初中历史与社会七年级上册知识主干
七年级上册史社知识点
七年级上册史社知识点七年级上册史社内容主要包括两个部分：古代史和社会学。
接下来将对这些内容进行详细介绍。
古代史古代史主要指人类社会从文明诞生到15世纪前的历史。
在七年级上册中，我们学习了中国古代史和世界古代史。
中国古代史中国古代史包括三个部分：夏商周、春秋战国和秦汉三国。
夏商周：夏朝、商朝和周朝是中国古代历史的三大王朝。
夏朝是中国历史上的第一个王朝，商朝是以殷商文化为代表的中华文明黄河流域最为辉煌的时期，而周朝是中国历史上最长的王朝之一。
春秋战国：春秋战国时期是中国历史上一个非常动荡的时期，它持续了大约两百年的时间。
在这个时期，中国的统一瓦解，各诸侯国之间互相争斗，领土不断变化。
秦汉三国：秦朝是中国历史上统一中国的第一个王朝。
汉朝则是中国历史上第二个大一统的王朝，其盛世被誉为中国古代的“黄金时代”。
三国时期中国政治分裂，地方政权兴起，中国开始出现明显的北方与南方之分。
世界古代史世界古代史主要分为四个时期：古代近东文明、古希腊罗马文明、中世纪欧洲文明和亚非文明。
古代近东文明：古代近东文明主要指的是梅索波塔米亚文明、埃及文明和叙利亚文明。
这些文明的兴起对人类文明的发展产生了深远的影响。
古希腊罗马文明：古希腊罗马文明是西方文化的源头，同时也是人类文明的杰出表现之一。
古希腊罗马文明的影响甚至延续至今。
中世纪欧洲文明：中世纪欧洲文明主要包括封建社会、文艺复兴和宗教改革等内容。
在中世纪欧洲文明的发展过程中，与文化和艺术的相关性增强，对现代文明有很大的影响。
亚非文明：亚非文明包括了印度、中国、伊斯兰、非洲和美洲等地区的文明。
这些文明在不同程度上影响着人类的文明进程。
社会学社会学是研究人类社会生活的学科。
在七年级上册中，我们主要学习了社会学的基本概念及社会发展史。
社会学基本概念：社会学主要研究社会的结构、制度、文化和变迁等问题。
在学习社会学基本概念的过程中，我们需要掌握社会的定义、类别、结构和生活方式等方面的知识。
l历史与社会七年级上册知识点
l历史与社会七年级上册知识点历史与社会七年级上册知识点七年级上册历史与社会课程主要涉及三个方面的内容：人类文明的起源、古代中国的发展、世界上的古代文明。
本文将学习这些知识点的相关内容。
人类文明的起源人类文明的起源历史上很难界定，因为人类的诞生远古久远，已经没有历史记录可以追溯。
然而，科学家们通过考古学、人类学等研究手段，确定了人类大约在250万年前出现在非洲，并经过数十万年的演化逐渐发展出了语言、工具等文明特征。
而另一方面，古代文明的兴起则相对较晚。
例如，雅典文明大约在公元前7世纪左右兴起，尽管在此之前已经存在相当发达的文化和艺术，但距离人类文明的诞生还有数百万年的差距。
古代中国的发展古代中国历经许多王朝的兴衰，形成了独特的文化和社会制度。
七年级上册历史课程主要涉及以下几个时期：1. 夏商周：夏、商、周三代是中国历史上最早的三个朝代。
尤其是商朝，文化和政治制度的发展，对中国后续的历史发展产生了深远的影响。
2. 春秋战国：春秋时期为东周时期的后期，各诸侯国之间进行了激烈的争夺，这种现象被称为“诸侯并起”。
随后，秦国崛起，在战国状态中最终统一了中国。
3. 秦汉时期：公元前221年，秦始皇统一天下，开创了封建帝制。
随后，汉朝逐渐崛起，经过长期的发展，达到了盛世的巅峰。
在此期间，中国的科技、文化、制度等方面都取得了重要进展。
世界上的古代文明世界上的古代文明众多，其中几个最重要的文明是古埃及文明、古印度文明、希腊罗马文化和古代美洲文明。
1. 古埃及文明：古埃及文明起源于公元前4千年前，悠久的历史中留下了许多高超的建筑和艺术作品，如金字塔等。
2. 古印度文明：古印度文明始于公元前3千年前，印度教的建立、梵文的创立、瑜伽、医学等文化元素具有重要影响。
3. 希腊罗马文化：希腊罗马文化是指古希腊文化与古罗马文化的综合，起始于公元前8世纪左右，是欧洲和西方世界文明的重要基石之一。
