幼儿园大班《海洋世界》教案
幼儿园大班《海洋世界》教案
2.运用简练易懂的语言，结合生活实例，讲解海洋生物的生活习性，帮助幼儿加深理解。
3.设计互动环节，让幼儿互相分享自己了解到的海洋生物知识，提高他们的参与度和兴趣。
二、环保教育的实践性和家庭作业设计
环保教育应注重实践性，让幼儿在实际操作中体会到保护海洋环境的重要性。
1.教师应注重提问技巧，引导幼儿积极参与课堂讨论。
2.设计丰富多样的教学活动，如观察、讨论、绘画等，激发幼儿的学习兴趣。
3.及时给予幼儿反馈和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
四、作业设计的拓展性和实际操作
作业设计应具有拓展性和实际操作，让幼儿在课后继续探索和学习。
1.设计富有创意的绘画作业，让幼儿发挥想象力和创造力，表达对海洋生物的喜爱。
4.例题讲解（10分钟）
以“画一画你最喜欢的海洋生物”为例，引导幼儿运用画笔、彩纸等学具进行创作。
5.随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学知识，自主选择海洋生物进行绘画。
6.总结与展示（5分钟）
邀请部分幼儿分享自己的作品，并对他们的创作进行点评和鼓励。
七、作业设计
作业题目：请你和家人一起，调查一下身边有哪些海洋生物，它们的生活习性和特征是什么？如何保护它们的生活环境？
幼儿园大班《海洋世界》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《探索世界》中的“海洋世界”章节，详细内容包括：认识海洋生物，了解海洋生物的特征和生活习性；学习海洋环境保护的重要性；培养幼儿对海洋世界的热爱和探索精神。
二、教学目标
1.了解海洋生物的多样性，能够说出几种常见的海洋生物名称及其特征。
2.鼓励幼儿参与课后实践活动，如参观海洋馆、参加亲子环保活动等，将所学知识应用于实际。
幼儿园大班《海洋世界》教案
幼儿园大班《海洋世界》教案幼儿园大班《海洋世界》教案篇1 活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
活动准备：1、收集有关海洋动植物的图片。
2、动画片《海底总动员》的片段3、《水族馆》音乐活动过程：活动导入：教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿认识各种海洋动植物。
(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物)例如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。
宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性介绍海葵的特点及生活习性教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你们说，这么美丽是什么？教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。
幼儿园大班《海洋世界》优质教案
幼儿园大班《海洋世界》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《探索海洋》的第三章《海洋生物》，详细内容包括：认识海洋生物的分类，了解海洋生物的生活习性，探索海洋生物与环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握海洋生物的分类，能够识别常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发他们关爱海洋生物的情感。
3. 培养幼儿观察、探索、合作的能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的分类及生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿关爱海洋生物的情感，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋生物图片、视频、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋生物的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解海洋生物的分类，让幼儿认识并掌握不同类别的海洋生物。
（2）播放海洋生物生活习性的视频，引导幼儿观察、思考，了解海洋生物与环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，根据所学知识，讨论海洋生物的分类。
（2）画一画：让幼儿用彩笔、画纸，画出自己喜欢的海洋生物。
六、板书设计1. 海洋生物分类：鱼类、哺乳动物、爬行动物、无脊椎动物等。
2. 常见海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼等。
3. 海洋生物生活习性：适应环境、共生关系、食物链等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海洋生物，并简单介绍其生活习性。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起调查身边的海洋生物，了解它们的生活环境，记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让他们近距离接触海洋生物，加深对课堂所学知识的理解。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解海洋污染的危害，提高他们的环保意识。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]
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幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思《大班科学优秀教案《海洋世界》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。
2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。
3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机。
4、教学挂图：《海洋世界》。
活动过程：1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。
教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领?教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。
引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。
"教.案来自：快思教案网"教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领?3、引导幼儿确立标准进行分类。
教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。
教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。
)动物有这么多种，还可以怎样区分呢?4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。
教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物?教师：你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗?教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
教学反思：《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。
大班海洋世界教案科学
大班海洋世界教案科学一、活动目标1. 认识并了解海洋中的各种生物，包括鱼类、贝类、海星等。
2. 学习海洋生物的基本特征和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力和探索精神。
4. 激发幼儿对海洋环境保护的意识。
二、活动准备1. 海洋生物图片或视频资料。
2. 海洋生物模型或标本。
3. 海洋生态系统示意图。
4. 放大镜、观察记录本等观察工具。
5. 环保宣传海报材料。
三、活动过程1. 导入新课·播放一段精彩的海洋世界视频，吸引幼儿的注意力。
·提问：“你们看到了哪些海洋生物？它们有什么特点？”2. 认识海洋生物·展示海洋生物图片，逐一介绍每种生物的名称、特征和生活习性。
·使用海洋生物模型或标本，让幼儿近距离观察并描述它们的外形。
·小组讨论：每组选择一种海洋生物，讨论它的生活环境和食物链地位。
3. 探索海洋生态系统·展示海洋生态系统示意图，解释各生物之间的关系。
