人教版初中八年级生物上册先天性行为和学习行为ppt课件
7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后
把死蜂取走。这种行为是一种 行为，是由它体内的
决定先的天性
遗传物质
先天性行为 学习行为
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
你能说出它们有哪些行为是学习得来的吗？
在动物界里，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、 领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫做
攻击行为
鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、 定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为，
迁徙行为
与获得食物和处理食物有关的行为，
取食行为
繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、 交配、孵卵、对后代的哺育等一系列 的复杂行为。
3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（ ）
A取食行为 B防御B行为 C繁殖行为 D迁徙行为
4 动物的先天性行为所具有的特点是( )
A
①动物生来就有的行为
②不是动物生来就有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行 为活动
A①③ B②③ C②④ D①④
2、若将雏鸟与同类分离，单独养大，它能鸣叫，但叫声单调；在同类中长大的鸟则 鸣叫声音丰富、婉转、完整。
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
老马识途、小狗做算术、马拉车等。
资料分析：小袋来自鼠吃阅读教材
奶 属
32页：资
于
——
料1
先 天
性
行
为
？
阅读资料2 蚯蚓能爬向潮湿的暗室属于 行为？ 学习
讨论: 根据资料1和资料2， 先天性行为和学习行为对 动物维持生存的意义有什 么不同？
2、动物的先天性行为：往往是一些简单的出生时 就必不可少的行为。
繁殖行为
防御行为
动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他 个体发出警戒而发生的行为。
一、根据行为获得的途径分： 先天性行为
学习行为
一：动物的先天性行为和后天性行为
» 先天性行为：
动物生来就有的、由遗传物质所 控制的行为。
2 后天性行为：
不是生来就有的，是动物在成长过程中，通 过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 新的行为。
生来就具有的
不是生来就具有的 是后天形成的
由生物体内的遗传物质决 在生活过程中，由生活经验
定
和学习获得
不随环境的改变而改变 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变
适应相对稳定的环境
对个体和种族的生 存有重要意义
使动物适应不断变化的环境使其食物 和安全更有保障
对动物的生存和繁衍 有重要意义
1、松鼠一开始见到松子就能捧着咬，但不得要领。随着经验增多，逐渐掌握技巧， 最终学会将松子一下子咬成两半，吃到完整的果仁。
仅做学习交流，谢谢！
不同动物的学习能力不同 学习行为有遗传因素的作用
概念： 后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习而获得的。
学习行为
意义： 是动物不断适应多变环境，提高生存质量 的重要保证
有无局限性： 比较高级
比一比：
1、下列属于先天性行为的是（ ） A
A大雁南飞
B黄牛耕地
C狗辩主客
D老马识途
2、下列动物中，学习能力最强的是（ ）
D
A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩
阅读资料5. 讨论:不同动物学习能力有差别吗?学习行为有 遗传因素的作用吗?
4、有差别。动物越低等，学习能力越差。对 于同种动物的不同个体或不同种的动物来说， 即使学习条件相同，学习的速度也会有差异， 这是因为学习行为会受遗传因素的影响。
小结：
一、根据行为获得的途径分：
合集下载
人教版八年级上册5.2.2 先天性行为和学习行为 课件 (共16张PPT)
C.公鸡报晓
D.大山雀偷饮牛奶
D 4.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓
B.青蛙
C.蝗虫
D.黑猩猩
D 5、动物具有“学习能力”，有利于（ ）
A.找到食物
B.逃避敌害
C.找到配偶
D.适应复杂的生活环境
THANK YOU
生物学
A 1.下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A.公鸡报晓
B.黄牛耕地
C.狗辩主客
D.老马识途
D 2.关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
D 3.下列属于学习行为的是（ ）
A.鸟筑巢
B.母鸡孵卵
在遗传因素的基础 上，通过环境因素 的作用，由生活经 验和学习而获得的 行为，称为学习行 为。
TRUE?
