新版人教版二年级下册语文3《开满鲜花的小路》课件(2018新教材)
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二年级下册语文课件 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (共28张PPT)
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
ā
啊，通往松鼠鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
②狐狸太太：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她 奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！”
③小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦呀跳呀。
分角色朗读
识字小课堂
duī
堆
谁、推
一堆（ ）
lì
zǐ
粒籽
米粒
菜籽
思考： 为什么松鼠太太说花籽是“美好的礼物”？你是怎样想的？
课后作业：
3借助课本上的图画，同学
之间讲讲这个故事。
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
ā
啊，通往松鼠鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
②狐狸太太：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她 奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！”
③小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦呀跳呀。
分角色朗读
识字小课堂
duī
堆
谁、推
一堆（ ）
lì
zǐ
粒籽
米粒
菜籽
思考： 为什么松鼠太太说花籽是“美好的礼物”？你是怎样想的？
课后作业：
3借助课本上的图画，同学
之间讲讲这个故事。
小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》课件
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
清洁活动 扫地
擦玻璃 拖地 装水
倒垃圾
交流识字
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 拖地 装水 倒垃圾
看一看，这些词有什么特点？
偏旁相同
簸箕 竹字头 玻璃 王字旁 垃圾 土字旁 抹、扫、拖 提手旁
多音字
扫
sào（ 扫帚 ） sǎo（ 扫地 ）
认读词语 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
月亮的变化
初一看不见， 初二一条线， 初三初四像蛾眉， 初七初八镰刀月， 初九初十月半边， 十五十六圆又圆。
月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅 给她做的衣裳是不是没有用了呢？
小组讨论，续编故事，交流汇报。 月亮姑娘说，再也不找人做衣裳
了。读了儿歌，我们知道了月亮 姑娘变化的特点，你想对月亮姑 娘说什么呢？
比喻句：通过打比方的方法把事 物说得浅显易懂，让人容易接受。
在习作中，大家也可以用上比喻 的修辞手法。
写话
说一说你想养的小动物，并说说你 的理由。可以按一定顺序来介绍（外形 特点，生活习性等）。
说 一说
讲讲自己和小动物之间发生的 有趣的事情。小组内交流。
写 一写 动动笔，写一写：把自己讲的话
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
清洁活动 扫地
擦玻璃 拖地 装水
倒垃圾
交流识字
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 拖地 装水 倒垃圾
看一看，这些词有什么特点？
偏旁相同
簸箕 竹字头 玻璃 王字旁 垃圾 土字旁 抹、扫、拖 提手旁
多音字
扫
sào（ 扫帚 ） sǎo（ 扫地 ）
认读词语 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
月亮的变化
初一看不见， 初二一条线， 初三初四像蛾眉， 初七初八镰刀月， 初九初十月半边， 十五十六圆又圆。
月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅 给她做的衣裳是不是没有用了呢？
小组讨论，续编故事，交流汇报。 月亮姑娘说，再也不找人做衣裳
了。读了儿歌，我们知道了月亮 姑娘变化的特点，你想对月亮姑 娘说什么呢？
比喻句：通过打比方的方法把事 物说得浅显易懂，让人容易接受。
在习作中，大家也可以用上比喻 的修辞手法。
写话
说一说你想养的小动物，并说说你 的理由。可以按一定顺序来介绍（外形 特点，生活习性等）。
说 一说
讲讲自己和小动物之间发生的 有趣的事情。小组内交流。
写 一写 动动笔，写一写：把自己讲的话
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
二年级语文下册3开满鲜花的小路(课件)(共18张PPT)
开满鲜花的小路
2023
文本欣赏
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
文本欣赏
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家 后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
文本欣赏
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太 太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”
文本欣赏
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。本 来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时 的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
文本欣赏
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
文本欣赏
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
自主积累
• 思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么 会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧
迁移运用
• 作业 • 1、抄写生字并组词。 • 2、选择“绚丽多彩”或“五彩斑斓”任一个词写
一句话。不知道!”
文本欣赏
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
文本欣赏
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
作者简介
林颂英
著名童话作家，寓言作家， 我国寓言文学研究会会员。 五十多年为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的 文学作品。
我会认
邮递员（yóu dì yuán） 裹（ɡuǒ）
寄（jì）
原（yuán）
2023
文本欣赏
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
文本欣赏
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家 后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
文本欣赏
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太 太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”
文本欣赏
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。本 来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时 的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
文本欣赏
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
文本欣赏
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
自主积累
• 思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么 会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧
迁移运用
• 作业 • 1、抄写生字并组词。 • 2、选择“绚丽多彩”或“五彩斑斓”任一个词写
一句话。不知道!”
