苏教版五年级上册数学第九单元整理与复习(一)

3.分类。 +2 -4 +5 -1 7 -3
说说上面哪些是正数，哪些是负数。正数：+2，+5，7 负数：-4，-1，-3 0是正数还是负数？ 0既不是正数，也不是负数。
4.在直线上描点表示下列各数。
+2 -4 +5 -1 7
.. . .
-8 -6 -4 -2 0 2
-3
..
4 68
本学期我们认识了哪些面积单位？
平方千米与公顷之间的进率是多少？ 1平方千米＝_1_0_0_0_0_0_0__平方米
1公顷＝__1_0_0_0_0___平方米 1平方千米＝__1_0_0___公顷
5公顷=（ 50000 ）平方米 0.03平方千米=（ 3 ）公顷 90000平方米=（ 9 ）公顷 450公顷=（ 4.5 ）平方千米
乘进率（小数点右移）
高级单位的数
低级单位的数
除进率（小数点左移）
平行四边形面积公式的推导过程
高
宽
底长
平行四边形的面积＝长方形的面积长方形的面积＝长×宽
平行四边形的面积＝底×高
平行四边形的面积＝底 × 高三角形的面积＝底 × 高 ÷ 2
梯形的面积＝（上底＋下底） × 高 ÷2 平行四边形的面积＝底 × 高
公顷（hm2）平方千米（km2）
1公顷有多大？边长为100米的正方形的面积是1公顷。
1公顷 100米
100米
100×100=10000（平方米） 1公顷= 10000平方米
1平方千米有多大？边长为1000米的正方形的面积是1平方千米。
1平方千米 1000米
1000米
1000×1000=1000000（平方米） 1平方千米= 1000000平方米
数位顺序表
整数部分
小数部分
数位
…
千位
百位
十位
个位
十百千万分分分分 … 位位位位
计
数单
…
千
百
十
一
位
十百千万
分之
分之
分之
分之
…
一一一一
每相邻两个计数单位间的进率是10。
65
1.
100
29 1000
2. 填一填，读一读。
0.2
0.7
1.3
0.65 0.029
小数加减法竖式计算的关键是什么？
（1）小数点对齐; （2）得数要点上小数点; （3）小数末尾的“0”要划掉, 横式上小数末尾的“0”不要写。
下面是青山乡四个村的交通示意图。
（1）张村到柳湾村比刘村到柳湾村近多少千米？ 2.56－1.7＝0.86（千米）
（2）从沙河村经张村到柳湾村一共要走多少千米？ 2.24＋1.7＝3.94（千米）
67.023
67.0
67.02
95.856
95.9
95.86
99.992
100.0 99.99
13.3972
13.4
6.8685
6.9
6.5287
6.5
计算： 0.3+0.7=1
2.5+3.2= 5.7 8.2+8=16.2
0.1-0.01= 0.09 12.9-12= 0.9 9.5-0.5= 9
怎样求小数的近似值？保留到哪一位，就看它的下一位，用“四舍五入”法。
精确到十分位，精确到0.1，就是保留一位小数。精确到百分位，精确到0.01，就是保留两位小数。
将下列各数分别保留到十分位和百分位。
2.671
2.7
2.67
457.638 457.6 457.64Biblioteka 18.05118.1
18.05
（11.2－6.4）×4.2÷2＝10.08（平方米） 6.4×4.2＝26.88（平方米） 26.88÷0.16＝168（棵）答：萝卜地一共有10.08平方米，一共可以种168棵。
3.6×3＝10.8（平方米） 6×6＝36（平方分米） 36平方分米＝0.36平方米 10.8÷0.36＝30（块）答：至少需要30块。
8×10.5＝84（cm²）
9×4÷2＝18（m²）（9＋3）×6÷2＝36（m²）
18＋36＝54（m²）
（24－8）×（8＋8）÷2＝128（cm²）
8×8＝64（cm²） 128＋64＝192（cm²）
2.有一块平行四边形麦地，底600米，高300 米，面积是多少公顷？如果每公顷能收获 6000千克小麦，这块地能收获100吨小麦吗？ 600×300 =180000（平方米）=18（公顷） 18×6000 =108000（千克）=108（吨） 108＞100 答：这块地能收获100吨小麦。
1.9
小数的性质是什么？小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。如：0.40=0.4。
如何比较小数的大小？从高位比起，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的比较小数部分，十分位上大的就大；十分位相同的比较百分位，以此类推……
（3）你还能提出什么问题？
苏教版五年级上册数学
第九单元整理与复习
第1课时整理与复习（1）
1.举例说说负数的应用。 2.（1）某一天海口的最高气温是16℃，记
作（ +16 ）℃；太原的最高气温是零下3℃，记作（ -3 ）℃ 。（2）如果用+4000元表示存入银行4000 元，那么从银行取出1500元可记作（-1500 ）元。

