初中一年级生物练习
初中一年级生物复习试卷

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个是生物的基本特征?()A. 呼吸B. 镁C. 温度D. 光照2. 生物细胞的基本结构包括哪些?()A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞质、细胞核C. 细胞膜、细胞壁、细胞质D. 细胞膜、细胞质、线粒体3. 下列哪个是单细胞生物?()A. 蚂蚁B. 酵母菌C. 草履虫D. 狮子4. 生物分类中,下列哪个是植物?()A. 狗尾草B. 蝴蝶C. 鲸鱼D. 蜗牛5. 下列哪个过程表示光合作用?()A. 二氧化碳 + 水→ 有机物 + 氧气B. 有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水C. 二氧化碳 + 有机物→ 氧气 + 水D. 氧气 + 水→ 二氧化碳 + 有机物二、判断题(每题1分,共5分)1. 生物的特征之一是能进行光合作用。
()2. 生物的分类等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
()3. 生物细胞中的线粒体是能量转换器。
()4. 生物的遗传物质是DNA。
()5. 生物进化过程中,环境对生物的适应性变化起决定性作用。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 生物的特征有:______、______、______、______、______、______、______。
2. 生物细胞中的能量转换器有:______和______。
3. 生物分类单位由大到小依次是:______、______、______、______、______、______。
4. 光合作用的原料是:______和______,产物是:______和______。
5. 生物进化的证据有:______、______和______。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述生物的基本特征。
2. 生物细胞的结构和功能。
3. 生物分类的意义。
4. 光合作用和呼吸作用的关系。
5. 生物进化的原因。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请举例说明生物的特征。
2. 如何区分动物细胞和植物细胞?3. 描述生物分类单位的大小关系。
初中一年级生物视觉的习题

初中一年级生物视觉的习题1、构成眼球壁外膜的是()。
A.虹膜、睫状体和脉络膜B.视网膜C..前方透明的角膜和后面白色的巩膜D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体解眼球壁包括外膜、中膜和内膜三层结构。
外膜是由角膜和巩膜构成的。
角膜是透明的,位于眼球的前方,巩膜是白色的,位于后方,晶状体和玻璃体属眼球的内容物,不参与构成眼球壁,虹膜、睫状体和脉络膜构成眼球壁的中膜;视网膜构成眼球壁的内膜。
选项C正确。
2、视觉形成过程中,形成图像和形成视觉的部位分别是()A.视网膜、视网膜B.大脑皮层、大脑皮层C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、视网膜解此题考查对视觉形成过程的理解。
外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成清晰的物像。
物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。
可见,形成图像和形成视觉的部位分别是视网膜和大脑皮层。
选项C正确。
3、瞳孔位于()。
A.角膜B.虹膜C.巩膜D.脉络膜解瞳孔是位于中膜——虹膜中央的一个圆孔。
选项B正确。
4、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指()。
A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜解“白眼球”是指构成眼球外膜的白色的巩膜,“黑眼球”是指角膜后含色素的黑色虹膜。
而角膜是无色透明的。
选项D正确。
5、组成眼球壁中膜的是()。
A.虹膜、角膜和脉络膜B.角膜和巩膜C.虹膜、睫状体和脉络膜D.视网膜、脉络膜和睫状体解眼球的结构中,最外层后部呈白色的是巩膜,前面呈透明的是角膜;中间黑色的一层是脉络膜,此膜延伸到巩膜前部内面变厚,成为环形的睫状体,睫状体向前变为圆板状的薄膜——虹膜,虹膜中央有一圆孔便是瞳孔;最内层是薄而呈灰白色的视网膜。
选项C正确。
6、眼球内折射光线的主要结构是()。
A.晶状体B.房水C.玻璃体D.瞳孔解眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成,其中能改变折光度的主要是晶状体。
初中一年级生物题及答案精选

