激发潜能游戏完整版
幼儿园发掘潜能的游戏教案
幼儿园发掘潜能的游戏教案教学主题：发掘幼儿园儿童的潜能学习目标：1. 帮助幼儿发现并激发他们的潜能；2. 培养幼儿团队合作精神；3. 提高幼儿的动手能力和思维能力。
教学准备：1. 游戏道具：拼图，积木，积木屋，绒毛球等；2. 教学PPT。
教学步骤：Step1：引入教师向幼儿们提出这样的问题：“同学们兴趣爱好有哪些？”“你们想做什么？”通过提问，可以帮助幼儿们发掘自己的潜能，同时激发他们的热情。
Step2：游戏一拼图为了调动幼儿的思维能力，可以使用拼图游戏。
让幼儿们合作完成一张大拼图。
老师在PPT上展示拼图的图片，幼儿们跟着PPT上的图片把拼图完成。
这个游戏目的是帮助幼儿团队合作。
Step3：游戏二：积木建房子幼儿们能否成功地盖起一个美丽的和谐小木屋？这个游戏中，幼儿们需要在规定的时间内完成小木屋，通过与同伴合作在时间内完成任务。
在这个游戏中，幼儿们需要动手，并且需要思考如何更好地合作，一起建造小木屋。
Step 4：游戏三：积木塔让孩子体验建造巨型建筑的魔力。
在顶部开始堆叠积木，最后重心的平衡就要看你的协作了！在这个游戏中，幼儿们需要更加合作，完成一座高耸的塔，同时也需要更加注重平衡。
Step5：游戏四：绒毛球传递这个游戏的目的是帮助幼儿们练习接力，传递和协作。
幼儿们用双手捏住绒毛球，在团队合作下逐个传递。
在这个游戏中，幼儿们不仅能够增强协作技能，还能提高他们的手部协调和反应能力。
Step6：教学总结通过这一系列游戏，幼儿们可以更好地发现自己的潜能，增强团队合作意识，更加了解自己的兴趣爱好，提高动手能力和思维能力。
在游戏的过程中，幼儿们不仅增加了对生活的理解，还开拓了思维方式。
教学反思：1. 游戏中出现的问题：幼儿在完成那个高耸的积木塔的时候容易失误，因为他们之间的沟通存在问题。
教师在游戏的过程中，可以指导和纠正他们的沟通方式，帮助他们在游戏中解决问题。
2. 幼儿的特点：幼儿们的注意力有限，容易分心。
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发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑
人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
培训游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：“谁能告诉我你们一年级班主任的名字?”遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/
4.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最后一次会想到你的一年级班主任的姓名?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?
2.为什么有很多事情会一直在脑海里停留?而有一些东西却很快就会被我们忘记?
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做?
总结
1.实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最后达到记住它的目的。
参与人数：集体学员。
激发孩子潜能的小游戏
激发孩子潜能的小游戏藏猫猫升级版找爸爸，爸爸藏在妈妈身后，妈妈对着宝宝说：爸爸哪里去了？宝宝会到处搜寻，爸爸突然出现了：爸爸在这里呢。
宝宝高兴得手舞足蹈，脸上露出了欢快的笑容，甚至咯咯笑出声来。
寻找妈妈手，妈妈把手藏在身后，问宝宝：妈妈的手哪去了？宝宝不知道，这时妈妈把手拿出来：妈妈的手在这里呢。
在游戏中宝宝认识了妈妈的手。
寻找宝宝手，妈妈拿着宝宝的手，放到宝宝的身后：宝宝的手哪去了？再把宝宝的手拿过来：宝宝的手在这里。
宝宝也开始认识自己的手。
寻找玩具奶瓶，妈妈可以把玩具、奶瓶等物品藏到身后，再把它拿出来。
在游戏中让宝宝认识更多的物品，知道更多物品的名称，这比单纯教宝宝认识东西要有趣得多。
认识人教宝宝认识人，可以让宝宝理解人与称谓的关系。
当外公外婆来到时，妈妈对着宝宝说：宝宝，你看谁来了？是宝宝的外公和外婆。
以后随着年龄的增长，宝宝就会知道他的外公外婆就是他妈妈的父母。
这样逐渐建立宝宝与人的交往。