WORNG？
错？ 对？
找出游戏中的先天性行为
1 哺乳动物神经系统发达
—— 遗传 因素
2 驯兽师用食物验
4 学会了表演
——完成 学习
学习行为的形成过程
想一想，议一议
P48-49资料分析
先天性行为
意义
学习行为
简单的，必不可少的。
如：刚出生的小袋鼠 发育不完全，如果它 不具备爬向母亲的育 儿袋的本能，就很难 生存下来。
学习行为是动物适应 多变环境，得以更好 地生存和繁衍的重要 保证。
越是复杂的环境，需 要学习的行为也就越 多。
分析资料3，试试说先天性 行为有没有局限性
有一定的局限性。如果只有 先天性行为，生物会因为环 境的变化而被大自然淘汰。
（红雀的这个行为对于本物种有没有意义？）
人教版八年级生物上册《先天性行为和学习行为》PPT教学课件
学习行为
（老马识途、鹦鹉学舌、飞鸽传书、导盲犬引路等）
试区分下列哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为？
1.蚯蚓走迷宫
2.母袋鼠与幼袋鼠
3.小鸟喂鱼
4.大山雀喝牛奶
5.菜粉蝶的幼虫--菜青虫
P48-49
6.黑猩猩钓取白蚁
资料分析
蚯蚓走迷宫实验
（1）在迷宫的一臂安上电极，而另 一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当 蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿的暗室。
小鼠经历“尝试与错误”的学习行为越多，它走出迷宫所用的时间 会越来越少吗？
小鼠经历“尝试与错误”的学习行为越多，它走出迷宫所用的时间 会越来越少。
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
(1)选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物。 (2)实验前对小鼠进行饥饿处理(断食1天)。 (3)用秒表记录小鼠第一次进入迷宫开始到达终点获取食物的时间， 作为未经训练的对照组。 (4)小鼠走迷宫训练。记录小鼠第2、3、4……次走迷宫所用时间。 (5)重复实验。小鼠走出迷宫得到食物的时间记录表
菜青虫的这种行为是先天性行为还是 学习行为？
资料分析
黑猩猩钓取白蚁
（6）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩， 用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。有人 通过实验发现了这样的现象：当香蕉被挂在高 处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来， 然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？
1. 不同小组获得的实验数据一样吗？说明了什么？ 2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？ 3. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？
人教版八年级生物上册先天性行为和学习行为ppt课件
进化趋 低等无脊椎动物的主 动物越高等，学习行
势
要行为方式
为越复杂，在它们全
部行为中所占比重也
越大
学以致用
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一 个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大 的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡 玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下 后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢 爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一 样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都 和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉， 耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于 三岁半的儿童。 1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为什么不直 立行走而要四肢着地爬行呢？
三、动物的各种行为
取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为.
四、研究动物行为的方法
观察法、实验法
课外探究
选取自己感兴趣的动物行为 自己提出问题并作出假设 自主制定探究计划,并讨论、完善 实施计划，观察、纪录 分析结果，得出结论，并与同学交流
2. 动物的学习行为是可以遗传的 （ X ）
3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基 础之上的--------------------------------（ √ ）
4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能 力行为-----------------------------------（ √ ）
先天性行为 学习行为
八Байду номын сангаас级生物上册
第二章 动物的运动和行为
第二节先天性行为和学习行为
看视频:
一小狗吃奶
二小狗唱歌
行为
泛指:动物的动作或活动. 包括运动、取食、攻击、发声等.
