1气体净化的装置和常见的干燥剂

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常见气体的净化(除杂)

常见气体的净化(除杂)

除杂 装置?
洗气时:长进短出
顺序?
浓盐 酸
先除HCl再除H2O(先除杂,后干燥)
水:最后除
大理 石
(2010•巴中)如图所示,下列气体中都含有水蒸气,能收 集到干燥的气体所用装置完全正确的是( D )
分析:浓硫酸不能干燥碱性气体,可以干燥酸性气体及中性气体
;碱性干燥剂不能干燥酸性气体,可以干燥碱性气体及中性气体 ;然后结合具体装置和气体的密度进行判断.
字母代号),若用F装置收集氧气,收集满氧气以后, 要先撤离导气管 再熄灭酒精灯. (4)若用D装置收集二氧化碳,检验二氧化碳已收集满的 方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,则二氧化碳.已满
(2015年内江)17.下图为制备常见气体的部分装置。
回答下列有关问题: (1)仪器名称:a 长颈漏斗,b
解析:(1)该题考查了同学们对常见气体的检验方法。由于
装置不可重复使用通过一次实验证明混合气体的组成,则检验的顺
序为:水蒸气、二氧化碳、一氧化碳。故B、E、D、A、C。
(2)B装置中观察到的现象为

(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
(2016年内江)17.如图是实验室制取气体的常用装置.
2、气体的干燥。 (1)干燥剂的选择原则:酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体; 碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体;干燥中性气体时,酸、碱性 干燥剂均可。干燥装置的选择由干燥剂的状态决定。
3、气体的制取、检验和净化中的“先”、“后”顺序。 (1)制取气体时,先检查气密性,后装药品,先净化后收集。 (2)检验气体时,先验水后验杂(其他气体杂质)。 (3)净化气体时,先除杂后干燥。
碱性气体、中性气体
NH3外绝大多数气体 绝大多数气体

常见气体制备装置归纳

常见气体制备装置归纳
A.NO2 B.HCl
C.CH4 D.NH3
5、设计了四种制备气体的方案:(1) 加热稀硫酸和乙
醇制备乙烯;(2) 加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气;
(3)用稀硫酸和大理石制备二氧化碳;(4)用稀硝酸和
硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有哪些?D
A.只有(1)和(2)
B.只有(1)和(3)
C.只有(3)和(4)
图2
图3
图4
图5
图6
gfr
5
(4)启普发生器及简易装置
图7
图8
图9 图10
图11 图12
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6
3、固体+液体或液体+液体加热制气体
①反应容器:试管、烧瓶 ②加液容器:分液漏斗 ③注意事项:见图16、17
图13
图14
图1gf5r
图16
图17
7
二、气体净化装置: 根据净化剂的状态和条件选择
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编 A中物 B中物 C中
号质
质 气体
有关化学方程式
(1) Na2SO3
浓硫酸 SO2
Na2SO3 +H2SO4(浓) ═ Na2SO4 +SO2↑+H2O
(2) Cu
浓硝酸 NO2
Cu + 4HNO3(浓) ═ Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O
(3) KMnO4 浓盐酸 Cl2
2KMnO4 + 16HCl ═ 2KCl g+fr 2MnCl2+5Cl2↑+ 8H2O
在瓶E和F之间连接装有干燥剂的装置
gfr
21
7根据下面实验图填空和回答问题:(1)烧瓶中所发生的主
要反应的化学方程式是 2H2SO4(浓)+2Na,Br+MnO2═MnSO4+Br2↑+

中学化学实验常见气体干燥剂的选择和使用【范本模板】

中学化学实验常见气体干燥剂的选择和使用【范本模板】

中学化学实验常见气体干燥剂的选择和使用气体的干燥是气体净化中重要的步骤,掌握中学常见的气体干燥剂、干燥装置、干燥剂选择原则,十分重要,为了便于同学复习和应用,现总结如下.一、干燥装置的基本类型和气体流动方向:盛装干燥剂状态液体干燥剂固体干燥剂装置示意图洗气瓶球形干燥管U形干燥管气体流动方向长管进气,短管出气U形干燥管,进气和出气没有区别;球形干燥管应该大口进气,小口出气(在干燥管的进出气口都要塞一团棉花,防止干燥剂流动)注意:1、固体干燥剂颗粒大小要适当,颗粒太大气体和干燥剂接触面小,不利于干燥效果不好;颗粒太小,气体不易通过,容易堵塞,一般以黄豆粒大小为宜。