玩两块积木妈妈递给宝宝积木A，当宝宝握住后，再递给宝宝积木B。
宝宝可能有三种接积木的方式：（1）把积木A扔掉，再接积木B；（2）用另一只手接积木B；积木A仍然握在手里；（3）把积木A传到另一只手，腾出手来接积木B。
三种不同接法，揭示三种不同含义：如果用另一只手接积木B，表明宝宝已经懂得了两只手可以分开使用；如果把积木A传到另一只手，再去接积木B，宝宝已经会两手配合使用了；如果把积木A扔掉，再接积木B，说明宝宝可能还没有学会运用一双手。
妈妈就要告诉宝宝，宝宝还有一只手啊，并把积木递到另外一只手里。
这个游戏对手的锻炼非常有意义。
玩抓积木手抓物体的动作先是大把的抓，后是拇指和其他四指对捏，然后是拇指食指对捏。
这个月可能会拇指和其他四指对捏，拇指和食指对捏能力还要经过2～3个月的时间。
让宝宝练习抓小积木，能够锻炼宝宝手指的运动能力。
锻炼指尖细小肌肉的协调动作，促进神经系统的发育。
亲子游戏第一步：妈妈仰卧在床上，两腿屈曲；第二步：让宝宝坐在妈妈的腹部，背靠在妈妈的大腿上，妈妈两手握住宝宝的小手；第三步：当妈妈的两腿慢慢伸直的同时，妈妈也逐渐向上坐起（就像仰卧起坐），这时宝宝就成仰卧位躺在了妈妈的腿上；第四步：妈妈再慢慢躺下，躺下的同时两腿慢慢屈曲。
激发潜能游戏
63、魔王闯关一、目的：锻炼每个人的意愿，以你的信念创造你自己的经验。
二、时间：30-40分钟三、道具：无四、步骤：1、选取两人做“魔王”，他们是把关者，在你报出口令请求通过时，只有经过他们同意才得以通过。
2、过关口令：我，***,坚决要求从甲地到达乙地，请允许通过。
3、过关者报出口令时要求：大声响亮、清晰无误、坚毅有力、发自内心。
4、魔王根据过关者意愿强烈程度决定是否放行，过关者必须无条件服从，魔王无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟，每人只有三次过关机会。
五、分享：1、你是几次才过得关？通过这一活动你有何感受？2、态度与方法哪个更重要？决心决定成败，信念百分百不打折，先改变自己，而后改变“魔王”。
64、过河一、目的：只要目标明确，方法是可以找到。
二、时间：10分钟三、道具：节奏感较强的音乐、2名熟悉此游戏的人做示范四、步骤：1、假设有一河且有一桥，游戏要求每个人从桥上过河，但每个人从桥上过时需用不同的方式，如果雷同于前面的同学的话，将被助教无情地推向河。
培训师指定桥头两端。
2、播放音乐，2名示范人员做示范，可以多走几次（也可在游戏过程再走，如手势的变化、脚的变化等，起提示、引导的作用）。
3、学员开始，强调有一点不同就行，不时地点评，遇到有创意的动作，给以掌声，逐渐催促“加快速度”。
五、分享：1、排列组合就是创新，所以人的创意无限。
2、不要禁锢自己，只要踏出去，就能找到方法。
65、身姿与心态一、目的：仰天则长啸——美好的憧憬，垂头则丧气。
体会身姿与心态的关联性。
二、时间：10分钟三、道具：轻柔的音乐四、步骤：1、请全体闭目，尽可能地放松肢体：手、手擘、双肩、头、脖子、胸背、胯、双腿、脚放松，自然呼吸。
2、想象一幅构图（播放音乐）：想出一个曾经到过的有美景的地方，那里都有什么具体的景物，请明晰地浮现在你的脑海里。
3、请将你的一只手慢慢上举，食指指向天空，同时头慢慢抬起，然后在脑海中填充你的构图，如彩云、月亮、飞雁等。
发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑(完整版)
发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
培训游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：谁能告诉我你们一年级班主任的名字?遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/
4.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最后一次会想到你的一年级班主任的姓名?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?
2.为什么有很多事情会一直在脑海里停留?而有一些东西却很快就会被我们忘记?
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做?