想一想:
先天性行为和学习行为课件(人教版生物)
3、分析资料3，试说说先天性行为有没 有局限性？
先天性行为具有一定的局限性。虽然 美国红雀喂金鱼的行为是出于本能，但这 对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种 的延续没有意义。如果一种动物只具备先 天性行为而没有学习行为，这种生物就会 因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然 淘汰。
4、不同动物的学习能力有差别吗？
动物的先天性行为往往是一些简单的、诞生时 就必不可少的行为。刚诞生的小袋鼠发育还不完 全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不 可能生存下来。而学习行为则是动物不断适应多 变环境，得以更好的生存和繁育的重要保证。动 物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就 越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活 经验和学习不断获得新的行为的。所以说，动物 的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
4、下列各项中，属于捕食行为的是（ A），防备 行 为的是（ C ），繁育行为的是（ B），迁徙行 为的是（ D ）。
A、狮子追捕羚羊 B、一只母猪培养者8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞
5、判断题。正确的画“√”，错误的画“×。” （1） 先天性行为和学习行为是两种截然不同、
互不相关的行为类型。 ×
幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用一根蘸有水的树 枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决 问题。有人通过实验发现了这样的现象：当香蕉被挂在高处 够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
2、对照分析资料1和资料2，先天性行为和 学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
①母鸡培养小鸡雏
② 蚯蚓走迷宫 ③大雁的迁徙 ④鹦鹉学舌
⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
人教版生物八年级上册5. 先天性行为和学习行为课件
思考:自然界中大山雀吃昆虫就能生存，如果环
境遭受破坏，昆虫减少，只吃昆虫的大山雀和会偷 喝牛奶的大山雀相比，谁更容易存活？
讨论: 根据资料1和资料2，先天性行为和学
习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
1、动物的先天性行为：往往是一些简 单的诞生时就必不可少的行为，满足 生存的基本需要。
学习行为：是不断适应多变的环境， 得以更好地生存和繁育的重要保证。
A先天性行为
B学习行为
C先天性行为中的繁育行为
D在先天性行为的基础上的学习行为
6、动物具有学习行为，其意义是（ D ） A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境
7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂 巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一 种先天性 行为，是由它体内的 遗传物质 决定的
B
A取食行为 B防备行为 C繁育行为 D迁徙行为
4 动物的先天性行为所具有的特点是( A )
①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐 建立起来的新的行为活动 A①③ B②③ C②④ D①④
5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续 培养其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。母 狼的这种行为属于-------------------（ ）C
意义：是动物不断适应多变环境，提 高生存质量的重要保证
结合今天所学知识思考：
我们应如何提高自身的学习成绩？
1、下列属于先天性行为的是（ A ）
A大雁南飞
B黄牛耕地
C狗辩主客
D老马识途
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D ）
A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩
3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种 行为属于（ ）
境遭受破坏，昆虫减少，只吃昆虫的大山雀和会偷 喝牛奶的大山雀相比，谁更容易存活？
讨论: 根据资料1和资料2，先天性行为和学
习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
1、动物的先天性行为：往往是一些简 单的诞生时就必不可少的行为，满足 生存的基本需要。
学习行为：是不断适应多变的环境， 得以更好地生存和繁育的重要保证。
A先天性行为
B学习行为
C先天性行为中的繁育行为
D在先天性行为的基础上的学习行为
6、动物具有学习行为，其意义是（ D ） A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境
7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂 巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一 种先天性 行为，是由它体内的 遗传物质 决定的
B
A取食行为 B防备行为 C繁育行为 D迁徙行为
4 动物的先天性行为所具有的特点是( A )
①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐 建立起来的新的行为活动 A①③ B②③ C②④ D①④
