幼儿园师德师风学习计划
幼儿园幼师师德师风学习计划5篇
幼儿园幼师师德师风学习计划5篇幼儿园幼师师德师风学习计划 (1) 为了进一步加强幼儿园教师师德的教育，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，师德建设必须很抓实抓。
我们说如果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。
只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。
为了切实提高教职工的师德修养，特制定如下学习计划：一、充分认识师德建设的重要意义1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。
随着我国改革开放，东西方文化、价值观的冲突，必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
师德建设是幼儿园精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。
近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。
但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知*，促使学生形成良好的学习风气。
幼儿园师德师风计划书(5篇)
幼儿园师德师风计划书(5篇)要知道，我们的写计划实际上就是对自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小编收集整理的幼儿园师德师风计划书，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园师德师风计划书篇1一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下： 1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。
幼儿教师师德师风学习计划
幼儿教师师德师风学习计划一、学习目标作为一名幼儿教师，我深知良好的师德师风对于幼儿成长的重要性。
因此，我制定了以下学习计划，以提升自己的师德师风，构建良好的教师形象，为幼儿提供更好的成长环境。
1. 深刻理解师德师风的内涵和重要性；2. 增强自身的职业操守和职业素养；3. 提高自身的教育教学水平和专业能力；4. 建立与幼儿及家长的良好关系，营造和谐的教育环境。
二、学习内容（一）师德师风的内涵和要求1. 知行合一、身教重于言教；2. 善于与人相处，处事公正，言行一致；3. 对待工作和学生积极认真，责任感强。
（二）教学水平和专业能力的提升1. 学习最新的教育理论和方法；2. 提升自己的专业知识和技能；3. 加强和同事之间的教学交流，共同进步。
（三）与幼儿及家长的良好关系构建1. 学习有效沟通技巧和亲和力的培养；2. 关注家长的需求和意见，积极主动地与家长沟通；3. 细心观察幼儿的特点和需求，为他们提供个性化的教学服务。
三、学习方法（一）师德师风方面1. 参加相关的师德师风培训和讲座；2. 多读一些优秀的教育专著，关注教育界的新动向，并结合自己的实际情况进行思考；3. 找一位优秀的教育工作者或长者，跟随他们学习，并请他们给予指导和建议。
（二）教学水平和专业能力方面1. 经常参加教研活动，积极主动地分享和交流自己的教学心得和经验；2. 注重课题研究，不断完善自己的教学设计和课程内容；3. 不定期地参加一些相关的培训和讲座，提高自己的专业水平。
（三）与幼儿及家长的关系构建方面1. 多观察，多倾听，注意留心幼儿和家长的诉求和需求，加强沟通；2. 主动承担一些与幼儿家长的工作，例如家长会的筹备和参与，增进与家长的亲近；3. 多找家长交流，增进对家长的了解，建立起互信的关系。
四、学习评估1. 定期进行自我反思和总结，及时调整自己的学习计划；2. 将学习的成果和总结汇报给园领导和同事，接受他们的评价和建议；3. 不断调整自己的学习计划和方法，保持学习的积极性和进取心。
幼儿园师德师风每月工作计划
一、指导思想为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍整体素质，营造风清气正的育人环境，特制定本计划。
二、工作目标1. 提高教师职业道德素养，树立良好的师德形象。
2. 增强教师的责任感和使命感，促进教师专业成长。
3. 营造幼儿园良好的师德师风氛围，为幼儿健康成长提供有力保障。
三、工作措施（一）师德师风学习活动1. 每月组织一次师德师风专题学习，学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神。
2. 开展师德师风主题讲座，邀请专家进行授课，提高教师对师德师风的认识。
3. 组织教师撰写学习心得体会，促进教师内化师德规范。
（二）师德师风实践活动1. 开展“关爱幼儿，从我做起”活动，关注幼儿身心健康，关爱幼儿成长。
2. 组织教师参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、支教等，树立教师良好形象。
3. 开展师德师风自查自纠活动，教师对照准则，查找自身不足，进行整改。
（三）师德师风考核评价1. 建立师德师风考核评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核。
2. 定期开展师德师风评议活动，邀请家长、同事参与评议，对教师进行监督。
3. 对师德师风表现突出的教师进行表彰奖励，树立榜样。
（四）加强师德师风宣传1. 利用幼儿园网站、微信公众号等平台，宣传师德师风建设成果。
2. 开展师德师风故事征集活动，展示教师风采，传递正能量。
3. 定期举办师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观。
四、工作步骤1. 第一周：召开师德师风建设动员大会，明确工作目标、任务和措施。
2. 第二周至第四周：开展师德师风学习活动，组织教师深入学习相关政策法规。
3. 第五周：开展师德师风实践活动，组织教师参与志愿服务、支教等活动。
4. 第六周：开展师德师风自查自纠活动，教师对照准则进行整改。
5. 第七周：开展师德师风考核评价，对教师进行评议。
6. 第八周：总结本月工作，对师德师风建设成果进行宣传。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，将师德师风建设纳入日常工作，形成长效机制。
2024幼儿园师德师风工作计划
2024幼儿园师德师风工作计划
时间安排：
1. 每周花费一天时间学习幼儿园教师师德师风知识，包括教育原理、教育伦理、幼儿保育等方面的内容。
2. 每天开展师德师风主题教育活动，包括师德师风讲座、讨论与交流、案例分享等。
3. 每周组织一次师德师风教育培训，邀请相关专家前来进行培训，提升教师的师德师风素养。
4. 每月进行一次师德师风测评，对教师的师德师风表现进行评估，发现问题及时进行指导和提醒。
5. 每季度开展一次师德师风主题活动，包括教师师德师风示范评选、教师师德师风故事分享等。
行动计划：
