动画案例短片创意设计
动画专业的作品集参考案例
动画专业的作品集参考案例下面就给你一些动画专业作品集参考案例哈。
一、角色设计类。
1. 案例一：魔法小精灵系列。
角色设定草图：这个作品集里一开始就是一大波超级可爱的小精灵草图。
作者画了各种形态的小精灵，有胖嘟嘟像小团子一样的，还有瘦高瘦高像小树枝精的。
每个草图旁边都简单标注了小精灵的性格特点，像那个胖团子小精灵，旁边写着“爱吃糖果，性格超级乐观，一开心就会冒彩色泡泡”。
色彩设定稿：然后就是色彩设定部分啦。
作者给小精灵们设计的颜色超级梦幻，胖团子小精灵是淡粉色为主色调，翅膀是那种亮晶晶的淡蓝色，就像夏日的晴空和棉花糖的组合。
而且不同的情绪下，小精灵的颜色还会有细微变化，比如生气的时候，翅膀会变成深紫色，身体也会稍微发红。
角色动态展示：最后的动态展示可有趣了。
作者做了一个小动画，小精灵们在魔法森林里开派对。
胖团子小精灵在那里蹦蹦跳跳，因为太胖了还时不时摔个小跟头，然后其他小精灵就会过来把它扶起来，大家一起哈哈笑。
这个角色设计作品集整体就很完整，从概念到色彩到动态，都展现出了作者对角色设计的独特理解。
2. 案例二：蒸汽朋克机器人。
创意来源：这个作者开篇就讲了自己的创意来源。
他说自己特别喜欢那种复古又充满科技感的蒸汽朋克风格，所以想设计一个蒸汽朋克机器人。
他先找了好多蒸汽朋克风格的图片，像那种带着齿轮、冒着蒸汽的大机械建筑之类的，然后从这些图片里提取元素。
机械结构设计：在机械结构设计部分，他画得超级细致。
机器人的身体是由各种大小齿轮、金属管道连接而成的。
他还画了剖面图，展示机器人内部的能量传输线路，那些线路就像迷宫一样复杂又有序。
每个齿轮都有自己的功能标注，比如某个大齿轮是用来驱动机器人腿部运动的，小齿轮是调节手臂灵活性的。
风格化处理：为了让机器人更有蒸汽朋克风格，作者在色彩上选择了暗色调为主。
主体是深灰色的金属质感，然后用黄铜色来突出那些齿轮和管道的轮廓。
机器人的眼睛是红色的发光体，就像燃烧的小火苗。
在动态展示的时候，机器人走起路来会发出那种“咔咔”的机械声，蒸汽从身体各个部位冒出来，特别酷。
奥斯卡动画短片
源于1979年，最初是卢卡斯影业光魔公司的电脑动画部被史蒂 夫·乔布斯(Steve Jobs) 以1000万美元收购，正式成为独立
制片公司—皮克斯动画工作室。2002年，美国制片协会为
表彰皮克斯再开发新媒体及新技术方面的成就，特为其颁 发Vanguard奖。2006年，皮克斯被华特迪士尼公司收购。
从观众的欣赏心理角度来看，新鲜的、具有独创性的形式感，比常规
的形式更醒目，更能抓住观众的注意力。同时，采用那些新鲜的、具有独
创性的表现手法，也为观众打开了视野，突破了惯常看待事物的固有方式。
图17-8 玻璃彩绘动画短片《老人与海》
四、思维方式的突破与创新
形式感的求新求变，不仅限于制作材料、技术的突破与创新，更重 要的是思维方式的突破。形式感的构思、创意是和故事情节、画面审美 等元素紧密相连的。
除了主要的羽毛，每个鸟模型上都添加了几何体来软化它的轮廓。为了 使某些特定羽毛显得柔和，羽毛的边缘显得毛茸茸，工作小组用了小片 的毛发帖图和半透明纹理。 技术上短片开拓了夜晚场景的制作，增加了下雨的场景，第一次尝试了 角色设计，笨拙的小丑形象。
皮克斯动画工作室
四、绑架课.Lifted.2006
《绑架课》(Lifted)讲述一个小外星学员学习如何绑架人类。他选择的
皮克斯动画工作室
一、锡铁小兵.Tin.Toy.1988
《锡铁小兵》(Tin Toy)已经是Pixar1988年制作的短片了。片中有一 个可怜的敲鼓小兵，还有一个可怕的婴儿，这是Pixar第一次尝试做出 人体动作跟模型，本片的制作难点在于制作者们想做出一个看上去非常 真实的卡通人物。动画短片《锡铁小兵》(Tin Toy)赢得了奥斯卡最佳动 画短片奖、第三届洛杉矶国际动画节一等奖以及美国电影协会蓝带奖。 这是第一部获得奥斯卡奖的动画短片，也是《玩具总动员》(Toy Story) 的创意来源，影片以一个玩具的视角去观察它们的主人——孩子，在它
动画艺术短片《心愿》：父爱如诗
频音频转场都要在这一环节实现 。刚开始接
触剪辑的人往往会被后期合成软件五花八门 的特技转场所吸引，事实上当全部尝试过后
三 运动规律——动 画的时间
一
会发现往往最简单的东西最容 易表现故事。
本片的人物设定是采用的 “ 两色阴影法“ 在做原画动画的时候也是 剪辑和配乐工作是融会贯通的．做其一的时 ． 个挑战 需要原画师将光源 场景结合起来思维 不然就会出现穿帮 候不能不想着其二 ，就像是两个人相处。本
动画艺术短片 心愿）简介 ）