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1.下列哪种生物属于单细胞生物?A.草履虫B.蚂蚁C.葡萄D.马铃薯2.植物的光合作用主要发生在哪个部位?A.根B.茎C.叶片D.花3.下列哪种动物属于哺乳动物?A.鲨鱼B.蝙蝠C.青蛙D.蜥蜴4.下列哪种现象属于遗传?A.种瓜得瓜,种豆得豆B.一母生九子,连母十个相C.一朵花上开出不同颜色的花D.双胞胎之间的相似性5.下列哪种物质是植物生长的主要无机盐?A.氮B.磷C.钾二、判断题(每题1分,共5分)1.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
()2.鸟类的生殖方式为卵生。
()3.食物中的维生素可以提供能量。
()4.人类的生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统。
()5.种子植物包括裸子植物和被子植物。
()三、填空题(每题1分,共5分)1.生物的共同特征有:生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2.生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
3.人体需要的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
4.繁殖后代的方式有性生殖和无性生殖。
5.植物的根、茎、叶与营养物质有关,花、果实和种子与生殖有关。
四、简答题(每题2分,共10分)1.简述生物多样性的内涵。
2.简述食物链和食物网的关系。
3.简述种子植物的主要特征。
4.简述人体需要的营养物质及其作用。
5.简述生态系统的组成。
五、应用题(每题2分,共10分)1.设计一个实验,验证植物的生长需要无机盐。
2.描述人体的生殖过程。
3.解释为什么说“人体的任何一个细胞都携带有全部的遗传信息”。
4.举例说明生物对环境的适应。
5.分析为什么说“绿色植物是自动的空气净化器”。
六、分析题(每题5分,共10分)1.分析生物进化的原因。
2.分析人类活动对生态环境的影响。
七、实践操作题(每题5分,共10分)1.观察洋葱表皮细胞临时装片,并绘制细胞结构图。
初中一年级生物上册期中试卷及答案

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个是生物的共同特征?()A. 呼吸B. 反射C. 感光D. 传导2. 生物体结构和功能的基本单位是()A. 原子B. 分子C. 细胞D. 组织3. 下列哪个生物属于多细胞生物?()A. 细菌B. 草履虫C. 蘑菇D. 阿米巴4. 生物体对外界刺激作出的有规律的反应叫()A. 呼吸B. 反射C. 感光D. 传导5. 下列哪个是生态系统中的生产者?()A. 草B. 蚂蚁C. 狮子D. 细菌二、判断题(每题1分,共5分)1. 生物的生活需要营养,这是生物的共同特征之一。
()2. 生物体都能进行光合作用。
()3. 细菌属于单细胞生物。
()4. 生物体对外界刺激作出的反应都是反射。
()5. 生态系统中的生产者是指能自己制造有机物的生物。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 生物的共同特征有:生活需要营养、能进行______、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外,都是由______构成的。
3. 生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和______。
4. 生物体对外界刺激作出的有规律的反应叫______。
5. 生态系统中,生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述生物的共同特征。
2. 生物体具有哪些特征?3. 生态系统的组成包括哪些部分?4. 生物体对外界刺激作出的有规律的反应叫什么?5. 什么是食物链?五、应用题(每题2分,共10分)1. 请举例说明生物的生活需要营养。
2. 请举例说明生物能进行呼吸。
3. 请举例说明生物能排出身体内产生的废物。
4. 请举例说明生物能对外界刺激作出反应。
5. 请举例说明生物具有生长和繁殖的能力。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析生物体具有哪些特征,并举例说明。
初中一年级生物试卷附答案解析

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1.下列哪种生物属于单细胞生物?A.草履虫B.蚂蚁C.草莓D.大象答案:A2.下列哪种生物属于多细胞生物?A.细菌B.蚂蚁C.针菌D.病毒答案:B3.下列哪个器官属于植物的六大器官之一?A.根B.眼C.耳D.心脏答案:A4.下列哪种生物是生态系统的生产者?A.草B.蝗虫C.狮子D.腐生细菌答案:A5.下列哪种生物是生态系统的消费者?A.草B.蝗虫C.硅藻D.腐生细菌答案:B二、判断题(每题1分,共5分)1.所有生物都是由细胞构成的。
(×)答案:×(病毒无细胞结构)2.生物体的基本单位是细胞。
(√)答案:√3.植物的光合作用只能在有光的条件下进行。
(√)答案:√4.动物的行为都是先天性的。
(×)答案:×(动物的行为有的是先天性的,有的是后天学习得来的)5.生物体只能适应一定的环境。
