初中数学教研共同体工作计划范文.doc
初中数学教研组工作计划(8篇)
初中数学教研组工作计划（8篇）初中数学教研组工作计划（8篇）篇1：初中数学教研组工作计划一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、根据教务处的统一部署，在学期初组织本组教师认真学习数学教学新课程标准。
组织学科教师认真讨论新教材，用学习成果指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提高。
(2)加强教研组的日常管理。
1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
平时常抽查教案、作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。
2.学期初、中、期末检查每位老师备课、听课、批改作业的情况，及时发现和解决问题。
(3)加强各备课组集体备课。
落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。
集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织研究优秀课例以及教法学法的研究活动；2、八年级重点研究个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学质量；3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究中考复习备考教学策略。
(四)搞好青蓝工程活动，培养骨干力量。
为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。
继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为学校的骨干。
初中数学集体教研方案(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下集体教研方案。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师掌握初中数学新课程标准，熟悉教材，了解学生，提高教育教学能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同进步。
3. 优化教学方法，提高课堂教学效率，培养学生的数学思维能力和创新精神。
4. 探索新的教学模式，丰富教学手段，提高学生的数学学习兴趣。
三、教研内容1. 学习和研讨初中数学新课程标准，明确教学目标和要求。
2. 分析教材，探讨教材的编排特点、教学重难点及教学方法。
3. 研究学生，了解学生的认知特点、学习习惯和兴趣爱好，制定针对性的教学策略。
4. 探讨教学方法，交流教学经验，提高课堂教学效率。
5. 开展教学观摩、教学比赛等活动，促进教师之间的相互学习和提高。
6. 研究数学竞赛、奥数等相关内容，提高学生的数学素养。
7. 关注教育信息技术的发展，探索信息技术与数学教学的深度融合。
四、教研形式1. 定期召开教研组会议，讨论教学中的问题，分享教学经验。
2. 组织教师参加各类培训和讲座，提高教师的专业素养。
3. 开展教学观摩、教学比赛等活动，促进教师之间的相互学习和提高。
4. 建立教师博客、微信群等交流平台，方便教师之间随时交流。
5. 定期开展课题研究，鼓励教师积极参与，提高教育教学水平。
五、教研时间安排1. 每周至少安排一次教研组会议，时间不少于2小时。
2. 每月至少组织一次教学观摩、教学比赛等活动。
3. 每学期至少开展一次课题研究，时间不少于2个月。
4. 根据实际情况，适时组织各类培训和讲座。
六、教研成果展示1. 教师教学论文、案例汇编。
2. 教学成果展示活动，如教学观摩、教学比赛等。
3. 学生数学素养提高情况分析报告。
4. 教研组工作总结报告。
七、教研评价1. 教研组对每位教师参与教研活动的出勤、态度、成果等方面进行评价。
初中数学教研共同体工作计划
初中数学教研共同体工作计划在当前教育改革的背景下，初中数学教研共同体的成立与发展显得尤为重要。
教研共同体不仅是教师间相互学习、交流的平台，更是提升教学质量、促进学生全面发展的重要保障。
为了充分发挥教研共同体的作用，我们制定了以下工作计划。
一、明确教研目标与定位教研共同体的首要任务是明确教研的目标与定位。
我们将围绕初中数学课程标准，结合学生实际需求和教师发展需求，确立教研共同体的工作方向。
具体而言，我们的目标包括：提升教师的教学水平和专业素养，促进教师的专业发展。
优化数学教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
构建高效、有趣的数学课堂，提升学生的数学思维和应用能力。
在明确了目标后，我们将进一步明确教研共同体的定位：即以促进学生全面发展为核心，以教师专业成长为基础，以教学研究和改革为重点的教研共同体。
二、设计系统培训计划为了提升教师的教学水平和专业素养，我们将设计一系列系统的培训计划。
具体包括：定期组织教学研讨会，邀请教育专家和优秀教师分享教学经验和方法。
开展教材分析和课程设计培训，帮助教师更好地理解教材和进行课程设计。
实施课堂教学观摩和评价活动，促进教师之间的相互学习和交流。
通过这些培训计划的实施，我们期望能够不断提升教师的教学能力和专业素养，为提升教学质量打下坚实的基础。
三、搭建教学资源共享平台为了促进教师之间的资源共享和合作，我们将搭建一个教学资源共享平台。
该平台将包括：教学课件、教案、试题等教学资源的上传和下载功能。
教学经验、教学案例等教学成果的分享和交流功能。
教学问题和困惑的提问和解答功能。
通过这个平台，教师可以方便地获取和分享教学资源，促进教师之间的合作和交流，共同提升教学质量。
四、定期组织教研交流活动为了促进教师之间的交流和合作，我们将定期组织教研交流活动。
具体活动包括：教学观摩活动：组织教师互相观摩课堂教学，共同评议、讨论和反思。
教学经验分享会：邀请优秀教师分享他们的教学经验和心得，激发教师间的创新思维。
关于初中数学教研组工作计划3篇
关于初中数学教研组工作计划3篇初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实学校教务处工作计划，以新课标为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。
二、工作目标1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组教师的教育教学能力;2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式;3、抓好培优补差工作，促进学生成绩全面提高;4、配合学校教务处提高教学教研。