4. 古代美洲文明：墨西哥、中美洲、秘鲁等地的古代文明，如玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等，以肯定文化遗产的独特的艺术表现和宏伟的建筑遗址为特点。
历史与社会七年级上册知识点
历史与社会七年级上册知识点历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
对现在的事情能够起到参考的作用。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
历史与社会七年级上册知识点第一单元:生活在社区里1、地图三要素比例尺含义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺=图上距离/实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)比例尺的三种表示方法数字式比例尺1：10000000或1/10000000或一千分之一文字式比例尺图上1厘米代表实地距离100千米线段式比例尺 100千米比例尺大小的比较分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。
比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。
方向方向的三种表示指向标定方向N 经纬网定方向(地理坐标)300N00 (赤道)300S300W 00 300E “上北下南，左西右东”NW ES图例和注记2、社区社区的概念有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。
这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。
社区的组成居委会、商店、医院、邮局、学校等社区的功能政治、经济、文化和管理功能社区的类型功能社区自然社区行政社区社区类型围绕人的不同的社会活动形成的区域自然形成的社会生活区域以行政管理范围来确定的区域举例工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等城市社区和农村社区街道、乡、镇、县、市等社区的差异社区的规模不等，有大有小;社区的特色各异，城乡差距显著;即使在同一城市内，也有不同特色的社区。
社区间的相互联系由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。
七年级上册历社知识点
七年级上册历社知识点历史社会是人类社会发展的基础，七年级上册历史和社会课程主要涉及到以下几个知识点。
一、人类社会的发展人类社会的历史可以追溯到几千年前。
在人类社会的发展过程中，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会等多个阶段。
每个阶段都有其特点和规律，为后续的社会发展奠定了基础。
二、中国封建社会中国封建社会始于秦朝，结束于辛亥革命。
在封建社会中，社会分为上层贵族和下层农民群众两个阶级。
秦汉时期实行中央集权制度，隋唐时期国家封建化，宋元明清时期封建制度达到顶峰。
在封建社会中，科举制度、礼法制度、宗法制度等均为重要的社会制度，对中国社会的发展产生了重要影响。
三、西方现代社会西方现代社会是指从工业革命开始到现在的社会形态。
工业革命的出现引领了现代化的进程。
在此过程中，科学技术等新兴事物不断涌现，社会分工进一步细化。
自由主义、资本主义、社会主义等思想乃至民主制度等政治模式在现代社会形成和发展。
四、地图和比例尺在学习历史和社会的过程中，地理常常是不可或缺的一环。
掌握如何阅读地图和比例尺的知识是学习历史和社会课程的基础。
尤其需要了解分度值和比例尺的概念。
