人教版(部编版)一年级上册 乌鸦喝水作业课件
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《乌鸦喝水》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编共32页
《乌鸦喝水》课件PPT(完美 版)一年级上册语文部编
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
部编版人教版小学一年级语文上册《乌鸦喝水》优质课件
渐渐：表示程度或数量慢慢地。一点一点地变化。
（ 小草）渐渐（ 长高 ） （ 天气）渐渐（ 暖和 ） （ 水果 ）渐渐（ 成熟 ）
乌鸦就喝着水了。
口渴
乌鸦
到处
喝水 办法 旁边
许多 放进 升高
聪明的乌鸦
爱动脑筋 的乌鸦
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
第一自然段
到处：每个地方
说明乌鸦真 的太渴了， 很着急。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子， 瓶子里有水。
但是，瓶子里的水 不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
第二自然段
乌鸦看见旁边有 许多小石子，想
出办法来了。
第三自然段
乌鸦把小石子 一颗一颗地放 进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
wū
乌 乌鸦
yā
鸦 乌鸦
chù
处 到处
zhǎo
找 寻找
bàn
办 办法
pán
旁 g 旁边
xǚ
许 许多
fàng
放 放进
jìn
进 放进
gāo
高 高兴
乌 鸟 水渴 喝 嘴
乌鸦
小鸟
口渴
1.（
乌鸟 ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的（
喝渴
2.乌鸦口（ ）了到处找水（ ）。
喝水
），但是他很聪明。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
（ 小草）渐渐（ 长高 ） （ 天气）渐渐（ 暖和 ） （ 水果 ）渐渐（ 成熟 ）
乌鸦就喝着水了。
口渴
乌鸦
到处
喝水 办法 旁边
许多 放进 升高
聪明的乌鸦
爱动脑筋 的乌鸦
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
第一自然段
到处：每个地方
说明乌鸦真 的太渴了， 很着急。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子， 瓶子里有水。
但是，瓶子里的水 不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
第二自然段
乌鸦看见旁边有 许多小石子，想
出办法来了。
第三自然段
乌鸦把小石子 一颗一颗地放 进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
wū
乌 乌鸦
yā
鸦 乌鸦
chù
处 到处
zhǎo
找 寻找
bàn
办 办法
pán
旁 g 旁边
xǚ
许 许多
fàng
放 放进
jìn
进 放进
gāo
高 高兴
乌 鸟 水渴 喝 嘴
乌鸦
小鸟
口渴
1.（
乌鸟 ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的（
喝渴
2.乌鸦口（ ）了到处找水（ ）。
喝水
），但是他很聪明。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
一年级上册语文课件乌鸦喝水人教部编版
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
我会说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。 天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
13 乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
3乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
喝 文中哪些地方有带“ ”
的词语呢？ 找水喝
喝不着水
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
hē
kě
喝----渴
口氵
喝水用口，口渴需要水。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
我会读
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
wū yā
乌鸦
13、乌鸦喝水
1、自由读课文,不认 识的字借助拼音多拼 几次，把字音读准。
2、给每个自然段标上 序号。
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦处找 旁许
bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo
办法放进高
乌鸦处找旁许 办法放进高
部编版一年级语文上册PPT课件《乌鸦喝水》
乌鸦看见 一个瓶子，瓶 子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口 又小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
可是，瓶子里水不多，瓶口 又小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
可是，瓶子里水不多，瓶口 又小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。可是瓶子里的水不 多，瓶口又小，乌鸦喝不着水 。怎么办呢？
部编版一年级语文上册PPT课件《乌鸦喝水》 .ppt
喝渴
hē
喝
（喝水）
kě
渴
（口渴 ）
嘴巴
认认字宝宝：
wū yā hē
乌 鸦喝
kě píng shí
渴 瓶石
bàn fǎ jiàn
办 法渐
我 会 读：
办渴瓶 石鸦渐 乌法喝
我也能读 ：
石子 办法 花瓶 口渴 乌鸦
办公 加法 石头 喝水 乌云
