【教育学习文章】教育局XX年开展法治政府建设工作情况报告
吉林省教育厅关于2022年度法治政府建设情况的报告
吉林省教育厅关于2022年度法治政府建设情况的报告文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2023.01.18•【字号】吉教办〔2023〕7号•【施行日期】2023.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吉林省教育厅关于2022年度法治政府建设情况的报告吉教办〔2023〕7号省政府并省委：按照法治政府建设情况报告制度的规定，现将省教育厅2022年度法治政府建设情况报告如下：一、2022年度推进法治政府建设的主要举措和成效2022年，省教育厅全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习近平法治思想和中央全面依法治国工作会议精神，贯彻落实省委十二届二次全会及省委全面依法治省工作会议精神，按照《关于认真学习宣传贯彻习近平法治思想、深入推进全面依法治省的实施方案》《吉林省落实〈法治政府建设实施纲要（2021-2025）〉重要举措方案》的统一部署，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，认真开展学习宣传贯彻习近平法治思想工作，持续深入推进法治政府建设，顺利完成了2022年度法治政府建设工作任务目标。
（一）依法全面履行政府职能一是全面推进基础教育高质量发展。
开展配套园治理“回头看”，持续扩大普惠性学前教育资源供给；启动学前教育“大园区”管理改革，推动学前优质教育资源共享共建。
持续推动城镇大学区（学校）对口支援农村学校和乡村温馨校园创建，全省共创建温馨校园900余所，大学区覆盖乡镇学校近1800所。
全面落实基础教育“公民同招”改革，着力规范招生行为。
保障特殊群体受教育权利，2022年，就读公办学校的随迁子女共4万余名，占随迁子女总数的95.7%，有学习能力的残疾儿童全部接受义务教育。
落实人才政策，共协调地方教育行政部门解决182名人才子女就学。
加快消除普通高中大班额，比例降至0.57%，提前完成年度任务。
完成特殊教育布局规划，全省47个20万人以上人口县均建设一所特教学校，提前完成国家“十四五”规划目标任务。
教育法治建设情况汇报
教育法治建设情况汇报近年来，我国教育法治建设取得了显著成就，为全面推进依法治国、依法治教提供了坚实法治保障。
教育法治建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是保障人民教育权益、促进教育公平、推动教育改革发展的重要保障。
下面，我将从教育法治建设的主要成就、存在的问题和未来发展方向三个方面进行汇报。
首先，教育法治建设取得了一系列重要成就。
一是完善了教育法律法规体系，不断加强了教育立法工作，出台了一系列关于义务教育、高等教育、职业教育等方面的法律法规，为教育实践提供了有力法治支持。
二是建立了健全的教育法治监督机制，加强了对教育行政行为的监督和制约，保障了教育公平和教育质量。
三是推动了教育法治理念的深入人心，培育了全社会尊重法律、遵守法律的良好法治氛围，促进了教育公平和社会和谐。
其次，教育法治建设中还存在一些问题亟待解决。
一是法律法规落实不到位，一些地方和学校在教育管理中存在法律意识淡薄、法治观念淡漠的现象，导致一些教育规范不够严格、执行不够到位。
二是教育法治宣传教育不足，一些教育工作者和学生家长对教育法律法规了解不够，法治观念不够牢固，容易出现对法律法规的违法行为。
三是教育法治建设与教育改革发展不够紧密结合，一些地方和学校在教育改革中忽视了法治建设，导致教育改革措施不够有力、不够有效。
最后，未来教育法治建设需要在以下几个方面继续努力。
一是加强教育法治宣传教育，提高全社会对教育法治的认识和理解，培育尊重法律、遵守法律的法治意识。
二是完善教育法律法规体系，加强对教育法规的制定和实施，切实保障教育公平和教育质量。
三是加强教育法治监督和执法力度，严格监督教育行政行为，依法惩治违法行为，保障教育法治的严肃性和权威性。
