教学团队建设任务书
教学团队建设项目任务书
教学团队建设项目任务
书
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
教学团队建设项目任务书团队名称：
团队带头人：
联系方式：
所在学院：
批准日期：
填写日期：
河北经贸大学
填表说明
1. 任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。
2. 所填内容必须真实、可靠。
3. 表格中所涉及的奖励等，截止时间是2008年6月30日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清楚。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、团队建设目标
四、团队建设方案
五、团队建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、学校支持与保障
八、经费预算
九、学校审核意见。
西北师范大学教学团队建设任务书[001]
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西北师范大学教学团队建设任务书
团队名称：化学工程教学团队
团队带头人：査飞
所在学院：化学化工学院（盖章）
团队批准日期：2011.9
联系电话：
电子信箱：
填报日期：2011.10
教务处制
填报说明
一、本任务书在《西北师范大学教学团队申请表》中提出的“团队今后建设计划”的基础上，由各有关学院、团队组织专家论证后填写。
任务书着重填写作为校级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书报教务处教学研究与质量管理科一式两份，。
三、如表格篇幅不够，可自行调整。
一、团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
学水平提高等）。
课程教学团队建设任务书
XX大学
课程教学团队建设任务书
（20 年）
团队名称：《XX》课程教学团队
首席主持： XXX 推荐部门： XX 大学
填报日期：
XX大学制
填报说明
一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）
（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
四、首席主持的责任。
教学团队任务书
院级教学团队建设任务书团队名称：计算机应用技术团队带头人：联系方式：所在系部：______________ 信息工程系填表日期：2011 年5月25日组织人事处制填表说明1.任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。
2.所填内容必须真实、可靠。
3.如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清楚、团队基本情况简介二、团队成员情况1.带头人情况:2.主要成员情况（限填10人）三、团队建设目标四、团队建设方案3.建设措施（1）专业带头人建设2011-2013年，将培养省级专业带头人1名（）；同时按照省级专业带头人培养要求培养院级专业带头人1名（）；通过国内外访问、研修、考察、行业交流等多种方式，重点加强有关专业研究、课程体系幵发、各类科研和技术服务能力等方面的培训，培养成为“敬业爱岗、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新“的专业带头人（如表1所示）表1 计算机应用技术专业带头人培养措施一览表（2）青年骨干教师建设2011-2013年，将选拔3名青年教师作为骨干教师进行培养；重点加强学历、科研能力、教学能力、高职教育教学理念和专业实操能力的提升（如表2所示）。
）兼职教师队伍建设加强校企合作，根据机电一体化专业建设的需要，三年内将从企业增聘2名高级工程师来校任兼职教师（如表3所示），兼职教师达专业课教师总数的50鹉上。
表3 增聘兼职教师规划一览表) “双师”素质教师队伍建设3.建设措施（1）教育教学研究三年内，完成院级以上教研教改课题 4项，重点加强有关机电一体化专业方向的人才培养模式、精品课程建设与理实一体化教材幵发等各个方 面的研究，如表14所示。
2010年起，要求具有中级及以上职称的教师，每年要围绕教研教改撰 写1篇质量较高的教学论文或课题成果，中级职称以下的教师要完成 1篇教学论文或教学经验总结报告。
2010-2012年间，学院将每年派送1-2名 青年教师攻读硕士以上学位，每年自行组织青年教师教学研究能力培训与讲座不少于5次，以提高中青年教师的教学研究能力。
暨南大学教学团队建设任务书
暨南大学教学团队
建设任务书
团队名称
团队类型
团队负责人
所在单位
所属学科门类
教务处制
2019年4月
填表说明
一、本表封面中“团队类型”指专业建设、课程建设、实践教学、创新
创业。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物。
六、本表用A4纸双面打印，左侧装订。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、团队建设目标及进度安排
四、团队建设保障
五、经费预算
六、学院论证及推荐意见。
河南省高等学校课程思政教学团队建设项目任务书
4．资金预算情况
支出科目
金额（元）
图书资料费
材料费
印刷、出版费
差旅费（含会务费）
调研费
其他费用
合计
计算依据及理由
— 23 —
5．任务书签订
团队负责人承诺: 1．我保证上述填报内容真实、客观，项目组成员切实参与项目的实施； 2．我与本项目组成员将严格遵守有关项目管理规定； 3．积极组织协调项目参与人认真开展研究工作，完成计划任务书规定内容； 4．在项目实施过程中，遵纪守法，并保证接受相关部门的监督检查； 5．按要求做好项目过程管理、结题验收等工作。
带头人（签字）： 负责人所在部门单位意见:
年
