精选2019-2020年苏教版初中语文七年级下册第四单元 动物世界十六松树金龟子复习巩固五十九

精选2019-2020年苏教版初中语文七年级下册第四单元动物世界十六松树金龟
子复习巩固五十九
第1题【单选题】
找出标点符号使用不正确的一项( )
A、昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？
B、这使我想起非洲的植物——落花生。

C、别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。

D、大熊猫的学名其实叫猫熊，意即“像猫的熊”；也就是说：“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。

【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A、在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。

B、（金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。

C、松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽。

D、雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列划线字读音完全正确的一项是( )
A、察觉（chá）殷勤（yīn）炫耀（xuán）
B、咫尺（zhǐ）上颚（è）洞穴（xuè）
C、模样（mú）妩媚（wǔ）竭力（jiē）
D、天赋（fù）繁衍（yǎn）产卵（luǎn）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列字词中字形和注音完全正确的一组( )
A、防碍(ài) 妨碍上颚(è)
B、炫耀(xuàn) 抑郁(yì yù)
C、鞘翅(qiào) 无动于中(zhōng)
D、点缀(zuèi) 繁殖(zhí)
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列标点符号使用有错误的一项是( )。

A、这扇门上写着两个字：文学。

B、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

C、编织我童年美丽的生活花环的，是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。

D、“你是我的榜样。

”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
指出下列语句的修辞手法。

①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

______
②那么，雄虫的一对折扇有以用处呢？金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。

______
③它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。

______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的顺序是______。

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

②在草原上，鹿吃草而被狼吃。

③然而事实不会这样。

④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。

⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。

【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
给加线的字注音或根据拼音写汉字。

点缀______ 殷______勤咫______尺豆荚______ 锹______甲
炫______耀qiào______翅zhōng______斯天fù______抑yù______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
给下列形似字组词。

锹______ 啾______ 豌______ 畹______
鞘______ 峭______ 翼______冀______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
下列句子中加线词语能否去掉，为什么？
①在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

②也有的昆虫为了自娱、示偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。

这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。

③而松树金龟子的危害，照我看来，成为了灾。

【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
下面五句话共同使用的文学手法是什么？说说所起的作用？
①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。

③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。

④最多也就是一只雄虫飞近他的对象，打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”
⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
阅读下面几则摘自《昆虫记》中的语句，用一句话说说你从中得到的启示。

①然而，不管如何困难，要想知道我所渴望知道的事情，我就必须进入到这种可怕的蜂群里，而且，必须在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间。

②当我看到它们一个个如此兴奋充满激情的时候，我便自然而然地猜想到，驱使这些有生命的小动物如此忙忙碌碌地工作的原因，一定是饥饿，也只有饥饿才能让它们本能地不辞辛苦。

③于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是恰恰与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢?
给我的启示是：
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
读下面一则材料，仔细思考，把你的认识写出来。

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其它的生活环境和食物都相同。

在这位动物学家的倡仪下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。

雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。

我无法作证。

金龟子发音的部位在腹部末端。

小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。

在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。

就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。

那么声音是怎样发出来的？
你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。

如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。

如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。

金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。

可见金龟子的发音原理非常简单。

其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。

例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

天牛类昆虫也是靠摩擦来发音，不过部位不同而已。

天牛的前胸腹板向后延伸成一突起，恰好插入中胸腹板的凹陷内。

两者摩擦，就如同用湿手指去摩擦玻璃一样，发出了声响。

我曾在死天牛身上拨动突起的腹板，想让它发出声来，但是没有成功。

因为这需要整个胸部的配合。

不过，同样是天牛，长角的大天牛，因为缺少这一突起就不能发出响声，成了哑巴。

虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。

是为了求偶而歌唱？这有可能。

然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。

就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。

一直唱到你不再去冒犯它。

那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。

真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

选文的这几段文字主要说什么问题?
作者在第①段中提出了什么猜想？对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?
“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三字能否删去?为什么?
第③段中的前三句，内容上是递进的。

可是第二句里说的“一模一样”和第三句里说的“没有区别”是同一个意思，并没有体现递进的关系。

对这一点你是如何认识的?
【答案】：
【解析】：。