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苏教版五年级数学上册第九单元整理与复习课件

计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0” 补足。
小数
小数除法的计算方法
先移动除数的小数点，使他变成整数，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”)，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这是小数的性质。
在数学中，我们经常用字母表示数。如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是3×a。
知识梳理
负数
1.像-20、-155这样的数都是负数。 “-”是负号，读作：负。
2. 0既不是正数，也不是负数。 3.正数都大于0，负数都小于0。
1.小数的意义：分母是10、100、1000……
底 1 2 3 4 6 8 12 24 高 24 12 8 6 4 3 2 1
知识梳理
小数加、减法的计小算方法数的四则计算小数乘法的计算方法
1.计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。
2.再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。（小数部分末尾的0，一般要去掉。
小
的分数都可以用小数表示，一位小数表示十
数
分之几、两位小数表示百分之几、三位小数
表示千分之几……
2.小数的计数单位：小数点右边第一位是十分
位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边
第二位是百分位，计数单位是百十分之一
（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数
单位是千十分之一（0.001）……每相邻的两个
3.706 > 3.7 > 3.67 > 3.607 > 3.076 > 3.067

小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第九单元整理与复习应用广角-章节测试习题

章节测试题1.【答题】. 【答案】430【分析】【解答】2.【答题】. 【答案】1000,1750【分析】【解答】3.【答题】用18根1厘米长的小棒摆长方形，一共有（）种不同摆法，其中面积最大的是（）平方厘米．A. 3，18B. 4，18C. 4，20D. 4，24【答案】C【分析】此题考查的是根据周长求最大面积.【解答】用18根1厘米长的小棒摆长方形，也就是长方形的周长是18厘米,18÷2=9（厘米）,所以长与宽的和是9厘米，通过列表可知，一共有4种不同的围法，长5厘米，宽4厘米时，面积最大是20平方厘米.选C.4.【答题】用18个1平方厘米的小正方形拼成一个大长方形，一共有______种不同的拼法，其中周长最长的长方形的周长是______厘米．【答案】18 38【分析】此题考查的是用列表法解决问题.【解答】用18个1平方厘米的小正方形拼成一个大长方形，也就是长方形的面积是18×1=18（平方米），通过列表可知，一共有3种不同的拼法，其中周长最长的长方形的周长是38厘米．故此题的答案是18,38.5.【答题】经典颂读比赛中，小新、小美和小丽获得前三名，没有并列名次，他们三人获前三名的情况有______种.【答案】6【分析】此题考查的是用列表法解决问题.【解答】通过列表可知，他们三人获前三名的情况有6种.故此题的答案是6.6.【答题】从2，4，6三个数字中任选两个数字可组成______个不同的两位数，其中最大的两位数是______，最小的两位数是______.【答案】6 64 24【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用列表法，通过列表格的方式进行分析解答.【解答】一共可以组成6个不同的两位数.因为24＜26＜42＜46＜62＜64，所以最大的两位数是64，最小的两位数是24.故此题的答案是6、64、24.7.【答题】用数字卡片和小数点组成不同的两位小数有______个，将它们按从大到小的顺序排列起来，第4个数是______.【答案】6 2.15【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用列表法，通过列表格的方式进行分析解答.【解答】组成不同的两位小数有6个，将它们按从大到小的顺序排列5.21＞5.12＞2.51＞2.15＞1.52＞1.25，第4个数是2.15.故此题的答案是6、2.15.8.【答题】一种音乐盒，每隔相等的一段时间就会发出音乐，已知上午8:30、8:55、9:20、9:45发出音乐，下面时间发出音乐的是（）.A. 10:30B. 11:00C. 12:10D. 12:30【答案】B【分析】此题考查的是用列表法解决问题.【解答】因为8时55分-8时30分=25分，9时20分-8时55分=25分，9时45分-9时20分=25分，所以由所给时刻得出：每隔25分发出音乐，则通过下面列表可知发出声音的时刻分别为：所以选项中11:00发出音乐.选B.9.【答题】小强买了6张电影票（如图），他想撕下相连的4张票，共有（）种不同的方法．A. 6B. 7C. 8D. 10【答案】D【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用画图法，通过画图的方式进行分析解答.