·讨论：海洋生态平衡的重要性，如何保护海洋环境。
4. 动手实践·提供放大镜和观察记录本，指导幼儿观察海洋生物的细节。
·鼓励幼儿用绘画或文字记录自己的发现。
5. 环保行动·讨论如何在日常生活中做到节约用水、保护海洋生物。
·分组制作环保宣传海报，张贴在教室或社区公告栏。
6. 总结与反思·回顾今天学到的海洋生物知识。
·分享观察心得和环保小举措。
·布置课后作业：请幼儿回家后与家人一起制作海洋主题的手工艺品。
四、活动延伸·在班级区域设置“海洋一角”，放置海洋生物模型或标本，供幼儿日常观察。
·定期组织“海洋知识小课堂”，邀请家长或专家讲解更多海洋知识。
·开展“海洋环保日”活动，组织幼儿进行海滩清洁等环保实践活动。
幼儿园大班海底世界教案5篇
幼儿园大班海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班海底世界教案5篇
幼儿园大班海底世界教案5篇幼儿园大班海底世界教案篇1一、设计意图：上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了深厚的兴趣。
大家总是聚在一起争论海底有什么东西，它们都长什么样子。
为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识学问，我对“海洋“这个主题绽开了一系列的活动。
本次活动是一节美工综合课，在幼儿已根本熟悉海洋的根底上增加幼儿对海洋的兴趣。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的熟悉。
二、活动名称：海底世界三、活动目标：1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观看联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进展油水分别画的美术活动，体验“变鱼“过程带来的欢乐。
四、活动预备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界ppt。
五、活动过程一、开头局部。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？““今日，教师今日带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么漂亮的东西。
“2、出示范画，引导幼儿猜想。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？二、以变鱼的嬉戏形式讲解示范如何使用大排笔进展刷画，并引导幼儿观看海底生物的形状特征。
1、出示水粉笔，教师用“魔术笔“沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和形状特征。
提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么外形的？它们在干什么？“小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的外形不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。
幼儿园大班自然教学教案海洋世界学习海洋里的生物和情况提高幼儿的环保意识
幼儿园大班自然教学教案-《海洋世界》——学习海洋里的生物和情况，提高幼儿的环保意识一、教学价值海洋是地球上最神秘的地方之一，其中充满了各种奇妙的生物以及独特的生态环境。
通过学习海洋，可以激发幼儿的好奇心和探索欲，提高他们的环保意识，同时也可以丰富幼儿的科学知识和语言表达能力。
二、教学目标1.了解海洋的概念和基本特征；2.认识一些海洋生物的名称和特征；3.了解海洋生物的生存条件和生态环境；4.提高幼儿的环保意识。
三、教学区域幼儿园教室以及户外活动区域。
四、教学准备1.海洋生物的图片和模型；2.海洋生物的简单介绍和故事书籍；3.海洋生物的图画、贴纸和颜料；4.教具：海洋拼图、海洋记忆游戏等。
五、教学介绍1.通过展示一些有趣的海洋生物图片来引起幼儿的兴趣；2.引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；4.用故事书籍或简单的介绍来引入海洋生物的生态环境。
六、教学重点1.教授幼儿一些常见的海洋生物的名称和特征；2.让幼儿了解海洋生物的生态环境；3.提高幼儿的环保意识。
七、教学方法1.游戏法：如海洋拼图、海洋记忆游戏等；2.讲解法：用简单的语言和图画来讲解海洋知识；3.互动法：引导幼儿互相分享自己对海洋的想法和感受；4.实践法：在户外活动区域通过观察海水、海浪等来加深幼儿对海洋的认识。
八、教学过程1.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；2.展示一些生动的海洋生物图片，引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.用简单的介绍和故事书籍来引入海洋生物的生态环境，并让幼儿了解海洋生物的生存条件；4.通过游戏的方式让幼儿学习海洋生物的名称和特征；5.引导幼儿思考如何保护海洋，并让他们参加一些有关环保的活动。
九、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对海洋生物的认识还比较浅显，需要通过多种方式加深他们对海洋的了解。
同时，需要注意引导幼儿正确的环保意识，在课后也要与家长保持沟通，共同关注和保护我们的海洋环境。
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大班科学《海洋世界》教案
执教人：刘霞活动目标：
1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
活动准备：
1、收集有关海洋动植物的图片。
2、动画片《海底总动员》的片段
3、《水族馆》音乐
活动过程：
活动导入：
教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？
1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿认识各种海洋动植物。
(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物)
例如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟
教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。
宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？
教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性
介绍海葵的特点及生活习性
教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看
教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？
教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉
教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？
教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸
爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你们说，这么美丽是什么？
教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。
他们两人闯过水母群
教师：接下来，他们穿越了绿油油的水藻。
教师：又有好心人带他们去找宝宝，这个动物是什么？
教师：乌龟，介绍乌龟生活特点及生活习性，乌龟带着他们穿越了很长的路程，终于将他们带到离宝宝很近的地方了。
很快海里传开了鱼爸爸寻找小鱼的消息，海豚、螃蟹、鲨鱼、甚至陆地上的鸟也在帮爸爸找孩子，通过大家的努力，鱼爸爸终于找到了鱼宝宝。
教师：事情看起来很难，但是只要我们坚持，用决心和意志坚持一定可以成功。
我们要向鱼爸爸学习。
3、展示图片，引导幼儿能正确的区分动物植物，并对动物植物能正确的分类。
4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。
教师：大海中居住着各种各样的动物植物，那么你想成为哪一种动物或植物？为什么？
教师：随着人类的发展，海洋渐渐地收到污染，许多鱼被毒死，被冲到到沙滩上，你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？
教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗？
教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
活动延伸：
以本节教授知识为依据，让幼儿回家画自己喜欢的海洋里的动植物，第二天带来与同伴分享。
2018年9月28日。