小学一年级数学易错题及答案解析
小学一年级数学试卷易错题
一、题目背景小学一年级数学是学生接触数学学习的起点，这个阶段的学习内容相对简单，但学生在这个阶段容易受到思维定势、注意力不集中等因素的影响，导致一些基础题目的错误。
以下是一些常见的一年级数学易错题及其分析。
二、易错题目及分析1. 题目：5个苹果，小明吃了2个，还剩几个？错误答案：3个分析：部分学生在做减法时，没有正确理解“还剩”的含义，误将5个苹果减去小明吃的2个，得到3个，实际上应该是5-2=3（个），所以还剩3个苹果。
2. 题目：小明有8个橘子，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个橘子？错误答案：11个分析：学生在做加法时，可能将8个橘子加上妈妈给的3个橘子，直接写成11个，忽略了题目中的“又”字，实际上应该是8+3=11（个），所以小明现在有11个橘子。
3. 题目：小华有5个红球，7个蓝球，她一共有几个球？错误答案：12个分析：学生在做加法时，可能将红球和蓝球的数量分别加起来，得到12个，但实际上应该是5+7=12（个），所以小华一共有12个球。
4. 题目：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小兔子有4条腿，小猴子有2条腿，一共有几条腿？错误答案：20条分析：学生在做加法时，可能将每种动物的腿数都加起来，得到20条，但实际上应该分别计算每种动物的腿数，然后相加。
4+2+4+4+2=16（条），所以一共有16条腿。
5. 题目：一个苹果2元，一个香蕉3元，小丽买了3个苹果和2个香蕉，她一共花了多少钱？错误答案：9元分析：学生在做乘法和加法时，可能先计算3个苹果的总价，得到6元，然后计算2个香蕉的总价，得到6元，最后将两者相加，得到12元。
实际上应该是3个苹果的总价加上2个香蕉的总价，即2×3+3×2=6+6=12（元），所以小丽一共花了12元。
三、总结以上列举的一年级数学易错题，都是学生在学习过程中容易出现的错误。
为了帮助学生克服这些错误，教师和家长应该注意以下几点：1. 加强基础知识的讲解，帮助学生理解数学概念。
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题及参考答案(能力提升)
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题一.选择题(共6题, 共12分)1.停车场原来有8辆汽车, 又来了6辆, 现在一共有（）辆？A.9B.10C.142.树上有8只鸟, 飞来了4只, 现在有多少只？列式是（）。
A.8＋4＝12只B.8－4＝4只3.与4＋8－2相等的算式是（）。
A.6＋7＋2B.8＋8－10C.9＋8－74.王老师先买了7个, 又买了5个, 一共买了（）个球。
A.2B.12C.10D.135.放学回家时的队伍中, 从前往后数, 小林排第9个, 从后往前数, 小林排第4个, 这支队伍一共有（）个人。
A.13B.12C.116.下面的算式正确的是( )。
A.5－6＝2B.5＋6＝11C.6 －1＝5D.5＋1＝6二.判断题(共6题, 共12分)1.6＋8的结果小于7＋8的结果。
( )2.5＋8的结果小于6＋8的结果。
（）3.妈妈买回来8个苹果, 爸爸买回来6个苹果, 他们一共买回来14个桃子。
( )4.妈妈买来8个梨, 吃了4个, 爸爸又买来8个, 这时有12个梨。
（）5.树上有8只鸟, 又飞来4只, 现在一共有13只鸟。
（）6.计算8＋9时, 可以先把8凑成10, 也可以先把9凑成10。
（）三.填空题(共9题, 共36分)1.照样子填数。
2.在□里填数（从上到下依次填写）3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4+8○133+9○147+6○125+7○116+5○123+8○114.小明左边有6个同学, 右边有3个同学, 这一排共（）个同学。
5.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
19________9＋9 8＋5________156.填一填。
4+( )=9 ( )+5=2+8 8+( )=10( )+3=8 18-( )=8 3+( )=9( )-6=10 10+( )=12 ( )+2=87.按中、下、上的顺序填写。
8.在括号里填上合适的数。
9.按从左到右的顺序填写。
四.计算题(共3题, 共30分)1.计算:8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5=2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5=10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8=2.算一算。
1-6年级数学十大易错重点题(含答案解析)
1-6年级数学十大易错重点题(含答案解析)十大易错重点题（一年级）【重点1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）（2）小明最多拍了（）下。
