“创建文明校园、做文明学生”手抄报比赛活动方案
“做文明学生创文明校园”活动方案(最新)
“做文明学生创文明校园”活动方案(最新)一、活动背景随着社会的不断进步和教育的深入发展，校园文明建设已成为学校教育的重要组成部分。
文明校园不仅能够营造良好的学习环境，还能培养学生的综合素质，提升学校的整体形象。
为进一步推进校园文明建设，培养学生良好的行为习惯和道德素养，特制定“做文明学生创文明校园”活动方案。
二、活动目标1. 提升学生文明素养：通过系列活动，引导学生树立文明意识，养成良好的行为习惯。
2. 营造文明校园氛围：打造和谐、有序、文明的校园环境，提升学校整体文明水平。
3. 增强学生责任感：培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使其成为文明的传播者和践行者。
三、活动主题“做文明学生创文明校园”四、活动时间2023年9月1日至2023年12月31日五、活动对象全校师生六、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2023年9月1日2. 地点：学校操场3. 内容：校长致辞，阐述活动意义和目标。
学生代表发言，表达积极参与活动的决心。
宣读《文明校园倡议书》。
全体师生签名承诺。
（二）文明礼仪教育1. 文明礼仪讲座：时间：每周三下午地点：学校多功能厅内容：邀请礼仪专家或优秀教师，讲解日常礼仪、课堂礼仪、社交礼仪等。
形式：讲座、互动问答、情景模拟。
2. 文明礼仪宣传：宣传栏：定期更新文明礼仪知识，配以图文并茂的展示。
校园广播：每日早晚播放文明礼仪小贴士。
班级板报：各班制作以文明礼仪为主题的板报，进行评比。
3. 文明礼仪实践：文明礼仪周：每周设定一个文明礼仪主题，如“礼貌用语周”、“排队礼让周”等，进行专项实践。
文明礼仪示范班：评选文明礼仪示范班级，树立榜样。
（三）校园环境整治1. 环境卫生清理：时间：每周五下午内容：组织师生进行校园大扫除，清理教室、操场、绿化带等区域的垃圾。
责任分工：各班级划分责任区，明确清扫任务。
2. 垃圾分类宣传：宣传活动：通过班会、讲座、宣传栏等形式，普及垃圾分类知识。
垃圾分类实践：在校园内设置分类垃圾桶，引导学生正确分类投放。
讲文明、树新风手抄报绘制比赛方案
讲文明、树新风手抄报绘制
比赛方案
讲文明、树新风手抄报绘制比赛方案
一、活动目的：
1.文明礼貌、友爱互助等是人生必不可少的道德品质，只有拥有这些优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
2.为进一步提高广大学生的文明意识，将讲文明、树新风之宗旨以最独特的方式融入到学生生活当中。
特开展讲文明树新风手抄报绘制比赛，来丰富文明实践活动，进一步起到宣讲作用。
二、活动主题：讲文明树新风
三、活动时间：2015年5月3日5月13日
四、参与人员：中高年级学生
五、组织机构：教导处、大队部、中高年级班主任
六、具体负责：顾小燕、宣钰灵
七、活动安排：
第一阶段：宣传、绘制阶段（5月3日5月10日）
1.各班努力营造浓厚氛围，将讲文明、树新风之宗旨融入到学生生活当中。
2.作品要求：
（1）小报做到主题突出、内容完整、版面均衡、色彩亮丽、字迹端正、观赏性强。
（2）大小为8K，用纸最好是铅画纸，电子小报以彩色打印。
（3）一律在小报背面右下角用水笔或铅笔清晰写上班级、姓名。
3.各班均于5月10日前上交2张优秀作品于教导处。
第二阶段：评奖、颁奖阶段（5月9日5月13日）
1.评奖方式：班级初评（5月9日前），学校终评（5月10日）。
比赛设一等奖6名，
二等奖12名，三等奖28名。
2.颁奖时间：5月13日
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2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案
2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案____年小学生文明礼仪手抄报活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在我们的日常生活中显得越来越重要。
培养小学生良好的文明意识和礼仪修养，不仅有助于他们形成文明行为习惯，也能提高他们的社交能力和品德素质。
因此，我们组织开展小学生文明礼仪手抄报活动，旨在引导小学生关注文明礼仪，倡导文明行为，培养良好的社交礼仪习惯。
二、活动目标1. 增强小学生的文明意识，提高他们的文明素养；2. 培养小学生良好的行为习惯，学会尊重他人，关心他人；3. 培养小学生的良好社交礼仪，提高他们的沟通与交流能力；4. 培养小学生的合作意识和团队精神；5. 发挥小学生的创造力和想象力，培养他们的艺术审美能力。
三、活动内容1. 征集主题：文明礼仪为主题，鼓励小学生从友善待人、尊重师长、乐于助人、爱护环境等角度进行创作。
2. 制作手抄报：鼓励小学生自由发挥想象力和创造力，结合主题进行手抄报的设计和制作。
可以包括插图、图片、文字等元素，形式不限。
3. 班级展示：每个班级选取优秀的手抄报作品进行展示。
可以在校园的公共区域设置展示板，供学生和师生参观欣赏。
4. 班级评比：根据手抄报的设计、内容和创意，评选出最具创意和表现力的班级。
评选方式可以由班主任和班级代表组成评审团，进行综合评比。
5. 颁奖仪式：对获得一、二、三等奖的班级进行表彰，并颁发奖杯和奖状。
同时，对其他参与的班级给予参与奖，激励更多班级参与活动。
四、活动步骤1. 活动宣传：通过班级通知、学校网站、家长群等途径，向全校师生和家长宣传活动，说明活动目的、内容和方式。
2. 主题导入：在开展活动前，组织开展一次校园文明礼仪教育的主题活动，引导学生认识文明、礼仪的重要性，并启发学生对文明礼仪的思考。