【解答】分情况讨论：（1）上行3张，下行1张：、、一共可有3种不同的方法；（2）上行1张，下行3张：、、一共可有3种不同的方法；（3）上行2张，下行2张：、、、共有4种情况．共有3+3+4=10（种）撕法．选D.10.【题文】用36个边长为1厘米的小正方形拼成长方形（或正方形），先在下表中列举出所有不同的拼法，再回答问题．（1）一共有多少种不同的拼法？（2）在所有不同的拼法中，长方形（或正方形）的周长最大是多少厘米？最小是多少厘米？【答案】（1）一共有5种不同的拼法.（2）长方形（或正方形）的周长最大是74厘米，最小是24厘米．【分析】此题考查的是列表解决问题.【解答】（1）用36个边长为1厘米的小正方形拼成长方形（或正方形），也就是长方形（或正方形）的面积是36×1=36（平方厘米），通过列表可知（表格见答案），一共有5种不同的拼法.（2）①长36厘米，宽1厘米，周长是：（36+1）×2=74（厘米）②长18厘米，宽2厘米，周长是：（18+2）×2=40（厘米）③长12厘米，宽3厘米，周长是：（12+3）×2=30（厘米）④长9厘米，宽4厘米，周长是：（9+4）×2=26（厘米）⑤长6厘米，宽是6厘米，周长是：6×4=24（厘米）74＞40＞30＞26＞24答：长方形（或正方形）的周长最大是74厘米，最小是24厘米．11.【题文】有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间(每个房间不能有空床位)，有多少种不同的安排?请列表找出答案.一共有多少种不同的安排?【答案】一共有3种不同的安排：①8间2人间，1间3人间；②5间2人间，3间3人间；③2间2人间，5间3人间.【分析】此题考查的是列表解决问题.【解答】列表见答案.一共有3种不同的安排：①8间2人间，1件3人间；②5间2人间，3间3人间；③2间2人间，5间3人间.12.【题文】有1角、5角、1元的硬币各1枚，每次可以拿1枚、2枚或3枚，共有多少种不同的拿法？每次拿出的币值是多少？在下表中填一填，再回答．【答案】共有7种不同的拿法，每次拿出的币值分别是0.1元、0.5元、1元、0.6元、1.1元、1.5元、1.6元．【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用列表法，通过表格的方式进行分析解答.【解答】表格见答案.共有7种不同的拿法，每次拿出的币值分别是0.1元、0.5元、1元、0.6元、1.1元、1.5元、1.6元．13.【题文】下面是星星花店几种鲜花的进货价和零售价．星星花店一天上午卖出玫瑰花32枝，百合花5束，一共可盈利多少元？【答案】189元【分析】用玫瑰花每枝盈利的钱数乘卖出的枝数就是玫瑰花盈利钱数，用百合花束数乘每束的枝数再乘每枝的盈利钱数，就是百合花总共的盈利钱数，最后把玫瑰花盈利钱数和百合花盈利钱数加在一起即可．【解答】答：一共可盈利189元．14.【题文】军翔商场是1路、3路、6路公交车的起点站，早上5：40它们同时第一次发车，以后1路车每隔10分钟发一辆车，3路车每隔15分钟发一辆车，6路车每隔20分钟发一辆车，这三路车什么时候第二次同时发车?（先填表再解答）【答案】这三路车6:40第二次同时发车.【分析】此题考查的是列表解决问题.【解答】表格见答案. 这三路车6:40第二次同时发车.15.【答题】如图，A处有一只蚂蚁，如果只能向南或向西爬行到出口B处，一共有______种不同的路线.【答案】8【分析】此题考查的是简单的组合问题.【解答】先将路线标上数字，如图：路线有：①1→2→3→4→5；②1→2→6→7→5；③1→2→6→8→9；④1→10→11→7→5；⑤1→10→11→8→9；⑥1→12→13→11→7→5；⑦1→12→13→11→8→9；⑧1→12→14→15→9.一共有8种不同的路线.故此题的答案是8.16.【答题】有24人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），一共有______种不同的安排．【答案】5【分析】此题考查的是列表解决问题.【解答】通过列表可知，①8间3人间；②6间3人间，3间2人间；③4间3人间，6间2人间；④2间3人间，9间2人间；⑤12间2人间.一共有5种不同的安排.故此题的答案是5.17.【答题】在下面图形的任意两点之间画一条线段，可以画多少条线段，下列选项正确的是（）.A. 20B. 5【答案】A【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用画图法，通过画图的方式进行分析解答.【解答】通过画连线图（如下图）可知，可以画20条线段.选A.18.【答题】甲、乙、丙三个进入象棋比赛决赛，他们三人的名次排列有6种可能.（）【答案】✓【分析】此题考查的是用列表法解决问题.【解答】他们三人的名次排列有6种可能.故此题是正确的.19.【答题】芳芳去买盒饭，餐馆规定一份盒饭只能选择一种素菜和一种荤菜，餐馆的菜谱如下.芳芳共有______种不同的选法.【答案】6【分析】此题考查的是用列表法解决问题.【解答】芳芳共有6种不同的选法.故此题的答案是6.20.【答题】小陈、小王、小李和小张4个男生准备进行“掰手腕”比赛，如果他们中每两个人都必须比赛一场，那么他们之间应进行______场比赛.【答案】6【分析】此题考查的是简单的组合问题.本题采用画图法，通过画图的方式进行分析解答.【解答】连线如下图：他们之间应进行6场比赛.故此题的答案是6.。