总之，教育法治建设是全面推进依法治国、依法治教的重要保障，也是促进教育公平和教育改革发展的重要保障。
我们要充分认识教育法治建设的重要性，不断加强教育法治建设，推动教育事业不断迈上新台阶。
希望各级政府、教育部门和全社会共同努力，共同推动教育法治建设取得更大成就，为实现教育现代化和建设教育强国作出更大贡献。
XX年度法治政府建设工作情况报告
XX年度法治政府建设工作情况报告XX年作为全面推进“法治政府”建设的重要一年，各级政府部门积极开展工作，取得了一系列积极成效。
为全面总结XX年度法治政府建设工作，现就其主要情况进行报告和分析。
一、法治宣传工作法治宣传是法治政府建设工作的重要基础。
在XX年，各级政府部门对法治宣传重视程度不断提升，广泛开展了扫黑除恶、反腐斗争等法治宣传工作。
同时，各级政府部门通过各类媒体渠道，积极宣传国家、省和市政府法律法规及政策，并及时发布各类涉法信息。
这些宣传工作使广大群众更加理解法治建设的重要意义，增强了民众法律素养，提高了人民群众的法律意识。
二、依法行政工作追求法治政府建设最终目的在于实现依法行政，而依法行政工作是法治政府建设重要的一环。
在XX年，各级政府部门积极实践“大力发展经济、规范行政、加强监管、优化服务”的方针，确保了行政管理的稳定性。
同时，积极推进行政执法标准化和信息化建设，加强监管和导向作用，推进清廉政府建设，为企业发展提供了有力保障。
三、优化服务工作优化政务服务是法治政府建设的重要环节。
在XX年，各级政府部门强化对企业服务的责任意识，加快推进实体服务和网络政务服务的建设，推动政务服务向社会化、专业化、精细化方向发展。
此外，各级政府部门积极推行政务服务“互联网+”，方便民众办事，提高了办事效率和服务质量，实现了服务的优化和扁平化。
四、法治执法工作法律执法是法治政府建设的重点环节。
在XX年，各级政府部门加强了对执法人员的培训和监管力度，为执法工作提供了优秀的人才队伍。
同时，各级政府部门加快推进公共法律服务设施建设，丰富了群众法律教育内容和形式，加强了对法律事务咨询和纠纷处理的人员配备和服务水平。
这些工作的推广，为执法工作铺平了道路，提升了执法水平，构筑了完善的执法机制，维护了社会稳定和公正。
在XX年的法治政府建设工作中，各级政府部门的积极性得到的有力激发，对于法治建设工作的顺利开展具有关键性意义。
教育法治政府建设工作总结
教育法治政府建设工作总结教育是国家的根本大计，法治是国家的基石，政府建设是国家治理的重要组成部分。
教育法治政府建设工作是国家发展的重要支撑，也是国家治理能力的重要体现。
在过去的一段时间里，我国在教育、法治和政府建设方面取得了一系列显著成就，但也面临着一些挑战和问题。
因此，对于教育法治政府建设工作进行总结，发现问题，提出对策，是十分必要的。
首先，教育是培养人才的摇篮，是国家发展的基础。
近年来，我国教育事业取得了长足的进步，基础教育普及率不断提高，高等教育质量不断提升，职业教育和技能培训也得到了重视。
然而，教育资源不均衡的问题依然存在，城乡教育差距较大，教育教学质量不稳定等问题仍然需要解决。
其次，法治是社会稳定和公平正义的保障。
我国法治建设取得了巨大成就，立法、司法、执法三管齐下，法制体系不断完善，法治意识不断增强。
但是，法律执行不力、司法公正不够、执法不规范等问题也时有发生，这些问题直接影响了人民群众的法治感受和社会的公平正义。
最后，政府建设是国家治理的关键环节。
政府的能力和效率直接影响着国家的发展和治理水平。
近年来，我国政府建设取得了显著成就，政府职能不断转变，政务公开和便民利企措施不断推进，政府效能得到了提升。
但是，官僚主义、腐败问题依然存在，政府服务水平不够、政策执行不力等问题也亟待解决。
面对上述问题和挑战，我们应该采取一系列措施来加以解决。
首先，加大教育资源的投入，缩小城乡教育差距，提高教育教学质量。
其次，加强法治宣传和教育，提高人民群众的法律意识和法治观念，加强司法公正和执法规范。
最后，加强政府监管和问责机制，提高政府服务水平和执行效能，加强反腐倡廉，构建廉洁政府。
