部编版语文六年级下册-语文园地课时练
一课时
一、用自己的话说说下列词语的意思。
走马观花自愧弗如
声泪俱下不以为然
过犹不及赴汤蹈火
二、用自己的话说说下列句子的含义。
1.穷则变，变则通，通则久。
2.苟日新，日日新，又日新。
3. 青，取之于蓝而青于蓝。
2.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
参考答案
一、略
二、1.事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才
能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
2.如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
3.靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵
循旧的法则。
部编人教版版六年级下册语文(全册)同步练习及答案
部编版六年级下册语文（全册）同步练习1.北京的春节一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) （）（）（）（） ( )rán fàng zhǎn lǎn jié rán bùtóng zhāng dēng jié cǎi( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
统编教材部编版人教版语文六年级下册全册课时练习含答案
统编教材部编人教版六年级下册课时练习（含答案）第一单元1 .北京的春节一、看拼音，写词语。
geng xin bian pao la yuetong xiaojian duan guang jlng Jieranbuton1 1i ■ i ii11 111 1111 111 1111ran fang1 111 11111 1111111zha n la1 1111111zhang deng jie cai二、比一比，再组词。
醋（）燃（ ）饺（ ）拌（)腊（）然（）较（ ）伴（)宵（）摊（ ）筝（ ）眨（)销（）滩（）挣（）泛（)三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会 （）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹 （）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源五、给下列句子填上恰当的关联词。
1.()今天是元宵节，()今天的北京特别热闹。
2.()孩子们要放鞭炮，()要过春节了。
3.()除夕之夜要守岁，()除了很小的孩子，没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京()是城市，()它也跟着农村一齐过年，()过得分外热闹。
六、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正(zheng zheng)月十五，处处张灯结(jiejie)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pu pu)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的口有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦口或□水浒传n(zhuan chuan)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画''V”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)________________________________________3.找出文中表示''全部、都"意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
部编版六年级语文下册第二单元语文园地
提问与思考
阅读时带着问题去读，思考作 者的观点和意图；同时培养自 己的批判性思维，不盲目接受 。
朗读与默读结合
对于需要深入理解的段落或诗 歌，可以朗读出来；对于一般 性内容，可以默读以提高阅读
速度。
阅读的收获和感悟
01
02
03
培养文学鉴赏能力
通过欣赏和品味优美的词语和句子，学生可以逐渐培养对文学艺术的鉴 赏能力，提高自己的审美水平。
04
快乐读书吧
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详细描述
在语文园地中，会给出一些示例，展示如何巧妙地运用词句段。这些示例包括 句子仿写、段落写作等，通过这些示例，学生可以学习到语言的多样性和丰富 性，从而提升自己的语言表达能力。
词句段的运用练习
总结词
练习是巩固学习成果的重要手段，通过 练习可以帮助学生更好地掌握词句段的 运用。
VS
详细描述
在语文园地中，会提供一些练习题目，让 学生实际操作运用词句段。这些练习包括 填空、选择、改错等题型，通过这些练习 ，学生可以加深对词句段的理解和记忆， 提高自己的语言运用能力。同时，学生还 可以通过对照答案进行自评，及时发现自 己的不足并加以改进。
部编版六年级语文下 册第二单元语文园地
汇报人： 202X-01-03
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部编版六年级语文下册第四单元课时作业练习题及答案
部编版六年级语文下册第四单元课时练习题第10课《古诗三首》第一课时阅读下面一首诗，完成习题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？第二课时阅读下面一首诗，完成习题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. 1.解释重点字词。
咬：坚劲：任：2.这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?参考答案：第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时1.紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭2.C3.运用拟人的修辞手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
4.借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