总结
1.实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最后达到记住它的目的。
参与人数：集体学员
时间：5分钟
场地：不限
道具：无
应用：(1)激励员工
(2)对于记忆力和学习方法的培训。
【潜能开发】这四个潜能小游戏和宝宝很配
【潜能开发】这四个潜能小游戏和宝宝很配【导语】小宝宝怎样开发潜能？下面介绍四个小游戏，父母可视宝宝发育情况、反复操作、递进操作，以促进潜能开发。
下面的小编为您介绍四个潜能开发游戏，希望对您教育孩子有所帮助。
下面介绍四个宝宝潜能开发小游戏：潜能小游戏之一：翻滚让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩，如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝想转向去拿，但够不着，于是使劲翻成俯卧再转身，终于将小车拿到手中。
宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻滚比较费劲，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中。
越是全身的大动作，就越能锻炼宝宝的感觉综合，促进大脑和前庭系统的发育。
潜能小游戏之二：理解“不”的含义要让宝宝懂得“不”的含义。
当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用严肃的表情加上声音“不”，或者用手摆动叫宝宝勿放入。
如果宝宝不明白，应把其手中之物夺去，并说“不能吃，有毒”。
有些宝宝听话，有些宝宝则会大哭，但无论如何，妈妈不能妥协，只要坚持，宝宝很快会明白“不”的含义，而且学会服从。
这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，另一些事不许做。
满7个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲。
如果不在宝宝能理会之前立一些规矩，宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。
要宝宝学会抑制自己的欲望，听从妈妈的意见对自己有益的。
要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育，否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。
潜能小游戏之三：认识第一个身体部位——手教宝宝与人握手，告诉宝宝“伸手”，并引导宝宝伸出手来同人相握。
如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手，就认识了身体的第一个部位。
多温习几天，让宝宝认识身体的第一个部位—手。
潜能小游戏之四：测试观察能力把宝宝的玩具突然拿走，观察宝宝的反应。
如果宝宝会吵闹，则表明他觉察到玩具被拿走，以此来测试宝宝的观察能力。
这是婴儿智力测验的一道题。
当然，前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的，否则不能达到预期的测试目的。
【潜能开发】开发宝宝潜能的6款小游戏
【潜能开发】开发宝宝潜能的6款小游戏这里选择了一组游戏，从不同的角度锻炼、开发培养孩子身体的灵活性和协调能力。
操作容易、简便，适宜在家庭中做。
一、长臂人目的：培育儿童有效率闪避的能力道具：长裤1～2两条。
玩法：儿童和家长各自把双手从裤腰口塞进长裤管内，为“长臂人”。
边玩边大喊：“长臂人去啦!”互相追赶，以裤管口遇到对方为胜。
建议：开始玩时，可以让幼儿徒手自由跑，家长做长臂人。
然后互换角色，进而过渡到互相追逐。
二、爬到“山”目的：锻炼儿童腿部力量。
玩法：利用上楼的机会。
妈妈在前面两级两级地走上楼梯“爬山”。
孩子跟着一级一级地双腿交替上楼“爬山”;爸爸可用单脚跳，或双脚跳着“爬山”。
最后一家三口都爬到了“山顶”，欢呼：“我们到山顶啦!”建议：家长必须特别注意维护。
可以根据耐力逐渐减少高度和难度，以锻炼身体幼儿的体力和运动能力。
三、“杂技表演”目的：锻炼身体孩子的腰肌和腹肌。
道具：塑料罐或塑料瓶若干，绳子或细竹竿一根。
准备工作：家长和孩子一起把塑料罐或瓶切断机械设备筒状。
可用彩色纸将套筒包装一番，再用绳子或细竹竿将套筒串起来，腾空架好。