2、液体干燥剂用量要适当,并控制好通入气体的速度,为了防止发生倒吸,在洗气瓶与反应容器之间应连接安全瓶。

二、气体的分类1、根据酸碱性,酸性气体:CO2、SO2、NO2、HCl、Cl2、H2S、HBr、HI等碱性气体:只有NH3中性气体:H2、O2、CH4、CO、CH2=CH2、C2H2、N2等2、根据常温氧化还原性强弱,强还原性气体:H2S、HBr、HI、SO2等一般性气体:H2、O2、CH4等三、气体干燥剂的类型及选择1、常用气体干燥剂按酸碱性可分为三类:①酸性干燥剂,如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶.酸性干燥剂能够干燥酸性或中性的气体,如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体。

②碱性干燥剂,如生石灰、碱石灰、固体NaOH。

碱性干燥剂可以用来干燥碱性或中性的气体,如NH3、H2、O2、CH4等气体。

③中性干燥剂,如无水氯化钙、无水硫酸铜等,可以干燥中性、酸性、碱性气体,如O2、H2、CH4等。

2、根据干燥剂的氧化性分两类①强氧化性干燥剂:浓硫酸②一般干燥剂:五氧化二磷、硅胶、生石灰、碱石灰、固体NaOH、CaCl2、CuSO4等3、干燥剂选择的基本原则:根据干燥剂和气体的性质选择,其基本原则是干燥剂只吸收气体中的水分,不吸收被干燥的气体,具体表现在:(1)在选用干燥剂时,显碱性的气体不能选用酸性干燥剂,如不能用碱石灰、CaO和NaOH 干燥CO2、SO2、HCl、H2S、Cl2、NO2等;(2)显酸性的气体不能选用碱性干燥剂,如不能用P2O5、浓 H2SO4干燥 NH3;(3)还原性的气体不能选用有强氧化性的干燥剂,如不能用浓 H2SO4干燥 H2S、HBr、HI等;虽然H2、SO2、CO、CH4也有还原性,但是浓硫酸在常温下不能氧化它们,可以用浓硫酸干燥.(4)能与气体反应的物质不能选作干燥剂,如不能用无水氯化钙干燥NH3(因生成CaCl2·8NH3)。

中学化学实验中常见气体制备装置归纳

中学化学实验中常见气体制备装置归纳

九、尾气处理装置
根据多余气体的性质选择
• 溶液吸收 • 点燃 • 充袋法
易溶于水的要 用防倒吸装置
十.安全装置
通常设计化学实验时,为了保证操作人员的安 全,保障实验如期顺利进行,往往要设置安全装置; 一般在涉及气体的实验中最为常见。涉及到的安全 问题有:
防倒吸(防倒吸装置)、
防堵塞(检验堵塞、防压强过大)、
H2S,NH3,HBr,HI,C2H4 防堵塞(检验堵塞、防压强过大)、
(填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”)
防污染(尾气吸收)等安全问题。
B中:—————————— D中:—————————
或“不能确定”)
,判断理由

这是一种仅适用于室温下随
3、固体+液体或液体+液体加热制气体 防污染(尾气吸收)等安全问题。
中学化学实验中常见气体制备装置归纳
一、气体发生装置:根据反应物状 态及反应条件选择发生装置
1、固体加热制气体
反应容器:试管
注意事项:粉末状固 体应在试管口放一团 棉花
2、固体+液体不加热制气体 ①反应容器:试管、烧瓶、广口瓶; ②加液容器:长颈漏斗、分液漏斗; ③注意事项:图4、6
图图图图图 23456
把导管伸入水槽的液 面下,手握住试管, 过会儿看到导管口有 气泡冒出,松开手导 管中形成一段水柱, 则证明气密性良好
连接好装置,关闭开关,从漏斗中倒水。漏斗 内外产生液面差,静止一段时间,液面差不变, 证明装置气密性完好。
关闭开关,将干燥管放入盛水的烧杯中, 若干燥管内的液面比烧杯中液面低,且过 一段时间后干燥管内液面保持不变,证明 装置气密性完好。
①关闭图A装置中的止水夹a后,从长颈漏斗

气体的除杂与净化

气体的除杂与净化

A BC D气体净化和除杂一、气体除杂的原则:1. 不加——不能引入新杂质 2. 不减——不能与原物质反应3. 彻底——除杂试剂过量好,气体除杂液体好,液体浓度大些好,固体粉末网状好,除杂效果彻底好。

