初中数学尺规作图方法大全
(完整版)初中最基本的尺规作图总结

尺规作图一、理解“尺规作图”的含义1.在几何中,我们把只限定用直尺(无刻度)和圆规来画图的方法,称为尺规作图.其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规用来作圆和圆弧.由此可知,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不允许度量成分的.2.基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.二、熟练掌握尺规作图题的规范语言1.用直尺作图的几何语言:①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连结两点××;或连结××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;2.用圆规作图的几何语言:①在××上截取××=××;②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、×. 三、了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤:1.已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;2.求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;3.作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要.尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
中考复习----五种基本尺规作图

D
A
C
B
l
②.如图,如果点C不在直线l上,应采取怎样的步骤,过 点C画出直线l的垂线?
图 24.4.10
A D
B
五种基本作图:
►做一条线段等于已知线段
►做一个角等于已知角
►做一条线段的垂直平分线
►做一个角的角平分线
►过一点做已知线段的垂线
构扒初中
魏利
做一条线段等于已知线段
做一个角等于已知角
五种 基本 作图
做一条线段的垂直平分线
做一个角的角平分线
过一点做已知线段的垂线
1.作一条线段等于已知线段
已知:线段AB. 求作:线段A′B′, 使A′B′=AB. 作法与示范:
A B
A′
B′
C′
2、作一个角等于已知角
已知: ∠AOB。
求作: ∠A`O`B`,使∠A`O`B`= ∠AOB。
B
D D`
B`
O
C
A
O`
C`
A`
3、画已知线段的垂直平分线
已知:线段AB。
求作:O.
C A B
D
4、平分已知角
►已知: ∠AOB。
►求作:射线OC,使
∠
AOC= ∠ BOC。
B
E
C
O
D
A
5.过定点作已知直线的垂线
中考数学专题训练:尺规作图技巧+典型题全汇总

初中数学尺规作图专题讲解
尺规作图是起源于古希腊的数学课题,是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
其中直尺必须没有刻度,只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规可以开至无限宽,但上面也不能有刻度,只能用来作圆和圆弧.因此,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不可以度量的.
1、尺规作图规范用语
2、尺规作图基本步骤
3、五种基础的尺规作图题型(掌握基础才能挑战复杂题型)
基本作图一:作一条线段等于已知线段。
基本作图二:作一个角等于已知角。
基本作图三:作已知线段的垂直平分线。
基本作图四:作已知角的角平分线
基本作图五:过一点作已知直线的垂线。
4、典型例题分析
5、题目练习。
尺规作图资料(完整)

1:尺规作出正三角形2尺规作出正方形3:尺规作出正六边形4:尺规作出正十边形5:尺规作出正十六边形6:尺规作出正十七边形7:尺规作出正十五边形8:尺规作出正五边形9:单尺作出正八边形10:单尺作出正方形11:单尺作出正六边形12:单尺作出正五边形13:单规找出两点间的三等分点14:单规找出两点间的中点15:单规作出等边三角形16:单规作出正八边形17:单规作出正方形18:单规作出正六边形19:单规作出正十边形20:单规作出正十二边形21:单规作出正十六边形22:单规作出正十五边形23单规作出正五边形24:只有两个刻度的直尺作出正三角形25:只有两个刻度的直尺作出正方形初中数学尺规作图专题讲解张远波尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题。
平面几何作图,限制只能用直尺、圆规.在历史上最先明确提出尺规限制的是伊诺皮迪斯.他发现以下作图法:在已知直线的已知点上作一角与已知角相等。
这件事的重要性并不在于这个角的实际作出,而是在尺规的限制下从理论上去解决这个问题.在这以前,许多作图题是不限工具的.伊诺皮迪斯以后,尺规的限制逐渐成为一种公约,最后总结在《几何原本》之中。
初等平面几何研究的对象,仅限于直线、圆以及由它们(或一部分)所组成的图形,因此作图的工具,习惯上使用没有刻度的直尺和圆规两种。
限用直尺和圆规来完成的作图方法,叫做尺规作图法。
最简单的尺规作图有如下三条:⑴经过两已知点可以画一条直线;⑵已知圆心和半径可以作一圆;⑶两已知直线;一已知直线和一已知圆;或两已知圆,如果相交,可以求出交点;以上三条,叫做作图公法.用直尺可以画出第一条公法所说的直线;用圆规可以作出第二条公法所说的圆;用直尺和圆规可以求得第三条公法所说的交点.一个作图题,不管多么复杂,如果能反复应用上述三条作图公法,经过有限的次数,作出适合条件的图形,这样的作图题就叫做尺规作图可能问题;否则,就称为尺规作图不能问题.历史上,最著名的尺规作图不能问题是:⑴三等分角问题:三等分一个任意角;⑵倍立方问题:作一个立方体,使它的体积是已知立方体的体积的两倍;⑶化圆为方问题:作一个正方形,使它的面积等于已知圆的面积。
初中尺规作图总结