(√)答案:√三、填空题(每题1分,共5分)1.生物的共同特征有:生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外,都是由细胞构成的。
2.生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
3.生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
4.生物体的基本单位是细胞,植物细胞和动物细胞的相同点有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
5.植物的光合作用公式为二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气。
四、简答题(每题2分,共10分)1.生物的共同特征有哪些?答案:生物的共同特征有生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外,都是由细胞构成的。
2.生态系统由哪些部分组成?答案:生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
3.生物的分类单位从大到小依次是什么?答案:生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
初中一年级生物下册期中试卷及答案集

专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种生物是单细胞生物?()A. 草履虫B. 青蛙C. 蝗虫D. 稻草2. 下列哪种植物具有向日性?()A. 瓜类B. 菠菜C. 苦瓜D. 葱3. 下列哪种生物是环节动物?()A. 蚯蚓B. 蜗牛C. 蝎子D. 螳螂4. 下列哪种生物是哺乳动物?()A. 蛇B. 鸟C. 鲸鱼D. 蜻蜓5. 下列哪种生物是分解者?()A. 蚯蚓B. 蝴蝶C. 蚂蚁D. 蜂鸟二、判断题(每题1分,共5分)1. 生物体的基本单位是细胞。
()2. 生物的分类等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
()3. 鸟类是恒温动物。
()4. 蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉功能。
()5. 植物的光合作用只能在有光的条件下进行。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 生物的共同特征有:生活需要_______,能进行_______,能排出身体内产生的_______,能对外界刺激作出_______,能生长和_______,都有遗传和变异的特性,以及由细胞构成等。
2. 生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分主要包括_______、_______、_______等。
3. 植物的种子由_______、_______、_______三部分组成。
4. 动物的行为分为:取食行为、_______行为、_______行为、_______行为等。
5. 生物多样性包括生物种类的多样性、_______的多样性和生态系统的多样性。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述生物分类的单位及分类方法。
2. 简述光合作用的过程及意义。
3. 简述呼吸作用的表达式及意义。
4. 简述食物链和食物网的概念。
5. 简述生物多样性的内涵。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请举例说明生物之间的竞争关系。
2. 请举例说明生物之间的合作关系。
3. 请举例说明生物之间的捕食关系。
4. 请分析影响生物生活的非生物因素。
5. 请分析影响生物生活的生物因素。
初一生物练习题和答案

引言一、填空1、生物体具有共同的结构和物质基础。
除病毒以外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物最基本的特征是新陈代谢作用。
3、趋利避害——生物能够对外界的刺激做出一定的反应,即生物体具有应激性。
4、生物体都有生长、发育和繁殖的现象。
5、生物具有遗传和变异的特征。
6、生物体既能适应一定的环境,也能影响环境。
二、选择题1、下列都属于非生物的一组是( C )A、竹和山石B、鱼和河水C、空气和阳光D、松树和丹顶鹤2、下列不属于生命现象的是( B )A、蜻蜓点水B、钢铁生锈C、公鸡打鸣D、葵花向阳3、下列不属于生物共同特征的是( D )A、都能运动B、都能呼吸C、都有细胞结构D、都生活在水中4、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是( C )A、需要营养B、进行呼吸C、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖5、“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( D )A、呼吸B、排出体内废物C、对刺激作出反应D、生长、发育和繁殖6、生物学的研究对象是( D)A、生命现象B、生物的活动规律C、一切生物的组成D、生命现象和生活动规律7、生物学知识是(D )A、本来就有的B、人们猜想的C、来源于课本D、在生产生活中一点点地积累起来的8、如果离开了其他生物,人类的生活是难以维持下去的。