高度以家长或孩子仰卧着用脚能碰到为适宜。
玩法：家长站立在地毯上，用双脚轮番地蹬着旋转套筒，为孩子并作示范点。
然后，看齐套筒，使幼儿也研习着“杂技表演”。
建议：可先用一只脚蹬，后两只脚轮番地蹬，协调地“表演”。
四、钓“鱼”目的：培养幼儿手的灵活性。
道具：用硬纸板做成一条“鱼”。
5～6米短的绳子一根。
将“鱼”系则在长绳的中间。
玩法：幼儿和家长面对面相距1米站好，各拿绳子的一端。
“已经开始”，一声令下，各人划破手中的绳子。
谁卷得慢，卷至中间的“鱼”，谁即使钓到“鱼”了。
规则：绳子一定要卷成团。
五、海狮“投球”目的：练习全身的协调性和灵活性。
道具：大篮子两只，皮球两个，席子或地毯一张。
玩法：将席子或地毯横放在中间，两只篮子、两个皮球各放在席子的两端。
幼儿和家长同时从摆有空篮子的一端爬着启程，领到皮球后，默默皮球，“仰游”(即为站立前进)向篮子方向行进，并投球，扔出为胜者。
99个潜能开发小游戏
【潜能开发】99个不花钱的益智游戏1.听指令做动作适合年龄：6个月以上玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果适合年龄：1岁以上用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。
”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球适合年龄：1岁以上用具：一只小球玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告适合年龄：2岁以上玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密适合年龄：2岁以上用具：客厅挂着的日历玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快适合年龄：2岁以上用具：各种各样的玩具汽车玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远?鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。
如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
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激发潜能游戏集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]63、魔王闯关一、目的：锻炼每个人的意愿，以你的信念创造你自己的经验。
二、时间：30-40分钟三、道具：无四、步骤：1、选取两人做“魔王”，他们是把关者，在你报出口令请求通过时，只有经过他们同意才得以通过。
2、过关口令：我，***,坚决要求从甲地到达乙地，请允许通过。
3、过关者报出口令时要求：大声响亮、清晰无误、坚毅有力、发自内心。
4、魔王根据过关者意愿强烈程度决定是否放行，过关者必须无条件服从，魔王无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟，每人只有三次过关机会。
五、分享：1、你是几次才过得关通过这一活动你有何感受2、态度与方法哪个更重要？决心决定成败，信念百分百不打折，先改变自己，而后改变“魔王”。
64、过河一、目的：只要目标明确，方法是可以找到。
二、时间：10分钟三、道具：节奏感较强的音乐、2名熟悉此游戏的人做示范四、步骤：1、假设有一河且有一桥，游戏要求每个人从桥上过河，但每个人从桥上过时需用不同的方式，如果雷同于前面的同学的话，将被助教无情地推向河。
培训师指定桥头两端。
2、播放音乐，2名示范人员做示范，可以多走几次（也可在游戏过程再走，如手势的变化、脚的变化等，起提示、引导的作用）。
3、学员开始，强调有一点不同就行，不时地点评，遇到有创意的动作，给以掌声，逐渐催促“加快速度”。
五、分享：1、排列组合就是创新，所以人的创意无限。
2、不要禁锢自己，只要踏出去，就能找到方法。
65、身姿与心态一、目的：仰天则长啸——美好的憧憬，垂头则丧气。
体会身姿与心态的关联性。
二、时间：10分钟三、道具：轻柔的音乐四、步骤：1、请全体闭目，尽可能地放松肢体：手、手擘、双肩、头、脖子、胸背、胯、双腿、脚放松，自然呼吸。