苏教版五年级数学上册“整理与练习(1)”教学设计及教学反思

苏教版五年级数学上册“整理与练习（1）”教学设计及教学反思第16课时整理与练习（1）教学内容：课本第79--80页。

教学目标：1.通过对本单元的学习内容进行“回顾与整理”，沟通数学知识和方法之间的内在联系，进一步体会数学基本思想和方法的价值。

2.使学生熟练掌握小数乘、除法的基本计算，熟练掌握求积、商的近似值的方法，提高计算能力。

3.培养学生认真计算、验算的习惯，进一步增强学好数学的信心。

教学重点：熟练掌握小数乘、除法的计算方法及求积、商的近似值的方法，帮助学生建立完整的知识体系。

教学难点：沟通方法间的联系，体会数学基本思想和方法。

教学准备：课件教学过程：一、揭题认标，举例梳理。

（预设5分钟）1.明确课题。

本单元的知识我们已经学完，今天我们一起来进行整理与练习。

2.以小组为单位，讨论交流知识整理单。

小结：计算小数乘小数以及求一个数除以小数时，都可以转化为相应的整数乘、除法来计算，只不过需要另外考虑积或商的小数点位置。

二、多层练习，内化提升。

（预设23分钟）练习单在探究本上完成如下练习：（一）基本练习1、口算“练习与应用”第1 题。

学生独立完成，集体交流。

（二）专项练习2、笔算“练习与应用”第2 题。

分组完成，并指名学生板演。

集体订正。

仔细观察每一组算式的计算过程，说说你的发现。

提问：比较每组三道题的计算过程，说说在计算方法上的联系与区别。

左边一组题的相同点是：都是先当作86×7来计算；不同点是：因为乘数的小数位数不同，所以积的小数位数也不同。

右边一组题的相同点可以表达为：都要先算117÷36；不同点是：后两题都要先进行转化，而且转化时除数、被除数小数点右移的位数不同。

3、完成“练习与应用”第3 题。

读题，明确题目要求后独立完成，回答老师的问题并说说计算方法。

4、完成“练习与应用”第4题。

学生独立完成，选四人板演。

交流订正，说说怎样用“四舍五入”的方法求积、商的近似值。

强调：第一，通常都要用“四舍五入”法取近似值；第二，求商的近似值，一般先要算出比需要保留的小数位数多一位的商。

五年级上册数学教案-第九单元整理与复习∣苏教版

五年级上册数学教案-第九单元整理与复习∣苏教版教学目标1. 知识目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握本册教材中的概念、性质、公式、法则和规律，提高学生运用知识解决问题的能力。

2. 能力目标：培养学生整理知识的能力，能够自主地将所学知识进行系统化、结构化的梳理。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。

教学内容1. 数的认识：复习整数、小数、分数的概念和性质，以及它们之间的转换关系。

2. 图形的认识：复习平面图形和立体图形的概念、性质和分类。

3. 计算法则：复习整数、小数、分数的四则运算，以及简便运算的方法。

4. 解决问题的策略：复习解决问题的常用策略，如画图、列表、猜想与尝试等。

教学方法1. 自主学习：学生在课前自主复习本册教材，整理知识。

2. 合作交流：学生在小组内交流自己的复习成果，互相学习，互相补充。

3. 教师指导：教师针对学生的复习情况进行点评和指导，解答学生的疑问。

教学步骤1. 导入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的复习兴趣。

2. 自主复习：学生自主复习本册教材，整理知识。

3. 合作交流：学生在小组内交流自己的复习成果，互相学习，互相补充。

4. 教师点评：教师针对学生的复习情况进行点评和指导，解答学生的疑问。

5. 总结提升：教师对本节课的复习内容进行总结，提升学生的知识水平。

教学评价1. 过程评价：教师通过观察学生的复习过程，评价学生的学习态度和合作精神。

2. 成果评价：教师通过检查学生的复习成果，评价学生的知识掌握程度。

教学反思教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的复习情况，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源1. 教材：苏教版五年级上册数学教材。

2. 教具：图形卡片、计算器等。

教学建议1. 关注学生的个体差异：教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到发展。

2. 注重学生的实践操作：教师应注重学生的实践操作，让学生在实践中理解和掌握知识。

(学霸自主提优拔尖)苏教版五年级数学上册第九单元《整理与复习-图形王国一》学霸提优卷(有详细答案)

苏教版五年级数学上册第九单元学霸提优卷（有详细答案）整理与复习——图形王国一一．认真读题,准确填写。

（每空1分，计25分）1.在括号里填合适的面积单位。

(1)一个篮球场的面积是420( )。

(2)天安门广场的面积大约是44( )。

(3)塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠,它的面积约是33万( )。

2.在括号里填合适的数。

3.24公顷=( )平方米 63000平方米=( )平方千米270公顷=( )平方千米 0.96平方千米=( )公顷80公顷=( )平方米=( )平方千米3.(易错题)一个平行四边形和一个三角形面积相等,底也相等。

如果平行四边形的高是8厘米,那么三角形的高是( )厘米;如果三角形的高是10厘米，那么平行四边形的高是( )厘米。

4.一个直角梯形上底为8厘米，如果将上底延长2厘米就变成了一个正方形。

则原来梯形的面积为( )平方厘米。

5.下图中，平行线间的三个图形，面积最大的是( )号图形。

(单位:cm)6.两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形,如果正方形的周长是40厘米，那么每个等腰直角三角形的面积是( )平方厘米。

