三年级心理健康教案(全套)

心理健康教育教案

第一课我与爸爸妈妈

活动目标：

1、要从生活细节中体会爸爸、妈妈对自己的爱。

2、要学会融洽与爸爸妈妈的关系。

3、要学会体贴爸爸妈妈，学会感恩。

活动过程：

一、谈话

同学们，在幼儿园我们就学过《我的好妈妈》这首歌，那么我们一起来唱一唱吧。

二、在生活中遇到以下情景，你会怎么做？

学生填写课本P1的情况表。

三、通过记分栏了解自己与爸爸妈妈的关系如何。

四、智慧人生。

1、看妈妈送我上学的录像，谈谈自己的体会。说说平时爸爸妈妈如何关心、照顾自己。

2、读《母爱》这首诗，体会母亲的爱。

五、心海导航。

1、可是平时大家肯定会觉得爸爸妈妈有时不关心自己是吗？说出来给大家听一听。

2、老师读书中志平、晓珊给知心姐姐的信，大家讨论。然后读读知心姐姐的回信。

六、心灵火花。

1、在爸爸妈妈眼里，你总是漂亮、最棒的。那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的？

2、你了解爸爸妈妈吗？

七、写一写。

你心中有什么希望想告诉爸爸妈妈的？写下寄语。

八、学生跟老师读读名言警句。

第二课多变的“我”

活动目标：

1、懂得自己在社会上扮演着各种角色，每种角色我们都应该去扮演好。

2、从他人的生活情景中，体会自己应该怎样做。

3、学会全面地看待自己，扬长避短。

活动过程：

一、导语。

同学们，我们语文课上学过一篇文章《我是谁》，大家都知道水会变化，那么，我觉得我们大家也会变哟。你们说说自己会变吗？怎么变的？

学生说说自己需要扮演的不同角色，然后出示课题。

二、小组讨论：谁最棒。

看看书上列举的在家里、在公园里、在学校里、在图书馆里的行为，小组讨论，我们身边的同学谁扮演好各个角色了。

三、小小裁判员。

看图，东东哪些角色扮演得好，哪些角色扮演得不好？请你当裁判员评一评。然后同学们完成填空。

四、智慧人生。

1、请大家回忆一下，你昨天做了些什么？

2、我们对照鹏鹏的一天，看看哪些你做到了，哪些你还做得不够好？

3、读了这个故事，你有什么感想？

五、写一写。

六、心海导航。

1、在生活中，有小朋友遇到烦恼了，你可以帮帮他吗？

2、老师讲王海的苦恼，学生来告诉他，应该怎样做。

3、老师请一名同学读读欧琳的故事。你觉得欧琳的问题出在哪里？把你的意见写成一封信好吗？

七、心灵火花。

1、你准备怎样扮演好自己的角色呢？请把想法填写在花朵中。

2、学生填写后，互相交流。

八、名言警句。

1、老师带领学生读一读名言警句。

2、谈谈你的理解。

九、学生读一读《士大夫新解》，乐一乐，放松一下。

第三课学做小管家

活动目标：

1、学习从小管理钱财。

2、学会勤俭节约，能够不乱花钱。

活动过程：

一、导入。

同学们，作为新世纪的一代小学生，你有能力自己支配钱财吗？你会自己管理钱财吗？今天我们就来学做小管家。

二、通过自测，评价自己的情况。

学生填写P13自测问题，通过小组评议，了解谁最会理财，你可以从同学身上学到什么吗？

三、智慧人生。

读《鹃鹃的学费》一文，在小组里谈体会。老师点拨：我们每个家庭的经济状况是不同的，有时，同一个家庭在不同时期会遇到一些意想不到的情况。所以，我们要学会储蓄、买保险。这在我国现阶段是比较可行的理财方式。

四、心海导航。

1、同学们，你们算一算每周基本上可以得到多少零花钱，你是怎样对待这些零花钱的？

2、老师讲赵晓阳的故事，请同学们告诉他，他错在哪里？

3、讲小兰买新风筝的事，大家评一评她的做法，想法。

五、心灵火花。

学了这一课，你认为我们小学生应该怎样花钱？你还有什么好的理财方法，写在花瓣上。

六、名言警句。

我们一起读一读，理解含义。

七、读《纹身》这则小笑话。

第四课我的兴趣和爱好

活动准备：

1、录像：学生活动场景。（踢球、唱歌、跳舞、画画、看书、拉二胡等）

2、制作一些《我的兴趣菜单》

3、布置学生带上展示自己的兴趣爱好的用品。

4、鱼形标签

活动过程：

活动（一）兴趣万花筒

1、师述：每个人都有自已的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧瞧同学们都喜欢干什么？

2、看录像。

问：⑴录像中的小朋友都喜欢做什么？

嗯，说明他们对自已喜欢的活动很有兴趣。（板书：兴趣）

我们班小朋友也有自已的兴趣爱好，你们想不想告诉大家？

乐乐猴帮你们开了个菜单。

活动（二）我的兴趣菜单

1、请小朋友拿出乐乐猴给你们准备的菜单。

（.实物投影，教师把菜单读一读）

2、请小朋友把菜单填好。（别忘了，乐乐猴可喜欢字写得好的小朋友）

3、四人小组讨论。

①.每人说说自已的菜单

②.有了这些兴趣爱好，你有什么感受？

4、每小组推选一位小朋友上台说说。

活动（三）兴趣展台

1、康康熊知道小朋友们都想展示自已，谁想先来展示一下你自已的兴趣爱好？

2、学生展示。

讨论：你觉得他的兴趣爱好怎样？对他有什么好处？（好的兴趣爱好加以肯定，奖励）

活动（四）说一说、想一想

1、刚才我们了解了小朋友那第多的兴趣爱好，接下来我们要来写一写好吗？

2、请小朋友拿出鱼形书签

3、良好的兴趣爱好对你有哪些影响？

4、指名上台交流。学生评价。

5、总结：今天老师发现小朋友有那么多的兴趣和爱好，良好的肖趣爱好对我们有很大的帮助。XXX爱看书，对他提高阅读本领有很大的帮助。XXX喜欢打篮球，你看他身体有多棒......，但有的小朋友的爱好不可取，希望他能丢了它。如果你自己不能丢，下节课我们一起想办法来帮助他好吗？

第五课你的学习习惯好吗

活动目标：

通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。

教学过程

一、导入

师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。

二、旋转舞台。

1、在学习和生活中，你是怎样做的？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

2、帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

三、活动明理

1、演一演

通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：办事认真的人，取得好的效果，教育学生做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。