第11课《十六年前的回忆》第一课时一、我能看拼音写汉字。
pì jìng yú lèkǒng bù mó guǐ fěi tú() () () () ()shū jí chōu tì jù liè mián páo jú shì() () () () ()二、我能比一比再组词。
刑()娱()绞()形()误()狡()籍()峻()详()藉()竣()祥( )三、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。
残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领( )--( ) ( )--( ) ( )--( )( )--( ) ( )--( ) ( )--( )第二课时一、我能说说画线词语意思，再理解句子。
部编人教版版六年级下册语文(标准全册)同步的练习含有答案
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì（ ）子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：
（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）（）:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习
1.北京的春节
、看拼音，写词语
(
r
)(án fàng zhǎ
)lǎn
(
jié
)r
(áùtnóbng
)
zh
()āng dēng ji
(
écǎi
)
(
)(
）
（
）
（
）
二、
比一比，再组词。
醋（
）
燃（
）
饺（
）
拌（
）
腊（
）
然（
）
较（
）
伴（
）
宵（
）
摊（
）
筝（
）
眨（
）
销（
）
这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭， 还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。 ” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪 念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。 抗战后南北迁徙， 有时还在国外， 尤其是最近的10年，我们几乎连个 “家”都没有，也就把“腊八” 这个日子淡忘了。
六年级下册语文部编版课时练第17课《他们那时候多有趣啊》(含答案)
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、选择题1．下列词语分析正确的一项是（）A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
（“保护”的近义词是：珍惜）B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。
（“敏锐”的反义词是：灵活）C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
（“遥远”的反义词是：靠近）D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。
（“恐怖”的近义词是：可怕）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。
2．父亲保持着他那严_____的态度。
（）A．竣B．俊C．峻3．老师一再叮嘱我做事不要急_____。
（）A．躁B．燥C．澡4．傍晚的火烧云_____丽无比。
（）A．魄B．瑰C．魂5．下列句子没有语病的一项是（）A．能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。
B．现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。
C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6．下列句子中关联词语使用错误的是第（）项。
A．每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。
B．（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。
C．(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。
D．(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任务。
二、填空题7．读拼音，写汉字。
què( )切( )跃( )步tī( )除( )田( )球lián( )词( )花( )惜8．形近字组词荧( )屑( )憎( )陌( )莹( )琐( )赠( )柏( )9．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
10．写出下面各词语代称的含义。
部编人教版六年级下册语文 第五单元 语文园地五 课时练(同步练习)
语文园地一、交流平台下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯，在你认为良好的学习习惯后面打“√”。
1.兰兰：我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。
而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。
( )2.军军：在读书时，我遇到不认识的字，我比较喜欢问爸爸妈妈。
他们不在我身边，我就等着下次再问。
( )3.琳琳：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了。
( )4.琴琴：在读书时，我比较关注精彩的故事情节，其他与情节无关的往往飞速地掠过。
( )二、词句段运用1.借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。
(1)走马观花( )A.行B．离去C．古代指奔跑“走马观花”的意思是___________________________________________________________________________________(2)自愧弗如“弗若之矣”中的“弗”的意思是______________________。
“自愧弗如”的意思是_______________________________。