总之，教育法治政府建设工作是国家治理的重要组成部分，我们应该深刻总结过去的工作经验，发现问题，提出对策，不断推进教育法治政府建设工作，为国家的发展和治理能力提升做出新的贡献。
内蒙古自治区教育厅2022年法治政府建设工作情况的报告
内蒙古自治区教育厅2022年法治政府建设工作情况的报告文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2023.01.05•【字号】•【施行日期】2023.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文内蒙古自治区教育厅2022年法治政府建设工作情况的报告法安天下，德润人心。
2022年，内蒙古自治区教育厅以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识“两个确立”的决定性意义，认真学习贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，深入贯彻落实习近平法治思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面推进依法治教，法治政府建设取得新进展新成效。
在2022年度人民网网上群众工作中，内蒙古教育厅被评为“实干担当单位”，是全国44家单位中内蒙古唯一获此殊荣的单位。
现将有关情况总结报告如下。
一、深入学习贯彻习近平法治思想。
（一）严格落实第一议题制度。
始终把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为开展一切工作的最高政治原则，围绕习近平总书记对内蒙古重要讲话重要指示批示精神、党的二十大精神等，全年召开党组会37次，做到常态化长效化程序化。
通过第一议题学习，将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想等内容，贯彻指导新时代教育工作高质量发展的全过程。
（二）认真开展学习研讨培训。
着力做好“强化”文章，将学习宣传贯彻习近平法治思想作为重要政治任务，纳入领导干部年度学习和公职人员年度学法计划，列为厅机关各类宣传培训重要内容。
全年组织1次习近平法治思想研讨，引导广大干部深刻认识“十一个坚持”的丰富内涵，全面领会精神实质，准确把握核心要义。
通过多轮次集中宣传培训实现厅机关干部法治宣传培训全覆盖。
（三）推动学习成果赋能转化。
着力做好“转化”文章，深入实施习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，秋季学期起全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”必修课，高校法学专业全面开设“习近平法治思想概论”必修课。
厦门市教育局关于2023年法治政府建设工作情况的报告
厦门市教育局关于2023年法治政府建设工作情况的报告文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2024.03.26•【字号】•【施行日期】2024.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文厦门市教育局关于2023年法治政府建设工作情况的报告2023年，厦门市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真践行习近平法治思想，认真落实市委、市政府关于法治政府建设的工作要求，深入推进依法行政、依法治教和依法治校取得积极成效。
现将主要情况报告如下：一、2023年法治政府建设工作主要情况（一）提高政治站位，增强教育系统法治观念1.深入学习贯彻习近平法治思想。
坚持把学习贯彻习近平法治思想摆在首位，把习近平法治思想作为党委理论学习中心组学习的重要内容，加强习近平法治思想学习宣传，推动习近平法治思想融入学校教育。
2.严格落实领导干部学法制度。
制定领导干部学法计划，落实中心组集体学法制度，组织学习中华人民共和国宪法宣誓制度、《教育法律法规全书》等内容，落实领导干部任前法律知识考试制度。