五、历史事件与人物历史事件与人物是历史研究的核心，给人们提供了丰富而有意义的信息。
了解历史事件与人物的发展，既可以了解历史，还能从中提取出有关社会和人类的知识。
六、宗教和文化在人类社会的发展过程中，宗教和文化也在不断发展。
宗教是指人们对宇宙及人与之关系的信仰，文化是人们在生活中积累的精神财富。
在了解历史和社会过程中，学习宗教和文化知识可以更好地理解时代和社会性质。
七、小结七年级上册历史和社会课程主要涉及到人类社会的发展、中国封建社会、西方现代社会、地图和比例尺、历史事件与人物、宗教和文化等知识点。
对于学生来说，了解这些知识点，不仅有助于构建历史和社会知识体系，还有助于培养广阔的视野和深厚的文化素养。
七年级上册历史与社会知识点
七年级上册历史与社会知识点七年级上册历史与社会知识点概述一、古代文明的起源1. 人类起源：了解人类起源的基本理论和考古发现。
2. 农业革命：掌握农业革命的意义及其对人类社会的影响。
3. 古代文明：学习古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的早期文明。
二、古代中国1. 夏商周：了解中国早期的三个朝代，包括其政治制度和社会结构。
2. 春秋战国：学习这一时期的分裂与争霸，以及诸子百家的思想。
3. 秦汉统一：掌握秦朝的中央集权制度和汉朝的开疆拓土。
三、世界古代文明的发展1. 希腊文明：了解希腊城邦制度和希腊哲学、艺术、科学的发展。
2. 罗马帝国：学习罗马法的基本原则和罗马帝国的扩张。
3. 其他文明：探索印度、中东等地的古代文明。
四、中世纪时期1. 欧洲封建社会：理解封建制度的基本原则和结构。
2. 亚洲的帝国：学习唐朝、宋朝的治理和对外交流。
3. 宗教影响：探讨基督教、伊斯兰教等宗教对中世纪社会的影响。
五、文艺复兴与探索时代1. 文艺复兴：了解文艺复兴的起源、特点及其对艺术和科学的贡献。
2. 探索时代：学习欧洲探险家发现新大陆的过程及其影响。
六、近现代世界的变迁1. 工业革命：掌握工业革命的起源、发展和对世界的影响。
2. 民族国家的形成：了解民族主义的兴起和国家统一运动。
3. 世界大战：学习两次世界大战的起因、过程和结果。
七、现代社会的发展1. 全球化：理解全球化的概念、特点和对世界经济、文化的影响。
2. 社会问题：探讨现代社会面临的环境保护、人口问题等挑战。
3. 科技进步：了解信息技术、生物技术等领域的最新发展。
八、历史与社会学习方法1. 历史思维：培养批判性思维和历史事件的分析能力。
2. 社会调查：学习如何进行社会调查和数据分析。
3. 跨学科学习：鼓励结合地理、政治、经济等学科知识进行综合学习。
以上是七年级上册历史与社会的主要知识点概述。
在学习过程中，学生应注重知识点之间的联系和互动，通过多种学习方式深化理解和记忆。
人教版七年级上册历史与社会知识点
人教版七年级上册历史与社会知识点人教版七年级上册历史与社会学问点(一)世界主要气候类型的分布及特征气温带气候类型主要特征分布主要地区典型动植物留意热带(大致在南北纬30omicron;之间) 热带雨林气候终年高温多雨，很潮湿南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等大象、猩猩不同类型气候的差异主要表表此时此刻气温柔降水的不同热带草原气候终年高温热带雨林两侧长颈鹿、斑马热带季风气候高温多雨亚洲中南半岛、印度半岛、海南岛甘蔗、橡胶、油棕热带沙漠气候全年燥热，很少下雨，非常枯燥非洲北部、亚洲阿拉伯半岛、澳大利亚大沙漠区骆驼、鸵鸟亚热带(大致南北纬30-40度之间) 亚热带季风气候全年暖和，夏季经常下雨，冬季比拟枯燥我国南方、南北美洲大陆、澳大利亚大陆东南部等地亚热带地中海气候夏天燥热枯燥，冬季温柔多雨除南极洲以外，世界各大洲均有分布温带(南北纬40-60度之间) 