4. 简明——操作简便、简单易行二、常用实验装置:1. 洗气瓶:除杂药品是液体;长进短出2. 干燥管(U 形管):除杂药品是固体,粗进细出3. 玻璃管:除杂药品是固体,一般与酒精(喷)灯仪器使用。

三、常用试剂及作用:吸收剂 吸收的气体杂质水 无水硫酸铜 灼热的铜网灼热的氧化铜 氢氧化钠固体碱石灰 (碱性干燥剂)氢氧化钠溶液浓硫酸(酸性干燥剂)四、气体的干燥(除水)干燥剂可以干燥的气体 不能干燥的气体酸性 浓硫酸 H 2、O 2、CO 2、CONH 3 碱性 固体NaOH 碱石灰 H 2、O 2、CO 、NH 3 CO 2、SO 2、SO 3、HCl 气 中性CaCl 2除NH 3以外的所有气体NH 3注:1.酸性干燥剂不能干燥碱性气体,碱性干燥剂不能干燥酸性气体2.酸性气体:CO 2、SO 2、SO 3、HCl 气;碱性气体:NH 3;中性气体:H 2、O 2、CO 、N2NaOH 溶液浓H 2SO 4 a b cda b 石灰水d 无水CuSO 4cd e 浓H 2SO 4 丙f g NaOH 溶液 丁b c CuO 乙稀HClZn 粒 甲五、除去多种气体杂质1.原则:除杂时,先除杂后干燥;检验时,先验水再检验其他气体。

2.实验室制取三大气体中常见的要除的杂质: (1)、制O 2要除的杂质:水蒸气(H 2O ) (2)、用盐酸和锌粒制H 2要除的杂质:水蒸气(H 2O )、氯化氢气体(HCl ,盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质)(3)、制CO 2要除的杂质:水蒸气(H 2O )、氯化氢气体(HCl ) 3.装置顺序的确定例1.如何除去H 2中少量的CO 2和水蒸气?装置的正确连接顺序是:混合气体 例2.如何检验H 2中是否含有CO 2和水蒸气?装置的正确连接顺序是:混合气体例3.如何测量H 2中混有的CO 2和水蒸气的质量?装置的正确连接顺序是:混合气体 六、练习1、用稀HCl 和Zn 粒制取H 2时,常混有HCl 气体和水蒸气,某同学欲制得干燥纯净的H 2还原CuO(1) 下列装置中各导管连接顺序是:a (2) 丙装置的作用是 (3) 丁装置的作用是 发生反应的化学方程式是: 2、现有一混合气体,其主要成分为CO ,含有少量水蒸气,还可能含有少量HCl 气体。

15.初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥.

15.初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥.

初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥︱考点整合︱考点一实验室制取气体的思路与方法实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。

1.制取气体的原理:实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则;①科学性,必须能通过化学反应制取所需气体。

②反应条件不能太苛刻,反应速度要适中,便于实验室操作,且也比较容易收集。

③价格要便宜2.制取气体的装置:根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。

如:(1)药品状态为固—固,且反应需要加热的,可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。

(2)药品状态为固—液,且反应在常温下进行的,可选择实验室制二氧化碳的方法制取。

3.气体的收集装置:考点二实验室制取气体的操作程序实验室制取气体在选择好药品、仪器后操作的一般程序是:⑴组装仪器;一般按从左到右,从下到上的顺序进行;⑵检查装置气密性;⑶装药品;若是固体跟液体反应,一般是先装入固体再加入液体;⑷准备收集装置;若用排水法收集气体时,应在制取气体之前将集气瓶装满水;⑸制取气体;⑹收集气体并验满;⑺拆洗仪器。

考点三 气体的干燥与净化1.实验装置:常用的干燥及净化装置主要是:洗气瓶、干燥管和U 形管浓硫酸 氯化钙 碱石灰2.气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。

如下表中常见气体的干燥剂。

3.气体的净化根据被净化的气体和杂质性质的差异来选择净化的方法和装置。

原则:⑴吸收剂只与杂质反应,不与待净化气体反应,不能引入新的杂质;⑵吸收剂与杂质反应彻底、迅速;⑶能用液体吸收剂的则不用固体吸收剂。

在多种气体杂质共存时,要注意除杂顺序。

选择吸收装置时,要注意进、出气体导管连接方法,若用洗瓶,注意“长进短出”,若用干燥管,注意“大进小出”。

常见除去气体杂质的试剂如下表所示:︱应用示例︱类型之一制取气体实验装置的选择例1.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。