【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”，这就说明小明拍的球比“50下”少一点。
“12下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，都不符合要求。
所以比“50下”少一些应该是“47下”。
“小明最多拍了（）下”这个问题，首先要了解“最多”的意思，其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“最多”情况。
故而因比“50下”只少“1下”，才算“最多”的情况，即“49下”。
【重点2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（）最小是（）【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
(易错卷)第五单元 认识11—19 易错卷--2024年一年级上册数学(苏教版2024秋)(答案解析
第五单元认识11—19 易错卷答案解析一、填空题（满分20分）1．（2分）想：16读作：（），再添上（）就是18。
【分析】两位数的读法读作几十几，“添”就是加的意思，一个一个数数的方法解答。
【解答】16读作：十六，16＋2＝18，再添上2就是18。
2．（2分）这个数是（）这个数是（）【分析】图1十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有5颗珠子表示5个一，合起来是15；图2十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有8颗珠子表示8个一，合起来是18。
【解答】由分析填写如下：3．（2分）下面几个数中，最接近10的数是（），最接近20的数是（），大于14又小于16的数是（）。
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。
依据20以内数的排序填空。
【解答】最接近10的数是11，最接近20的数是19，大于14又小于16的数是15。
4．（2分）同学们排队取书，小南排第10，小美排第16，小南和小美之间有（）人。
【分析】根据题意，求他们之间有多少人，也就是不包括他们两人。
用16减10，再减1计算。
【解答】16－10－1＝5（人）小南和小美之间有5人。
5．（2分）盒子里藏着（）个珠子。
【分析】盒子里藏着珠子的个数＝珠子的总个数－盒子外面的个数；据此解决。
【解答】由题意分析得：19－5＝14（个）即，盒子里藏着14个珠子。
6．（2分）在括号填“＞”或“＜”。
（1）如果■＋8＝▲＋11，那么■（）▲。
（2）如果19－▲＝17－◆，那么▲（）◆。
【分析】（1）两个数的和相等，较小的数要加上较大的数；（2）两个数的差相等，被减数大的，减数就大。
【解答】（1）如果■＋8＝▲＋11，因为8＜11，那么■＞▲；（2）如果19－▲＝17－◆，因为19＞17，那么▲＞◆。
7．（2分）比14多4的数是（）；比13少3的数是（）。
【分析】求比14多4的数是多少，用加法计算即可；求比13少3的数是多少，用减法计算即可。
人教版小学一年级数学下册数学错题集解析(全套)
人教版一年级数学错题集解析【题目描述】红红今天从第9页读到第15页，明天就该读第16页了。
她今天读了 ( )页。
【典型错例】16-9=8（页）【错因分析】1）对于一年级的小朋友，从第9页到第15页对于他们来说很难理解第9页到底要不要算进去。
2）后面的明天就该读第16页了，其实是为了说明今天已经把15页读完，但是他们恰恰会被16干扰。
【解决对策】老师强调今天是读到15页，16页是“明天”读的。
这里页数比较少，还可以要求学生自己去翻页码体会一下，加强理解。
【题目描述】括号里最大可以填几？10+30＞（）【典型错例】20、35等等。
【错因分析】学生根本不理解什么题目的意思，他们觉得只要比左边的小就可以了。
【解决对策】在给学生做这个题之前可以先做个题目：在括号里填上合适的数？10+30＞（），等学生说出自己认为可行的答案，37、38、39等等，然后在此基础上提出最大能填几。
【错题描述】三十六写作306【错因分析】一年级的小朋友们没有理解数位上的数字代表的意义，以为数字0表示没有的意思。
一般情况孩子们在初学数的认识时会比较容易犯错。
【解决对策】解这种题时，让孩子先写好数级，并在对应的数位上写上数字。
【错题案例】8－2=□－2=□【错因分析】很多学生把这里的“=”看成“得出结果”，忘了“=”也可以表示两个等式相等的意思。
【解决对策】先让学生认识“=”的含义，先求出8-2的结果，再把□－2看成是一个整体，且它们的结果相等，最后完成。
同时可以读一读深化学生对整体的认识。
【易错题】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
【解决对策】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题含答案(完整版)