3.落实普法责任制。
印发《厦门市教育系统2023年法治宣传工作方案》，进一步落实“八五”普法要求，顺利通过“八五”普法中期评估。
落实“谁执法谁普法”的普法责任要求，印发实施2023年普法项目26项。
联合市海丝法务办共建青少年法治教育实践基地，举办全市教育系统校长法治专题培训、中小学生法治夏令营。
4.组织宪法宣传教育。
持续开展“学宪法讲宪法”活动，举办市级学讲宪法演讲比赛和素养竞赛，遴选学生参加福建省总决赛，共获得3个一等奖、2个二等奖、1个三等奖；4名选手代表福建省参加全国总决赛，共获得1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖。
组织全市青少年参与“宪法卫士”行动计划，共有63.37万人在线参加学习。
5.加强法治副校长聘任管理。
联合市中级人民法院、市检察院、市公安局、市司法局印发《关于进一步加强厦门市中小学法治副校长聘任与管理工作的通知》，规范法治副校长聘任管理，实现市直属学校法治副校长配备全覆盖。
哈尔滨市教育局2020年度法治政府建设情况工作报告
哈尔滨市教育局2020年度法治政府建设情况工作报告文章属性•【制定机关】哈尔滨市教育局•【公布日期】2021.05.29•【字号】•【施行日期】2021.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文哈尔滨市教育局2020年度法治政府建设情况工作报告2020年，市教育局深入学习贯彻上级文件要求，在市委、市政府的正确领导下，大力推进法治建设各项工作，持续深化依法行政、依法治教、依法办学、依法治校，着力提升教育治理能力和水平，为推动教育高质量发展、加快建设现代化教育强市打下坚实的法治基础，全市教育事业保持了良好发展态势。
一、加强领导统筹法治政府建设各项工作（一）切实履行第一责任人职责落实主要负责人推进法治建设第一责任人职责和其他负责人在其分管工作范围内法治建设相关职责，统筹推进依法行政、依法治教、依法办学以及法治宣传教育工作。
将法治建设纳入年度工作计划，局主要负责人定期听取法治政府建设工作汇报，协调解决重大问题。
分管负责人围绕法治政府建设年度重点工作和考评内容，召开专题会议，明确责任分工，细化落实举措。
（二）健全法治政府建设工作机制一是逐步健全法治政府建设工作推进机制。
形成由办公室牵头、机关各处室配合、齐抓共管的法治政府建设工作机制。
二是认真落实法治政府报告制度。
每年第一季度向市政府报送上一年度法治政府建设情况报告，并在市教育局门户网站向社会公布。
三是建立法律顾问、公职律师制度。
聘任黑龙江三维律师事务所律师为市教育局法律顾问，2020年组织法律顾问提出法律意见书44份，局法律顾问代理4件诉讼（仲裁）案件。
（三）深入开展法治宣传教育1.着力提升机关干部法治素养。
认真落实市教育局机关理论学习中心组学法制度，将学习《宪法》、《民法典》、十九届五中全会精神、全面依法治国新理念新思想新战略等纳入中心组学习计划，促进领导干部学法活动规范化、制度化。
落实市管领导干部旁听线上法庭庭审工作。
2023年关于推进教育系统法治建设情况报告
2023年关于推进教育系统法治建设情况报告2023年关于推进教育系统法治建设情况报告尊敬的领导、各位教育工作者：在过去的一年中，教育系统法治建设取得了显著进展。
全面推进教育系统的法治建设，是全面深化教育改革、提高教育质量的必然要求。
通过建立健全法治化的教育制度，我们能够更好地保障教育公平，提高教育教学质量，培养更多优秀的人才，为国家的发展提供有力的支持。
一、推进教育立法工作在过去一年中，教育立法工作进一步加强，涉及教育的法律法规逐渐完善。
教育法、教师法、学校管理条例等重要法律法规陆续出台，为教育工作提供了明确的法律基础。
同时，根据当前教育发展的需要，我们积极推进教育立法的完善，不断提升教育法律法规的适应性和可操作性，确保教育制度与时俱进。
二、完善学校法治管理体制我们坚持以学校为主体，全面推进学校法治建设。
通过加强学校领导班子和教师队伍的法治意识教育，提高他们的法律素养和法律能力，建立健全学校法治管理体系。