高中气体实验室气体制备净化和干燥装置

高中气体实验室气体制备净化和干燥装置

第十一章 化学实验
【答案】 (1)NO (2)①C2H4 装置中没有 温度计,无法控制反应温度 ②Cl2 反应生 成的Cl2被c中的NaOH吸收了 ③NH3 反应 生成的NH3被c中的H2O吸收了
①用水吸收的是:NH3、HCl(注意防倒吸); ②用烧碱溶液吸收的是:Cl2、HCl、H2S、SO2、 NO2; ③用硫酸铜溶液或醋酸铅溶液吸收的是:H2S; ④高温下用铜除去O2,用氧化铜可除去CO、H2; ⑤用点燃法可除去CO。
有氧化性的干燥剂(如浓硫酸)不能干燥有还原性气体 保持一致 气体的酸碱性 干燥剂的酸碱性 (如H2S、HI等)。
2、选择方法
2.选择净化方法的思路 (1)易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸收。 如 H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括号内为杂质气体,下同),可将混 合气体通过盛水的洗气瓶来除去杂质气体。 (2)酸性杂质用碱性吸收剂、 碱性杂质用酸性吸收剂来吸收, 如 CO(CO2),可将混合气体通过盛 NaOH 溶液的洗气瓶或盛碱石灰 的干燥管或 U 形管来除去杂质。
第十一章 化学实验
2.某兴趣小组设计了如图所示的实验装置, 既可用于制取气体,又可用于收集和验证气 体的性质。
第十一章 化学实验
(1)在不改变Ⅰ、Ⅱ装置及位置的前提下,若 要制取和收集NO气体,可采取的改进方法 是装置Ⅱ内充满水;若要制取和收集NO2气 体,可采取的改进方法是 __________________________。 (2)装置Ⅲ中使用球形干燥管D可防止液体倒 吸,其原因是 ______________________________________ __________________________________。
第十一章 化学实验

中考化学专题复习-第23课时气体的制取干燥和净化

中考化学专题复习-第23课时气体的制取干燥和净化

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│ 归类示例
[解析 ] (2) 用高锰酸钾制取并收集氧气时应选固体加热 型装置,在试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸 钾粉末逸出堵塞导管引发爆炸; (3)用锌粒和稀硫酸反应制 取氢气的装置应选固液不加热型装置,可用排水法或向下 排空气法收集; (4)制取二氧化碳常选用与制取氢气相同的 装置,但收集方法不同,因为二氧化碳的密度比空气大且 能溶于水,应用向上排空气法收集。
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│ 归类示例
► 类型二 其他气体的制取
命题角度:根据氨气的有关信息来选择制取装置。
例 2 [2011· 德州]氨气极易溶于水,常温常压下 1 体积水可溶 解 700 体积的氨气,溶解后可与水反应生成一水合氨,溶液显碱 性。氨气的密度比空气小。已知: △ 2NH3↑+CaCl2+2H2O 2NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)=====
图23-3
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│ 归类示例
(1)如果制取并收集保存氨气,请从图23-3中选取装置和 仪器________( A、E 填序号)。 氨气极易溶于水 。 (2)氨气不能用排水法收集,原因是__________________ [方法归纳] 选择未学过气体的制取装置,首先要熟悉氧气 和二氧化碳的实验室制法,根据陌生气体的性质,与这两种气 体进行对照,找出相同点,再选择最佳的组合。
│ 气体的制取、干燥和净化
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│ 知识网络
知识网络
O2 、CO2 、H2的制取 气体的制取 其他气体的制取 气体的制取、 干燥和净化 常见气体的净化方法 气体的净 化和干燥 常见气体的干燥剂和干燥装置
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│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 实验室制备某种气体的思路和方法
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1.气体净化的装置和常见的干燥剂液体干燥剂固体干燥剂装置 常见干燥剂 浓硫酸(酸性、强氧化性) 无水氯化钙(中性)碱石灰(碱性) 除杂试剂 Cu 、CuO 、Mg 可干燥的气体 H 2、O 2、Cl 2、SO 2、CO 2、CO 、CH 4、N 2 H 2、O 2、Cl 2、SO 2、CO 、CO 2、CH 4H 2、O 2、N 2、 CH 4、NH 3 可除去O 2、 H 2、CO 、N 2 不可干燥的气体 NH 3、H 2S 、HBr 、HI 等NH 3 Cl 2、H 2S 、HCl 、SO 2、CO 2等1.(1)有下列三套气体制备的发生装置:(2)有三套气体收集装置: (3)利用(1)(2)提供的装置连接组装以下气体的制取和收集装置。

