人教版小学数学六年级上册《3分数除法：分数除法》优课课件_0

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六年级上册数学课件-3.2分数除法｜人教版(共22张PPT)

２
７
求一个数（０除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
下面哪两个数互为倒数？
3 67
5
2
5 3
1 6
1
2 7
0
问题：1. 怎样找一个数的倒数呢？ 2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
⑵
2
7
5 9
6
大于 1 的假分数的倒1数3 一定小于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑶
2
10
12 分子是1的分数的倒数一定是整数。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑷
1 4
1
9
1 15
整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
分数除法
一、复习导入
口算下面各题。
3 8
×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
×
13 6
＝1
二、引入情境，探究新知
（一）观察算式，揭示课题
3 8×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
２

六年级上册数学课件-3.2分数除法｜人教版(共12张PPT)

分数除法
一、复习导入
口算。
22 9
12 1 6
2
2.4 3 4
41 53
（或）
11 22 41 52
一、复习导入
说出下面各数的倒数。
3 5
6
7 2
1 0.3
二、教学例1 分数除以整数
例1：
把一张纸的
4 5
平均分成 2份，每份是这张纸的几分之几？
二、教学例1 分数除以整数
例1：
把一张纸的
3 8
（ ÷2＝
（
3）× 8）
（（
1
）（＝
3
）
2）（16）
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
4 8 4 1 1 m
5 5 8 10
答：每段丝带长 1米。
10பைடு நூலகம்
谢谢
9 、每条路都很难走，但是一旦选择了，就一定要走下去。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 17 、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 20 、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 1 、你既然认准一条道路何必去打听要走多久! 14 、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 16 、并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。 15 、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 5 、不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没人鼓掌，也要优雅谢幕，感谢自己的付出! 17 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13 、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。 19 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 16 、人在人上时要把别人当人看!人在人下时要把自己当人看! 6 、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 2 、没有做不到，只有不想做，不要败给自己的懒惰。 7 、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 8 、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 2 、没有做不到，只有不想做，不要败给自己的懒惰。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。

六年级上册数学课件- 分数除法优质ppt人教新课标(共16页)

把个份5154，平平就均均是分分把成成422 份个，51 每，份就是是252
4 •5
÷2＝4 2 5
2 5
＝
4
把5 平均分成2份，每份就是 4 的 1 ，也就是4 ×1
52
52
4
•5
54÷2＝12
4
2
10 × 5 ＝
＝
•
如果把这张纸的
4 5
平均分成3份，每
份是这张纸的几分之几？
4
•
×1 2
＝
1 4
＝
3
4
• ×
3
9
4
16
×＝
＝
24
8
3
5
15
41
1
74
7
• 举例：3
3
•5
的倒数是35（
• 6的倒数是（ 1
1 • 7 2
62
的倒数是（7
• 1的倒数是（
））
））
• 0的倒数是（没有倒数
）
•2
分数除法
•1
把一张纸54的平均分成2份，每份
是这张
纸的几分之几？自己试着
折一折，算一算。
5
÷ 3＝＿×＿＝＿
• 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？
六年级上册数学课件- 分数除法优质ppt人教新课标(共16 页)
• 练习： • 课本30页做一做计算下面各题 • 课堂小结：通过本节课你有哪些收获？
六年级上册数学课件- 分数除法优质ppt人教新课标(共16 页)
六年级上册数学课件- 分数除法优质ppt人教新课标(共16 页)
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。

六年级上册数学课件-3 分数除法

4 5
÷
3=
4 ÷3 5
4不能被3整除想一想应怎么办呢？
(1) 把操场的平均分给3个班，每个班是：
1班 2班 3班
4 5
÷
3=
1152÷ 3 =
12÷3 15
=
4 15
4 5
÷
3=
4 5
×
1 3
=
4 15
分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。
9 ÷3 10
83÷2
190÷
3=
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。唯书籍不朽。——乔特你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。理想的路总是为有信心的人预备着。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

人教版六年级数学上册《分数除法》(课件)

探究新知
阅读与理解
成人体内水分约占体重的。儿童体内水分约占体重的，小明体内约有28千克的水分。
要求小明的体重是多少千克。
小欣
阅读与理解
√ 儿童体内水分约占体重的，小明体内约有28千克的水分。
× 成人体内水分约占体重的。
小航
分析与解答
水分占体重的
水分28kg 体重？kg
静静
分析与解答
复习旧知
读句子，找单位“1”，并口头叙述数量关系。 (1）六（1）班男生人数占全班人数的。全班人数× = 男生人数
小安
复习旧知
（2）儿童体内水分约占体重的。
儿童体重× =儿童体内水分质量如果小明重35千克，他体内的水分是多少千克？怎么解决？
35× = 28（千克）
贝贝
探究新知
已知一个数的几分之几是多少，求这个数（例4）
小明的体重× = 小明体内水分的质量
集体交流，解决问题
解：设小明体重是x千克。 X=28 X=28÷ X=35
ห้องสมุดไป่ตู้成成：
集体交流，解决问题
小明的体重× = 小明体内水分的质量
因数
28÷ =35（千克）
凡凡
集体交流，解决问题
水分占体重的
水分28kg 体重？kg
28÷4×5=35（千克）
思思
对比分析优化方法
宝华
回顾与反思
反思三：这道题与前面复习题（2）（儿童体内水分约占体重的。小明重30千克，他体内的水分是多少千克？）
有什么联系，又有什么区别？
有复习题（2）——乘法例4 ——列方程解
巩固练习
1.我国幅员辽阔，东西相距约5200km,东西距离是南北的。南北相距约多少千米？