2、想象一幅构图（播放音乐）：想出一个曾经到过的有美景的地方，那里都有什么具体的景物，请明晰地浮现在你的脑海里。
3、请将你的一只手慢慢上举，食指指向天空，同时头慢慢抬起，然后在脑海中填充你的构图，如彩云、月亮、飞雁等。
4、继续：让你的思想任意驰骋，给你的幻想插上翅膀，你可以联想或冥想任何美好的事物或现实中不存在或不能实现的东西，让你做一会儿白日梦。
5、垂头向下，越低越好，同时手放下，双手合拢垂在两腿之间。
6、复原。
五、分享：1、前后两种身姿（昂头、垂头）对你产生怎样不同的影响？2、不管你遭遇多大的冤屈，经受多大的不幸和痛苦，但是生活在继续，怎么样感觉如何心境是否好了许多所以，一定要学会自娱、自乐，自我安慰和自我调整。
3、调整心态首先要调整身姿，良好的心态是成功的基础，你同意吗？66、拍卖你的生涯一、目的：让大家比较清晰地看到自己的爱好，预测自己的生涯。
同时游戏也向我们表明，价值标准是如何影响我们的决定的，以及当我们陷入困境时，价值观念是如何影响我们承担风险的意愿。
二、时间：30-40分钟三、道具：每人一张拍卖单，小槌、钢笔或铅笔，为每人准备的10张面值100美金的道具钞票四、步骤：1、发给每个学员一张物品拍卖单，并请大家浏览所列内容，把自己最想拥有的项目上圈上。
2、发给每人1000美金道具钞票，代表你一生的时间和精力。
请安排一下自己的预算，看看自己打算花多少钱“拥有”它，可以把自己的钱分到几件物品上，也可以全花在一件物品上。
3、宣布竞拍规则：（1）底价都从100美金起；（2）竞拍者每次加价只能为100美金；（3）这保持公正，竞拍者必须举手出价，口头出价在任何情况下都不被承认；（4）拍卖人指出出价最高的出价人，在3次询问是否有人愿意出更高的价格后，确认刚才出价人的价格，敲响“拍卖槌”，这项生涯就属于你了。
4、拍卖人把这拍卖单上所列的诸项境况，裁成片，一一举起，这就等于开始了拍卖。
五、分享：1、有什么物品你确实非常想拥有，但最终却没有得到为什么2、一旦出价开始以后，有多少人完全抛弃了最初的计划预算在拍卖过程中，是什么使你们改变了计划3、这个游戏的一些特征（与他人的竞争、有限的资金、果断地作出决断）是如何与现实生活相联系的？4、我们对真正想要的事物的恐惧是怎样影响我们应对变化和风险的我们自己是怎样成为自己成功之路上的障碍的发放材料：拍卖单1、豪宅2、巨富3、一张取之不尽、用这不竭的信用卡4、美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5、一门精湛的技艺6、一个小岛7、一所宏大的图书馆8、和你的情人浪迹天涯9、一个勤劳忠诚的仆人10、三五个知心朋友11、一份价值50万美元每年可获得25%纯利收入的股票12、名垂青史13、一张免费旅游世界的机票14、和家人共度周末15、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚67、碰壁一、目的：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，指导如何经营人际。
二、时间：20分钟三、道具：5米长1米以上宽的白布两块，工作人员4名四、步骤：1、将学员分成A、B两组，面对面站成两排。
工作人员在学员后面五步远的地方举起白布做墙，高度略高于学员身高。
2、请大家把你面前的这个人想象成你生命中最讨厌的一个人，由A组的人盛气凌人地向前跨一步，并侧着肩膀对B说：“哼！神经病！”3、B组用同样的方式对A说：“哼！你才神经病！”4、A组继续向前走一步，说：“哼！你才神经病！”。
B组向前走一步，也说：“哼！你才神经病！”。
5、反复二次，继续向前走，一直走到白布前（墙壁）。
请问，走到墙壁时，什么先碰到鼻子碰到墙壁时，你看到了什么舒不舒服这时候你的眼睛有用吗6、俗语说“退一步海阔天空”，现在请A、B两排大家都往后退一步，感觉怎么样大家再往后退一步，是否感觉舒服了很多再退一步，再退一步，请体会“忍一时，风平浪静”。
7、当两人相遇时，请相互握手，A、B都对对方说：“对不起，都是我的错！”感觉怎么样？再退一步，体会“退一步得二步”。
8、一直退到墙壁，墙壁是用来靠的，不是用来碰的，请为你自己多制造靠山的机会。
五、分享：1、游戏中你有什么样的切身感受2、如何在人际关系中为自己创造更多的靠山68、性格整合一、目的：认识自己的优缺点，修正并加以改进，使自己更受欢迎。
