四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二下学期期末考试语文试卷
2017级第四学期期末教学质量测试
语文参考答案及评分标准
一、（18分）
（一）（6分，每题2分）
1.C（A“由于丧失了对汉字以及书法的基本尊重”错，这是导致的结果而非原因 B“取决于”错，此三方面是起强化作用，而非决定作用。
D“由前者到后者的过程”错，是由后者到前
者的过程。
）
2.B(“证明了在书写布局时应该刚柔相济、虚实相生”错。
)
3.A（“就会让符号化的汉字线条获得长久的生命力”错，过于绝对）
（二）（12分）
4.A（“是因其之前未听到韦友芹那样毫无雕琢的原唱，心有隔阂。
”错，是因为自己当时
还没有亲自到沂蒙山）
5. ①眼睛看到的越多，想象收获的就越少；眼睛看到的越少，想象收获的就越多。
②思考“实”与“虚”的辩证关系，看到景物越实，反而阻碍了艺术想象和艺术美的获得。
（每点2分，共4分）6.
①关于民歌所唱沂蒙山的美是“虚”，作者亲身登山游览感受沂蒙山的经历是“实”；
②秋雨白雾中的沂蒙山是“虚”，走近之后端详的每个景点是“实”；
③关于沂蒙山的“齐鲁地”的历史和民间传说是“虚”，而今沂蒙山的“齐鲁地”的景点是“实”；
④玻璃材质的观景设施产生的观景感受是“虚”，沂蒙山景区的一景一物是“实”；
（每点2分，共6分，答对3点给满分）
二、（28分）
7.D
8.A（“在十六岁行冠礼之后”错，男子二十岁行冠礼）
9.B（“惩富济贫，将沃田送于百姓”错）
10.（1）他同族的弟弟崔暹当时受宠居显要之位，崔伯谦和他既是往日的同僚又是同宗，如
果没有喜事或丧事从不去拜访或邀请他。
（划线处、大意各1分，共5分）（2）（崔伯谦）仪容举止庄重，没有怨怒之色，清谈而不涉及世俗之事，士大夫们都把他
作
为榜样。
（划线处、大意各1分，共5分）
11.A（“披褐”指诗人处境贫寒，“珠玉”指诗人内心富足）
12.诗人早年喜欢读儒家的典籍，并以颜回、闵子骞为榜样，可看出当时崇尚儒家思想和圣人的德行；当感到自己不能建功立业、流芳百世后，只好转而开始羡慕神仙，以此安慰自己，思想偏向于道家。
（划线处每处1分，共4分）13.（6分）
（1）金戈铁马，气吞万里如虎。
（2）江山如画，一时多少豪杰。
（3）乍暖还寒时候，最难将息。
（每空1分，与原文不符该句不得分）
三、（14分）
14.D（作客：寄居在别处；做客：访问别人，自己做客人；详细：周密完备；详尽：详细
而全面；如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉；了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚；耳濡目染：见得多听
得多了之后，无形之中受到影响；耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
）
15.C
16.B（A“于是提高市民对生态的保护意识”关联词不当；C“经过这本书”搭配不当；
D“于是提高市民对生态的保护意识”关联词不当。
）
17.阅读经典作品，我们要通过思考来把握作品思想，进而吸取大师思想的力量。
（划线处每处1分，共4分）
18.选取的人物形象要结合故事情节，说明坚强2分，说明脆弱2分
四、（40分）
19.作文（40分，参考《2018高考语文作文评分标准及细则》）
附【参考译文】
崔伯谦，字士逊，贫困在家侍养母亲。
齐神武帝征召他，让他担任相府兼功曹，称赞
他道：“崔伯谦清廉正直，尽责为公，真是个好助手。
”崔伯谦又转任为七兵、殿中、左户三曹郎中。
他的弟弟崔仲让为北豫州司马，和高慎一起反叛。
崔伯谦因此被免官。
后来他
历任瀛州别驾、京畿司马。
文襄帝将要去晋阳，慰劳他说：“你帮助治理的瀛州，已呈现
一片太平景象。
军府的繁杂事务，因此都要委托给你了。
”临别时，又在马上握住他的手说：“握住你的手，要与你一起生活到老，你应该深深体会我的这份情谊。
”他同族的弟弟崔暹当时受宠居显要之位，崔伯谦和他既是往日的同僚又是同宗，如果没有喜事或丧事从不
去拜访或邀请他。
一直以正道自居。
天保初年，崔伯谦担任济北太守，普遍推行恩德和诚信，禁止有钱人奢侈浪费，鼓励
穷人致力农桑并予以周济。
县里的公田大多土壤肥沃，崔伯谦都将它们调换给百姓。
他又
改革刑具鞭子，用熟皮做鞭，不忍心看见出血，只是表示耻辱罢了，朝中重臣路过该郡境内，问百姓太守为政的情况如何。
回答道：“太守的恩德教化，是自古以来没有的。
”并背诵当地人做的歌道：“崔府君，能临政，退田易鞭布威德，人无争。
”来人问道：“既然说他推行恩惠教化，怎么又施威严呢？”回答道：“官吏害怕他的威严，老百姓都得到他的
恩惠，所以都兼顾说到。
”由于他是相府的旧官员，按例要加官，被征召至邺赴任。
临走时百姓痛哭流涕，拦在路上，数天不能前行。
因为他弟弟崔仲让在西魏，他不能在朝任要职，出任南巨鹿太守，一到任就用礼让之道治理当地，豪绅们都改过自新，行为整饬。
他不论
事务大小，一定要亲自过问。
县里有些贫困孱弱的人有事得不到公正处理的，都说：“我
直接告到白胡子太守面前，不担心得不到解决。
”他任郡守七年，监狱里没有长期关押的囚犯。
每次有朝廷大使前来巡察，崔伯谦的政绩总被评为上等，后来被征召为银青光禄大夫。
崔伯谦年轻时研读经、史，晚年爱读老、庄的著作。
（崔伯谦）仪容举止庄重，没有怨怒之色，清谈而不涉及世俗之事，士大夫们都把他作为榜样。
去世后，追赠为南光州刺史，谥
号“懿”。
他的弟弟崔仲让，在西魏为官，位至鸿胪少卿。
四川省绵阳市江油中学2018_2019学年高二语文9月月考试题(含解析)
四川省江油中学2017级高二上学期第一次月考语文试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将只交回答题卡。
第I卷一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面文章，回答问题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
[精品]四川省绵阳市江油中学2019学年高二语文9月月考试题