监 制 ：刘子 建
ｊ 基调不 指导教师： 高峰、曹 米 钰 没有注 创作团 队： 李姝洁、 张谨麒 安阳、 吴保伟
曾获荣誉： 全球华语大学生动画创作大赛 佳作奖 “ 陕西科技 ．
来就像
勾． 根 再
大学创新教育 等奖”
四 、后期制作——剪辑与合成
觉 分镜头 的宗旨是 要讲清 事儿 ． 这是摄 基
本的
二 、美术设 计—— 中国 的味道
在迪斯 尼和吉 ｌ 、 力席卷 全球 的时候 本 片创作者 坚定 的信念就 是要
ห้องสมุดไป่ตู้
当然 ．只是 简单 的抱 着认真 踏 实的态
度和 对动 画无 比热 爱的心 情 ．来完 成一部
动画 片还远远 不够 进人到 制作阶 段 ． 间 时
一
动画的分层 问题 ． 也要灵活对待。如果 “ 偷懒 把说话的人分成两
《动画短片创意设计》教案
《动画短片创意设计》教案一、教学目标：1.了解动画短片的概念和特点。
2.掌握动画短片创作的基本过程和技巧。
3.培养学生的创新思维和创意表达能力。
二、教学重点：1.动画短片的概念和特点。
2.动画短片创作的基本过程和技巧。
三、教学难点：1.如何培养学生的创新思维和创意表达能力。
2.如何在有限的时间和资源下完成动画短片创作。
四、教学内容和教学步骤：1.动画短片的概念和特点：a.介绍动画短片的定义和特点，如时长较短、内容简洁、表现形式自由等。
b.分析动画短片的影响力和创作价值，如在传递信息、表达情感、传播文化等方面的作用。
c.展示一些经典的动画短片作品，引导学生欣赏和分析其创意和技巧。
2.动画短片创作的基本过程和技巧：a.确定创作主题和目标，如表达其中一种情感、传递其中一种信息等。
b.进行创意构思，包括角色设定、剧情安排、场景设计等。
c.制作分镜头剧本，明确每个镜头的内容和动画效果。
d.进行视觉设计和美术绘制，包括角色设计、场景设计等。
e.进行动画制作和后期制作，如动画绘制、音效制作、特效制作等。
f.制作完成后进行审美评价和改进，对作品进行展示和交流。
3.培养学生的创新思维和创意表达能力：a.引导学生进行创意思考和灵感激发，通过观察生活、研究其他作品等方式培养学生的创意能力。
b.鼓励学生独立思考和表达自己的观点，注重培养学生的表达能力和批判思维能力。
c.组织创意讨论和创意分享活动，提供学生展示和交流的机会，促进学生创意的发展和互相借鉴。
五、教学评价：1.完成教学任务并达到教学目标。
2.学生作品评价：对学生完成的动画短片作品进行审美评价和技术评价，鼓励学生的创新和个性，指出存在的问题和提供改进建议。
3.学生自我评价：让学生对自己的创作进行评价和反思，总结自己的创作经验和收获。
六、板书设计：1.动画短片概念和特点2.动画短片创作的基本过程和技巧3.培养学生的创新思维和创意表达能力七、教学资源准备：1.展示经典动画短片的视频。
动画短片剧情设计案例
动画短片剧情设计案例
《动画短片剧情设计案例》
哇塞，你知道吗？动画短片剧情的设计那可真是太有意思了！就像搭积木一样，一点点拼凑出一个奇妙的世界。
比如说，有一个关于小猫咪冒险的故事。
小猫咪莫莫住在一个温馨的小镇里，它呀，整天好奇地东张西望，对啥都感兴趣。
有一天，莫莫听到镇上传来一阵奇怪的声音，“那是什么呢？”它心里嘀咕着，然后就顺着声音找呀找呀。
这里运用了心理描写，增强了代入感，是不是很有趣呢？
莫莫遇到了小伙伴狗狗汪汪，“汪汪，你听到那声音了吗？”莫莫问。
“听到啦听到啦，走，一起去看看！”汪汪欢快地回答。
看呀，这就是人物之间生动的对话。
他们一路走，来到了一个神秘的森林，森林里阴森森的，莫莫有点害怕了，它想退缩，但是好奇的心又让它忍不住继续前进。
这像不像我们有时候面临困难的抉择呢？
突然，从树林里窜出一只大怪物！“啊！”莫莫和汪汪吓得连忙往后退。
可是，他们发现大怪物其实只是长得吓人，实际上很友好呢。
这不就像是我们不能光看外表就去轻易判断一个人或事物呀。
最后呀，莫莫和汪汪跟大怪物成了好朋友，他们一起在森林里玩耍，还发现了好多好玩的东西。
这个动画短片的剧情是不是很精彩呢？
在设计动画短片剧情时，我们可以放飞想象，让各种不可能变成可能。
就像魔法一样，能创造出各种奇妙的故事和角色。
可以让主角去经历各种冒险。
mg动画公益广告案例
mg动画公益广告案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我们先来看一个关于环境保护的MG动画公益广告案例。
在这个动画中，以可爱的卡通形象为主角，表现了地球因为环境问题受到了严重破坏，生态系统遭到破坏，动植物失去家园等现象，让观众感受到了环境保护的紧迫性和重要性。