下列各项都是来自生物的是(D )①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A、①②④⑤⑥B、①②③④⑥C、①②③④⑤D、①②③⑤⑥三、提高训练1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
)曲中描述的生物有:枯藤、老树、乌鸦、瘦马人曲中描述的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、2、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:(1)小猫长成大猫属于生长。
(2)猫生小猫属于繁殖。
初中一年级课外强化练习题 生物题生态系统关系题20题及答案

初中一年级课外强化练习题生物题生态系统关系题20题及答案一、生态系统关系题1. 动物与植物之间的关系是什么?答案:动物与植物之间存在着相互依存的关系,动物通过食草或食果等方式摄取植物的营养物质,而植物则依赖动物传播花粉或散播种子。
2. 什么是食物链?答案:食物链是描述生物之间能量及物质的传递关系的一个概念。
在食物链中,每个层次的生物都与上下层次的生物有着进食和被捕食的关系。
3. 请简要描述一个典型的食物链。
答案:一个典型的食物链可以是草-蚂蚁-鸟。
草为第一级生产者,蚂蚁以草作为食物,是第一级消费者,而鸟则以蚂蚁为食,属于第二级消费者。
4. 什么是食物网?答案:食物网是由多个相互连接的食物链组成的网络结构。
它更真实地反映了生物之间的复杂关系,不同生物之间可能存在多种食物关系。
5. 请简要描述一个食物网。
答案:一个简单的食物网可以是:草-蚂蚁-鸟、草-兔子-狐狸。
草为第一级生产者,蚂蚁和兔子分别以草为食物,是第一级消费者;而鸟以蚂蚁为食,狐狸以兔子为食,属于第二级消费者。
6. 请解释共生关系是什么意思。
答案:共生关系是指不同物种之间相互依赖、共同生活的关系。
共生关系可以是互利共生,即双方都能获得益处,也可以是一方受益而另一方不受益或不受损害。
7. 请简要说明一个共生关系的例子。
答案:一个共生关系的例子是蜜蜂与花朵之间的关系。
蜜蜂通过采集花朵的花蜜和花粉来获得能量和营养,而在采集的过程中,蜜蜂也会帮助花朵传粉,促进花的繁殖。
8. 请解释寄生关系是什么意思。
答案:寄生关系是指一种物种(寄生者)依赖于另一种物种(宿主)进行生存、生长和繁殖的关系。
寄生者从宿主身上获取所需的营养,而宿主则会受到一定程度的损害。
9. 请简要说明一个寄生关系的例子。
答案:一个寄生关系的例子是跳蚤和宠物之间的关系。
跳蚤寄生在宠物的皮毛中,通过吸血获取所需的营养,而宠物则会因为跳蚤的叮咬而感到不适。
10. 生态位是什么概念?答案:生态位是指一个物种在生态系统中的角色或地位,包括其所在的位置、资源的利用方式以及与其他物种的相互关系。
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生物练习一.单选题1)某小组将他们调查的生物进行了分类,将鲤鱼、虾、鸭、荷花等归为一类,将梧桐、白蜡、月季、麻雀、喜鹊、鼠等归为一类。
请你分析一下,他们的分类方法是()A)按照生物的用途B)按照生物的生活环境C)按照生物的数量D)按照生物的形态特点2)地衣(一种植物)能在岩石表面生长,又能使岩石不断风化。
这说明()A)生物能适应环境和影响环境B)生物与环境之间没有直接联系C)生物的生存和发展与环境无关D)生物的生存对环境有一定的影响3)使用显微镜的正确步骤是:()1) 对光,直到整个视野呈白色2) 调节粗、细准焦螺旋,以便看清物像3) 放置玻片标本,并用压片夹压住4) 取镜安装5)收镜并放回原处A) 41325 B) 53124 C) 41235 D)123454)葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量?()A) 细胞膜B) 细胞质C) 叶绿体D) 线粒体5)藻类是一类低等植物,其理由是()A) 主要生活在水里B) 能进行光合作用C) 植物体都很微小D) 无根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代6)有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆栽蕨类应放在()A) 室外阳光充足处B) 室内光线阴暗处C) 室内光线明亮处D) 暗室内7)下列哪种植物不是苔藓植物()A) 葫芦藓B) 墙藓C) 地钱D) 紫菜8)苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是()A) 叶子太薄B) 茎太细小C) 没有真正的根D) 靠孢子繁殖9)葫芦藓的根状物被称为假根,这是因为()A) 它只能吸收水分而不能吸收无机盐B) 它只能吸收无机盐而不能吸收水分C) 它主要起固着作用,而很少有吸收水分和无机盐的功能D) 它既无固着作用,也无吸收作用10)形成地层中煤矿的主要是()A) 远古时期的苔藓B) 远古时期的蕨类C) 远古时期的藻类D) 远古时期的被子植物11)胚的形成是()A) 胚芽胚轴胚根胚乳B) 胚芽胚根胚轴胚乳子叶C) 胚芽胚根胚轴子叶D) 种皮胚芽胚轴胚根子叶12)下列是玉米种子不同部位受到的损伤,哪种类型将不会发育新一代的植物体?