班主任工作总结(职称评定用)
班主任评职称工作总结
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相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编帮大家整理的关于教师评职称班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任评职称工作总结篇1一、明确班干部的职责分配，学生的榜样，老师的助手俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个辅助，只能事倍功半。
所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键。
开学初，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配，可见他们在学生心里有一定的地位，为今后工作的开展有一定的推进作用。
虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的很多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。
当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误解，因而有些班干部陷入了迷茫。
找班干部谈话是必不可少的，班干部也是普通的一名学生，会犯错、会犯难。
对犯错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，帮助班干部树立自信心。
同时加大班干部的自我组织能力的培养，管理他人从管理自我开始，放手让他们组织各种活动。
如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。
二、坚持班规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。
而这一直是我的难题也是我努力的方向。
关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。
有些临时设定的规矩，若老师不坚持，学生更不可能坚持到底了。
班主任评职称总结_评职称工作总结范文
班主任评职称总结_评职称工作总结范文
一、认真履行教学任务，提高教育教学质量
作为班主任，首要工作便是教育教学。
我认真落实国家课程改革要求，指导学生认真
学习各科知识，强调提高学生思维能力，不断探索适合学生的教学方法，提高教育教学水平。
担任班主任期间，本班语文、数学平均成绩分别比去年提高了10分和15分，英语成
绩比去年提高了5分，通过教学实践，我深刻认识到班主任教育重要性，发现每个学生的
特长所在，发掘学生潜力，让每位学生都能够实现自我价值。
二、工作亲力亲为，注重实际操作
作为班主任，需要在学生生活方方面面关心，协调家校关系，让学生健康成长。
班主
任工作量大，我注重工作实际操作，通过上门家访、走亲串友等方式，向学生传递正能量，解决学生和家长的烦恼。
我爱岗敬业，积极主动，为了学生的健康成长，我组织了一次班
级旅游活动，增强班级凝聚力，也鼓励学生发现美好的世界。
三、积极参与集体活动，增强团队协作意识
班主任是班级中的一员，更是教研组成员，需要积极参与于学科教研活动和教研组交流，提高自己的教学能力，更好地为学生服务。
在过去的一年中，我积极参与教研组的各
项工作，认真听取各位老师的意见，提出自己的建议，与教研组其他成员进行讨论、交流，共同提高教学水平。
此外，在学校组织的各类集体活动中，我也积极参与，与同事们加强
团队协作，一起为学生服务。
综上所述，我认真履行职责，在教育教学、学生管理、家校沟通等方面取得了较好的
成绩。
同时，我也明确认识到自己的不足之处，并在今后的工作中努力弥补。
在此感谢领
导对我的肯定和支持，我会继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
评职称班主任工作总结
评职称班主任工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中一职称评审班主任工作总结(共7篇)
中一职称评审班主任工作总结（共7篇）篇：职称评审班主任本人担任安全工程2012级1班的班主任，在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。
以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
为了更好的接近学生，掌握班级的最新动态，每周三晚上到自习教室巡视；同时引导班委召开主题班会，帮助同学正确的认识大学生活。
本人所做的工作总结如下：①对学生进行思想教育，激励学生成才的欲望；②外加强班级管理，培养优秀的学风、班风、考风；③尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友；④与任课教师保持联系，发现问题及时解决；⑤民主选拔品学兼优的班干，经常保持与班干联系；⑥对交通、财产、电气等方面进行安全教育。
第2篇：职称评审中班主任工作折算有关规定职称评审中班主任工作折算有关规定：学校中层及以上干部；心理健康教育、通用技术、信息技术、综合实践课程专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、信息、学生社团、社会实践活动并取得一定成效的指导教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。
少先队大队辅导员、中学团委书记任职年限等同于担任班主任的工作年限。
从2014年9月1日起取消副班主任按二分之一计入班主任工作年限；从2013年9月1日起取消研究性学习课题活动指导师按二分之一计入班主任工作年限。
第3篇：职称评审工作总结工作总结石家庄幼儿师范高等专科学校语言文学系王晨霞在党的群众路线教育实践活动中，在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名幼专的英语教师，自任职以来，我始终本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和业务能力。
在校领导的关心下，我踏实的工作，从各方面严格要求自己，努力提高自己并结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