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四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二语文9月月考试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将只交回答题卡。
第I卷一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下文，完成1-3小题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
四川省江油中学2019-2020学年高二语文下学期开学考试试题不分版本
四川省江油中学2019-2020学年高二语文下学期开学考试试题不分版本四川省江油中学2019-2020学年高二语文下学期开学考试试题本试卷分为试题卷和答题卡两局部，其中试题卷由第一卷〔选择题〕和第二卷组成，共8页；答题卡共6页。
总分值100分，考试时间120分钟。
考前须知：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号〞栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
一、现代文阅读〔14分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，6分〕阅读下面的文字，完成1—3题。
①在成都市中心的天府广场上，伫立着12根描述巴蜀历史的文化柱，其中一根文化柱上刻有四个大字——文宗在蜀。
人杰地灵的天府之国，孕育了无数的文学巨匠和宗师。
从汉代“文章冠天下〞的四大家：司马相如、王褒、严君平、扬雄，到唐代的诗仙李白、诗圣杜甫，再到宋朝的千古第一文人苏轼，以及近代的作家郭沫假设、巴金等，“巴蜀自古出文宗〞的传承可谓是千古流芳。
②巴蜀有句俗话，“李冰治水，文翁化蜀〞。
说的是李冰治水，为蜀地成为“天府之国〞提供了物质保障，而文翁兴学，那么为蜀中教育的繁盛打下了坚实的根底。
③先秦两汉时期的巴蜀之地已形成独特文明和文化，然而以“罢黜百家独尊儒术〞的正统文化标准来看，早期的巴蜀因道险且阻，难免给人一种“蜀地僻陋,非齐鲁诸儒风声教化之所被〞的感觉。
为了改变巴蜀地区文化落后的现状，西汉时期，时任蜀郡太守的文翁，在成都创办了官学——“文翁石室〞，这是中国历史上第一所地方政府开办的公立学校。
文翁不仅面向全郡招收子弟学习，为学生免除徭役赋税，还挑选郡县吏中“开敏有材者〞亲自教授，并派遣学生前往长安学习。
语文-高二四川省绵阳市江油中学2018至2019学年高二9月月考语文
四川省江油中学2017级高二上学期第一次月考语文试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将只交回答题卡。
第I卷一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面文章，回答问题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
四川省绵阳市2019-2020学年高二下学期期末教学质量测试语文试题(含答案)
高中2018级第二学年末教学质量测试语文本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页，答题卡共6页。
满分100分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色墨水签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1-3题。
①什么时候可以让全球大多数人来看中国的电影阅读中国的书籍？什么时候全球消费者在选购商品时会更多地选择中国品牌？这些问题看似普通，却暴露了我国在文化输出方而的不足。
国家形象的传播有许多方式，最有渗透力的是文化的方式。
而中国文化长期“窝”在家里，在外步履维艰，这让中国很难真正树立起大国形象，也使中国在全球竞争格局中处于被动境地。
中国要“走出去”，需要文化的“走出去”，这其中的重要路径是走出去赢得市场。
②市场是在全世界范围内传播中国文化的一个便捷、有效的渠道。
而文化使者是赢得市场的一个重要因素。
就像贸易需要穿梭于各地的商人一样，文化传播也需要国际文化使者。
人尤是文化名人，是文化传播中重要的元素。
比如著名旅美音乐家谭盾在荷兰演出歌剧《马可波罗》，将昆剧等中国元素引入剧中；旅美歌唱家田浩江在纽约演出时，演唱歌剧《李白》，将中国古典之美传播给异国观众，这些都有利于世界灭好地了解中国。
同时，要在西方主流文化市场上产生较大影响力，还需要积累强有力的国际人脉。
上海交响乐团请旅德指挥家余隆担任艺术总监，上海音乐学院请旅法作曲家许舒亚担任院长等，这些做法无疑提高了中国文化、中国艺术的国际能见度。
随着中国进一步融入世界，国际化人才会呈群体涌现，他们的舞台不会拘囿于国内，我们的政策应当积极适应这种变化，要充分激发他们的聪明才智，让中国文化传播得更远、更广、更扎实。
精选2018-2019学年高二语文9月月考试题(3)
四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二语文9月月考试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将只交回答题卡。
第I卷一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下文，完成1-3小题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
2018最新试题资料-绵阳市高中2018级第二学年末教学质量测试语文试题
绵阳市高中2018级第二学年末教学质量测试语文试题绵阳市高中2018级第二学年末教学质量测试语试题绵阳市高中2018级第二学年末教学质量测试语试题
5 绵阳市高中2018级第二学年末教学质量测试语试题