3. 制作手抄报：给予学生一定的时间，让他们在班级或家庭中进行手抄报的设计和制作。
鼓励学生积极参与，充分发表自己的创意和想法。
4. 班级展示：每个班级将自己制作完成的手抄报进行展示，可以设置展示时间，让其他班级的学生和老师有机会观赏。
小学生文明礼仪手抄报活动方案
小学生文明礼仪手抄报活动方案小学生文明礼仪手抄报活动方案一、文明礼仪伴我行手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。
为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合“文明办，教体局”文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、文明礼仪伴我行手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、文明礼仪伴我行手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。
每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
学校手抄报活动实施方案
学校手抄报活动实施方案一、活动背景手抄报是学生们展示自己文化素养和创造力的重要途径，也是学校文化建设的重要组成部分。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我校决定开展学校手抄报活动。
二、活动目的1. 激发学生学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力；2. 提高学生的综合素质，增强他们的文化修养；3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、活动时间本次手抄报活动将于XX年XX月XX日正式启动，预计活动周期为一个月。
四、活动内容1. 主题确定：学生可根据自己的兴趣和所学知识，选择与学科相关的主题进行创作，如科技、文学、艺术、体育等。
2. 制作要求：手抄报内容要求真实、准确、美观，排版整洁，字迹工整。
可以使用图片、文字、图表等形式进行创作。
3. 参与方式：学生可以个人或小组形式参与，每位学生至少提交一份手抄报作品。
4. 提交时间：学生需在规定时间内将作品提交给指定老师，逾期不予受理。
五、活动评选1. 评选标准：评选将从内容创意、制作质量、表达能力等方面进行综合评定。
2. 评选方式：由学校组织专家评审团进行评选，评选结果将在校园网站上公布。
六、活动总结1. 活动总结：活动结束后，学校将组织相关老师对活动进行总结，总结优秀作品的制作经验和特点，为今后的手抄报活动提供参考。
2. 活动成果展示：学校将在校园内展示获奖作品，并对获奖学生进行表彰。
七、活动保障1. 学校将提供必要的制作材料和指导；2. 学校将组织相关老师进行指导和督促，确保活动顺利进行；3. 学校将为获奖学生颁发奖品和证书。
八、活动宣传学校将通过校园广播、校园网站等渠道宣传本次手抄报活动，鼓励更多的学生参与。
以上就是学校手抄报活动的实施方案，希望全体师生积极参与，共同创造一次精彩的手抄报活动！。
讲文明树新风手抄报绘制比赛计划
一、活动目的：
1.文明礼貌、友爱互助等是人生必不可少的道德品质，只有拥有这些优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建立祖国的重任，社会才能和谐开展。
2.为进一步进步广阔学生的文明意识，将“讲文明、树新风〞之宗旨以最独特的方式融入到学生生活当中。
特开展“讲文明树新风〞手抄报绘制比赛，来丰富文明理论活动，进一步起到宣讲作用。
二、活动主题：
讲文明树新风
三、活动时间：
20××年5月3日—5月13日
四、参与人员：
中高年级学生
五、组织机构：
教导处、大队部、中高年级班主任
六、详细负责：
顾小燕、宣钰灵
七、活动安排：
第一阶段：宣传、绘制阶段〔5月3日—5月10日〕
1.各班努力营造浓重气氛，将“讲文明、树新风〞之宗旨融入到学生生活当中。
2.作品要求：
〔1〕小报做到主题突出、内容完好、版面平衡、色彩亮丽、字迹端正、欣赏性强。
〔2〕大小为8K，用纸最好是铅画纸，电子小报以彩色打印。
〔3〕一律在小报反面右下角用水笔或铅笔明晰写上班级、姓名。
3.各班均于5月10日前上交2张优秀作品于教导处。
第二阶段：评奖、颁奖阶段〔5月9日—5月13日〕
1.评奖方式：班级初评〔5月9日前〕，学校终评〔5月10日〕。
比赛设一等奖6名，二等奖12名，三等奖28名。
2.颁奖时间：5月13日。
小学创文巩卫 绘画比赛活动方案
小学创文巩卫绘画比赛活动方案一、活动目的：为备战市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛，选拔优秀苗子参赛，也为了激发学生的艺术兴趣，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，体现少年儿童活泼开朗、朝气蓬勃的精神风貌，推进学校艺术教育的健康发展,学校特举办第二十届校园文化艺术节书画比赛活动。
二、活动主题：以“秀山丽水・养生福地”为主题，通过书画等形式描绘、展现身边美好的生活，反映当代中小学校师生热爱党、热爱祖国、热爱生活、热爱学习、阳光健康、积极向上的.精神风貌。
三、项目设置：设书法和绘画两大类别。
1.书法类包括：毛笔书法、硬笔书法。
2.绘画类包括：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画。
四、组别设置：设低段组1-3年级，中段组4-6年级。
五、比赛形式：由各班级推荐优秀选手，代表本班参加学校统一组织的现场创作比赛（各项目具体参赛名额、比赛时间和地点安排详见第二页表格）。
六、活动步骤1.宣传发动（4月19日―26日）：横幅宣传、活动方案发放等。