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题一.选择题(共6题, 共12分)1.树上有8只鸟, 飞来了4只, 现在有多少只？列式是（）。
A.8＋4＝12只B.8－4＝4只2.小朋友们排队, 小华前面有7个人, 后面也有7个人, 这个队伍一共有（）个人。
A.14B.15C.163.下面的算式正确的是 ()。
A.9－4＝5B.5－4＝1C.9＋4＝13D.5＋4＝94.下列算式中得数最大的是( )A.5＋6B.6＋6C.7＋65.两个加数都是9, 和是多少？正确的算式是（）。
A.2＋9B.9＋9C.9－26.小东比小明多3多花, 小红有8朵花, 则小东有（）朱花。
A.......B.1.......C.无法确定二.判断题(共6题, 共12分)1.7＋9和9＋7结果相等。
（）2.9＋3=12, 所以12－9=3。
（）3.6、2、7、5、8中最大两个数的和是15, 最大两个数的差是1。
( )4.6＋8的结果小于7＋8的结果。
( )5.○○○○○○○○○○△△△△△△再画4个△就和○一样多。
（）6.小猫吃了7条鱼, 盘子里还剩下6条鱼, 它一共钓了13条鱼。
（）三.填空题(共9题, 共29分)1.3个一和1个十是( ), 7个一和8个一合起来是( )。
2.13和18两个数, （）接近10, （）接近20。
3.填空。
(按9+ 4、8、1.5、7、3、6、2的顺序填写。
)4.在括号内填上＞、＝或＜。
7＋7（）15 2＋9（）135.两个加数都是8, 和是（）。
6.同学们植树, 第一组植树6棵, 第二组植树8棵, 一共植树（）棵。
7.计算9+8=□, 把8分成_____和_____, 先算_____, 再算_____, 结果是_____。
计算过程用的是_____法。
因为9和_____合成10。
8.20个一是（）, 2个十是（）。
9.填空。
四.计算题(共3题, 共27分)1.看图列式计算。
________ ________ ________ = ________2.计算。
一年级《数学一年级上册竞赛试题》 易错题及答案解析
一年级《数学一年级上册竞赛试题》易错题及答案解析1．一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要( )分钟。
2．观察规律，在空格内填上合适的数。
3．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？4．按规律填出空缺的项。
1，9，2，8，3，( )，4，6，5，5。
5．把一根粗细均匀的木头锯成6段，需要锯( )次。
如果锯一次需要2分钟，一共要锯( )分钟。
6．大牛从1楼走到5楼需要4分钟，那么用同样的速度，他从1楼走到8楼需要( )分钟。
7．大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有( )块。
8．小明家养了4只白兔，2只黑兔，每只小黑兔生了4只小兔，小明家一共有( )只兔。
9．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？10．请你把0、1、2、3、4、5 这六个数字填在苹果里，使算式成立，每个数字只能用一次。
11．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面9个学生比他矮，这队小学生共有多少人？12．小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀相比，( )贵，贵( )元。
13．找出规律，“？”处应填几？14．仔细观察找出规律，再填数。
①29，26，20，17，11，( )，( )。
②25，20，23，18，21，( )，( )。
15．找规律填数。
①1，5，9，13，( )，( )，( )；②23，20，17，14，( )，( )，( )；③32，28，( )，( )，16，( )，( )，( )。
16．找出规律，在圆圈内填数。
17．先观察第一排3个图形的排列规律，然后在第二排的各图形中，选一个合适图形的序号，填在第一排的括号内。
( )123418．观察规律，在横线上填上合适的数。
（1）3、5、8、10、13、15、18、______、23；（2）1、2、4、7、11、16、______、29；（3）1、5、3、5、5、5、7、5、___、__、11；（4）101、19、92、28、83、___、____、46；19．观察后再填空：（1）18、3、15、4、12、5、( )、( )；（2）1、15、3、13、5、11、( )、( )。
一年级易错题60道
一年级易错题60道一、数与代数部分。
1. 小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？- 错误答案：3 + 5 = 8（人）- 解析：这种做法遗漏了小明自己。
正确的解法应该是3+5 + 1=9（人），前面的人数加上后面的人数再加上小明本人。
2. 与19相邻的两个数是（）和（）。
- 错误答案：18和20（部分学生可能会写成17和20等错误答案）- 解析：按照数的顺序，19前面的数是18，后面的数是20，所以与19相邻的两个数是18和20。