在各级教育行政部门的指导下，学校严格按照法律法规要求，制定和执行各项规章制度，积极营造法治化的办学环境，增强学校的规范化管理能力。
三、加强教育公平保障推进教育系统的法治建设，最重要的目标之一就是保障教育公平。
我们坚持以人为本、因材施教的原则，为每个学生提供公平、公正的教育机会。
加强对教育资源的统筹调配，确保贫困地区和农村地区学校的基础设施和师资配置得到合理的保障。
同时，加大对弱势群体学生的资助力度，确保他们享有平等接受教育的权利。
四、深化教育改革创新推进教育系统的法治建设，还需要深化教育改革创新。
我们鼓励学校和教师积极探索教学内容和方法的改革，培养学生综合素质和创新精神。
同时，加强对学校评估和考试制度的改革，减轻学生过度压力，营造公平、公正的考试环境。
通过教育改革创新，我们能够更好地适应时代的需求，培养出更多具有创造力和竞争力的人才。
总结：教育系统法治建设是一项长期而复杂的工作，但我们要坚持把法治建设纳入到教育改革的全局中去，加强领导和政策的支持，广泛动员和培育具有法治意识的人才，全面推进教育系统的法治建设。
2023年关于推进教育系统法治建设情况报告
2023年关于推进教育系统法治建设情况报告2023年关于推进教育系统法治建设情况报告教育是国家的重要领域，也是社会发展的基础。
为了推进教育系统的法治建设，我国政府在过去几年里采取了一系列的措施和政策。
现将2023年的法治建设情况进行报告如下：一、制定法律法规和政策文件教育系统法治建设的基础是法律法规和政策文件的制定。
2023年，我国教育部紧密结合实际情况，制定了一系列的教育法规和政策文件，包括《中小学生安全保护条例》、《教职工法》、《职业教育法》等，为教育系统的法治建设提供了有力的法律保障。
二、提升教育管理水平教育系统的法治建设需要有高效的管理体系和机制。
2023年，教育部加大了对教育行政管理的监督和指导力度，推行了“优质教育资源共享平台”，强化了对学校办学行为的监督和指导，确保教育资源的公平分配和规范管理。
三、加强师资队伍建设教育系统的法治建设必须要有高素质的教师队伍。
2023年，教育部重视教师的法治素养和职业道德，加大了对教师队伍的培训和考核力度。
制定了《中小学教师职业行为规范》和《教育教学素养评价办法》，强调教师要遵守法律法规，树立正确的教育观念，提高教学水平和教育品质。
四、加强学生安全保护学生的安全是教育工作的首要任务。
2023年，教育部出台了一系列的政策和措施，加强了对学生的安全保护工作。
制定了《中小学生安全保护条例》，规定了学校、教师和家长在学生安全保护方面的责任，建立了学校安全责任人制度，提升了学校保护学生安全的能力。
五、加强办学质量评估教育系统的法治建设必须要有科学的评估机制。
2023年，教育部完善了办学质量评估体系，建立了综合评价指标体系，加强了对学校办学质量的评估和监测。
同时，对评估结果进行公开，推动了学校的办学行为的规范和提升。
总的来说，2023年，我国教育系统的法治建设取得了明显的成效。
通过制定法律法规和政策文件、提升教育管理水平、加强师资队伍建设、加强学生安全保护和加强办学质量评估等措施的推进，教育系统的法治意识和法治素养得到了提高，有力地推动了教育事业的发展和进步。
2023年推进教育系统法治建设情况报告
2023年推进教育系统法治建设情况报告2023年推进教育系统法治建设情况报告尊敬的各位领导、各位代表：我代表教育部，在这里向大家汇报2023年推进教育系统法治建设的情况。
过去一年，教育系统深入贯彻党中央、国务院决策部署，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家的战略目标，坚决落实立德树人根本任务，以法治思维引领教育改革发展。
以下是我们的工作亮点和成果。
一、加强顶层设计，制定有关法律法规和规范性文件。
针对教育改革和发展中出现的新问题、新情况，我们积极组织研究，制定了一系列有关法律法规和规范性文件，包括学校管理条例修订、教育质量监测与评价办法、中小学教师资格认定办法等，为推进教育系统法治建设提供了坚实的法律依据。
二、完善法治运行机制，建设规范化、透明化的管理体系。