文本欣赏
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
文本欣赏
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
作者简介
林颂英
著名童话作家，寓言作家， 我国寓言文学研究会会员。 五十多年为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的 文学作品。
我会认
邮递员（yóu dì yuán） 裹（ɡuǒ）
寄（jì）
原（yuán）
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
人教部编版二年级《开满鲜花的小路》PPT优秀课件(共24张PPT)
这条小路上发生了哪些变化？
你看到了哪些小动物？
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2 房子旁边
。
3 山坡上
。
4
。
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花 的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的
7
鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种花？多美啊！”
开满鲜花的小路
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
鼹鼠先生因为什么而懊丧？
原来，包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦！
开满鲜花的小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩的（ 鲜 花 ） 五颜六色的（ ） 糖 果 绚丽多彩的（ 烟）花 五颜六色的（ ） 蔬 菜
有 ，还有
。
我会讲故事
要求：以四人小组为单元， 看课本插图，轮流讲故事。
松鼠太太
家门口成了一条开 满鲜花的小路。
我会讲故事
狐狸太太 门前开着一大片五 颜六色的鲜花。
刺猬太太
门前开着一大片绚丽 多彩的鲜花。
松鼠太太
这是多么美好的礼 物啊！
递 叔 局
我会写生字
快递 传递 叔叔 大叔 邮局
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
开满鲜花的小路
初读课文要求：
1 读准字音，读通句子。
2 课文一共有几个自然段？ 3 课文讲了一个什么故事？
开满鲜花的小路
1 邮递员黄狗在门口喊：“鼹先生鼠先生，您的包裹单！”
2 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
3 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看 见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
【新】人教部编版二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 (共25张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:57:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
作业：
把课文中的故事讲给家长听。
我会写
状元成才路 状元成才路
鲜 邮递 员 原
状元成才路
叔
局
状元成才路
状元成才路
堆
状元成才路
礼
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
【新】人教部编版二年级下册语文课件 课文一3《开满鲜花的小路》(共21张PPT).ppt
合作探究，深入研读
➢ 学习1-5自然段。
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？
松鼠太太拿过来一看， 里面空空的，什么也没有。 原来，包裹破了，里面的东 西不见了。看来都漏在来时 的路上啦！
鼹鼠的心情“很 懊丧”。
合作探究，深入研读
➢ 学习6-12自然段。
（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了 什么？
刺猬 绚丽多彩
huā zǐ lǐ wù
花籽 礼物
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
鲜邮递
员
原 叔 局堆
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
礼
第二课时
出示图片，情景导入
复习旧知，朗读课文
再读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物， 鼹鼠不知道是什么东西，跑去问其它小动物，春天 到了，终于知道礼物是花籽。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 4:43:55 PM
初读课文，识记字词
yóu dìyuán huánɡ ɡǒu
邮递员 黄 狗
yuán lái
原来
mó tuō chē
摩托车
yóu jú bāo ɡuǒ jì lái yì duī
邮局 包裹 寄来 一 堆
kē lì
pò le
lòu dònɡ ào sànɡ
二年级语文下册3开满鲜花的小路教学课件(共30张PPT)
课文品读
奇特 懊丧
课文品读
看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。
2.“懊丧”在这里是什么意思？
当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空 空如也的包裹时，一定会大失所望 吧。我能想象出他是怎样垂头丧气 地、一步一步走回家的。
课文品读
目的
地点一
小路不同往昔
惊喜、赞颂
课文品读
地点二
对话一
花朵颜色鲜艳美丽
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
熟字换偏旁
邮——油 坡——破
堆——推 籽——仔
猜字谜
大衣里面藏苹果 弟弟骑着滑板车送东西
重点字书写指点
递 dì
找一找：文中都出现了哪些小动物？
课文品读
寄包裹者
收包裹者
课文品读
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。
1.“赶忙”表现了鼹鼠先生什么心情呢？ 鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹
，一定非常开心，急切地想知道里边是什 么。“赶忙”一词写出了鼹鼠先生的急迫 心情。
掀开悬念
长颈鹿大叔寄花籽 美好的礼物
花籽漏在路上 小路开满鲜花
总结全文
黄狗
长颈鹿 松鼠太太
刺猬太太 长颈鹿
狐狸太太
松鼠太太
写一写
宽阔的马路
思考
课文主题
能够给人们带来美好与快乐的事物就 是美好的礼物，要学会给大家分享美好与 快乐。
课堂练习
羊
鲜 （ 鲜花 ）
隹
堆 （ 土堆 ）
弟
辶
递 （ 传递 ）
课文品读
地点三
对话二
近义词：绚丽多彩
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
看图说句子
课文品读
二年级语文下册3开满鲜花的小路课件(共25张PPT)
路
弯曲折曲
开满（ ）的小路
鲜花
开满鲜花的小路
语文 二年级 下册
视察图片，你们感受到了什么？
童话故事
听朗读，跟读课文，标出段落序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
一堆书
（破碎）
（沙漏）
（寄包裹）
（邮局）（邮递员）
（刺猬）
（绚丽）
（礼物）
多音字
啊
好美啊！
啊，下雪了！
啊，你说什么？
啊，这是怎么回事？
啊，伟大的祖国！
ā
a
à
á
ǎ