1. 加强自身师德师风建设，树立榜样作用，努力成为学生的榜样。
2. 积极参加各种师德师风培训，不断提高自身师德师风素养。
3. 细心观察孩子的行为，及时发现并纠正不良行为，引导其正确的行为。
4. 遵守教育法律法规，保护幼儿健康、安全和隐私。
5. 不断学习教育知识，提升自身教育教学水平，为孩子提供优质的教育服务。
评估和反馈：
1. 定期组织教师进行自我评估，对师德师风工作进行总结和反思，发现问题及时进行
改进。
2. 定期收集幼儿和家长的意见和建议，对师德师风工作进行调研和评估，不断优化工作。
3. 鼓励教师之间相互观摩和学习，分享工作经验和心得，互相帮助和提醒。
4. 建立定期的师德师风督导制度，对教师的师德师风进行监督和检查，确保工作质量。
2024年教师师德师风计划(4篇)
2024年教师师德师风计划一：思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。
热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
积极做好各种教学活动。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二：教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。
另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。
利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。
以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。
在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。
我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
三：卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到____%以上。
幼儿园幼师师德师风学习计划(七篇)
幼儿园幼师师德师风学习计划一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，____《____岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、培训目标：1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。
三、培训要求：培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。
四、培训形式1.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。
2.参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。
五、培训内容及要求（一）师德培训组织教师学习《教师法》《未成年人保____》等，加强教师法律素养及师德意识。
集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。
学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。
（二）教师专业研习组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《____岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。
此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。
（三）班主任专题研习开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。
探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。
（四）教师技能大比拼为进一步____《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。
幼儿园师德工作计划(精选5篇)
幼儿园师德工作计划（精选5篇）
1. 坚守初心，热爱教育事业。
积极参加幼儿教育培训班，提升教育教学水平。
关注幼儿成长发展，为幼儿提供良好的教育环境和教育资源。
2. 加强沟通与协作能力。
与幼儿家长保持密切联系，及时交流幼儿在家中的表现和需求，共同关注幼儿的教育问题。
与同事合作，互相支持和分享教育经验。
3. 严格执行幼儿园法规和规章制度。
作为幼儿园教职工，要做到言行一致，自觉遵守幼儿园的规范行为准则，树立良好的示范作用。
4. 积极宣传幼教理念和优秀教育成果。
通过家长会、教育讲座等形式，向家长宣传幼儿园的教育理念和教育成果，提高家长对幼教工作的认识和信任。
5. 注重个人职业素养的提升。
加强自身的学习和进修，了解新的教育理论和方法，提高自身的职业水平和专业素质。
严格要求自己的道德修养，保持良好的教育情操和职业操守。
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幼儿园师德师风学习计划
一、指导思想：
为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：
根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：
1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。
5、加强监督，奖惩并用。
①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。
每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。
③实行师德"一票否决制"。
对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德"一票否决制"。
三、集体培训日程安排：
1、x月x日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。
2、x月x日《保教指南》的学习、案例分析。
3、x月x日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。
4、x月x日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。
下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?
参加人员：全体教师x人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。
讲课老师：xx
作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。
形式不限。