初中尺规作图总结一、引言初中数学学习中,尺规作图是一个重要的内容。
尺规作图是通过使用直尺、圆规等绘图工具进行准确、规范的绘制图形的方法。
在初中阶段,学生主要学习了直线的作图、角的作图以及等腰三角形、菱形等特殊图形的作图方法。
本文将总结初中尺规作图相关的基本知识和作图方法,帮助初中生更好地掌握这一技能。
二、直线的作图1. 已知一点和一条直线,作与该直线垂直的直线步骤:1.以已知直线上的一点为圆心,画一个任意半径的圆;2.在圆上任取一点,分别与已知直线上的点相连;3.分别以这两条线段为直径作圆;4.两个圆的交点即为垂直于已知直线的直线。
2. 已知两点,作两点之间的线段步骤:1.以其中一个点为圆心,另一个点到该点的距离为半径作圆;2.以另一个点为圆心,与上述圆的交点为半径作圆;3.两个圆的交点即为所求线段的两个端点。
三、角的作图1. 已知一条边和一个角,作与给定角相等的角步骤:1.在给定角的一边上选择一个点A;2.以A为圆心,以给定边的长度为半径作圆;3.以给定角的另一边为直径作弧交于点B;4.连接B与A,所得线段即为所求角的一边。
2. 两直线相交成的角步骤:1.已知两直线AB和CD相交于点E;2.以E为圆心,任意半径作圆与两直线交于两点F、G;3.以F和G为圆心分别作等半径的圆;4.两个圆的交点分别连接到E点,所得线段即为所求角的一边。
四、特殊图形的作图1. 等腰三角形的作图步骤:1.已知底边和底边上的一个高;2.以底边上的点为圆心,高为半径作圆、两条连线;3.连接两个圆的交点与底边上的点,所得线段即为所求等腰三角形的两边。
2. 正方形的作图步骤:1.已知正方形的一条边;2.将该边平分,并在平分点处以该边长为边长作正方形;3.连接正方形的四个顶点,所得线段即为所求正方形的四条边。
五、总结尺规作图是初中数学学习中的重要内容,通过尺规作图的练习,可以帮助学生巩固几何知识,提高几何思维能力。
本文总结了初中数学中常见的尺规作图方法,包括直线的作图、角的作图以及特殊图形的作图。
初中数学尺规作图方法大全

初中数学尺规作图方法大全尺规作图是一种用没有刻度的直尺和圆规作图的方法。
最基本的尺规作图通常称为基本作图,而一些复杂的尺规作图则是由基本作图组成的。
基本作图包括五种:作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知线段的垂直平分线、作已知角的角平分线、过一点作已知直线的垂线。
第一个问题要求作一条长度等于已知线段a的线段AB。
作法是先作射线AP,然后在射线AP上截取AB=a。
这样就得到了所求的线段AB。
第二个问题要求作已知线段MN的中点O。
作法是以M、N为圆心,大于MN的相同线段为半径画弧,两弧相交于P、Q,然后连接PQ交MN于O。
这样就得到了所求的点O。
第三个问题要求作已知角AOB的角平分线OP。
作法是以O为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA、OB于M、N,然后分别以M、N为圆心,大于AOB的线段长为半径画弧,两弧交AOB内于P,最后作射线OP。
这样就得到了所求的角平分线OP。
第四个问题要求作一个角等于已知角AOB。
作法是先作射线O'A',然后以O为圆心,任意长度为半径画弧,交OA于M,交OB于N,再以O’为圆心,以OM的长为半径画弧,交O’A’于M’,以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N’,最后连接O’N’并延长到B’。
这样就得到了所求的角A’O’B’。
最后一个问题要求经过点P作直线CD,使得CD经过点P且CD⊥AB。
作法是以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N,然后分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点Q,最后过D、Q作直线CD。
这样就得到了所求的直线CD。
题六:已知直线AB及外一点P,求作直线CD,使CD经过点P,且CD⊥AB。
作法:1)以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;2)分别以M、N为圆心,大于MN长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q;3)过P、Q作直线CD。
则直线CD就是所求作的直线。
题目七:已知三边作三角形。
已知:线段a,b,c,求作△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a。
初中几何尺规作图的基本方法与技巧