7.如下图,A点是长方形一边上的中点，如果长方形的面积是60平方厘米,梯形的面积是( )平方厘米，三角形的面积是( )平方厘米。

A第7题第8题8.如上图,长方形和平行四边形的底部重叠,那么甲图形的面积( )乙图形的面积。

(填“>”“<”或“=”)9.已知下图中涂色部分的面积是18平方分米,那么空白部分的面积是( )平方分米。

第9题第10题10.上图中的阴影部分的面积是（）平方厘米。

11.下图是由两个边长分别是10分米和8分米的正方形组成的，那么阴影部分的面积是（）平方分米。

第11题第12题12.如上图所示，图中涂色部分是两个等腰直角三角形,这个梯形的面积是( )平方厘米。

13.一堆木材堆成近似的梯形,最上层有5根,最底层有10根,每一层都比上一层多1根,这堆木材共有( )层,共有( )根。

(完整版)苏教版五年级上册数学全册教案

最新苏教版五年级数学上册教案第一单元负数的初步认识第二单元多边形的面积校园绿地面积第三单元小数的意义和性质第四单元小数加法和减法第五单元小数乘法和除法班级联欢会第六单元统计表和条形统计图（二）第七单元解决问题的策略第八单元用字母表示数钉子板上的多边形第九单元整理与复习第一单元负数的初步认识课题：负数的初步认识（1）第 1 课时总第课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。

会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。

2.能正确区分正数、负数和0。

3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。

教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学准备：课件教学过程：一、课前游戏。

（3分钟）我们先来做个游戏。

游戏的名字叫“与我相反”。

游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。

1、服装店今年八月份赚了2000元。

2、我在银行存入了300元。

3、我向南走了100米。

4、零上10摄氏度。

引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。

二、自学例1。

（10分钟）1.自学。

出示：教材例1情境图。

学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。

导学单：1.3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的?2.试着把这三个温度写下来,并读一读。

3.思考:+20℃和-20℃表示的含义有什么不同？2.小组交流。

交流内容：1.说说你是怎么看温度计上的气温的？2.南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪里的气温是零下？3．你是怎么理解+20℃和-20℃的？导学要点：三亚的温度用正数表示，哈尔滨的温度用负数表示。

