部编版一年级语文要素整理

能力领域 识字写字
要素 1 字理识字——运用形声字特 点识字
2 同类事物列举识字
3 趣味活动识字 4 传统蒙学识字 5 看图识字、猜字
初始单元/课文/课后题（进修或教材明确要求的） 落实单元/课文/学习园地（教师自主确定的））
一/3《小青蛙》选字组词
青字族 一/4《猜字谜》/猜一猜是什么字
青字族
一/2《姓氏歌》/张李胡吴徐许
合体字
语文园地 2/读一读，想一想
日字旁、寸字族
五/5《动物儿歌》/读一读 记一记
虫字旁
语文园地 5/识字加油站
包字族
语文园地 5/我的发现
口字旁 提手旁 足字旁
语文园地 7/识字加油站
左右结构
语文园地 8/我的发现
反犬旁 鸟字族 虫字旁
语文园地 1/识字加油站/
四/7 操场上/说说你喜欢什么活动？
活动相关
你还知道哪些和天气有关的词语？ 天气词语 语文园地 2/识字加油站
量词词组
语文园地 4/识字加油站/我来说，你来指。 身体器官
语文园地 6/识字加油站
夏天相关
语文园地 8/识字加油站
洗漱相关
语文园地 8/我的发现
动物相关
一/4《猜字谜》
语文园地 5/识字加油站 猜字谜
一/2《姓氏歌》/说一说班里的同学有哪些姓。 五/6《古对今》/读一读，记一记。——《声律启蒙》
——《百家姓》 五/8《人之初》/读一读，记一记。——《三字经》
一/1《春夏秋冬》
八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的
读音。形声字——咕、咚、吓、拦 象形字——象、鹿
八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜
猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。

6 生活中识字 7 写字笔顺规则
8 查字典 阅读能力 1 找出课文中明显的信息
语文园地 2/展示台/ 语文园地 1/书写提示/
白、回、国
在其他课本上识字 先内后外再封口
语文园地 1/读一读，记一记。 熟记大小写字母
二/4《四个太阳》说说“‘我’为每个季节画了什 么颜色的太阳。”
蚊、赶、房、爬
语文园地 6/展示台/
在其他食品包装上识字
语文园地 4/书写提示/
主、门 点在正上方或左上方，先写点。
书、我 点在右上方，后写点。
语文园地 7/书写提示/床、左、居、包 左
上包围和右上包围的字，先外后内。
语文园地 2/找一找，练一练。 巩固大小写字母识记
语文园地 3/查字典
正式学习音序查字法
语文园地 5/比一比，查字典。 复习、巩固音序查字法。
六/13《荷叶圆圆》
2 根据课文信息做简单推断
三/6《树和喜鹊》/想一想，树和喜鹊后来为什么 很快乐。
六/14《要下雨了》/1 说说“故事里有哪些动物，再分 角色读一读。” 2 想想“燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。” 八/20《咕咚》说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野 牛是怎么做的？ 八/《小壁虎借尾巴》/说说小壁虎都找谁借过尾巴，结 果怎么样。 七/16《一分钟》/②根据课文内容说一说。

七/17《动物王国开大会》
3 借助图画阅读 阅读方式 1 读好长句子
七/18《小猴子下山》：结合插图，说说小猴子下 山以后看到了什么，做了什么。
二/1《吃水不忘挖井人》/毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的 读音。形声字——咕、咚、吓、拦 象形字——象、鹿 八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜 猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 二/2《我多想去看看》/广场上的升旗仪式非常壮观。

2 读好对话
2 联系上下文和生活实际理解 词语的意思和课文的内容。 3 基于文本语境，联系生活实际 进行表达。
谁带领谁干什么
什么怎么样
二/4《四个太阳》/阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
什么温暖着谁的什么
四/10《端午粽》/外婆一打开锅盖，煮熟的粽子的香气
就飘出来了。
谁 干什么，什么 怎么样
四/11《彩虹》/如果我把它挂在彩虹桥上，坐在秋千上
荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
三/5《小公鸡和小鸭子》/朗读课文，读好小公鸡 六/14《要下雨了》/说说“故事里有哪些动物，再分角
和小鸭子的对话。
色读一读。”
七/17《动物王国开大会》/分角色朗读课文。 八/19《棉花姑娘》/朗读课文，读好文中的对话。
八/21《小壁虎借尾巴》/选做：和同学分角色演一演这 个故事。
三/6《树和喜鹊》/读了第一段，我知道了“孤单” 六/14《要下雨了》读了这一段，我知道了“闷”的意
的意思。
思
二/2《我多想去看看》以“我多想……”为开头 七/16《一分钟》 写下自己的愿望。
四/10《端午粽》/你知道端午节或粽子的故事吗？
4 体会句号、问号、感叹号的不 同语气。
二/2《我多想去看看》/我对妈妈说，我多想去看 看，多想去看看！
二/2《一个接一个》/不过，听老师讲故事，也是很快 乐很有趣的呀！ 四/11《彩虹》/带问号的句子。 六/14《要下雨了》/哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

语文园地 6
阅 读 积 累 1、积累、运用一些有特点的词 二/2《我多想去看看》/
运用
语
什么样的什么
二/4《四个太阳》/读一读 记一记 高山 果园 田野 （森林 草原 城市） 地点类词语 碧绿 金黄 火红 （雪白 银白 海蓝） 颜色词语 清凉 香甜 温暖 （炎热 冰冷 凉爽） 感受类词语
三/6《树和喜鹊》/像安安静静这样的词语，我还能说
几个。
AABB 形式的形容词
三/7《怎么都快乐》/我还能说这样的词语
动宾结构
干什么
四/11《彩虹》/读一读，说一说。
荡来荡去 飘来飘去
（ ）来（ ）去