人教版六年级上册数学第3单元分数除法 PPT课件

1. 倒数的认识
【学习目标】
1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 3.培养学生严谨好学的学习态度。
【学习重点】理解倒数的意义。【学习难点】掌握求倒数的方法。
一、新课导入
根据每组字的规律填数。
呆—杏吞—吴
1 —（ 6 ） 6 5 3 —（） 3 5
二、探索新知
4 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
4 你能用阴影表示出这张纸的吗？ 5
4 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能列出算式吗？
4 2 5 4 折一折，涂一涂，通过操作表示出 2 。 5
方法一
4 把平均分成2份，就是 5 1 把4个 5 平均分成2份，每 1 2 份是2个 5 ，就是 5 。
【学习重点】
分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
【学习难点】
理解分数除以整数的算理。
一、复习导入
(1)根据乘法算式5×8=40，写出两道除法算式，并说一说依据是什么。 40÷ 8=5，40÷ 5=8 (2)举例说明整数除法的意义。已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 (3)20÷5表示把20平均分成( 5 )份，求其中的( 一份)是多少。
这几个算式的乘积都是1
请你写出几个这样的算式。
3 10 10 3
5 6 6 5
4 9 9 4
还能写吗？能写多少个？无数个
乘积是1的两个数互为倒数。
思考：互为倒数的两个数有什么特点？乘积是1 倒数
分子、分母颠倒位置
请你举例说说，什么是“互为”倒数？
3 8 3 8 8 3 1 和互为倒数，即：的倒数是， 8 3 8 3 3 8 8 3 的倒数是。 3 8

人教版六年级上册数学《分数除法》课件

42分
解：设上半场得x分。
x
+
1 2
x
=
42
上半场得分
下半场得分
x =28
28×12 =14
1 上半场得分× 2 =下半场得分
例2
一条道路，如果一队单独修12天能修完。如果二队单
独修18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？
例2
一条道路，如果一队单独修12天能修完。如果二队单
独修18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？
我们全场得了42分，下半场得分只有上半场的一半。
上半场和下半场各得多少分？
阅读与解析全场得__4__2___分。上半场得分__未__知__。下半场得分__未__知___。求：_上__下__半___场__各__得__多___少__分_。
两个半场的得分都是未知数, 应该怎么办呢?
分析与解答
上半场得分+下半场得分=全场得分
独修18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？
分析与解答
这条路长可能是18千米,也可能是30千米!
这条路长30千米一队每天修______________________千米。
二队每天修______________________千米。
两队合修，每天修_______________千米。两队合修需要多少天：____________________________
两队合修需要多少天：___3_0_÷__(__25___+___35___)_=_7_._2__(_天__)_
例2
一条道路，如果一队单独修12天能修完。如果二队单
独修18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？
分析与解答不管假设这条路有多长,答案都是相同的。把这条路假设成“1”，很简便。 1

人教版小学数学六年级上册《3分数除法：分数除法》名师教学课件_0

3. 写出等量关系，列方程解决问题。
4. 你还有别的方法吗？交流与反馈。
三、联系实际，巩固提高
2.自行车的速度是摩托车的
2 5 ，摩托车每小时行多少千米？
预设1：解：设摩托车每小时行x千米。
2 x＝16 5
x＝16÷ 2 5
x＝16× 5 2
预设2： 16÷ 2 5
＝16× 5 2
＝40（千米）
分数除法
例4 已知一个数的几分之几是多少求这个数
一、谈话激趣，复习铺垫
1、你们知道我们身体是由什么物质构成的吗？水、蛋白质、脂肪、骨骼、血液、肌肉等。
2、你们知道在我们体内含量最多的物质是什么吗？（水）
3、那么你们了解体内水分占体重的几分之几吗？
人体成份水
脂肪其它
儿童体内的水分含量约占体重的
16千米／时
x＝40
问题：1. 你知道了什么？根据题意画出线段图。 2. 你画的线段图和前两道题有什么不同？ 3. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 4. 谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？
四、全课小结畅谈收获
1、今天这节课我们研究了什么问题？ 2 、解答分数除法应用题的关键是什么？
所需钙质的
3
10 。一个成年人一天大约需要多少钙质？
8
预设1：
预设2：
解：设成年人一天大约需要x g钙质。 3 x＝ 3 8 10 x＝ 3 ÷ 3
3 ÷3 10 8 ＝ 3 ×8 10 3
10 8 x＝ 3 × 8
＝ 4（g） 5
10 3
x＝ 4 5
问题：1. 你知道了什么？
2. 根据题意画出线段图。
3、单位“1”是已知的用什么方法解答？单位“1”是未知的可以用什么方法解答。

六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标

3
4
从前面数,明明排在第几位?
1÷(1 － 2 － 1 )=12(人) 34
12× 2 +1=9(人) 3
答:从前面数,明明排在第9位。
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10.看图列方程解答。
用（1）
方程解答
解: 3 x=150
4
x=150÷
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
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除小以数小除数以
分
7.计算。 0.625÷ 1
16
数或
=0.625×16
分数
=10
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
4 ÷0.75
134
4
=×
13 3
= 16 39
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
3
5
购进的三种图书一共有多少本?
11 180÷(1 －－ )=360(本)
63
答:三种图书一共有360本。
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9.体育课上,同学们站成一列,明明数了数,排在他前面的
人数占总人数的 2 ,排在他后面的人数占总人数的 1 ,
人教版六年级上
第1课时倒数的意义
运
用倒
6.a和b互为倒数,写出下面各式的
数知
结果。
识解决
(1)
a 9
×
b 8Leabharlann =(1 72)
问
题
(2)
5 a