()A) 胚乳损伤B) 胚的任何部位损伤C) 种皮损伤D) 胚乳与种皮损伤13)用地膜覆盖育苗,可以促进种子提早出苗的主要原因是()A) 防治害虫破坏B) 保温保湿,有利萌发C) 防止鸟类取食种子D) 种子萌发需要避光14)根部生长最快的部位是()A) 根尖B) 分生区C) 伸长区D) 成熟区15)根部不断的生长要靠()A) 伸长区细胞体积增大B) 分生区细胞数量增加C) 成熟区细胞数量增大、增多D) 分生区细胞数量增多、伸长区细胞体积增大16)种植白菜、菠菜等绿叶蔬菜时,应多施加()A) 含氮的无机盐B) 含磷的无机盐C) 含钾的无机盐D) 含硼的无机盐17)人们对植物进行无土栽培的依据是()A) 植物的根吸收的并不是土壤中的无机盐B) 植物的根吸收的是水和无机盐C) 土壤对植物生长没有作用D) 植物的根只吸收水和含氮、磷、钾三种无机盐18)玉米开花如果遇到连绵阴雨,果实产量就会降低。
下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因()A) 风大,气温低,花粉不成熟B) 阴雨,子房不能发育C) 花粉被雨水冲落,影响风力传粉D) 风大、气温低,影响昆虫传粉19)与果实和种子的形成有直接关系的部分是()A) 雄蕊和雌蕊B) 雄蕊和花被C) 雌蕊和花萼D) 花被和花萼20)下列()不是虫媒花的特征?A) 花瓣基部具有蜜腺B) 花朵大而鲜艳C) 具有芳香的气味D) 花粉多而轻,柱头常有分叉和黏液21)有一片子叶的种子是()?A) 菜豆和黄豆B) 菜豆和玉米C) 黄豆和小麦D) 玉米和小麦22)移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是()A) 降低呼吸作用对有机物的消耗B) 避免蒸腾作用过多失水C) 避免大风吹倒新栽的植物D) 使移栽操作更加方便23)下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是()A) 保卫细胞吸水,气孔口径增大B) 保卫细胞吸水,气孔口径缩小C) 保卫细胞失水,气孔口径增大D) 保卫细胞失水,气孔口径缩小24)在制作叶横切面的临时切片时,正确的切叶方法是()A) 迅速地一次切割B) 缓慢地切下C) 迅速地来回切拉D) 缓慢地来回切拉25)高达百米的参天大树,其根系从土壤里吸收水分,可以向上输送到树的顶端,这动力来自()A) 疏导组织B) 蒸腾作用C) 呼吸作用D) 光合作用26)剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入到红墨水中一段时间后,取出用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是()A) 导管B) 筛管C) 形成层D) 表皮27)移栽茄子秧、黄瓜秧时,其根部总是带有一个土坨,这是()?A) 防止秧苗出现萎蔫现象B) 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C) 有利于根系吸收水分和无机盐D) 有利于秧苗根的呼吸28)甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖,这些糖是()?A) 由叶制造后通过筛管运输来的B) 由根从土壤中吸收,通过筛管运输来的C) 由叶制造后通过导管运输来的D) 由根从土壤中吸收,通过导管运输来的29)在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,去掉黑纸片时()A) 被遮盖的部分颜色变浅B) 被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色C) 叶片无明显的颜色差别D) 遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅30)把叶子放入酒精隔水加热的目的是()A) 溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死B) 将淀粉煮熟,避免将叶片烫死C) 溶解叶片中的叶绿体,避免发生危险D) 溶解叶片中的叶绿素,避免发生危险31)“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是()1. 用酒精去掉叶绿素2. 把天竺葵放在光下照射3. 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分4. 把天竺葵放在黑暗处一昼夜5. 把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸6. 