我们注重建设和完善教育系统的法规制度，统一实施法律法规，规范学校管理行为。
加强督导检查，深入推进学校办学行为合法性评估和违法行为处理工作，确保教育事业的公正、公平、公开运行。
三、加强师资队伍法治建设，提高教师的法治素养。
我们积极开展教师法制教育培训，提高教师的法律意识和法治素养。
组织编写法律法规教材，加强师范教育中法律法规课程的教学，推动教师从法治的角度研究教育教学问题，提高教师自身的法治素质，为学生成长提供良好的法治环境。
四、加强家校合作，促进教育社会化法治建设。
我们鼓励家长、社会组织、企事业单位等参与教育治理，建立家长委员会和学校监事会，加强家校合作，共同推进学校的法治建设。
同时，我们积极开展法治宣传教育活动，提高全社会对教育法治建设的认识和参与度。
总结起来，2023年教育系统法治建设取得了一定的成果，但仍面临一些挑战。
下一步，我们将进一步加强顶层设计，完善法治运行机制，加强师资队伍的法治建设，加大家校合作力度，不断提升教育系统法治建设水平，为培养具有中国特色社会主义法治精神的新时代人才做出更大贡献！报告完毕，谢谢大家！在过去的一年中，教育系统在推进法治建设方面取得了一系列成果和进展。
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教育局XX年开展法治政府建设工作情
况报告
市人民政府：
现将市如下：
一、加强领导，健全机制
（一）加强组织领导，健全工作机制。
全市教育行政部门和各级各类学校组建了推进依法治市工作领导小组。
确保“组织、人员、责任、措施”四到位，做到领导有力、职责明确、规范有序，深入推进青少年法治教育工作。
（二）制定工作方案，落实职能职责。
年初，根据《xx 市依法治市XX年工作要点》对各项工作逐项梳理，制定了《xx市教育局XX年依法治教工作要点》，建立了《xx市教育局XX年依法治教工作台账》，实施各科室亮点工作月报制。
（三）强化法律学习，提升法治素养。
建立会前学法制度，将法治学习纳入常规化。
为加强局机关和全市教育系统工作人员法治意识，根据《xx市教育系统开展法治宣传教育第七个五年规划（XX-2020）》全市教育系统在年初制定了会前学法计划，坚持领导干部带头学法讲法，利用例会，加强了法律法规的学习。
二、依法行政，提升效能
（一）完善行政决策程序。
依照法律法规规定和部门职能职责，合理划分、严格界定行政决策权。
切实规范行政决
策程序，已建立起行政权力监督制约制度、法律顾问制度和重大行政决策公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定制度，进一步完善了决策机制、规范了决策程序、提高了决策水平，为教育事业健康发展打下了坚实基础。
（二）规范行政职权行为。
全面实行行政权力责任清单制度。
落实行政执法人员资格培训考试制度、执法证件年检制度、执法过程监督制度和执法过错追究制度等制度。
完成“四川省一体化政务服务系统”和“行政审批软件”数据录入工作，市教育局目前实施的行政许可10项、处罚12项、行政确认1项、行政给付1项、行政检查2项、行政奖励2项、其它行政权力1项、公共服务1项。
（三）深化行政审批制度改革。
依照法律法规和省、市政府出台的有关文件清理了行政审批（许可）项目，加强对行政审批事项的监督管理。
严格执行“两集中、两到位”要求。
全面推行“限时办结制”“服务承诺制”等工作制度，受理项目平均2日办结，限时办结率达100％。
（四）全面推行“双随机一公开”。
制定市教育局随机抽查事项清单，建立检查对象名录库和执法人员名录库，完善了《xx市教育局开展随机抽查工作细则》，合理确定随机抽查的比例和频次。
落实行政执法人员资格培训考试制度、执法证件年检制度、执法过程监督制度和执法过错追究制度等制度。
加强教育执法检查。
会同物价、卫生等部门对全市
中小学学校教育收费、师德师风、办学质量与安全等问题开展行政执法检查。
三、完善体系、强化服务
（一）全面推行政府信息公开。
通过“xx市政府信息公开网”“xx教育网”“xx招生考试网”、政务LED显示屏、公开栏、公告等平台公开政务信息，开通专线咨询电话，实行人工受理咨询。