气体 相应的化学反应原理 发生装置的选择的 收集装置的选择装置连接 O 2 2KClO 3=====MnO 2△2KCl +3O 2↑ A __a__或__b__ __A__接a(或b) 2KMnO 4=====△K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑2H 2O 2=====MnO 22H 2O +O 2↑ B __B__接a(或b) H 2Zn +H 2SO 4(稀)=== ZnSO 4+H 2↑ B __a__或__c__ __B__接a(或c) CO 2 CaCO 3+2HCl===CaCl 2+CO 2↑+H 2OB __b__ __B__接__b__ Cl 2 MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2OC __a__或__b__ __C__接a(或b) 2KMnO 4+16HCl(浓)===2MnCl 2+2KCl +5Cl 2↑+8H 2OB __c__ __B__接a(或b) NH 32NH 4Cl +Ca(OH)2=====△CaCl 2+2NH 3↑+2H 2OA __A__接__c__ 由理论到实战——高考四大类实验题型例析[例1] (2013·全国高考)制备氮化镁的装置示意图如下:回答下列问题:(1)检查装置气密性的方法是____________,a 的名称是________,b 的名称是________。

(2)写出NaNO 2和(NH 4)2SO 4反应制备氮气的化学方程式__________________________。

(3)C 的作用是____________,D 的作用是__________,是否可以把C 与D 的位置对调并说明理由__________。

(4)写出E 中发生反应的化学方程式___________________________________________。

(5)请用化学方法确定是否有氮化镁生成,并检验是否含有未反应的镁,写出实验操作及现象_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[答案] (1)微热b ,这时G 中有气泡冒出,停止加热冷却后,G 中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱,则气密性良好 分液漏斗 圆底烧瓶 (2)(NH 4)2SO 4+2NaNO 2△,2N 2↑+Na 2SO 4+4H 2O (3)除去氧气(及氮氧化物) 除去水蒸气 不能,对调后无法除去水蒸气 (4)N 2+3Mg △,Mg 3N 2 (5)取少量产物于试管中,加少量蒸馏水,试管底部有沉淀生成,可闻到刺激性氨味(把润湿的红色石蕊试纸放在管口,试纸变蓝),证明产物中含有氮化镁;弃去上层清液,加入盐酸,若观察到有气泡产生,则证明产物中含有未反应的镁[例2] (2014·盐城市摸底)KIO 4是化学分析中常用的氧化剂,是一种无色晶体,易溶于热水,微溶于冷水,实验室合成方法如下:方法一:氯气氧化法:在碘的悬浊液中,通入氯气先生成高碘酸,经分离杂质后,加入氢氧化钾溶液中和至pH 为2~3,生成高碘酸钾溶液,再经提纯、分离等步骤获得晶体。

方法二:碱性过二硫酸钾法:步骤1.将65.0 g KIO 3溶解在200 mL 30.0%的KOH 溶液中,把溶液加热至沸。

步骤2.在搅拌下分次慢慢加入100 g K 2S 2O 8(足量),继续煮沸5~10 min 后冷至室温。

步骤3.将溶液过滤并洗涤,滤去K 2SO 4晶体,得滤液。

步骤4._______________________________________________________________步骤5._______________________________________________________________步骤6.将步骤5得到的KIO 4晶体,在100~105 ℃干燥。

