具备运用短视频制作软件进行创意表达的实践能力。
3. 学生能够运用所学知识对短视频作品进行评价和修改。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对短视频制作的兴趣，激发创新精神和实践动力。
2. 学生在合作中学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过短视频制作，提高观察力、想象力和表达能力，增强自信心。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和挑战。
教学要求：结合课本内容，以实例教学为主，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频发展历程- 短视频类型及特点- 短视频在生活中的应用2. 短视频制作技术- 视频拍摄技巧：构图、光线、运动拍摄等- 视频剪辑技巧：剪辑软件使用、剪辑节奏、转场效果等- 特效制作：文字、音效、动画等3. 短视频制作流程- 策划与创意：主题确定、故事梗概、拍摄计划等- 拍摄与录制：实际操作、现场指导、拍摄注意事项等- 剪辑与制作：剪辑软件操作、特效添加、音效处理等- 发布与推广：平台选择、发布技巧、数据分析等4. 短视频评价与优化- 评价标准：内容质量、画面效果、创意程度等- 优化策略：剪辑调整、音效改进、画面美化等5. 实践项目- 分组进行短视频制作实践- 优秀作品展示与点评- 每位学生完成至少一部短视频作品教学内容安排与进度：第一周：短视频概述、制作技术学习第二周：短视频制作流程、策划与创意第三周：拍摄与录制、剪辑与制作第四周：短视频评价与优化、实践项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于多媒体技术、视频制作等章节相关，结合实际案例，帮助学生掌握短视频制作的技能。
剪辑培训课程的感想
随着互联网的快速发展，短视频已经成为当下最热门的传播方式之一。
为了提升自己在短视频制作和剪辑方面的技能，我报名参加了一期剪辑培训课程。
经过这段时间的学习，我收获颇丰，以下是我对这次培训课程的感想。
首先，培训课程内容丰富、实用。
课程涵盖了短视频拍摄、剪辑、特效制作等各个方面，让我对短视频制作的全流程有了清晰的认识。
从拍摄前的策划、拍摄过程中的技巧，到后期剪辑、特效制作，讲师都进行了详细的讲解。
此外，课程还提供了大量的实战案例，让我在理论的基础上，能够更好地理解和运用所学知识。
其次，培训讲师经验丰富、教学认真。
讲师具有多年的短视频制作和剪辑经验，对行业动态和趋势有着深刻的了解。
在授课过程中，讲师不仅注重理论知识的传授，还注重学员的实践操作。
通过现场演示和学员互动，让我在短时间内掌握了实用的剪辑技巧。
再次，课程氛围活跃、学员积极。
培训课程吸引了来自各行各业的朋友，大家怀着对短视频制作的热爱相聚在一起。
在课堂上，学员们互相交流、分享经验，形成了良好的学习氛围。
此外，讲师还鼓励学员提出问题，及时解答我们的疑惑，让我们在学习过程中受益匪浅。
通过这次培训，我收获了很多：1. 提升了剪辑技能。
在课程中，我学习了多种剪辑技巧，如镜头组接、过渡效果、色彩调整等。
这些技巧让我在制作短视频时，能够更好地把握节奏和氛围。
2. 增强了审美能力。
课程中涉及到的短视频创作原则和技巧，让我对短视频的审美有了更深入的认识。
在今后的创作中，我将更加注重短视频的美感和艺术性。
3. 拓宽了视野。
通过学习，我了解到短视频行业的最新动态和发展趋势。
这让我对未来在短视频领域的职业发展有了更明确的方向。
4. 增进了人脉。
在培训过程中，我结识了许多志同道合的朋友，大家相互交流、学习，共同进步。
我相信，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
总之，这次剪辑培训课程让我受益匪浅。
在今后的工作中，我会将所学知识运用到实际项目中，不断提升自己的短视频制作和剪辑水平。
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大家是怎样操作视频课程培训的？
问题：
公司老板老板希望自己的培训费用能降低到最少，主管级以上管理人员的
培训最好都采用视频培训。
想问问大家有没有什么好的法子？
解答
解答一：
第一，做好视频课程的筛选，自己看完所有的课程。
第二，根据课程的内容发现本公司对应岗位人员存在的问题。
第三，学习完成后让受训人员写心得报告或是组织小组讨论的方式评估学
习的效果。
解答二：
视频培训对于学员所掌握的效果非常不理想，一般用在讲解内容枯燥、较
多时候会偶然用一次（也仅限于基层员工），如培训类似管理层或更高层，建
议不要实用，如果是企业内部培训，不牵扯到多少费用的吧。
解答三：
视频课程应分两类：
一类是针对管理人员的管理知识类的培训，这类视频可以在淘宝上买，也
可以自己下载；市场上讲老板的课程刘一秒讲得最好，讲员工的课程李强讲得
最好，讲传统文化方面曾仕强讲得最好；这三位老师都成功的营销了自己，其他的老师偏理论一点。
二类是针对基层操作人员的岗位技能培训，这类培训需求重复性高，而且频率也高，如果做成视频教材的确节省了不少人力；这类视频要自己内部开发，
这需要公司有专业摄影设备、普通话标准而且好听的人，同时还要有视频编辑
人才。
视频类课程的缺点是学员参与性不高，容易犯困，每次视频建议以45分
钟为宜；不管什么培训只要培训了都有效，就像大学生学了一堆用不上的东西，但很多企业愿意用大学生，因为他们悟性高，培训成本低。
培训就跟跑步能让
自己更健康一样，不要才跑一个早上就来问这次晨跑对我健康有什么效果。
解答四：
培训过程建议不要全部都放视频，若全部播放视频，一方面培训效果不好，另一方面学员意见比较大，建议视频要为培训服务。
通过调研确定视频培训内容后，就要采取能使培训内容得到反馈效果的一些举措，如，每个章节的讨论会，或是观后感，或是笔试、辩论会等等形式。
解答五：
很多企业能以视频培训作为管理岗人员的培训形式之一，甚至是重要的培
训手段。
无可厚非，对于管理岗人员来说，提升管理素质和业务管理能力是首
要的培训宗旨，而对于各企业各公司条件不一，所以采取视频培训手段也是一
种可行的培训措施。
所以，从管理素质和管理能力出发，当下有很多培训机构
推出的适合管理人员培训的视频素材很多，要根据企业具体情况，老板的要求，管理岗的诉求定视频培训内容。
解答六：
1、有做E-learning平台的公司，有建好的平台，可以选择课程。
方便异地，工作之余学习。
2、公司自己内部看视频，可以集中，先讲再总结。
解答七：
公司培训一直有个很重要的KPI是E-learning课程的占比，虽然E化课程确实有开课容易、学员随时随地可以学习等方面的优势，但是实际上所取得的效果并不好，很多学员会开着视频然后做其他事情
解答八：
视频培训属于被动式培训，效果并不好。
主管以上管理人员可以采用读书会的形式，大家轮流分享，讲课本身也是一种对知识的吸收。