3.全班交流。

导学要点：在读出刚才三个温度时，要注意看清什么？（出示温度计课件：闪烁0℃）0℃，它正好是零上温度和零下温度的分界点。

小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第九单元整理与复习数的世界-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】. 【答案】6,936【分析】【解答】2.【答题】. 【答案】16【分析】【解答】3.【答题】. 【答案】2,1,2【分析】【解答】.4.【答题】. 【答案】5000,8【分析】【解答】5.【题文】一辆匀速行驶的汽车4.5小时共行驶了427.5千米，用同样的速度行驶7.8小时，可以行驶多少千米？【答案】741千米【分析】先根据速度=路程÷时间，求出汽车的速度，再根据路程=速度×时间即可解答．【解答】答：可以行驶741千米．6.【题文】2.4与7.6的和乘0.08除以0.4的商，积是多少？【答案】2【分析】求积，就要知道两个因数分别是多少．根据题意，一个因数是2.4与7.6的和，另一个因数是0.08除以0.4的商，由此列式解答.【解答】7.【题文】11.1减去1.7除5.1的商，所得的差再加上4.4得多少？【答案】12.5【分析】要求所得的差再加上4.4，得多少，就要先求出“差”，被减数是11.1，减数是5.1÷1.7，则差为11.1-5.1÷1.7，那么差再加上4.4，得11.1-5.1÷1.7+4.4.【解答】8.【题文】小华家原来每月用水6.5吨，提倡节约用水后，原来一年的用水量，现在可以多用一个月，平均每月节约水多少吨？【答案】0.5吨【分析】原来每月用水6.5吨，一年共12个月，原来一年用水6.5×12吨，原来一年的用水量现在可以多用一个月，即原来一年的用水量现在可用（12+1）个月，用除法列式求出现在每月用水多少吨，然后用原来每月用水量减去现在每月用水量，据此解答即可．【解答】答：平均每月节约水0.5吨．9.【题文】每制造一个铁桶需要1.8平方米的铁皮，21平方米的铁皮最多能做多少个这样的铁桶？如果每个包装箱最多能装9个这样的铁桶，100个铁桶至少需要多少个包装箱？【答案】21平方米的铁皮最多能做11个这样的铁桶.100个铁桶至少需要12个包装箱.【分析】求做铁桶的个数，用铁皮的总面积除以每个水桶需要的铁皮面积，再用“去尾法”取近似值；求需要包装箱的个数，用铁桶的总个数除以每个包装箱最多能装铁桶的个数，再用“进一法”取近似值.【解答】21÷1.8≈11（个）100÷9≈12（个）答：21平方米的铁皮最多能做11个这样的铁桶.100个铁桶至少需要12个包装箱.10.【题文】用简便方法计算下面各题．（1）64×4.5+36×4.5（2）1.25×2.5×0.8【答案】（1）450；（2）2.5【分析】（1）根据乘法分配律，计算即可；（2）根据乘法交换律和结合律，计算即可.【解答】11.【题文】用简便方法计算下面各题．（1）1.5×101-1.5（2）2.8×7.3+0.27×28【答案】（1）150；（2）28【分析】（1）根据乘法分配律，计算即可；（2）根据积不变的性质2.8×7.3=28×0.73，然后根据乘法分配律，计算即可．【解答】12.【题文】用竖式计算．80×0.12=0.09×3.5=2.3×1.29=【答案】0.96；0.315；2.967【分析】根据小数乘法的计算法则，直接列竖式计算.【解答】13.【题文】用竖式计算．0.45×0.96（得数保留两位小数）6.07×7.6（得数保留两位小数）【答案】0.43；46.13【分析】根据小数乘法的计算法则，直接列竖式计算，注意题目要求.【解答】14.