初中几何尺规作图的基本方法与技巧一、基本概念1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。
2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图。
3.五种常用的基本作图:(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)平分已知角;(4)作线段的垂直平分线.(5)经过一点作已知直线的垂线4.掌握以下几何作图语句:(1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××;(2)连结两点×、×;或连结××;(3)在××上截取××=××;(4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧);(5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×;(6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××;(7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××.5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如:(1)作线段××=××;(2)作∠×××=∠×××;(3)作××(射线)平分∠×××;(4)过点×作××⊥××,垂足为×;(5)作线段××的垂直平分线××.二、五种基本作图方法演示尺规作图的基本步骤和作图语言:一、作线段等于已知线段:已知:线段a求作:线段AB,使AB=a作法:1.作射线AC2.在射线AC上截取AB=a ,则线段AB就是所要求作的线段二、作角等于已知角:已知:∠AOB求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)作射线O′A′(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB 于点D(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′(5)过点D′作射线O′B′,∠A′O′B′就是所求作的角三、作角的平分线:已知:∠AOB,求作:∠AOB内部射线OC,使:∠AOC=∠BOC作法:(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE(2)分别以D、E为圆心,大于1/2DE的长为半径作弧,在∠AOB 内,两弧交于点C(3)作射线OC,OC就是所求作的射线四、作线段的垂直平分线(中垂线)或中点:已知:线段AB求作:线段AB的垂直平分线作法:(1)分别以A、B为圆心,以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧,分别相交于E、F两点(2)经过E、F,作直线EF(作直线EF交AB于点O)直线EF就是所求作的垂直平分线(点O就是所求作的中点)五、过直线外一点作直线的垂线:(1)已知点在直线外已知:直线a、及直线a外一点A(画出直线a、点A)求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A作法:(1)以点A为圆心,以适当长为半径画弧,交直线a于点C、D.(2)以点C为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧(3)以点D为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧,交前一条弧于点B.(4)经过点A、B作直线AB,直线AB就是所画的垂线b(如图)(2)已知点在直线上已知:直线a、及直线a上一点A求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A作法:(1)以A为圆心,任一线段的长为半径画弧,交a于C、B 两点(2)点C为圆心,以大于CB一半的长为半径画弧;(3)以点B为圆心,以同样的长为半径画弧,两弧的交点分别记为M、N(4)经过M、N,作直线MN直线MN就是所求作的垂线b常用的作图语言:(1)过点×、×作线段或射线、直线;(2)连结两点××;(3)在线段××或射线××上截取××=××;(4)以点×为圆心,以××的长为半径作圆(或画弧),交××于点×;(5)分别以点×,点×为圆心,以××,××的长为半径作弧,两弧相交于点×;(6)延长××到点×,使××=××。
初二尺规作图五个方法