自任职以来，从教十年，总体来说收获很大。
教学方面，我热爱并积极投身于各项工作中，及时更新教育理论，提高思想觉悟，广博知识，提高自身业务水平，严格要求学生。
班主任评职称总结_评职称工作总结范文
班主任评职称总结_评职称工作总结范文一、工作回顾作为班主任，我始终牢记使命，尽心尽力为学生提供全面的教育和关爱。
回顾过去一年，我的工作主要集中在以下几个方面：1.班级管理我注重班级纪律的建设，积极组织班级活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。
我定期召开班干部会，培养学生的组织能力和管理能力，使他们能够协助我管理班级。
我也注重对学生个体的关注，经常与学生交流沟通，了解他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。
2.学生教育我认为学生的品德教育是班主任工作的核心。
我注重培养学生的品德修养和价值观念。
我积极利用班会、家长会等渠道，向学生传授正确的道德观念和社会公德，引导他们形成正确的人生观和价值观。
我也关注学生的学习状况，及时与家长沟通，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
3.家校合作我积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制。
我定期与家长进行家访，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同探讨学生的教育问题，共同制定解决方案。
我还注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长。
二、工作总结在过去一年里，我在班主任工作中遇到了一些挑战，但也取得了一些成绩。
具体总结如下：1.成绩方面我注重对学生综合素质的培养，通过开展各类活动，激发学生的学习兴趣和发展潜力。
通过班级活动、竞赛等方式，激发了学生的学习动力，提高了班级整体的学习成绩。
在过去一年里，班级的学习成绩稳步提高，年级排名也明显上升。
2.班级管理方面我注重培养学生的自我管理能力和团队合作能力。
通过班级活动的组织和管理，我帮助学生学会了如何安排时间、如何与他人合作以及如何解决问题。
班级纪律有了明显的改善，学生的集体荣誉感和归属感得到了进一步加强。
三、不足和改进在工作中，我也存在一些不足之处，需要加以改进：1.时间管理由于工作繁忙，我感觉自己在时间管理方面有所欠缺。
有时会忽略个别学生的情况，没有及时给予关注和帮助。
教师职称评审工作总结例文(3篇)
教师职称评审工作总结例文本人____年参加工作，从事教育教学工作已有____年。
在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结：一、思想政治方面本人思想上积极上进，热爱学生。
认真参加各类政治学习，在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、教育教学工作方面1、在语文教学工作中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。
在注重个别学生的辅导时，注意分层教学。
在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。
5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。
对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
三、班主任工作方面班主任工作是管理人的工作。
2024年班主任教师评职称工作总结
2024年班主任教师评职称工作总结一、班主任教师评职称工作是教育行业中的一项重要任务。
作为班主任教师，我在2024年积极参与进修培训、教学研究、工作实践等方面的努力，取得了一定的成绩。
下面，我将总结2024年的工作情况，从几个方面进行详细阐述。
二、教学能力的提升：1.教育培训的积极参与：在2024年，我积极参与各类教育培训，提升了自己的专业素养和教学能力。
例如，我参加了关于班级管理和教育教学方法的培训课程，通过系统学习和实践演练，掌握了一些新的教育理论和技巧。
这些培训使我能更好地应对不同类型的学生和教学环境，提升了我的教学实效性。
2.教学研究的深入探索：为了不断提高自己的教学水平，我积极参与教学研究。
例如，我组织了班级小组活动，通过观察和记录学生的学习过程，对教学中的问题进行研究和分析。
我还参与了学科团队的研究项目，分享和交流教学经验，提高了自己在学科领域的专业能力。
三、学生管理工作的改进：1.建立和谐班级氛围：作为班主任，培养和谐的班级氛围对于学生的发展至关重要。
我在2024年注重建立正面的师生关系，通过师生互动、学生家访等方式，加强了与学生之间的联系和沟通，增进了学生的信任和依赖。
同时，我还组织了班级合作活动，让学生学会团队合作和相互支持，进一步提升了班级的凝聚力。
2.个性化辅导的实施：在2024年，我注重学生的个性化发展，根据每个学生的特点和需求，制定了个性化的学习辅导计划。
例如，在班级中，我发现有些学生学习能力较差，我制定了特殊辅导计划，针对他们的学习困难进行重点辅导。
这样，学生们的学习能力得到了提升，班级整体成绩也得到了明显的改善。
四、家校合作的加强：1.家长沟通的有效实施：在2024年，我加强了与家长的沟通和合作。
每学期，我定期与家长们举行班级家长会，及时了解学生在家庭和学校两个环境中的问题，寻找解决办法。
同时，我充分利用新媒体工具，建立了班级家长群，与家长们进行及时有效的沟通。
这样，家校之间的联系更加紧密，家长们对我的工作也更加信任和支持。
评职称班主任工作总结(6篇)
评职称班主任工作总结自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会____和____，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。
在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向____》也被选送苏州。
____年____月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。
去年____月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究____年____月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。
