秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固ppt1 人教版
4.历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局， 我国历史上影响深远。有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交 流，对后世产生了深远的影响。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作 用，对后世产生深远影响。 秦始皇的历史作用：（识记、理解、应用） 积极作用：秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国第一个统一的专制主义中央 集权的国家——秦朝。顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合 历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。采取了一系列巩固统一积极措施：政 治上——他创立了封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全 国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察 ，最后由皇帝决断；地方上，推行郡县制。奠定了两千多年来中国封建社会政 治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。经济上——统一货币、度量衡等 ，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远 影响。文化上——统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为 重要的影响。军事上——北筑长城；开发南疆——兴修灵渠，沟通长江和珠江 水系。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远 影响。 消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝。滥用民力，繁重的徭役负担；秦朝赋 税负担沉重；制定严刑峻法；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。秦始皇没 有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛盾和社会 矛盾。 从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨 大影响的皇帝。
2.经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡； 3.文化上：统一文字（小篆、隶书）； 4.思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外， 民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他 的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”； 5.军事上：北筑长城——为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修 筑了西起临洮，东到辽东的城防。开发南疆——统一了东南、 岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。秦疆域：东 至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
奠定了坚实的基础。 ⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平
之战后六国再无力抵御秦的攻势。 ⑷秦始皇的雄才大略。
1.战桶大，（战统大） 2.商变法，秦最强，奠基础。 3.秦猜测（秦采策），破合纵，无力抵 4.秦有才
秦朝巩固统治的措施：
1.政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝， 总揽全国一切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独 揽、皇帝独尊）；在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行 政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。
。 4.对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远响
。
提取关键字： 1.奠定格局，影响深远 2.利于统一，利于经济文化交流。 3.文化发展，国家统一。 4.形成和巩固多民族。
33 2
1
4 1
历史作用（消极）
他又是统治残暴的封建皇帝。滥用民力，繁重的徭役负担；秦朝赋负 担沉重；制定严刑峻法；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。秦始皇 没有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛 盾和社会矛盾。
秦朝巩固统治的措施政治ຫໍສະໝຸດ 经济思想 文化皇帝
太丞御 统统 统 焚 尉相史 一一 一 书
大 度货 文 坑 郡夫 量币 字 儒
衡 县
军事 边防
北南 筑修 长灵 城渠
历史作用：（积极）
1.这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本 格局，我国历史上影响深远。 2.有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流， 对后世产生了深远的影响。 3.文化上——对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的响