【答题】根据14×18=252，在横线里填上适当的数．14×180=______；25.2÷1.8=______；______×1.8=0.252；2.52÷______=1.8．【答案】2520 14 0.14 1.4【分析】此题考查的是积的变化规律的灵活应用.【解答】根据14×18=252，可知14×180=2520；25.2÷1.8=14；0.14×1.8=0.252；2.52÷1.4=1.8．故此题的答案是2520、14、0.14、1.4．15.【答题】4.8×0.012的积是______位小数，保留一位小数是______．【答案】四 0.1【分析】此题考查的是小数乘法的计算法则及按要求取近似值的方法．先根据小数乘法的计算方法计算出积，再判断积是几位小数，最后根据四舍五入的方法保留一位小数取近似值即可．【解答】4.8×0.012=0.0576，0.0576≈0.1，所以4.8×0.012的积是四位小数，保留一位小数是0.1．故此题的答案是四，0.1．16.【答题】6.64÷3.3的商用循环小数表示是，保留一位小数是．【答案】，2.0【分析】根据小数除法法则计算出6.64÷3.3的商，写出循环小数的简便记法，再根据四舍五入法求近似数即可.【解答】，保留一位小数是2.0，故此题的答案是，2.0. 17.【答题】在横线上填“＞”“＜”或“=”.1.6×1.2______1.65×0.24______53.7×2.1______3.70×1.4______1.46×3.28______612×0.95______12【答案】＞＜＞＜＞＜【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；一个数（0除外）乘1，积等于原来的数.据此解答.【解答】因为1.2＞1，所以1.6×1.2＞1.6；因为0.24＜1，所以5×0.24＜5；因为2.1＞1，所以3.7×2.1＞3.7；因为0×1.4=0，所以0×1.4＜1.4；因为3.28＞1，所以6×3.28＞6；因为0.95＜1，所以12×0.95＜12.故此题的答案是＞、＜、＞、＜、＞、＜.18.【答题】在横线上填“＞”“＜”或“=”.30÷0.6______301.8÷9______1.80÷0.2______027÷0.3______273.6÷4______3.6【答案】＞＜ = ＞＜【分析】一个数（0除外）除以一个大于1的数，结果小于原数；一个数除以一个等于1的数，结果等于原数；一个数（0除外）除以一个小于1的数（0除外），结果大于原数.【解答】因为0.6＜1，所以30÷0.6＞30；因为9＞1，所以1.8÷9＜1.8；因为0÷0.2=0，所以0÷0.2=0；因为0.3＜1，所以27÷0.3＞27；因为4＞1，所以3.6÷4＜3.6，故此题的答案是＞、＜、=、＞、＜.19.【答题】一瓶3.5升花生油，分装在800毫升的小瓶里，至少需要______个瓶子.【答案】5【分析】先统一单位，再用花生油的总量除以每个小瓶可以装的量，最后用“进一法”取近似值.【解答】800毫升=0.8升，3.5÷0.8≈5（个），所以至少需要5个瓶子.故此题的答案是5.20.【答题】搬运站运送400个瓷碗，每个瓷碗运费0.45元，每破损1个要倒扣2.05元．最后结账时，搬运站共得运费172.5元，搬运中破损了______个碗.【答案】3【分析】假设400个瓷碗在运输过程中全部没有破损，就应得运费400×0.45=180元，而实际得172.5元，假设就比实际多得180-172.5=7.5元，这是因每破损一个瓷碗，不仅不得运费，还要扣2.05元，即破损一个瓷碗少得0.45+2.05=2.5元．据此可求出破损的瓷碗数．【解答】所以搬运中破损了3个瓷碗．。