丧
sànɡ
sānɡ
(懊丧）
(丧事）
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局一堆 认不出 本来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局一堆 认不出 本来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物
yóu
pò
dì
ɡuǒ
jì
jú
duī
lǐ
lòu
wei
xuàn
ào
sànɡ
rèn
句子一:看来都漏（lòu）在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。句子二:刺猬太太看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花。句子三:松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇（cù cù）。
绚丽多彩 五彩斑斓 花朵簇簇
我会把花籽种在……
课文中“美好的礼物”指的是什么？（课后第3题）
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是 。
花籽
弯曲折曲
开满（ ）的小路
鲜花
开满鲜花的小路
语文 二年级 下册
视察图片，你们感受到了什么？
童话故事
听朗读，跟读课文，标出段落序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
一堆书
（破碎）
（沙漏）
（寄包裹）
（邮局）（邮递员）
（刺猬）
（绚丽）
（礼物）
多音字
啊
好美啊！
啊，下雪了！
啊，你说什么？
啊，这是怎么回事？
啊，伟大的祖国！
ā
a
à
á
ǎ
丧
sànɡ
sānɡ
(懊丧）
(丧事）
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局一堆 认不出 本来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局一堆 认不出 本来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物
yóu
pò
dì
ɡuǒ
jì
jú
duī
lǐ
lòu
wei
xuàn
ào
sànɡ
rèn
句子一:看来都漏（lòu）在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。句子二:刺猬太太看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花。句子三:松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇（cù cù）。
绚丽多彩 五彩斑斓 花朵簇簇
我会把花籽种在……
课文中“美好的礼物”指的是什么？（课后第3题）
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是 。
花籽
二年级语文下册3开满鲜花的小路(课件)(共26张PPT)
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个 包裹，请您看看是什么东西？”
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五彩斑斓的鲜花， 她奇特地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
松鼠太太走出门，看见门前的小路上 花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里 快乐地蹦啊跳啊。
开满鲜花的小路
认一认
yóu dì
邮递员
guǒ
包裹
jì
寄出
jú
邮局
duī
一堆
pò
破了
lòu
漏出
ào sàng
懊丧
wèi
刺猬
xuàn
zǐ
绚丽多彩 花籽
lǐ
礼物
读一读、学一学
xiān huā yóu dìyuán
鲜花 邮递员
dà shū yóu jú
大叔 邮局
yuán lái
本来
duī jī
堆积
读一读、学一学
（3）给自然段标上序号。
轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错， 提出来让大家注意。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添 字，不漏字，不回读。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子中 间的停顿，注意标点符号的停顿，把课文读通顺。
本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一 个包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。
朗读1—5自然段，想象一下，根据这些自 然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是 根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上 记号。
朗读7—10自然段，想象一下，根据这些 自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你 是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做 上记号。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五彩斑斓的鲜花， 她奇特地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
松鼠太太走出门，看见门前的小路上 花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里 快乐地蹦啊跳啊。
开满鲜花的小路
认一认
yóu dì
邮递员
guǒ
包裹
jì
寄出
jú
邮局
duī
一堆
pò
破了
lòu
漏出
ào sàng
懊丧
wèi
刺猬
xuàn
zǐ
绚丽多彩 花籽
lǐ
礼物
读一读、学一学
xiān huā yóu dìyuán
鲜花 邮递员
dà shū yóu jú
大叔 邮局
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本来
duī jī
堆积
读一读、学一学
（3）给自然段标上序号。
轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错， 提出来让大家注意。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添 字，不漏字，不回读。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子中 间的停顿，注意标点符号的停顿，把课文读通顺。
本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一 个包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。
朗读1—5自然段，想象一下，根据这些自 然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是 根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上 记号。
朗读7—10自然段，想象一下，根据这些 自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你 是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做 上记号。