月
日
行政负责人（签字）： （单位公章）
学校意见：
党务负责人（签字）：
（党支部公章）
年
月
日
负责人（签字）：
（公章）
— 24 —
年
月
日
附件 6
河南省高等学校 课程思政教学团队建设项目
任务书
学校名称（盖章）： 团队名称： 团队类别： □ 专业教学团队 带 头 人： 成 员： 起止年限：
□ 课程教学团队
填报日期：
年月
河南省教育厅 制
— 19 —
填写说明
1. 本表一式两份，用 A4 纸双面打印，于左侧装订成册。 2. 表中所列“团队带头人”应为项目研究和管理的实际负责人。 3. 任务书的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。 4. 所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。 5. 项目建设期限为两年，请据此安排建设计划。
2.2.2 课程建设（包括一流课程和课程思政样板课程建设；课程思政教学资源 库建设等）
教师创新团队建设目标任务书
教师创新团队建设目标任务书
一、团队建设目标
1. 提升教师教学水平：通过团队合作、分享经验和知识，提高教师的教学能力和专业素养，以提供优质的教育教学服务。
2. 推动教育创新：鼓励教师积极探索新的教育教学方法和手段，培养创新思维，促进教育教学的改革与发展。
3. 加强学科建设：以团队为单位，开展学科研究和建设工作，提高学科教学质量，提升学校的学科竞争力。
4. 促进教师专业发展：为教师提供更多的发展机会和平台，支持教师参加培训、学术交流等活动，促进教师个人成长。
5. 营造良好的教学氛围：通过团队建设，营造积极向上、团结协作的教学氛围，提高教师的工作积极性和满意度。
二、任务内容
1. 教学研究：定期组织团队成员开展教学研究活动，分享教学经验和心得，探讨教学中存在的问题及解决方法。
2. 课程开发：共同开发优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，提高教学效果。
3. 学科竞赛：组织和指导学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。
4. 教育培训：安排教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。
5. 团队活动：定期组织团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
以上内容仅供参考，你可以结合实际情况进行优化与修改。
课程教学团队任务书(含填写内容)
课程教学团队任务书(含填写内容)附件2：X X大学课程教学团队建设任务书（20 年）团队名称：《XX》课程教学团队首席主持： XXX推荐部门： XX 大学填报日期：XX大学制一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）团队结构：团队成员由教师、企业设计与研究人员、技术人员组成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相结合，具有丰富的开放教育教学经验。
努力建立一支高效、高能、稳定的课程教学团队。
运行机制：由教学经验丰富的系统教授担任课程教学团队建设项目负责人，相互之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新型课程教学团队是关键因素。
通过课程教学团队的建设，重视师资培养力度，让一线教师和负责课程建设的教学管理人员更多的参加各种有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各种激励政策，最大限度地调动广大教师参与课程建设的积极性。
具体措施：1、组织和鼓励教师进行高水平的教育教学研究，是提高师资队伍水平的重要途径。
2、加强青年教师培养，是团队建设、课程建设可持续发展的重要保证。
3、教学质量是衡量师资队伍教学水平的重要指标。
提高课堂教学质量，加强考核、评比、竞赛，使团队建设见成效。
4、师资培训是教学团队快速提高水平的重要手段。
力争加大师资培训力度。
课程团队最近进修和培训计划：1、课程专家XXX，南京理工大学机械工程学院访问学者，2008；2、课程专家XXX，香港大学工程学院访问学者，2010；3、核心成员XX、XXX，南京数控教师培训班，2010；4、骨干成员XXX、XXX，今年8月刚完成香港科技大学短期进修，2011；5、核心成员XXX,计划于今年11月赴德国科技大学进修，2011；6、建设期争取团队成员有机会参加各种培训或进修。
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）1、教学改革研究课程教学力求彰显特色性、创新性、实用性。
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教学团队建设任务书 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
教学团队建设任务书
团队名称：_____ _____
首席教师：________ _ __
所在单位：__________ ____
填报日期：_________________ ____
上海交通大学医学院教务处
二○○八年制
填报说明
一、本任务书根据《教育部财政部关于立项建设2008年“国家
级教学团队”的通知》（教高函[2008] 19号）要求修订编制。
二、任务书着重填写作为院级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
三、本任务书一式三份，其中一份留所在单位备案，另两份在2008年12月20日前交医学院教务处，同时向教务处提交任务书的电子版。
一、团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）
研能力及科研转化教学等）
三、经费开支和预算
此部分应包括医学院专项资金和单位配套资金。