温带海洋气候夏天比拟凉快，冬天不冷，全年降雨较多，比拟潮湿西欧、北美和南美洲大陆西海岸狭长地带温带季风气候夏季暖和，冬天较冷我国东北、华北、俄罗斯远东地区、日本及朝鲜半岛梅花鹿温带大陆性气候冬季很冷，夏天较热，全年降水较少我国西北地区、蒙古、西伯利亚寒带(南北极圈、极地旁边) 极地气候(包括苔原气候和冰原气候全年都很寒冷，积雪不会溶化北冰洋沿岸、南极大陆、格陵兰岛内陆地区驯鹿、北极熊、南极企鹅主要分布在高原、山地之上高原高山气候气候寒冷，许多地方终年冰雪覆盖我国青藏高寒地区牦牛人教版七年级上册历史与社会学问点(二)季风气候类型方向中国季风源地季风方向性质(特点) 主要分布地区夏季风海洋rarr;大陆太平洋和印度洋偏南风暖和潮湿东亚、南亚和东南亚冬季风大陆rarr;海洋蒙古和西伯利亚偏北风寒冷枯燥季风气候给我们的生活生产带来的影响功绩(利) 气候潮湿，适应人类生存;雨热同期，有利于农作物、森林的生长;丰沛的雨水补充了河流、湖泊的水量，为人们的生产和生活供应了珍贵的水资源。
七年级上册历史与社会知识点
七年级上册历史与社会知识点在初中学习历史与社会课程，主要是通过学习社会制度、历史事件以及其他文化知识，培养学生们对社会的历史和现状的认识。
下面是七年级上册历史与社会知识点：一、古代文明与文化传承1. 中国的四大发明：造纸术、指南针、火药和活字印刷术。
2. 文化遗产：秦始皇兵马俑、敦煌石窟、长城等。
3. 世界文明：希腊罗马文明、埃及文明、印度尼西亚文明等。
二、社会制度演变1. 原始部落社会：以狩猎为主，地位由力量和勇气来决定。
2. 奴隶社会：奴隶的存在成为制度的基础，劳动成为生产的主要形式。
3. 封建社会：以土地为基础，贵族与平民的差距变得越来越大。
三、中国封建社会的主要内容1.阶级分化与土地制度：颁布土地法以巩固封建地主的权力。
2.科举制度与文化传承：科举制度以文化来控制人民，同时不断地传承儒家文化。
3.农耕经济与社会生产：封建社会的生产方式以农耕经济为主，人与自然相互呼应，社会生产呈现出相对稳定的发展趋势。
四、世界文化中的宗教1. 伊斯兰教：中东地区主要宗教，信奉《古兰经》，信徒人数庞大。
2. 佛教：印度东北的一种宗教，追求心灵的宁静与空灵。
3. 儒教：中国儒家文化的代表，致力于个人修养和社会规范。
五、文艺复兴与大航海时代1. 文艺复兴：泛指欧洲14世纪末到17世纪初任一时期的艺术文化思潮。
2. 大航海时代：指欧洲国家开始了对海洋航行的探险活动，日后开拓新大陆。
六、现代市民社会的发展1.资本主义工商业的发展：工业化、机械化、规模化的生产，以及商业化的经营形式。
2.现代市民社会的兴起：人权的崛起，个人权利的增加，宣传媒体的扩张等因素，使现代市民社会的形态逐步增强。
以上是七年级上册历史与社会的主要知识点，对于学生们学习相关知识有着重要的帮助。
了解这些内容有助于加深我们对社会历史和现状的认知，也有助于我们更好地把握未来的发展方向。
七年级历史与社会知识点归纳总结
七年级历史与社会知识点归纳总结历史与社会是中学教育中不可或缺的一门学科，它旨在帮助学生认识过去与现在的社会发展，培养学生的历史意识和社会责任感。
下面是七年级历史与社会知识点的归纳总结。
1. 人类文明的起源与演进人类社会的起源：人类起源于非洲，逐渐扩散到全球；农业文明的兴起：农业革命改变了人类社会的生产方式和组织形式；文明的诞生：古埃及、古印度、古中国和古巴比伦等古代文明的形成与发展。
2. 古代文明的交流与融合古代丝绸之路：连接东方和西方，促进了贸易和文化的交流；亚欧非文明的交流：通过商业联系和征服扩张，形成了多元文化的融合；文明的相互影响：如希腊罗马文明对欧洲文明的影响，以及中华文明对东亚文化的影响。
3. 中国古代文明中国古代的四大发明：指指南针、造纸术、印刷术和火药的发明；中国古代的科技成就：如水利工程、农业发展和造船技术等；中国古代的政治制度：封建王朝的兴衰更替，如夏商周和秦汉等。