苏教版五年级上册数学第九单元整理与复习《应用广角》教学课件

26. 益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、4.2元/个和 2.9元/个；有两种茶盘，单价分别是12元/个、8元/个。
（1）买一个茶杯，并配上一个茶盘，一共有多少种不同的搭配？
练习与应用
26. 益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、4.2元/个和 2.9元/个；有两种茶盘，单价分别是12元/个、8元/个。
玫瑰花每束20枝进货价:每束20元零售价：每枝2.5元
你能提出不同的问题，并解答吗？
25.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？
25.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周长各是多少厘米？面积各是多少平方厘米？如果摆成长方形呢？
练习与应用
25.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周长各是多少厘米？面积各是多少平方厘米？如果摆成长方形呢？
苏教版五年级上册数学
教学课件
苏教版五年级上册数学
第九单元整理与复习
应用广角
练习与应用
22. 利用报刊或网络收集统计图，并对统计图中的数据进行分析
23. 先调查，再选择、区）市（地区）
24.
百合花每束10枝进货价:每束55元零售价：每枝8元
（2）买6个茶杯和1个茶盘，最少要用多少元？最多呢？
最少： 2.9×6+8
=17.4+8 =25.4（元）
最多： 6.8×6+12
=40.8+12 =52.8（元）
答：最少要用25.4元，最多要用52.8元。

小学数学苏教版五年级上册第九单元整理与复习教案

课题数的世界【1】授课日期教学内容教科书P110“整理与复习”第1～5题。

教学目标1、使学生进一步对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。

2、能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。

教学重点进一步加深对负数和小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，会用“四舍五入法”求小数的近似值。

教学难点能正确使用负数描述一些简单的生活现象，进一步理解小数的意义和性质，能用小数描述一些简单的事物，能用“四舍五入法”求小数的近似值。

教学准备小黑板教学课件教学步骤教师活动学生活动二次备课一、揭示课题。

今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。

通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支等具有相反意义的量。

二、复习小数。

1、复习数位顺序表。

指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。

相邻两个数位之间进率都是(10）学生先互相说一说，再完成数位顺序表7.54 0.3652.98 6.03②精确到百分位：0.158 6.545 0.503 9.9967、小数大小比较（1）小数大小比较的方法是怎样的？（2）练习：把下面的小数从小到大排列起来。

0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。

三、复习负数。

1、提问：什么叫负数？2、做P110第4题。

学生先填空后可以要求他们把原题再完整地读一读，也可以鼓励他们结合生活经验再说出一些用正、负数表示的量，以丰富对正负数的认识。

3、做P110第5题。

学生描点后，可以引导他们作进一步的观察和思考。

例如，表示正数点的位置和表示负数点的位置有什么共同点？从图请大家举例说明。

苏教版五年级上册数学第九单元整理与复习(一)

苏教版五年级数学上册第九单元 整理与复习 课件

小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第九单元 整理与复习应用广角-章节测试习题

苏教版五年级数学上册“整理与练习(1)”教学设计及教学反思

五年级上册数学教案-第九单元 整理与复习∣苏教版