秦的统一: 内容：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国， 建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦 朝，定都咸阳。
1.时间(代码记忆)：230—221（和尚抱蛋，鹅儿穿衣）
2.统一过程（省略语法）：秦灭六，第一统，中央制，定咸阳。
秦统一背景: ⑴战国以来，统一成为大势所趋。 ⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一
第三单元 统一国家的建立
第十课 “秦王扫六合”
1.秦的统一：（识记、理解） 从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统 一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七 国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略— —连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才 大略。 3.秦朝巩固统治的措施：（识记） 政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一 切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；在中央 ，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在 地方，推行郡县制。 经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡； 文化上：统一文字（小篆、隶书）； 思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医 药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上 的“焚书坑儒”； 军事上：北筑长城——为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽 东的城防。开发南疆——统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江 水系。秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献， 产生过巨大影响的皇帝。
小小儿歌把它记
秦始皇，真残暴，滥用民力，繁苛税，严刑峻法，人民苦。 钳思想，摧文化，焚书坑儒，第一人。实行暴政，激矛盾。
第十一课 “伐无道，诛暴秦”
1.秦的暴政： 1、徭役繁重 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加 残暴 2.秦末农民起义： （1）陈胜吴广起义： 公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。在陈建立张楚政 权，后失败。 意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起 义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残 暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。 （2）项羽领导的农民军：公元前207年，项羽巨鹿之战。 （3）刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206—202年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝 ，刘邦就是汉高祖，都长安（西京）。史称西汉。
合集下载
人教统编版高中历史《秦统一多民族封建国家的建立》优秀PPT课件1
起义军分裂，吴广、陈胜先后被杀 而项羽对于秦政权只知愤恨，否定一切，分封割据。
领导的反秦势力却日益壮大。
而项羽则不然，历史记载他“所过无不残灭”。
推究刘项胜败的原因，约有以下三点： ——樊树志《国史概要》 第二，刘邦出身农民小有产者的家庭，了解人民的疾苦。
公元前207年，刘邦的军队进
按照秦朝法律，不能如期感到戍地将被处死。
——《荀子•强国篇》 秦与戎、翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼仪 德行。
——《战国策》
秦的统一
秦国·主观条件
秦之富强，得东方游仕之力最多，如商鞅、张仪、公孙衍、 甘茂、范睢、蔡泽、吕不韦，皆东方人也，彼辈不抱狭义的国 家观念。若是东方贵族机体不推翻，当国者尽如平原、信陵、 屈原、韩非之徒，平民学者不出头，游仕不发迹，一般民众皆 受狭义的贵族政治之支配，则秦人力量便不够吞并东方。
的大
一统
，
反
映了
春
秋
战
国时
代
的
历史大
趋
势
，具
有坚
入境观其风俗，其百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。
秦末农民起义与秦的速亡
实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联 ⑴ 郡国、郡县无立法权。
而项羽都彭城，虽然交通便利，却是四战之地，不易固守。
在军事方面，刘邦能和韩信、彭越等配合作战，牵制、分散项羽的军事力量。
开了长达四年的楚汉战争。最
⑷ 地方政府必须接受中央的监督。
天下云集响应，起义迅速蔓延。
终，项羽被刘邦击败。
推究刘项胜败的原因，约有以下三点： 第一，刘邦和他的臣属充分了解秦代政治制度的优越性。刘邦虽是楚
第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固(教学课件)——初中历史人教部编版七年级 上册