4. 社会发展与人权社会阶级的形成：以奴隶社会、封建社会和资本主义社会为主要阶段；人权意识的兴起：从古代的思想家到现代的人权宣言；社会不平等的挑战：如种族隔离、性别歧视和贫富差距等问题。
5. 世界古代文明印度古代文明：印度教和佛教对印度文化的影响；希腊罗马古代文明：民主政治与人文主义思想的发展；非洲古代文明：尼罗河文明和西非草原文明等。
6. 中世纪的封建社会封建制度的特点：以封建领主与农民的关系为核心；教会的权威：天主教教会在中世纪封建社会中的重要地位；十字军东征：基督教国家对伊斯兰教圣地的征服行动。
7. 文艺复兴与大航海时代文艺复兴运动：源于意大利，强调个人才能和人文主义思想；大航海时代：欧洲国家的航海探险及殖民活动；科学革命与启蒙运动：开启了现代科学和人权思想的新时代。
以上是七年级历史与社会知识点的归纳总结，这些知识将有助于学生对历史与社会发展的理解和掌握。
通过学习这些知识，我们可以更好地认识和把握世界的变化，为构建一个更加和谐与进步的社会做出贡献。
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沪教版初中历史与社会七年级上册知识主干
第一单元中华文明的起源（原始社会）观点：原始社会是最早的人类社会
第1课祖国境内的远古居民
观点：我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家
最早人类——元谋人（生活在距今约170万年）
社会性质：原始社会
主要代表：北京人——群居（早期的原始社会）
山顶洞人——氏族
远古居民使用工具：打制石器
用火：（北京人）使用天然火→（山顶洞人）人工取火
第2课原始的农耕生活
观点：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家
我国原始农耕文化从河姆渡、半坡开始
黄河流域居民代表：半坡原始居民
长江流域居民代表：河姆渡原始居民
主要原始农耕居民工具：磨制石器
（原始农耕文化特征）共同点手工业：制造陶器（半坡彩陶）
生活方式：定居（半坡—半地穴式，河姆渡—干栏式）
第3课华夏之祖
观点：黄帝的发明创造为文明进步奠定了基础
原始社会组织形式：群居——氏族——部落
炎帝
部落首领黄帝炎黄结成部落联盟——华夏族
蚩尤
人文初祖——黄帝（炎黄子孙）
部落联盟首领——尧舜禹（禅让）
第二单元国家的产生和社会的变革观点：我国由原始社会进入到奴隶社会（奴隶主阶级与奴隶阶级对立）
第4课夏商西周的兴亡
观点：农业为主的社会，灿烂的青铜文明
建立者：前2070年禹建立——第一个王
夏朝：朝代特点：（启）世袭制代替禅让制
“公天下”变成“家天下”
夏商西周的兴亡商朝：建立者：汤
迁都：盘庚迁都到殷
朝代特点：商朝是当时世界上的大国
西周：建立者：周武王（武王伐纣/牧野之战）
重要政治制度：分封制
第5课灿烂的青铜文明
观点：商朝是我国青铜文化的灿烂时期
我国是世界上最早发明瓷器的国家
农业：农牧业发达（出现五谷、青铜农具）
社会生产畜牧业：今天家畜、家禽主要品种出现
手工业青铜器制造业特点：生产规模大、品种多、工艺精美
青铜器代表有司母戊鼎、四羊方尊
三星堆文化
陶瓷业、玉器制造业
社会生活——奴隶的悲惨生活
第6课春秋战国的纷争
东周春秋时期——奴隶社会
战国时期——封建社会
观点：争霸战争给社会带来种种灾难
著名霸主——齐桓公、晋文公、楚庄王
春秋争霸齐桓公怎样成为第一个霸主
晋楚争霸
三家分晋
战国七雄田氏代齐
著名战役（桂陵之战、马陵之战、长平之战）
第7课大变革的时代
观点：牛耕是我国农业发展史上的一次革命
封建社会形成时期（地主阶级与农民阶级对立）
铁农具春秋时出现
战国时广泛使用铁农具和牛耕的推广使土地战国经济牛耕春秋末年使用利用率和农作物产量显著提高
战国时推广
都江堰战国李冰修筑
闻名世界的防洪灌溉工程
秦国商鞅变法（新兴地主阶级改革）
第8、9课中华文化的勃兴
表1
表2。