用清水漂洗叶片后滴加碘酒A) 432516 B) 423156 C) 234516 D) 24356132)做绿叶在光下制造淀粉的实验证明了()A) 光合作用需要光才能进行,并释放氧气B) 光合作用的条件之一是光,产物有淀粉C) 光合作用的产物是淀粉和氧气D) 光合作用有光无光都可进行33)植物能够进行光合作用的部位是()A) 整个植物体B) 绿色的叶片C) 所有绿色的部分D) 只有茎和叶34)下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是()A) 为动物和人类提供能量B) 为植物体自己制造有机物C) 吸收氧气,释放二氧化碳D) 吸收二氧化碳,释放氧气35)植物呼吸作用的进行是在()A) 白天B) 晚上C) 中午D) 全天36)新疆地区昼夜温差大,那里出产的葡萄和哈密瓜特别甜,这是因为()A) 光合作用和呼吸作用都很旺盛,合成的有机物多B) 白天光合作用旺盛,夜间呼吸作用弱,积累的糖分多C) 光合作用弱,呼吸作用旺盛,消耗的有机物多D) 光合作用和呼吸作用都弱,积累的糖分多37)呼吸作用的实质是()A) 分解有机物,释放能量,满足各种生命活动需要B) 分解有机物,为各种生命活动提供必要的物质C) 吸收氧气,释放二氧化碳,维持氧气和二氧化碳之间的平衡D) 分解有机物,促进光合作用产物的转化38)下列关于光合作用的叙述,不正确的是()A) 光合作用可以将光能转变为储存在有机物中的化学能B) 光合作用制造的有机物只有淀粉C) 光和叶绿体是植物进行光合作用必不可少的条件和场所D) 光合作用既满足绿色植物自身生活的需要,也为生物圈中其他生物提供食物来源39)叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是()A) 叶绿体B) 细胞核C) 线粒体D) 细胞质40)把新鲜水草放在鱼缸里,主要目的是()A) 清洁鱼缸中的水B) 使鱼缸更富生气C) 供给鱼新鲜食料D) 增加水中氧的含量41)生物圈中碳-氧平衡是指()的相对平衡A) 自然界中的煤炭与氧气B) 大气中的二氧化碳和氧气C) 大气中的一氧化碳和氧气D) 以上都不是42)植物体的各种器官都可以进行的生命活动是()A) 光合作用B) 蒸腾作用C) 吸收作用D) 呼吸作用43)大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定,这是因为()A) 光合作用的结果B) 蒸腾作用的结果C) 大气中氧含量增多的结果D) 氧大量消耗的结果44)要维持生物圈中的碳-氧平衡,人类应该()A) 限制二氧化碳的排放量B) 植树造林C) 减少使用燃料D) 以上都对45)全世界平均森林覆盖率为()A) 35% B) 33% C) 27% D) 16%46)从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原,而今却成了荒山秃岭,其主要原因是()A) 地球上的温室效应造成的B) 气候变得干燥造成的C) 人类滥砍乱伐造成了生态平衡失调所致D) 地壳变迁造成的47)关于我国面临的植被问题,下列描述不正确的是()A) 草场退化,沙化严重B) 森林覆盖率低C) 对森林资源的利用不合理D) 野生动物数目和种类减少48)我国森林覆盖率为()A) 68% B) 33% C) 27% D) 16.55%49)亚洲国家中,以下哪个国家的森林覆盖率最高()A) 中国B) 菲律宾C) 韩国D) 日本50)我国将每年的_________________定为全国的植树节。
二.填图1)此生态系统中的生产者是__________________, 分解者是______________________.2)生产者与消费者之间的关系主要是____________________________________ 的关系,它们之间相互交叉形成了__________________,从图中可看出共有食物链________条,请写出其中的两条:_________________________, _____________________________.3)倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸,则会使________________大量增加,导致_____________________, 最终导致____________________.三.判断题1)细胞分裂的过程中,染色体数目是先加倍,再分成完全相等的两份的。
()2)人体的肌肉细胞和神经细胞里,含有的遗传信息是一样的。
()3)生物圈里的大多数生物都是单细胞生物。
()4)海洋单细胞植物可以进行光合作用,是大气中氧气的重要来源之一。
()5)苔藓植物作为监测植物是因为苔藓植物叶很薄,对有害气体敏感。
()6)单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的,一般来说,双子叶植物的种子包括种皮和胚,单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。
()7)气孔是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用过程中,气体进出的门户()8)茎中形成层能不断分裂产生新细胞,可使茎不断长粗。