3. 13 - 3+5 =.- 错误答案：13−3 + 5=5（先算3+5 = 8，再算13−8 = 5，运算顺序错误）- 解析：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
所以13−3+5 = 10 + 5=15。
4. 在12、9、7、20、1、0中，最大的数是（），最小的数是（）。
- 错误答案：最大的数填12，最小的数填7（没有正确比较大小）- 解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为：20>12>9>7>1>0，所以最大的数是20，最小的数是0。
5. 10个一是（），（）个十是20。
- 错误答案：10个一是，个十是20（第一个空概念混淆）- 解析：10个一是10，因为10个1相加等于10；2个十是20，因为10+10 = 20。
6. 比15少6的数是（）。
- 错误答案：比15少6的数是（21）（用加法计算，理解错误）- 解析：求比一个数少几的数用减法，15−6 = 9，所以比15少6的数是9。
7. 11 -（）= 5.- 错误答案：11−（6） = 5（计算错误）- 解析：根据减法算式各部分之间的关系，减数=被减数 - 差，11−5 = 6，所以括号里应填6。
8. 在7+8 =（）+9中，括号里应填（）。
- 错误答案：随便填一个数，如7（没有掌握等式两边的数量关系）- 解析：先算出7 + 8 = 15，然后15−9 = 6，所以括号里应填6。
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小学一年级易错题题
1.小明踢毽子踢了了50下，小红踢的比小明少一些，那么小明可能踢了（）下
A.7
B.48
C.56
2.小华做了20道题，小云做了9道题，小云最少再做（）朵才能超过小华。
3.小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
4.王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？
5.在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？
7.在47，75、57、70、77这五个数中，选择合适的填在框里。
8.妈妈带的钱正好够买这个蛋糕，妈妈最多有（）张20元。
9.小英做了20朵花，小云做了9朵，小云最少再做（）朵才能超过小英。
小学一年级易错题答案解析
1.解析：题目中告诉我们小红踢的比小明少一些，A选项明显比小明的50下少太多，C选项比50下多，故不符合要求，所以应该选择B选项。
2.解析：对于这题，要紧抓两个关键词――“最少”与“超过”！“超过”就是要比小华的20道题还要多，又因为是“最少”的情况，所以只要比小华的20道再多1道就行。
所以可以先求出小云再做几道才能和小华同样多：20－9＝11（道）；然后再多做1道就能超过小华了，11＋1＝12（道）。
3.解析：第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
4.解析：此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”加起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
5.解析：用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
6.解析：首先要理解“七十多”的意思，“七十多”是指从71开始到79的自然数。
本来这个两位数是六十几，加4后变成七十多，说明这是一道进位加法，( )＋4要满10。
但由于七十多不包括70，所以填的数要大于6。
当然，此题也可以把选项一一代入分析，用排除法选出答案。
7.解析：明确分类标准是答题的关键。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
只要找准数位，对于“十位上是7的数”与“个位上
是7的数”这两类应该不是很难。
但要注意“77”这个数，个位和十位上都是“7”，因而前两个框里都要填。
后两个框不是按同一分类标准的，要格外小心。
注意“比70大的数”中不应该包括“70”；“单数”是指“个位”上是1、3、5、7、9的数，因而47、75、57、77这四个数都是。
在填写时要注意分类标准，还得知道由于分类标准的问题，一个数或许会填入框多次。
8.解析：“正好够买”，说明妈妈带的钱就是88元，不多也不少。
而在“88元”里有8个十，即80元，如果都是20元的话，最多就是4张20元。
这题容易跟“妈妈买这个蛋糕付的都是20元，她至少要付几张20元”混淆。
如果是这题，付4张20元只有80元，是买不到这个蛋糕的，只有付5张20元即100元才行。
9.解析：对于这题，要紧抓两个关键词――“最少”与“超过”！“超过”就是要比小英的20朵还要多，又因为是“最少”的情况，所以只要比小英的20朵再多1朵就行。
所以可以先求出小云再做几朵才能和小英同样多：20－9＝11（朵）；然后再多做1朵就能超过小英了，11＋1＝12（朵）。