5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续 培养其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。母 狼的这种行为属于-------------------（ ）C
意义：是动物不断适应多变环境，提 高生存质量的重要保证
结合今天所学知识思考：
我们应如何提高自身的学习成绩？
1、下列属于先天性行为的是（ A ）
A大雁南飞
B黄牛耕地
C狗辩主客
D老马识途
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D ）
A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩
3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种 行为属于（ ）
人教版初中八年级生物上册第二章-第二节-先天性行为和学习行为ppt课件
先天性行为 学习行为
观察与思考
观察自家或周围人家养的猫、狗、 鸡、鸭等的各种行为，与同学交流
一下，哪些是先天性行为？哪些 是学习行为？
谢谢观看！ 再 见 ！！
华士实验学校中学部
学习目标：
1、了解动物行为的类型；了解动物的先天性行为和学 习行为。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
3、通过本节课的学习，认识人类学习和自身学习的重 要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
行 A为的是（ ），繁殖行为的是（C ），迁徙行
为的是（ ）。 B
A、D 狮子追捕羚羊
B、
一只母猪哺育者8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、
秋后大雁南飞
1、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这
是
行为。先天性
2、下列不属于动物行为的是（ ）
A
A．心脏搏动 B．飞蛾扑火
C．鸟类育雏 D．蜜蜂集群
3、下列各项中，不是动物行为的是
为？
本能？学习？
资料2
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受
到电击。经过多次尝试和
错误后，蚯蚓能够学会直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
资料3
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池边 浮到水面张口求食的金 鱼喂它捕来的昆虫，就 像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
C、黑猩猩 D、牛
4、下列不属于繁殖行为的是（ ）
A、喜筑巢 B、家鸽求偶
D
C、麻雀育雏 D、乌鸦群鸣叫
练习：
1、下列不属于先天性行为的是
C
A、鸟筑巢 B、母鸡孵卵
人教版生物八年级上册2.2《先天性行为和学习行为》课件
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
大山雀偷喝牛奶
黑猩猩摘取食物
狼孩的故事
1920年，在印度加尔各答附近的一个山 村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了 两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8 岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁，被取名为 阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。 阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。
先天性行为 动物的行为
学习行为
一、先天性行为
先天性行为：动物生来就有 的，由动物体内的遗传物质所 决定的行为。（本能行为）
一、先天性行为
育雏行为
迁徙行为
二、学习行为
学习行为：在遗传因素 的基础上，通过环境因素的 作用，由生活经验和学习而 获得的行为。（后天性的， 由经验积累、模仿或学习而 获得的行为）
的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极 的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和 错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？/学习？
资料6 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会
利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作 为食物。
学习行为
黑猩猩钓取食物
本能？/学习？
资料6 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜
D、 山雀偷吃牛奶
4、下列各项中，属于捕食行为的是（ A ），防御行 为的是（ C ），繁殖行为的是（ B ），迁徙行为
的是（ D ）。
A、 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、秋后大雁南飞
5、连线题
菜青虫取食 孔雀开屏
蚂蚁储食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌 老马识途
• 狼孩毕竟还是人，他能直立吗？ 能 • 狼孩为什么能直立而狼不能直立呢？ 他毕竟还是人，这说明他的这种直立行为是由人的遗传因素决定的 • 这个狼孩平常习惯于直立呢，还是习惯四肢着地爬行呢？
5.2.2 先天性行为和学习行为 课件(共21张PPT)人教版生物八年级上册
思考 分析下列图片和文字资料，思考问题
蚯蚓走迷宫实验
区分先天性行为和学习行为
思考
母袋鼠与幼袋鼠
区分先天性行为和学习行为
思考
小鸟喂鱼
区分先天性行为和学习行为
思考
大山雀喝牛奶
区分先天性行为和学习行为
思考
菜粉虫幼虫-菜青虫
区分先天性行为和学习行为
思考
黑猩猩钓取蚂蚁
区分先天性行为和学习行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