将领导信息、机构设置、权力责任清单、财政预决算、政策解读、重大基本建设项目招投标、教师招聘、招生及加分制度、义务教育学区划分、市直属科级干部的任免情况、届期教学论文评比、优秀教育科研成果评选、规范性文件、政务公开年度报告等政务信息全部依法公开，接受社会监督。
（二）完善教育公共服务体系。
学前教育发展提速，实现了每个乡镇有一所公办幼儿园，人口较多边远地方有小幼一体的村级教学点，全市普惠性幼儿人数比例达到77%以上，学前三年毛入园率达88%，基本能够满足幼儿就近入学；城市公办学校建设步伐加快，农村薄弱学校校园校舍改造推进有力，教育信息化建设卓有成效，全市中小学宽带网络通达率达98%，“xx教育云平台”已经全面建成。
（三）全面提升教育服务能力。
教育惠民加速增效，义务教育“三免一补”落实到位，惠及全市24.12万余名义务教育阶段学生；教育精准扶贫有效，扶贫、扶志双向发力，
守住“一个不少、一分不乱收”底线，贫困学生义务教育保障率达到100%；职业教育服务发展能力有新提升，职业学校与地方产业发展融合进程加快，国、省重点中职学校占全市中职学校总数的40%，全省中职生技能大赛获全省第6位。
教育教学质量明显提升，弥补立德树人领域“短板”取得实效，人民群众对教育满意度逐年攀升。
四、依法治校、示范引领
（一）充分发挥法治课堂教学主渠道作用。
通过学科教材、校本教材、课堂教学、文学社团等载体深挖法治教育资源，努力向学生渗透法治观念，切实做到教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。
部分学校还编印了图文并茂，涵盖安全、法治等内容的《中（小）学生法治安全教育读本》，以“法律知识我知道”为主题组织学生收集跟青少年相关的法律条文，汇集成《法律知识手册》，学生争相传阅。
除开设制度性课程外，许多学校还邀请法治副校长以“上大课”的方式每学期开展了1—2次“以案说法”的教育。
（二）丰富法治宣传教育形式。
各地各校积极探索以法治教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径，提高学生的法律素质和增强学生的法治观念。
如射洪县开展“法治文艺下乡”活动。
组织学生普法志愿者队伍积极参与“文化下乡”系列活动，融入禁毒宣传教育等法律知识，精心编排交通安全三句半、法治栏目短剧、小品等文艺节目12个，深入乡
镇、村（社区）、企业、学校开展“法治文艺下乡”演出。
船山区开展以案释法教育活动，邀请普法讲师团成员分批到各中小学校对学生进行法治宣传教育。
同时，各校还在班团队活动、学生社团活动、节日、纪念日宣传教育活动中融入法治教育。
充分利用传统节日、法定节日和纪念日，比如“6.26”国际禁毒日、“12.4”国家宪法日等，积极开展有针对性的宪法、禁毒教育等法治宣传教育活动。
（三）建设校园法治文化。
许多学校都结合实际，积极运用有效的办法，营造具有自身特色的校园法治氛围。
各级各类学校根据自身实际，在校园文化墙、走廊、电子屏、橱窗、展板、会场、教室、食堂、宿舍等场所，均设立蕴含法治内容的宣传标识；在学校阅览室有法律、法规图书，档案中有法治案例资料和相关活动照片，中有法治教育内容等；在学校校园网、校报、刊物、校园广播中开辟“法治专栏”或“法治园地”，使师生在校园中能处处感受到法治氛围。
（四）积极开展“检校共建”。
检查机关专业普法队伍定期到学校开展法治巡讲活动，每学期至少开展两次以上全校性的法律知识专题讲座，定期更新专题展板橱窗，并不定期到学校指导法治教育工作，不定期针对学生、教师和家长开展相应的法律咨询，使学生的法治意识和法治观念普遍得到增强，为有效预防青少年学生违法犯罪、防止校园欺凌等创造了有利条件。
（五）示范创建活动成效明显。
进一步修订完善了市级“依法治校示范学校”的内涵要求和评价指标体系，推动学校创新管理理念，优化治理结构，健全章程制度，完善民主管理与监督机制。
今年开展了第八批市级“依法治校示范学校”创建活动。
全市现已建成国家级“依法治校示范学校”1所、省级“依法治校示范学校”17所、市级“依法治校示范学校”61所。
全市现已建成青少年法治教育基地30个。
xx市教育局
2018年1月25日。