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
我也能读 ：
石子 办法 花瓶 口渴 乌鸦
办公 加法 石头 喝水 乌云
办事 瓶子 渴望 渐渐 乌黑
一只乌鸦口渴 了，到处找水喝。
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见旁边有许多小 石子，想出办法来了。
乌鸦把 小石子一个 一个地放进 瓶子里。
乌鸦把 小石子一个 一个地放进 瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
真高兴！
为什么给瓶子里放小石 子，水就会升高？
瓶子里的水渐渐升高了。 瓶子里的水慢慢慢慢 升高了。 瓶子里的水一一点点点点升高了。
我会说：
部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
最新部编人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》精品课件ppt
12
这只乌鸦现在的心情是什么样的？
13
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
14
15
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子很高，瓶 口很小，里面的水又 少。它喝不着。怎么 办呢？
瓶子
16
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是 瓶瓶子子很很高高， 瓶瓶口口很又小小,里边的水又又少少，它喝不着。怎么办呢？
32
33
我来考考
你
瓶子
怎么办
渐渐
乌鸦
喝水 口渴
石子 办法
旁边
34
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
17
• 说一说乌鸦喝不着水的原因
• 句式：因为
•
。
，所以
18
可是，瓶子很高，瓶 口很小，里面的水又 少。它喝不着。怎么 办呢？
想一想，乌鸦喝不 着水，心情怎样？
瓶子
19
20
21
乌鸦看见旁边有许 多小石子，它想了想， 有办法了！
想一想，此时此刻想出 办法的乌鸦心情又变得 怎么样？
22
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里，瓶子里的水渐渐升渐高了，乌鸦 就喝着水了。
jiàn jiàn
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
23
你们喜欢这只小 乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
24
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
这只乌鸦现在的心情是什么样的？
13
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
14
15
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子很高，瓶 口很小，里面的水又 少。它喝不着。怎么 办呢？
瓶子
16
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是 瓶瓶子子很很高高， 瓶瓶口口很又小小,里边的水又又少少，它喝不着。怎么办呢？
32
33
我来考考
你
瓶子
怎么办
渐渐
乌鸦
喝水 口渴
石子 办法
旁边
34
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
17
• 说一说乌鸦喝不着水的原因
• 句式：因为
•
。
，所以
18
可是，瓶子很高，瓶 口很小，里面的水又 少。它喝不着。怎么 办呢？
想一想，乌鸦喝不 着水，心情怎样？
瓶子
19
20
21
乌鸦看见旁边有许 多小石子，它想了想， 有办法了！
想一想，此时此刻想出 办法的乌鸦心情又变得 怎么样？
22
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里，瓶子里的水渐渐升渐高了，乌鸦 就喝着水了。
jiàn jiàn
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
23
你们喜欢这只小 乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
24
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
人教部编版一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水 (共16张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
wū yā hē
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
wū yā dào chù zhǎo shuǐ 乌鸦 到 处 找 水
hē bù zháo 喝 不着
zěn me bàn 怎么 办
xǔ duō pánɡ biān xiǎo shízǐr 许 多 旁 边 小石子儿
bàn fǎ fànɡjìn jiàn jiàn shēnɡ ɡāo 办法 放进 渐 渐 升 高
乌鸦把小
石子儿一颗一颗 地衔起来，放 到瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
读读说说一颗
一颗地衔起来，放到瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
___ 。
瓶子 旁边 许多 小石子儿 办法 一颗一颗 渐渐 升高
乌鸦喝水
乌鸦 到处 找水 喝不着 怎么办 瓶子 许多 旁边 小石子儿 办法 渐渐 升高
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
认一认
hē
kě
喝 ----- 渴
口
氵
喝水用口，口渴需要水。
可是， 水不多， 瓶口又小，
乌鸦喝不着水，怎么办呢？
因为……所以……
怎么办 呢？
出
出门 出口 出去 进出
见
看见 见到 见识 再见
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021