本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷组成，共6页；答题卷共4页。
满分100分。
考试结束后将答题卡和答题卷一并交回。
第Ⅰ卷(选择题，共20分)
注意事项
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
一、（8分，每小题2分）
1 下列各组词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是
A．庇佑（pì）骄横（hèng）肩甲骨(iǎ)日簿西(bó)
B．请柬(tiě)执拗（niù）反修率(fǎn)鳞次栉比(zhì)
c．寒伧（chen）踉跄(qiàng)洽谈会(qià)吹毛求疵(cī)
D．窥伺(cì)遏制（è）一幅画(fú)插科打诨(hùn)
2 下列各句中，加点的词语使用正确的一句是
A 为了缓解城市交通拥堵，绵阳市委、市政府把打造“畅通绵阳”作为2018年城市功能大提升的首要工作任务，要求各有关部门勉力为之。
B “您认为目前我国校园安全的形势如何？应该怎样预防校园灾害事故？”手持话筒采访参会代表的小记者煞有介事，提问非常专。
四川省2019版高二下学期语文期末考试试卷(II)卷
四川省2019版高二下学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高三下·吉林模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。
刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。
中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（）。
近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。
不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 精益求精刮目相看数不胜数B . 励精求治耳目一新数不胜数C . 精益求精耳目一新美不胜收D . 励精求治刮目相看美不胜收（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力B . 这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力C . 不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力D . 不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 传承中有创新，发展中有循古B . 传承中有创新，循古中有发展C . 创新中有传承，循古中有发展D . 创新中有传承，发展中有循古二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分）(2019·上海模拟) 阅读下面的文章，完成后面各题。
【语文解析版】四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二9月月考语文试题(精校Word版)
四川省江油中学2017级高二上学期第一次月考语文试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将只交回答题卡。
第I卷一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面文章，回答问题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
四川省江油中学2018-2019学年高二语文下学期第一次月考试题不分版本
四川省江油中学2018-2019学年高二语文下学期第一次月考试题不分版本四川省江油中学2018-2019学年高二语文下学期第一次月考试题说明：1、本试卷分第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两局部，总分值150分。
考试时间：150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卡指定的位置。
2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如局部需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
①“知人论世〞最早见于《孟子·万章下》。
孟子这里所谓的“知人论世〞，其本义是指“交友之道〞。
后经文论家的开展，“知人论世〞成为一种论文的方法，即“知人论世法〞，是一种要理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。
②“知人〞是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息；“论世〞是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。
“知人论世〞是广为人知、影响深远的传统诗歌鉴赏方法，其根本的原那么是：分析理解和评价诗歌时，必须将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平遭际等与作品联系起来。
清人黄子云认为，在吟咏之时，应先揣知作者当时所处境遇，然后以“我〞之心，求无象于窅冥恍惚之间。
清人章学诚在《文史通义·文德》中也提出，不了解古人生活的时代，不可妄论古人的文辞；知其世，而不知古人的身处，也不可以遽论其文。
王国维也认为，由其世以知其人，由其人以逆其志，“那么古人之诗，虽有不能解者，寡矣〞。
由此看来，在教学古代诗歌的过程中，必要的背景简介不可少。
在高中语文课堂，教师要有意识地加以引导，通过持续的背景简介，帮助学生建构文学史的框架，这样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏智慧和能力。