初二尺规作图五个方法
尺规作图,是一种利用尺规来绘制图形的一种方法。
它包括五种方法:
一、直线图法:用尺规将两个点之间的直线绘制出来,即可构成图形。
可以用来绘制简单的几何图形,如矩形、梯形、三角形等。
二、折线图法:用尺规将多个点之间的折线绘制出来,即可构成图形。
可以用来绘制复杂的曲线图形,如抛物线、椭圆等。
三、圆弧图法:用尺规将一个圆或一些圆弧绘制出来,即可构成图形。
可以用来绘制圆形的几何图形,如圆、圆环等。
四、线环图法:用尺规将一个线环绘制出来,即可构成图形。
可以用来绘制复杂的几何图形,如圆环、环形等。
五、投影法:用尺规将投影绘制出来,即可构成图形。
可以用来绘制立体图形,如体积图、投影图等。
以上就是尺规作图的五种方法。
尺规作图是一种简单实用的绘图方法,可以用来绘制各种几何图形和立体图形。
它的最大优势在于可以准确控制作图的尺寸和准确性,从而获得精确的图形。
由于尺规作图的优点,在日常工作中,它被广泛应用于设计图纸、绘制图形等方面。
尺规作图的五种方法都是绘图中必不可少的工具,因此,在绘制图形时,应该根据自身的需求充分考虑这五种方法,以求最佳的作图效果。
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B
P
A
a
O
Q
P
N
M O N M
B
P
A 尺规作图
【知识回顾】
1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:
1、作一条线段等于已知线段;
2、作一个角等于已知角;
3、作已知线段的垂直平分线;
4、作已知角的角平分线;
5、过一点作已知直线的垂线;
(1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .
求作:线段AB ,使AB = a . 作法:
(1) 作射线AP ;
(2) 在射线AP 上截取AB=a . 则线段AB 就是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.
求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法: (1)分别以M 、N 为圆心,大于
的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ; (2)连接PQ 交MN 于O .
则点O 就是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB ,
求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。
作法:
(1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,
分别交OA ,OB 于M ,N ;
(2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P; (3) 作射线OP 。
则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。
③
②
①
c
a
b P B
B
A
P
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB 。
求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB
作法:
(1)作射线O ’A ’;
(2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’。
则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
已知:如图,P 是直线AB 上一点。
求作:直线CD ,是CD 经过点P ,且CD ⊥AB 。
作法:
(1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 为圆心,大于
MN 2
1
的长为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过D 、Q 作直线CD 。
则直线CD 是求作的直线。
(6)题目六:经过直线外一点作已知直线的垂线
已知:如图,直线AB 及外一点P 。
求作:直线CD ,使CD 经过点P ,
且CD ⊥AB 。
作法:
(1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 圆心,大于
MN 2
1
长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过P 、Q 作直线CD 。
则直线CD 就是所求作的直线。
m
n
(5)题目七:已知三边作三角形。
已知:如图,线段a,b,c.
求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a.
作法:
(1)作线段AB = c;
(2)以A为圆心,以b为半径作弧,
以B为圆心,以a为半径作弧与
前弧相交于C;
(3)连接AC,BC。
则△ABC就是所求作的三角形。
题目八:已知两边及夹角作三角形。
已知:如图,线段m,n, ∠α.
求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n.
作法:
(1)作∠A=∠α;
(2)在AB上截取AB=m ,AC=n;
(3)连接BC。
则△ABC就是所求作的三角形。
题目九:已知两角及夹边作三角形。
已知:如图,∠α,∠β,线段m .
求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=m.
作法:
(1)作线段AB=m;
(2)在AB的同旁
作∠A=∠α,作∠B=∠β,
∠A与∠B的另一边相交于C。
则△ABC就是所求作的图形(三角形)。
A
【考点练习】
1、如图:107国道OA和320国道OB在某市相交于点O,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使P 到OA、OB的距离相等且PC=PD,用尺规作出货站P的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论)
2、三条公路两两相交,交点分别为A,B,C,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距离相等,问满足要求的加油站地址有几种情况?用尺规作图作出所有可能的加油站地址。
3、过点C作一条线平行于AB。
4、如图,平行四边形纸条ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点。
张老师请同学们将纸条的下半部分平行四边形ABEF沿EF翻折,得到一个V字形图案。
请你在原
的图形平行四边形
画法,保留作
O
B A 5、如图,已知方格纸中的每个小方格都是全等的正方形,∠AOB 画在方格纸上,请用利用格点和直尺(无刻度)作出∠AOB 的平分线。
6、小芸在班级办黑板报时遇到一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助他设计一个合理的等分方案,图中AB 为直径,O 为圆心(要求用尺规作图,保留作图痕迹)。
7、已知线段AB 和CD ,如下图,求作一线段,使它的长度等于AB +2CD.
8、如图,已知∠A 、∠B ,求作一个角,使它等于∠A-∠B.
9、如图,画一个等腰△ABC ,使得底边BC=a ,它的高AD=h
a
10、如图,有A,B,C三个村庄,现要修建一所希望小学,•使三个村庄到学校的距离相等,学校的地址应选在什么地方?请你在图中画出学校的位置并说明理由(•保留作图痕迹).
11、如图,A、B两村在一条小河的的同一侧,要在河边建一水厂向两村供水.
(1)若要使自来水厂到两村的距离相等,厂址应选在哪个位置?
(2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省,厂址应选在哪个位置?
请将上述两种情况下的自来水厂厂址标出,并保留作图痕迹.
.B
A .
12、如图,A为∠MON内一点,试在OM、ON边上分别作出一点B、C,使△ABC的周长最小.N
A O
M
13、如图,已知两点P、Q在锐角∠AOB内,分别在OA、OB上求点M、N,使PM+MN+NQ最短.
B
18.如图所示,EFGH是一矩形的台球台面,有黑白两球分别位于A、B两点位置上,试问:怎样撞击黑球A,使
黑球先碰撞台边EF反弹后再击中白球B?。