通过一个简短的故事情节，让人们意识到每个人都应该为环保出一份力，保护我们共同的家园。
另外一个例子是关于安全教育的MG动画公益广告。
在这个广告中，通过生动的动画形象和有趣的故事情节，向大众普及一些安全知识，教育人们避免危险和事故发生。
比如可以选择一些常见的安全隐患，比如火灾、交通事故等，通过动画形象的演示，让人们对安全问题有更深刻的认识和了解。
还有一个例子是关于爱心公益的MG动画广告。
在这个广告中，通过温馨感人的故事情节，向大众传递爱心和帮助他人的正能量。
比如可以选择一些弱势群体的生活困难，比如孤儿、老人、残疾人等，通过动画形象的演示，让人们感受到自己的渺小与无力，从而激发起大家的爱心和关爱之情。
MG动画公益广告是一种非常有效的传播方式，在传递社会正能量和教育公众上具有重要意义。
通过生动的画面和生动的故事情节，能够更好地引起人们的共鸣和关注，让社会问题得到更好的解决，推动社会进步和发展。
相信在未来，MG动画公益广告会发挥更大的作用，为社会带来更多的正能量和改变。
【这一部分文字涉及了三个MG动画广告案例，内容充实，观点明确。
】某基金会近日推出了一则关于儿童教育公益的MG动画广告。
在这个广告中，通过一个可爱的卡通形象代表着一个孩子的成长历程，通过不同的阶段和经历展示了孩子们所面临到的困境和挑战。
在这个广告呼吁大家关注儿童教育问题，呼吁父母和社会给予更多关爱和尊重，让每个孩子都能健康成长，充分发挥自己的潜力。
这则MG动画广告在观众中引起了强烈的共鸣和回响，让人们深深感受到了父母和社会对孩子教育的责任和重要性。
通过生动的画面和动人的故事情节，让大家重新关注起儿童教育问题，让更多的人愿意为孩子们的未来出一份力。
动画短片的设计和创意研讨的相关论文（合集五篇）
动画短片的设计和创意研讨的相关论文（合集五篇）第一篇：动画短片的设计和创意研讨的相关论文摘要：0 引言动画是一种能表现出人无限梦想的艺术，通常以新奇的创意分离专业的制造机制，落实成或心爱或诙谐的动画角色吸收着观众，从而传情达意。
动画也从之前单纯的文娱性项目向商业的推行宣传活动进军，制造的工艺及流程逐渐成熟，它有着真实拍摄无法比较的夸关键词：短片论文动画是一种能表现出人无限梦想的艺术，通常以新奇的创意分离专业的制造机制，落实成或心爱或诙谐的动画角色吸收着观众，从而传情达意。
动画也从之前单纯的文娱性项目向商业的推行宣传活动进军，制造的工艺及流程逐渐成熟，它有着真实拍摄无法比较的夸大性、兴趣性以及低本钱、高效率、效果可控的优势，遭到更多宣传商家的喜欢。
本文以动画宣传片《诚信背后的故事》为例，引见动画的制造流程和创意，对动画创作者具有积极的意义。
该动画短片是中央供电公司为宣传以“诚信为先、优质高效”为效劳目标的口号而制造的，经过及时到位的实践行动证明其单位言出必行、效劳优质高效。
整个动画制造流程大致分为前期创意、文字脚本设计、角色设计、场景设计、动画分镜头台本设计、原画动画、扫描上色、动画制造这几局部。
动画短片的前期准备1.1 剧本创作剧本创作是一部动画片胜利与否的关键，在创作前应深思熟虑，思想上具备创新认识，选择富有创意的故事剧本，这样才干保证一部优秀动画片的质量和口碑。
[1]创意是对动画影片情节的设想，用怎样的故事情节来明了创作目的与思想，并且需求在固定时间内表述这个完好的故事内容。
在《诚信背后的故事》剧本创意过程中，疾速理解中央供电局的主要业务范围，寻觅能表现其工作目标且能与大众进行互动的故事素材成为主要任务。
动画角色主要设定为四个担任扫除障碍的工作人员、一个农田劳动的老农；主要故事梗概为供电局工作人员承诺，准时为急需灌溉庄稼的农民处理水泵的电路问题，言出必行，火速寻觅问题扫除毛病。
动画思绪已根本确立，但故事表述太为平淡乏味，由于制造动画的时间有限，动画片自身长度也有请求，添加情节势必会有很大的压力，且自觉增加情节可能致使故事思绪不明晰。
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案一、教学目标1. 让学生了解动画短片的基本概念和创作流程。
2. 培养学生运用动画表达思想、情感和创新的能力。
3. 提高学生运用数字媒体技术制作动画短片的技能。
二、教学内容1. 动画短片的基本概念：动画短片的特点、类型及创作意义。
2. 动画短片的创作流程：故事构思、角色设计、场景设计、动画制作、后期制作。
3. 数字媒体技术在动画短片制作中的应用：绘画、建模、动画、音效、剪辑等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动画短片的基本概念、创作流程及技术要点。