步骤7.称量,KIO 4晶体质量为60.0 g 。

(1)方法一:①氯气可用二氧化锰与浓盐酸制备,该反应的化学方程式为________________;②判断碘已完全氧化的依据是________________。

③制备时某同学在通风橱中用铁夹将烧瓶倾斜固定(如图),“倾斜”固定的优点是________________。

(2)方法二:①过二硫酸钾的作用是________________。

②实验中可选用的试剂:10%H 2SO 4溶液,甲基橙试液,冰水、BaCl 2溶液,利用步骤3得到的滤液制备KIO 4,请补充步骤4和步骤5。

步骤4._________________________________________________________________。

步骤5._________________________________________________________________。

③本次实验产率为______________________________________________________。

[答案] (1)①MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O ;②液体变无色(或淡黄绿色)澄清,(或用洁净的玻璃棒蘸取反应液点到淀粉试纸上检验不变蓝色)③倾斜可防止对流,没有溶解的氯气会聚集在液面上,摇动烧瓶可溶解,从而减少损失(2)①氧化剂(将KIO 3氧化为KIO 4)②步骤4.用10%硫酸中和滤液,直至甲基橙试液刚好显红色步骤5.冷却过滤,用冰水洗涤,直至最后一次洗涤流出液中,滴入BaCl 2溶液无白色沉淀(3)0.859(85.9%)1.物质制备实验方案的设计原则(1)设计原则:①条件合适,操作方便;②原理正确,步骤简单;③原料丰富,价格低廉;④产物纯净,污染物少。

即从多种路线中选出一种最佳的制备途径,合理地选择化学仪器与药品,设计合理的实验装置和实验操作步骤。

(2)常常是根据化学原理和实验操作原理,通过比较、分析和综合的方法对化学实验原理、试剂与仪器的选用、实验基本操作及实验步骤等优劣进行科学论证和评判,并能在必要时提出合理的改进意见。

2.物质制备实验方案的设计步骤3.物质制备实验的操作顺序及注意事项(1)实验操作顺序(2)加热操作先后顺序的选择若气体制备实验需加热,应先加热气体发生装置,通入气体排出装置中的空气后,再给实验中需要加热的物质加热。

目的是:①防止爆炸(如氢气还原氧化铜);②保证产品纯度,防止反应物或生成物与空气中的物质反应。

熄灭酒精灯的顺序则相反。

(3)实验中试剂或产物防止变质或损失①实验中反应物或产物若易吸水、潮解、水解等,要采取措施防止吸水;②易挥发的液体产物要及时冷却;③易挥发的液体反应物,需在反应装置中加装冷凝回流装置(如长导管、竖直的干燥管、冷凝管等);④注意防止倒吸的问题。

(4)选用仪器及连接顺序(5)仪器药品的准确描述①实验中所用试剂名称:如无水硫酸铜(CuSO4),硫酸铜溶液,酸性高锰酸钾溶液;澄清石灰水;饱和碳酸氢钠溶液等。

②仪器名称:如坩埚、研钵、100 mL容量瓶。

(6)会画简单的实验装置图考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图,可用“示意装置图”表示。

一般能画出简单的装置图即可,但要符合要求,例如形状、比例等。

物质性质验证、探究型实验[例1](2013·四川高考改骗)为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性,某化学兴趣小组设计了如下实验。

Ⅰ.AgNO3的氧化性将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中,一段时间后将铁丝取出。

为检验溶液中Fe的氧化产物,将溶液中的Ag +除尽后,进行了如下实验。

可选用的试剂:KSCN溶液、K[Fe(CN)6]溶液、氯水。

3已知:Fe2+与K3[Fe(CN)6]溶液反应产生蓝色沉淀(1)操作现象结论取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入KSCN溶液,振荡__①__ 存在Fe3+取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入__②__,振荡__③__ 存在Fe2+【2+3+Ⅱ.AgNO3的热稳定性用下图所示的实验装置A加热AgNO3固体,产生红棕色气体,在装置D中收集到无色气体。

当反应结束以后,试管中残留固体为黑色。

(2)装置B的作用是_________________________________________________________。

(3)经小组讨论并验证该无色气体为O2,其验证方法是_________________________________________________________________________________________________。

(4)【查阅资料】Ag2O和粉末状的Ag均为黑色;Ag2O可溶于氨水。

【提出设想】试管中残留的黑色固体可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O。

实验编号操作现象a 加入足量氨水,振荡黑色固体不溶解b 加入足量稀硝酸,振荡黑色固体溶解,并有气体产生【实验评价__①__(【实验结论】根据上述实验结果,该小组得出的AgNO3固体热分解的产物有__②__。

[答案](1)①溶液呈红色②K3[Fe(CN)6]溶液③产生蓝色沉淀(2)防倒吸(3)用带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明无色气体为O2(4)①b①Ag、NO2、O2[例2](2014·海门市期中)下图是实验室制备氯气并进行一系列性质探究的实验装置(夹持及加热仪器已省略)。

(1)用二氧化锰和浓盐酸制备氯气,则反应的离子方程式为:________________。

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