陈（
农
胜 吴
大 泽 乡
民广 起
起起 义
义义 ）
原因
时间 人物 口号 政权
影响
根本原因：秦的暴政 直接原因：遇雨误期，按律当斩
公元前209年；陈胜、吴广
“王侯将相，宁有种乎”
“张楚”政权 是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
刘邦 项羽 项羽 起义 刘邦
统一奠定了基础……长期以来,我国封建社会以高度发达的经济和文化,屹立在世界文明的前列,
而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与公元前3世纪秦统一的开创之功,有着不可分
割的历史联系。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
（1）材料中“开创之功”指的是什么? “开创之功”指秦统一六国。
（2）“秦王朝”在经济方面推行的“消除分裂因素的措施”是什么?
秦始皇
（前259年-前210年）
——司马迁《史记·张耳 陈馀列传》
功大于过。
环节二
中考体验
11:49
链接中考
1.【2020年山东青岛，4】以下是秦朝行政区划表（部
分）。该表反映了秦朝建置时代（ ）
郡名 陇西郡
辽东郡 南海郡
建置时代 昭襄王二十八年，
始皇因之 古燕置。始皇因之
始皇置
郡治 今甘肃临洮
巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（破釜沉舟） 直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
农民战争
战争性 质变化
封建统治阶级内部 争权夺利的斗争
四年楚汉之争 争夺帝位
刘邦胜利，西汉建立
自主探究
材 料 一 ： 胡 亥 以 矫 诏 袭秦位二，世为 巩残固暴皇统权治， 对失自民己心的。3 3 位 兄 弟 姐 妹 展 开 了 血 腥 的屠杀。杀蒙恬等大臣不计其数；对人民残暴统治，不断增加赋税和徭役。
人教版中国历史七年级下册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容
的
措
施
课后活动
课
1.试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
后
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 最高统治者的权力 统治地方的方式
王 周天子在名义上是天下共主
分封制
皇帝
拥有至高无上的权威， 总揽一切军政大权
建立郡县制
课
2.我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展
施
秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东
南沿海地区。他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。
灵渠
长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里 长城”。
灵渠在今广西桂林兴安境内， 全长30余千米，是世界上现存最 古老的人工运河之一，至今仍具 有运输和灌溉功能。
三 巩
相关史事
固 统
越族是我国南方古老的民族，分布在东南沿海和珠江流
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅，秦始皇实
行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，
其进步作用对后世有深远影响。
三
巩
固
统
为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和
一
道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路
的
措
交通四通八达。
此处“地图”，涉及敏感元素，请用户自行找
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
二 确立中央集
权制度
二
确
确立中央集权制度
立 中
秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适
人教部编版七年级上册历史解读课件：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(共40张PPT)
此图为“汉并天下”瓦当,直径约17厘米,是西汉的建筑材料,用于屋顶 每行瓦的最末端。1951年在陕西西安汉长安城遗址出土。“汉并天 下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立西汉王朝而制的。
文景时期废除了一系列严刑峻法,实行“约法省禁”的政策。著名 的“缇萦救父”的故事就是汉文帝时期“刑罚大省”的鲜明写照。 轻刑慎罚与秦朝“断狱岁以千万数”形成鲜明对比,这就极大地缓 解了阶级矛盾。
至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾 尽满,而府库馀财。京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈 陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。
——《汉书·食货志》 正是汉初统治者采取的休养生息政策,特别是“文景之治”治世局 面的出现,为此后汉武帝时期的繁盛奠定了坚实的物质基础。
第三单元 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”简单来说就是朝廷规定诸侯王死后,必须把土地层层分 封给所有子弟,实质上令王国的领地分裂,削弱其势力。
太学