2. 实践法：引导学生动手制作动画短片，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论创作思路，促进学生间的交流与合作。
四、教学资源1. 教材：《动画短片创作教程》2. 计算机设备：用于动画制作软件的安装与使用。
3. 网络资源：参考动画短片作品、教程及相关资料。
五、教学评价1. 学生完成动画短片的质量：故事情节、角色设计、动画效果、音效剪辑等方面。
2. 学生参与课堂讨论的积极性：发言内容、团队合作、创新思维等方面。
3. 学生运用数字媒体技术制作动画短片的熟练程度：软件操作、动画制作、后期处理等方面。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：动画短片的基本概念与类型第5-8课时：创作流程讲解与实践第9-12课时：角色设计与场景设计第13-16课时：动画制作技术教学第17-20课时：后期制作与剪辑技巧第21-24课时：学生动手实践与作品展示第25-28课时：作品点评与改进指导第29-32课时：总结与回顾，期末展示七、教学注意事项1. 确保学生掌握基础知识，再进行实践操作。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化指导。
3. 培养学生团队协作精神，鼓励互相评价与反馈。
4. 注重学生创新能力的培养，引导学生探索动画表现形式。
5. 定期检查学生进度，及时发现问题并给予解决。
八、课堂活动设计1. 欣赏与分析：组织学生观看经典动画短片，分析其艺术特点和技术运用。
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动画案例短片创意设计 zhao讲析
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动画案例短片创意设计
本章学习要点:
1．理解动画短片的概念 2．了解动画短片的特点和分类 3．通过实例分析掌握动画短片的创意手法
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5.1 动画短片的概念 5.2 动画短片的特点 5.3 动画短片的分类 5.4 动画短片的创意手法及设计流程
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5.1 动画短片的概念
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流程2：剧情设计
短片没有文字解说，作者通过一个梦，表现了人在精神压力下的 梦境，阐释了现实社会中人的心态。
“通过梦中的梦”这种故事中的故事的创意手法，就像一个连环 套一样牵引观众去一一揭开。
综合应用联想、类比、比喻、悬念、情感映衬等多种创意手法引 导观众去探究故事的发展，牢牢牵住了观众的心理。
不断的创造悬念，营造气氛，才能引导观众去探究故事的发展。
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流程5：恐怖气氛设计
这种气氛的设计是通过剧情营造的。 人物在场景中的动作、 表情、背景音乐、音效等多种元素来综合实现。
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流程6：人物表情设计
叙事和表情是动漫的主要功能； 以不同的剧情设计人物表情； 人物表情的设计要求具有良好的美术造型能力和功底。
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5.4.3 案例2
《年的传说》欣 赏
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流程1：背景画面的设计
背景画面以剪纸的表现形式，作品散发着浓郁的中华民族传统文 化特色。
表现喜庆的节日，在色彩应用上应以暖色调为主。
音乐的选择是画面的调味剂，欢快的背景音乐能提升主题意境。
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流程2：节日气氛的表现
孩子帮大人抓猪，准备杀猪的镜头，大人们抱柴火，打年糕、 蒸馒头，这些道具的表现，预示着春节到了。
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5.4 动漫广告的创意手法及设计流程
5.4.1 动漫广告的创意手法 5.4.2 案例1 5.4.3 案例2