去年____月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。
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班主任工作经验总结
做"四心"班主任
六十铺中心学校王志
谁都知道，班主任工作难做，学生难管，特别是现在，独生子女多，父母出外打工的多，但我认为"世上无难事，只怕有心人"，只要肯付出辛勤的汗水，具有"四心"，还是能把班级管理好的。
做一个好的班主任，首先要专心。
作为社会的一分子，我们不可能保证自己的全部精力都用在某一点上，作为一个班主任，我们还要始终把班级管理工作摆在第一位，最大限度地把自己的时间和精力用在班级上，一心扑在工作上，这就要我们有强烈的责任心和奉献精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。
既然选择了这份工作，那么我们就要"干一行，爱一行"专心把工作做出色。
只有在工作上多花心思，多动脑筋，专心致志地去做，我们工作起来才能顺心，才不至于被动，才能找到解决问题的最佳办法，才能把握住方向，培养起良好的班风，为提高班级全体同学的整体素质。
其次要有爱心，有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的心灵中。
"因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头痛的后进生，均应一视同仁，爱得公正，让学生佩服，感动。
虽然是初中生，但活泼、好动、贪玩仍是他们的天性，因为他们毕竟才十二至十六岁。
因此，对他们总要宽容些，用一种"慈母"般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。
"爱的力量是无穷的"。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，老师严厉地批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才对你严格要求......这样，在"严师"面前他就不会产生逆反心理，而
理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这"良药"不苦口，"忠言"不逆耳。
精诚所至，金石为开。
春天播下的师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
重要的是，"师爱"如无声的春雨在不知不觉中滋润学生的心灵，实现了爱的迁移传递，教给孩子们如何爱别人。
班里一位同学的父亲病逝，母亲带着小儿子改嫁走了，她被迫去跟爷爷奶奶生活在一起，可半年后，爷爷也去世了，她的生活愈加艰难了，她私下跟同桌说这学期上完就不上了。
同学们知道这这种情况后，向我提出了捐款的请求。
很多同学拿出自己的压岁钱、零花钱捐给她，或买学习用品给她，一位同学一周的生活费不足二十元，却拿出5 元给她。
多么令人感动呀！因为我知道这位同学家庭本来不富裕，她父亲年龄大，母亲神经失常，我曾为他垫过几次买基础训练的钱，所以他把钱交给班长时我想阻止，但我没有，我怕伤了她的心。
我更赞成她，她更欣慰。
我的心也被深深地感动着，为这个温暖的班集体感动着，我奉献爱，孩子收获爱，又献出爱。
第三要有细心。
班主任是最小的"主任"，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特别细小。
班主任还应有一颗纤细如发的心--细心。
为此，我们要认真做好"六勤"--勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤记录"。
平时。
细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；勤动脑，多总结，积累经验，这样对学生各方面情况均了然于心，以便因材施教。
如班里有个叫苑标的同学好违反纪律，批评教育的话他当耳边风，当面点头，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打灯笼--照旧。
但后来，我发现他关心班级，有集体荣誉感，又好表现自己，于是我表扬他两次，并私下与他谈心，问他愿不愿意做管理纪律的班长，并提出了严格要求，他充满信心地说："我想我能行。
我试试看，我一定尽力管好
自己，也管好班级。
"给予学生充分信任，其实就是给学生最大的鼓励。
从那以后，他象变了一个人似的，再也不违反纪律了。
班级纪律也好转了，他成绩也有了进步，任课老师都讶。
第四要有耐心。
俗话说："十个指头有长有短"，转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施爱心、细心，更应施以耐心。
班里周伟同学是最令所有任课老师头痛的学生，他对学习一点也没有兴趣，上课听课不认真。
不做作业，或随意应付，考试不交卷。
无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评都无济于事，一副"软硬不吃"的样子。
我一次次苦心策划的转差计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不能放弃，他难道"无药可救"了吗？学习了"成功教育法"后，我千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰当的表扬。
使他看到了自身的能力、价值，获得了成功的喜悦与自信。
哲人说："使人前进的最大一种刺激，是一种成功的感觉。
做了一点事的人无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。
"终于，我高兴地看到他逐渐有了好转的迹象了：学习兴趣浓了，纪律好了，作业书写认真了......总之，爱心、细心、耐心，使"孺子"居然可教了。
近式廿年来的班主任工作，可以说酸甜苦辣的滋味都尝了，但更多的是幸福和甜美，这是辛勤付出的收获。
我想，当班主任只要凭着专心、爱心、细心、耐心去面对工作，面对学生，就能把工作做好，应付苦尽甘来。
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