指中国古代的大学。太学之名始于西周,汉代始设于京师。西汉早 期,黄老之学盛行,只有私家教学,没有政府设立的传授学术的学校。 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,开始在长安建立 太学。最初太学中只设五经博士,置博士弟子五十名。从武帝到新 莽,太学中科目及人数逐渐增多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚 书》《礼记》《公羊传》《左传》等课程。
汉代的造纸工艺流程
①切麻—②洗涤—③浸灰水—④蒸煮—⑤舂捣—⑥打浆—⑦抄纸—⑧ 晒纸—⑨揭纸
“麻沸散”是华佗发明的、用于外科手术的麻醉药,是世界上最早的麻 醉剂,比西方发明的麻药早1600多年。华佗发明的麻沸散处方后来失传 了。 在小说《三国演义》中说道,曹操让名医华佗来给他治疗多年的头痛,华 佗认为曹操的病需要用麻沸散麻醉,做开颅手术,多疑的曹操认为华佗想 趁机杀害他,便以刺杀的罪名将华佗关押拷打致死。
秦统一中国ppt课件
利于文化的交流与发展。
巩固统一的措施
2、统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡。
魏 赵 韩 齐燕楚
圆形方孔 半两钱
秦半两
铜量 铜权
1、从秦朝开始，圆 形方孔这一货币形制 为历代王朝所沿用。 2、促进了经济的发 展。
巩固统一的措施
3、统一车轨和道路的宽度、 开凿灵渠。
找到灵渠的位置，指出灵 渠连接的河流。
九三 卿公
意义：使国家的一切权力都 高度集中在中央政府，奠定 了后世政治制度的框架，对 以后历史的发展有着深远的 影响。
郡 郡（守）
县 制
县（令或长）
乡、里、亭
皇帝
专
中
制
央
主
政 府
义
中
地
央
方
集
政
权
府
巩固 统一 的措
施
巩固统一的措施
秦始皇灭六国一统天下， 完成了疆域的统一，但六国 各自为政已久，文字、货币、 度量衡都不同，就连道路和 车架的宽窄都不同，中央下 达的命令竟无法传达，百姓 的生活也受到巨大的影响， 这可怎么办？
2、郡县制
任务二：思考秦始皇如何让地方 的各级机构改革和官员遵从皇帝 的指令？
在全国范围内实行郡县制，由中 央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷 直接任免。皇帝和朝廷就牢牢控制了 全国各地的权力。
意义：加强了中央集权，开创 了此后我国历代王朝地方行政 的基本模式。
建立中央集权制度
任务二：小组合作思考中央 集权制度有什么作用？
军事
统一 多民 族国 家的 建立 与巩 固
课堂检测
1.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述
A 、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，
初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 PPT
有（ ）
①让士兵还乡务农 ②将部分奴婢释放为平民 ③轻徭薄赋 ④废除一些严刑苛法
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②④
第11课 西汉建立与“文景之治 ”
是臀部；笞打过程中不得换人。这样就减轻了笞刑的强度，降低了
笞刑对犯罪者身体的伤害程度，也减少了受笞刑而死的数量。
第11课 西汉建立与“文景之治 三、 “文景之治
”1.汉文帝、汉景帝休养生息的措”施：
文④帝在提位倡23勤年，俭车治骑国服，御之反物对都奢没有侈增浮添华；屡 次 用。下粗诏糙禁 的止 黑郡 丝国 绸贡做献的奇衣珍服异。宝在；中平国时历穿代戴帝都王是中
去右脚)改为弃市(死刑)。
——《汉书·文帝纪第四》
汉景帝有感于文帝规定的笞刑过重，受笞者即使幸免不死，也
往少往笞③落数重下。终二视生是“残规疾定以，刑德因具而规化改格民革、主受”要刑，针部对位废笞和除刑行进刑了行程一，序措。些施刑严有具二笞刑杖:一苛用是竹减 板做法成，，长如五断尺，残宽肢一寸体，的末梢肉厚刑半寸。，须削平竹节；笞打的部分
第11课 西汉建立与“文景之治 ”
秦始皇兵马俑
导入
汉景帝陵园人物陶俑
第11课 西汉建立与“文景之治 一、西汉的建立 ”
1.建国时间：公元前202年 2.建国者：汉高祖 刘邦 3.都城：长安(汉朝前期都城，今陕西西安西北）
汉高祖刘邦
第11课 西汉建立与“文景之治 一、西汉的建立 ” 材料一：（西汉刚建立时）“民失作业，而大饥馑。凡米石
”1.汉文帝、汉景帝休养生息的措”施：
①注重农业生产，提倡以农为本
夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)( 古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具 礼仪。
初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 PPT
的 诗，天 书下 何力， 用求要 ！给百姓一个
安静环境的主张。
休养生息
休养：休息保养 生息：人口繁殖
休养生息：战争或社会大动荡 之后，减轻人民负担，安定
生活，恢复元气。
请同学们在小组内用自己喜欢的方式朗读课本 “休养生息政策”、“文景之治”，然后思考：
汉高祖和他的后继者们推行休养生 息政策的措施有哪些？
第11课 西汉建立和“文景之治”
学习目标
1.知识：了解西汉的建立、休养生息政策 、文景之治等史实. 2.能力：论从史出，培养阅读古文材料能 力，学会从中提取有用信息，理解分析材 料。 3.情感：学习汉初统治者政治宽厚、生活 节俭的简朴作风。
请同学们快速的默读课本 “西汉的建立”，然 后独立思考：
高祖吸取教训，实行休养生息政策 文帝、景帝继续推行休养生息
政策，出现“文景之治”的局面
为汉武帝大一统打下基础
练习巩固
1.西汉建立初期，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的
C 四匹马，很多达官贵人只能乘牛车，这些都说明了（
）
A.汉初统治政策残酷
B.统治者的节俭
C．汉初经济的萧条
D.人民生活艰苦