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5.4.1 动画短片的创意手法
1．作品的意境 2．浓缩精品 3．设计思想 4．感染力 5．可视性
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5.4.2 案例1
《失落的梦境》欣赏
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流程1：作品意境的设计
画面以暗调的手法流露作品的意境，背景音乐伴着海浪声，委婉、 凄美。 人物造型似木刻，坚定有力。 通过背景、色彩、造型、构图、音乐等元素来诠释主题思想。 不同类型的短片因主题内容不同，其表现手法各异，创意时需合 理把握。
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流程7：高潮的表现
通常影片的结尾段是高潮和指出中心的段落（当然不包括倒叙 类、印象派及后现代主义），也是体现影片中心和内涵的段落。
高潮必然是为渲染影片中心服务的。
通过前面剧情的铺垫，情绪镜头的延展，把观众带入高潮，触 动观众的心弦。
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案例小结
在这个动画短片中没有文字解说，作者 通过一个梦，表现了人在精神压力下的梦境， 阐释了现实社会中人的心态，正如作者所说 “现实、梦境、憧憬、追寻、得到、失去，猛 然惊醒又沉沉睡去，生活大概就是这样吧”。 这种游离于作品之上的创意思想，带给观众不 同的感受。现实社会，每个人经历的故事不同， 自然就心境不同，感受也就千变万化，这是本 作品成功的主要原因。
动画短片是作者经过创作构思，通过Flash、 3DMAX等电脑技术手段，表现一个完整的故短片的特点
1. 情节夸张起伏； 2. 交互性； 3. 制作简单； 4. 体积小，传输速度快； 5. 多媒体。
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5.3 动画短片的分类
1. 情感型 2. 幽默型 3. 探索型 4. 哲理型
利用剪纸的手法准确地表现不同的人物形象及环境特征。
各类有效手法之间的有机结合达到意想不到的效果。
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流程3：惊恐场景设计
惊恐是与生俱来的，是人们受到某种威胁时表现出来的本能反应。 这种反应依靠人物表情和动作来表现。
通过道具、肢体语言和表情有效的渲染了人物的惊恐状。
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流程4：驱赶“年”兽
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本章小结
动画短片的创意多种多样，本章选用两个典型的 案例对其创意手法进行了详细的分析，使我们了解到动 画短片的创意特点，进而在自己设计的过程中有所参考。 动画短片分为实用动画短片和实验动画短片两种。动画 短片的剧本创作是动画短片制作的关键。
通过本章的学习，我们明白制作短片时要有清晰 的思路、详细的流程、充分的素材和熟练的制作技能， 才能制作出上好的作品。
动漫是表现民间传说最好的形式。 通过简单的移动动画，简洁明了的表现驱赶“年”兽的过程。 这里的关键点是人物愤怒时的表情设计和驱赶年兽的动作设计。
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案例小结
这则动画短片，完美地利用剪纸这一传统 民间艺术，讲述了民间传说—“年”的来历，短 片里的人物角色表情刻画得惟妙惟肖、形神兼 备。人物在动作灵活多变，情景设计饶有趣味， 剧情安排丰满充实。通过短片饶有情趣的讲述 了中国传统节日的来历，在愉悦观众的同时展 现了中国博大精深的文化。
通过音乐节奏的变换，营造作品的意境。
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流程3：情感映衬法
通过海豚和（天使）海鸥这两种动物，表达人类对爱情的思念与 忠诚。
情感是人类特有的心理活动，审美主体与对象不断的情感交流才 能打动观众，获得以情动人的艺术效果，才具有艺术感染力。
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流程4：悬念气氛设计
通过鲨鱼、眼睛、汽车、倒车镜、炫光、猫等道具，通过幽暗的 廊道营造了一种诡异和迷离，造就了紧张的悬念。