(3)声泪俱下“虽与之俱学”中的“俱”的意思是___________________。
“声泪俱下”的意思是________________________________。
2.体会引用的作用。
(1)读句子，体会。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
引用名言的好处是__________________________________________________________________________________________(2)尝试运用。
妈妈对我说：“________________________________，只要你坚持读书，作文水平一定会提高的。
”三、书写提示欣赏作品，判断对错。
部编人教版六年级下册语文全册课时练习含答案
部编人教版六年级下册语文全册课时练习含答案北京的春节第一课时一、根据拼音写出词语。
更新、鞭炮、腊月、通宵、间断、光景、燃放、展览、截然不同、张灯结彩、醋、燃、饺、腊、然、较、宵、摊、筝、销、滩、挣、拌、伴、眨、泛、毛驴、灯笼、中秋节二、组成词语。
醋酸、燃料、饺子皮、腊肉、然而、较量、宵夜、摊位、筝曲、销售、沙滩、挣扎、拌面、伴舞、眨眼、泛舟、毛驴友、灯光、中秋节三、填入适当的动词。
煮腊八粥、买新衣、逛庙会、泡醋大蒜、贴年画、放爆竹四、按顺序排列。
1.元旦、春节、清明节、重阳节、除夕、元宵节2.年、月、周、日、季3.自然资源、森林资源、木材资源、生物资源第二课时一、填入适当的关联词。
1.因为，所以2.因为，所以3.除此之外，只有4.但是5.虽然，但是，而且二、回答问题。
1.正月十五（zhēng XXXɡ）、结（jiē）彩、玻璃（bō li）、牛角（niú jiǎo）、纱灯、彩绘、水浒传（shuǐ hǔ chuán）2.各式各样、五彩缤纷、灯火辉煌、热闹非凡、人山人海3.全部、通通4.像是办喜事，红火而美丽。
5.春节的三次分别是除夕、年初一、元宵节，因为元宵节是春节的最后一个节日，也是一个重要的节日。
6.是为了突出北京春节的特色活动——灯展。
北京的春节第一课时一、根据拼音写出词语。
更新、鞭炮、腊月、通宵、间断、光景、燃放、展览、截然不同、张灯结彩、醋、燃、饺、腊、然、较、宵、摊、筝、销、滩、挣、拌、伴、眨、泛、毛驴、灯笼、中秋节二、组成词语。
醋酸、燃料、饺子皮、腊肉、然而、较量、宵夜、摊位、筝曲、销售、沙滩、挣扎、拌面、伴舞、眨眼、泛舟、毛驴友、灯光、中秋节三、填入适当的动词。
煮腊八粥、买新衣、逛庙会、泡醋大蒜、贴年画、放爆竹四、按顺序排列。
1.元旦、春节、清明节、重阳节、除夕、元宵节2.年、月、周、日、季3.自然资源、森林资源、木材资源、生物资源第二课时一、填入适当的关联词。
1.因为，所以2.因为，所以3.除此之外，只有4.但是5.虽然，但是，而且二、回答问题。
部编版六年级语文下册语文园地四课时练及答案
第一课时
一、下面属于作文结尾的好处是（）
A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽
B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽
C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽
D.首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽
二、根据开头，试着写一写结尾。
中国有句谚语：习惯成自然。
同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。
”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”
第二课时
一、填空。
1.《竹石》是代所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是，。
2.大漠沙如雪，。
，要留清白在人间。
二、连一连。
有意栽花花不发忠言逆耳利于行
良药苦口利于病莫把无时当有时
树欲静而风不止无心插柳柳成荫
常将有日思无日子欲养而亲不待
书到用时方恨少事非经过不知难
参考答案
第一课时
一、C
二、我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。
俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人没有习惯，就不能走向成功之巅。
第二课时
一、清；郑燮；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
二、燕山月似钩粉骨碎身浑不怕
三、略。
(黄冈小状元作业本)部编版六年级语文下册课时练习题 第2单元 语 文 园 地
不知从什么时候起，小王子想回到他魂牵梦萦的家，于是他便回到了 一年前在撒哈拉降落的地点。在这里，他碰到了因飞机故障而降落在撒哈 拉的飞行员，并与之进行了心与心的交流。而在交流之中，飞行员也了解 了事情的前因后果。最后，小王子在蛇的帮助下死去，心灵重新回到他的 B-612号小行星上。
六年级语文（下） R
2．学会从人物描写中评价人物。 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我 那个用栅栏围起来的小小的住所。 从这里的描写中可以看出鲁滨逊是个 不怕困难，意志坚强 的人。
六年级语文（下） R
3．学会多方位、多角度评价人物。 请你从多个方位、多个角度来评价《骑鹅旅行记》中尼尔斯的形象， 填写下面的导图。 略
我喜欢第 句，理由是 。
六年级语文（下） R
三、学写段落梗概。 请你写出课文《汤姆·索亚历险记(节选)》第2、3自然段的梗概： 随着 汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐。
六年级语文（下） R
四、学会评价人物。 1．学会从作品情节评价人物。 汤姆和哈克深夜在坟场看到那场凶杀案以后，知道彼得是被诬陷的。 后来汤姆冒着生命的危险，大胆上庭作证，救了彼得。 从这个情节中可以看出汤姆具有正直勇敢 的品质。
第二单元
语文园地
六年级语文（下） R
一、我会说，我会写。 ①过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ②一听到这个消息，他的肺都气炸了。 我知道上面两个句子都运用了 夸张的手法，分别形容了春节来临之快 和他十分生气 。
六年级语文（下） R
我还会仿写句子。 1．饿：示例：今天早上没来得及吃早饭，到中午时，我饿得前胸贴后 背，肚子咕咕叫个不停。 2．盼望： 示例：母亲望穿了双眼，盼着孩子早点回来。 3．跑得快：示例：他跑得真快，脚下像踩着风，眨眼间就冲到了终点。