研究一种动物的行为
小鼠学习次数越多，走出迷宫所花时间越少。
练一练
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”： （1）动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为 （2）动物的行为一旦形成，就不会改变 （3）动物的行为越复杂，适应环境的能力越强
（） （） （）
2. 刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？
3．蜘蛛结网是先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
4．动物越高等，学习行为越多吗？你能举一个例子吗？ 动物越高等，学习行为越多，如猿猴、人等
学习行为 出生后学习获得的
决定因素 由遗传因素决定
遗传因素和环境因素共同作用
意义
满足生存的基本需要 适应生活环境
更好地适应环境的变化
进化趋势 无脊椎动物的主要行为方式
动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也 越大
两者关系 先天性行为是学习行为的基础
研究一种动物的行为
观察法
用自己的感官和辅 助工具去直接观察 被研究对象
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习而获得的行为。
区分先天性行为和学习行为
蚯蚓走迷宫实验
区分先天性行为和学习行为
思考
母袋鼠与幼袋鼠
区分先天性行为和学习行为
思考
小鸟喂鱼
区分先天性行为和学习行为
思考
大山雀喝牛奶
区分先天性行为和学习行为
思考
菜粉虫幼虫-菜青虫
区分先天性行为和学习行为
思考
黑猩猩钓取蚂蚁
区分先天性行为和学习行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
研究一种动物的行为
小鼠学习次数越多，走出迷宫所花时间越少。
练一练
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”： （1）动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为 （2）动物的行为一旦形成，就不会改变 （3）动物的行为越复杂，适应环境的能力越强
（） （） （）
2. 刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？
3．蜘蛛结网是先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
4．动物越高等，学习行为越多吗？你能举一个例子吗？ 动物越高等，学习行为越多，如猿猴、人等
学习行为 出生后学习获得的
决定因素 由遗传因素决定
遗传因素和环境因素共同作用
意义
满足生存的基本需要 适应生活环境
更好地适应环境的变化
进化趋势 无脊椎动物的主要行为方式
动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也 越大
两者关系 先天性行为是学习行为的基础
研究一种动物的行为
观察法
用自己的感官和辅 助工具去直接观察 被研究对象
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习而获得的行为。
区分先天性行为和学习行为
人教版八上第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为课件 (共38张PPT)
• 很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次 偶然机会碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的山雀也学会了 偷喝牛奶。
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
5.2.2 先天性行为和学习行为 课件 (共24张PPT) 人教版 八年级上册
狼孩的故事：
1920年10月，牧师在印度发现了大约八岁的 “狼孩”卡玛拉。当她被人从狼群中救出后，总是不喜 欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员 努力教她，她两年后才学会了站立，六年后学会了直立 行走，直到死前也没学会说一句话。卡玛拉十七岁死去 时，只相当于四岁的儿童心智水平。 人类大脑的发育、语言发展和语言文字的学习是有关键期的， 错过了这一时期就很难补偿。同学们已经进入了青春期，青春 期是智力发展和身体发育的关键期，你们准备怎么度过这个人 生的“黄金时期”？
人教版八上生物第五单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
学习目标： 1.区分先天性行为和学习行为 2.能说明动物的行为对动物生存的意义
知识点一：动物行为的种类 动物的行为复杂多样，请你判断下列动物属于何种行为。
大雁南飞
迁徙行为
羚羊打架
攻击行为
知识点一：动物行为的种类
小鸟吃果实
取食行为
蜻蜓点水
繁殖行为
课堂小结： 先天性行为和学习行为
项目
先天性行为
学习行为
形成时间 （获得途径）
生来就有
后天获得
决定因素
在 遗传因素 的基础上
由 遗传因素 决定
通过 环境因素 的作用 由 生活经验 和 学习
而获得
意义
满足生存基本需要 适应复杂多变的环境
当堂检测：
C 1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ）
A.公鸡打鸣
美国红雀喂鱼
3 不同动物的学习能力有差别吗？
经过200次 的尝试，才 能直接爬向 暗室
低等
学习能力弱
经过60次 的尝试， 便能顺利 找到食物
高等
学习能力强
3 不同动物的学习能力有差别吗？ 不同动物的学习能力 有差别 的。一般来说，动物 越 高等 ，学习能力 越强 。 走简单迷宫的蚯蚓，要经过200次以上的尝试与错误 后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的 老鼠学习就快得多。 同种动物的不同个体或不同动物来说，即使学习条件相 同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受 到遗传因素的影响