2.各班级开展班内选拔、上报参赛选手名单（4月26日-5月23日）。
3.现场创作评比、展示（5月29日）。
七、评比办法1.书法类作品分为毛笔书法、硬笔书法两个单项进行评比，绘画类作品不分单项，进行统评。
2.以年级为单位，根据各年级参赛选手总数按1：2：3的比例取一、二、三等奖。
3.本次书画比赛各项目一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，与5月份艺术节其他项目得分一并计入艺术节班级团体总分。
4.班级团体总分中段组、低段组各取前5名。
5.本次比赛中的优秀选手将代表学校参加5月份市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛。
八、参赛注意事项：1.毛笔书法比赛：现场命题，采用4尺宣纸3开，一律竖式。
其中低段组为五言对联（10字），中段组为五言绝句古诗（20字），高段组为七言绝句古诗（28字）。
2.硬笔书法比赛：现场命题，低段组采用16开，中段和高段组采用8开。
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)方案一：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——提升文明素养，构建和谐校园二、活动背景校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
为了营造一个文明、和谐、优美的校园环境，让学生在校园里快乐学习、健康成长，我们特此开展“做文明学生，创文明校园”活动。
三、活动目标1. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中养成文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、保护环境的好习惯。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养他们团结协作、互相帮助的精神。
3. 优化校园环境，营造一个整洁、优美、和谐的学习和生活氛围。
四、活动内容1. 开展文明礼仪教育（1）组织一次主题班会，让学生了解文明礼仪的重要性，提高他们的文明素养。
（2）举办文明礼仪知识竞赛，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
（3）开展“文明礼仪标兵”评选活动，树立榜样，引导全体学生向榜样学习。
2. 加强纪律教育（1）加强课堂纪律管理，严肃考勤制度，确保课堂秩序井然。
（2）开展“遵纪守法，从我做起”签名活动，让学生自觉遵守学校纪律。
（3）组织纪律教育讲座，提高学生的法制观念和纪律意识。
3. 爱护公物，保护环境（1）开展“绿色环保，低碳生活”主题活动，引导学生养成节约能源、保护环境的良好习惯。
（2）组织学生参加校园绿化、美化活动，让他们亲身体验劳动的乐趣，增强环保意识。
（3）加强校园公物管理，设立“爱护公物监督岗”，培养学生爱护公物的意识。
4. 举办丰富多彩的文体活动（1）开展“阳光体育”活动，提高学生的身体素质，培养他们团结协作的精神。
（2）举办校园文化艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、活动时间2022年3月至2022年6月六、活动总结活动结束后，各班级要认真总结活动成果，将活动过程中的优秀事迹、典型经验和感人故事进行宣传推广，让更多的学生受到教育，不断提升校园文明水平。
方案二：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——培育文明新风，构建和谐校园二、活动背景校园文明是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和学校的整体形象。
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上义中心小学“创建文明校园、做文明学生”手抄报比
赛活动方案
一、指导思想
文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。
为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、活动目标
以“创建文明校园、做文明学生”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、活动内容
1、开展文明礼仪系列活动的宣传和倡议教育实践活动。
让学生知礼仪，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。
2、开展“文明伴我校园行”为主题的手抄报比赛活动。
以3—6年级的学生为活动主体，班主任老师及美术老师进行指导，切实完成本次比赛活动。
四、活动细则
3—4年级每班在11月18日上交3份学生优秀手抄报作品，5—6年级每班上交5份学生优秀手抄报作品，从中评选出一等奖4名；二等奖6名；三等奖8名。
对获奖学生进行表彰、奖励，且优秀作品于11月30日展出。
五、活动时间
11月14日—11月30日
六、活动组织人员安排
评委：
邹伟丹练尔明赖利卡陈炯华陈少平罗碧兰
成员：
各班班主任及美术老师
上义中心小学
2016-11-14
“文明伴我校园行”手抄报比赛评分明细表
附注：
3—4年级每班在10月28日上交3份学生优秀手抄报作品，5—6年级每班在10月28日上交5份学生优秀手抄报作品，从中评选出一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名。
对获奖学生进行表彰奖励，并在本班月评比总分中每人次按奖项分别加：分、分、分。
文桥镇中心校
2013-10-30。