二、时间：20-30分钟（视人数而论）三、道具：每人准备纸笔四、步骤：1、每人写出自己最喜欢的个性，最不喜欢的个性，希望自己具有的个性，然后分别填入如下三句话：我是一个（）的人；我是一个（）的人；我希望自己是一个（）的人。
对方相应回答的三句话是：我知道：我接纳：我祝福你：2、活动开始，全班围成一个圈，从其中某人开始，逐个与学员握手，并使用以上话术。
3、要求先报出对方姓名，再说出自己的姓名。
说话必须真诚，以求达到真情交流。
五、分享：1、人都有优缺点，有些是与生具来的，有的是后天造成的，怎样正确对待自己和他人的优缺点？2、成长的过程就是不断改变的过程，如何学习做一个受欢迎的人？3、在工作中，我们每个人都应有包容心，如果对每个人的优点充分肯定，对其缺点能够接纳，并祝福他不断努力，则团队中的每个人都会有良好的感觉。
体会这一活动对团队精神的意义。
69、快乐大转盘一、目的：真诚面对他人，把握生命中的每一个机会。
二、时间：20分钟左右（视人员而定）三、道具：无四、步骤：1、全班同学围成里外两个圈，相对而立。
2、出手指、做动作。
出手指数与动作的关系：出1———头颈侧向一方；出2———对视微笑；出3———彼此握手；出4———相互拥抱。
注意：相对而立的同学只有彼此所示数字一致时，才可以完成相应的动作，如果双方不一致，则原地静止不动。
3、按逆时针方向两队同学顺序做下去。
4、大约做过一圈（每个人都有一次机会面对）后，讲师喊停。
五、分享：1、从一开始到后来，你所出的手指是否有所不同是什么指使你所出手指2、如何对待你正面对的人以什么态度做你正做的事活动中有何启示3、如果活动再来一次，你希望出什么手指，为什么？70、选择与放弃一、目的：改变人生价值观念，珍惜我们所拥有的，提高工作热情和积极性，处理好工作与生活的关系。
二、时间：30分钟三、道具：每人一张纸片，背景音乐带四、步骤：1、每人在一张纸片上写下五件自认为最珍贵的东西：比如生命、爱情、朋友、事业等。
请大家一定要以认真的态度对待它；不要着急写，先认真仔细地考虑一下。
（放背景音乐）想好之后，请写下。
2、请大家考虑放弃其中一个，在笔记本上，写下放弃这一个的理由。
3、请大家在剩下的四件中放弃两件。
不管心理有多么矛盾，多么痛苦或者多么难舍，甚至以一种歉疚、负罪的心情，也要放弃其中的两件。
请大家体味并记录下你此时的心情或感受。
4、请大家在最后的两件中划去一件，保留最后一件。
请每人轮流谈一谈此时的感受。
五、分享：1、你是以怎样的心情进行选择和放弃的这种放弃意味着什么如果在你的生命里真的失去了你所放弃的东西，会使你的生活发生什么改变2、任何东西当你得到或是已经具有的时候，你不会觉得它有多重要，可是当你有一天失去的时候，当你不能失而复得的时候，你才能觉得它对你是多么的重要。
你是否体会到了，一个人生命中的至爱，其实在他心中的分量远远超过他的想象？3、什么是价值观它就是难以舍弃的东西，它支配我们的行为，决定我们怎样处事、怎样做人、怎样待人。
讨论哪些价值观是最珍贵的、最不能舍弃的71、生命之舟一、目的：直面死亡，不轻言放弃，培养面对人生当中的一个个坎坷和丧失的勇气；懂得感恩的人才是有福气的，懂得奉献的人，人生才是圆满的。
二、时间：40分钟三、道具：“泰坦尼克号”的音乐、每人5支签四、步骤：1、参训人员分成里外同等人员的同心圆，面对席地而坐。
2、大家闭目、全身放松，放背景音乐（泰坦尼克号），培训师宣染天灾人祸带给人们的悲剧。
3、由培训师助理发给每位学员5支签。
4、培训师导语：时针再往前推，那场令世界航海业耻辱，令全球人震惊，令无数家庭不寒而栗的沉船事件。
假设你与你的同伴们都在这一船上，经过了苦苦挣扎多方努力，最后被告知只剩一只救生小皮艇可乘坐五人离开。
好，现在大家每人手里都握着5支签，1支是你自己的，给你自已的是不可以发出去的，另4支可以给出去，选择你认为最可以给的人，1次只能给一支；你也可以向别人求签，以最充分的3条理由求得别人的签，1次只能求一支。
船马上就要完全沉下去了，只剩最后的五分钟，里外两圈的人以逆时针方面（即向你坐的右手）快速移动开始求签。
只有求到最多签的前五位有被获救的机会，这是残酷的事实。
开始。
五、分享：1、“一个人离开人间什么都没带走”，这句话对不对死者可以平静，可以不再拼杀，而生者的痛苦萤绕我们的心头挥之不去，有谁能承受这样的打击2、生命赋于我们每个人权力，国际礼仪，人要先会自救。
我们活着就要参与竞争，竞争将赋予我们更多的责任；生命在很大意义上意味着责任，意味着付出，最重要的责任是家庭的责任，在单位里要对周围的人履行责任。