D 2.下列关于汉初休养生息政策的叙述错误的是（
大汉王朝
汉朝是继秦朝之后的大一统王朝。汉 朝和约略同时期的欧洲罗马帝国并列为 当时世界上最先进的文明及强大帝国， 文化统一，科技发达，华夏族自汉朝以 后逐渐被称为汉族。
西汉
时间：公元前202年—公元8年 都城：长安（今西安） 建立者：汉高祖刘邦
汉朝
东汉
时间：公元25年—220年 都城：洛阳 建立者：汉光武帝刘秀
——《汉书·文帝纪第四》
重视“以德化民”
文帝：废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子 ，把斩去左脚改为打五百板子-----
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝，史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
尉
军事
中
郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇（嬴政）
秦统一中国
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通，有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___； ② 在中央，设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫；
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上： 统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上：统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。
【初中历史】秦统一中国ppt1 人教版
统一文 字
小 篆
思考与探究
1、说一说焚书坑儒是怎么 回事？ 2、秦始皇焚书坑儒的目的 是什么？ 3、焚书坑儒给我国古代思 想文化造成了哪些损失？
禁锢了人们的思想， 摧残了文化
军 事
修建长 城 开灵渠
长城始建于周朝，春秋战国时 期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝 、汉朝都有修建，修建长城的目的 多被理解为抵御北方匈奴的侵略。
统一度量衡 统一文字
圆形方孔钱
三
小篆
焚书坑儒
军事 ：
北筑长城 南修灵渠
巩 固 统 一 的 措 施
楚贝 币
韩赵魏 布币
圆形方
统一 货币
度
衡
统一度 量衡
量
度---计算物品长度的单位。秦 一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦 一升约今202ml 古今对比：篮球明星姚明 衡---测量物体轻重的单位。秦 身高 226CM，体重125公 一斤约为今 250g 斤。秦朝一位将军身高八 尺，体重400斤。请算一 算，谁高谁重？
2016年秋最新人教版七上
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建 立和巩固
第九课 秦统一中国
学习目标 导航
1 2 3
识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义。 掌握秦始皇建立中央集权 制度的具体措施， 知道 秦始皇巩固统一的具体内 通过对秦始皇建立的中央集权 容。 制度的分析，
认识这一制度对巩固统一的具 体内容。 认识秦的统一符合历史发 展潮流 和人民愿望，是历史的进 步。
二 确立中央集 权制
1、背 景
秦实现大一统后，原各自为政 的政治形态已不能适应新的社 会发展。为加强对全国的统治 ，秦朝创立了中央集权制度。
《大一统王朝的巩固》秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固PPT课件
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、经济、思想文化、军事等方 面采取的巩固大一统局面的措施。 2.理解国家统一是国家强盛的基础，认识到维护和 巩固国家统一是中华民族长期的任务。
学习任务一
削弱地方势力
问题一：汉武帝为何要巩固大一统王朝？
政治：诸侯王与地方 豪强势力强大
图一 金缕玉衣
诸侯王势力强大
材料一 （豪强地主） 役财骄益,或至兼并豪 党之地徒方,豪以强武势断力于强乡大曲。
——《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》
政治：设刺史监视地方。
材料 （元封五年）初置刺史部十三州。 ——《汉书·武帝纪》
学习任务二
加强经济管控
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
兴修水利，治理黄河 改进农具
经济
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权 实行盐铁和酒的官营、专卖
富豪唯利是图
在全国范围内统一调配物资，平抑物价
意义：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为 汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
学习任务三
尊崇儒术
思考：依据材料和教材相关内容，概括汉武帝调整治国理念的原因。
材料 汉代统治阶级顺应历史发展的需要，实行了与民休息的无为之治， 并因之带来了社会经济的繁荣发展。但是这种治民之术，既不能解决化 民易俗、建立统一的封建伦常观念的问题，也不能使分散的小农经济与 政权凝聚为一体，更为有害的是这种放任政策，听凭富贾豪族掠夺民财， 兼并土地，从而激化了阶级矛盾。
三纲：“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。”—— 永恒不变的主从关系。 五常：仁义礼智信，是处理君臣、父子、夫妻、上 下尊卑关系的基本法则。