三、重点及重要措施1、加强组风建设，增强本组教师的协作意识和团体凝聚力;2、增强教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划;3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率;4、积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的习惯，激发学生独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充满生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参与的`权力;5、树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思想观念，以平等宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂;6、在教学中注重基础知识和基本技能的同时，注重基本技能和基本态度的培养，加强课程与学生生活实际的联系;7、逐步培养本组教师运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的结合;8、认真落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参与教学教研，本期继续实行推磨听课，要求每位教学教师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时配合教务处开展好说课活动，以促进本组教师教学水平迅速提高;9、抓好数学教学情况的质量检测工作，认真组织月考统一命题，统一测试。
为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意思和创新能力，本期安排一次数学竞赛;10、组织本组教师加强教育教学业务学习，尽可能按照学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素质和水平。
初中数学共同体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日开展了以“提高初中数学教学质量”为主题的共同体教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互动交流，探讨初中数学教学中的重点、难点，共同提高教学水平。
二、活动目标1. 深入探讨初中数学教学中的重点、难点，提高教师对教材的理解和把握。
2. 交流教学经验，分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
3. 培养教师团队协作精神，提高整体教学水平。
4. 推动学校数学教学质量的提升。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动首先安排了优秀教师的课堂教学观摩。
通过观摩，教师们对优秀教师的课堂教学方法、教学技巧有了更深入的了解，为今后的教学提供了借鉴。
2. 专题讲座在课堂教学观摩之后，教研组邀请了数学教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了初中数学教学中的重点、难点，以及如何提高教学效果等方面。
3. 教学经验交流教师们结合自身教学实践，分享了各自在教学中的心得和体会。
通过交流，教师们对教学中的问题有了更深刻的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 教学设计研讨针对某一具体课题，教师们进行了教学设计研讨。
通过讨论，教师们提出了多种教学设计方案，并从中选取最佳方案进行实践。
5. 教学反思与总结在活动结束后，教师们对本次教研活动进行了反思与总结，对教学中的不足进行了梳理，为今后的教学提供了改进方向。
1. 教师对初中数学教学中的重点、难点有了更深入的理解，为今后的教学提供了理论支持。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，教学水平得到提高。
3. 学校数学教学质量得到提升，学生在数学学科上的成绩有所提高。
五、活动反思1. 教研活动形式较为单一，今后可尝试更多样化的教研活动形式，提高教师参与度。
2. 教研活动内容需进一步丰富，既要关注教学理论，也要关注教学实践。
3. 加强对教研活动的宣传和推广，提高教师对教研活动的重视程度。
4. 加强对教研成果的总结和应用，促进学校教学质量的持续提升。
【精华】初中数学组教研工作计划4篇
【精华】初中数学组教研工作计划4篇一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
初中数学校本教研计划(5篇)
初中数学校本教研计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、基本情况我们教研组共____位教师，其中七年级2，八年级1，九年级____位;每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。
为了教育教学工作默默奉献着。
三、工作要点（一）加强理论学习1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
（教学常规落实的十字方针）（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
初中数学教研组计划范文（四篇）
初中数学教研组计划范文一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%，信息交流面____%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学“六认真”。
2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。
开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。
准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。
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(四)注重总结提炼
２01８年,我们将策划好共同体两周年纪念活动，通过编辑《共同进步这一年》（2016）,总结共同体成立以来的经验与每位成员的收获;开展特级教师高艳玲教学研讨会，从教学思想、教学设计、教学方法、教学语言等方面挖掘特级教师的教学特点，学习并推广特级教师的成功经验;结合课例分析,提炼省特级教师高艳玲、市名师史良、市学科带头人孔进的教学风格与教学特色,通过研究教师个体的教学特色,提炼共性,探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。
三、具体目标
（一）共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果;
(二）共同体成员本年度内至少要精读一本数学教育名著，并写出读书笔记；
(三）总结与提炼自己的教学风格，以“我的教学主张”或“我的教学风格”为主题撰写一篇总结或论文;
（四)共同体成员本年度发表或获奖论文不少于20篇;
（五)共同体成员本年度市级以上讲座不少于10次；
（六)共同体成员本年度完成10节以上市级公开课，并由共同体成员点评；
（七）共进组每学期至少开展一次教研活动。
四、活动安排
３月份：共同体两周年庆
４月份：命题技能培训与比赛总结活动
５月份:特级教师高艳玲教学研讨活动
6月份：教材研读活动（七、八、九年级上册) 9月份:青年教师教学基本功展示活动
１0月份:中山初中数学教学流派形成研讨活动１1月份：教材研读活动（七、八、九年级下册) 12月份:读书分享会
中山初中数学教研共同体理事会。