初中生物总复习资料(人教版)
人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案

人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案人教版初中生物中考总复习资料考点一:生物科学探究的主要方法和一般过程 ;对照实验的设计识记要点:1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。
3科学探究中,控制变量和设置对照十分重要。
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验叫对照实验。
常见变量还有光照、温度、湿度等 例1某同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况,如右表所示,请回答:(1)通过本实验可看出影响种子萌发的环境条件是 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。
(2)乙装置在该实验中起 对照 作用;该实验中有 3 组对照实验,要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用 乙和丙 为对照实验。
(3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于25℃ 的橱柜中,1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况。
例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D 处细胞中无叶绿体),放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将C 处两面遮盖,将A 处叶脉切断,移人光下几小时,再经酒精隔水加热后,加碘液出现变化。
请回答:(1) 加碘液后发现B 处变蓝,A 、C 、D 三处均不变蓝,这里有哪几组对照实验? AB 、BC 、BD ,分别说明光合作用需要 水、光、叶绿体。
(2) 若实验其它步骤不变,只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封,且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH 溶液,最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝,这说明光合作用需要 二氧化碳 。
考点二: 显微镜的结构和使用;临时装片的制作;观察动植物细胞识记要点:1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特详细)

最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能(根、茎、叶、花、果实)
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能(骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统)
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律(基因、基因型、表现型,遗传变异)
- 进化的基本概念与证据(自然选择、适者生存、物种起源与演化)
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构(生物群落、生态位、食物链、能量流动)
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础(营养、水、吸入的气体等)
- 生活方式与健康(运动、休息、饮食、卫生)
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点,包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。
它的特点是详细全面,能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识,为他们打下坚实的基础。
【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023

新人教版初中《生物学》(七年级上册)知识点清单班级:姓名:一、基础知识学习(复习)要点:第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习(复习)要点:生物学简图(或实验)识图(实验)要点1.临时装片制作的基本步骤(顺序):“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”:植物:清水+碘液;动物:生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡:规范的盖盖玻片(盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓的放下)1.显微镜的重要结构:放大物像(目镜、物镜);调节焦距(粗准焦螺旋、细准焦螺旋);反射光线:反光镜;转换物镜:转换器;调节光圈:遮光器2.显微镜的使用:取镜和安放、对光(转动转换器,让低倍物镜对准通光孔)、观察(镜筒下降时,眼睛看物镜;视野不清晰,调节细准焦螺旋)3.动植物细胞的基本结构:都有细胞膜、细胞核、细胞质(线粒体)4.动植物细胞的比较:植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分才有)1.生态系统的组成:生物部分(生产者:绿色植物;消费者:动物;分解者:细菌和真菌)和非生物部分。
2.食物链和食物网:生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系;食物链从生产者到最高级消费者。
3.生态系统的能量:能量最终来源——太阳能。
沿食物链和食物网单向传递。
4.生态平衡和自动调节能力:生物的数量和所占比例维持相对稳定;一种生物数量的减少,短时间内,被捕食者先增加后下降。
生态系统有一定的自动调节能力。
5.特殊生态系统:湿地(地球之肾)、森林(地球之肺)1.种子的结构:胚(包括胚芽、胚轴、胚根和子叶)+种皮+胚乳(单子叶植物,如玉米)2.菜豆种子和玉米种子的比较:菜豆种子:子叶两片,无胚乳,营养储存在子叶中;玉米种子:子叶一片,有胚乳,营养储存在胚乳中。
3.种子萌发的探究:对照组(一定的水分、适宜的温度、充足的空气);实验组(多组,改变其中一个条件,其他条件相同)4.种子萌发:胚根先突破种皮,形成根;胚芽发育成茎和叶。
初中生物会考总复习资料(人教版)

初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点,包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分,共计九大主题,涵盖了初中生物各个方面的知识,可以作为中考前的复习资料来使用。
生物总复习知识点 (修改)2020.12--人教版

初中生物总复习资料七年级上册★第一单元生物和生物圈★第一章认识生物1.生物的基本特征①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除了病毒外生物都是由细胞构成。
2.森林资源清查,人口普查都是调查。
当调查范围很大时,需要选取一部分调查对象作为样本,例如调查全国初一学生的平均身高。
3.调查到的生物,可以按照不同的方法进行归类。
①按照形态结构分:植物、动物、其他生物②按照生活环境分:水生生物、陆生生物③按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括它周围的各种影响因素。
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素分为两类:一类是非生物因素(光、温度、水、土壤等);另一类是生物因素(影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
)2.生物既能够普遍适应环境:如仙人掌叶成刺状,长颈鹿的长颈,海豹的厚脂肪;又能影响环境:如大树底下好乘凉(植物影响了空气湿度)、蚯蚓能够改良土壤,赤潮(单细胞藻类大量繁殖)。
3.科学探究的六个环节提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4.设置实验时应注意A.设置对照实验B.设置单一变量C.实验材料达一定数量(避免偶然性)5.探究的常见方法:观察法、实验法、测量法、调查法6.对照实验:除了单一变量不同,其他条件必须相同,这样的实验叫做对照实验。
第二节生物与环境组成生态系统1.在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分:(1)生物部分:植物能够通过光合作用制造有机物,因而是生产者;动物直接或间接以植物为食,因此是消费者;细菌、真菌可以把有机物分解成无机物,是分解者。
(蘑菇属于真菌,是分解者)(2)非生物部分,如阳光、空气和水等。
人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复习提纲(全)人教版初中生物复提纲(全)七年级上册第一单元:生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1、科学探究科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。
一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
2、生物的特征生物的生活需要营养。
绝大多数植物通过光合作用制造有机物,动物则从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸,排出身体内的废物。
动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式是落叶。
生物能对外界刺激做出反应,具有应激性。
生物能生长和繁殖。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围生物圈的范围大约为20公里左右,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素包括光、温度、水、空气等;生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。
例如,七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。
6、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。
生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。
7、生态系统的概念和组成生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
非生物部分包括阳光、空气、水等。
8、食物链和食物网消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿食物链积累。
例如,汞、钨、DDT等。
人教版初中生物总复习知识点汇总【最新整理】

中学生物总复习题纲七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1、定义:影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
2、分类:非生物因素(如阳光、温度、水、空气、土壤等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)二、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验探究的过程:1、发现问题2、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流三、最常见的是捕食关系,还有竞争、合作、寄生等等。
①捕食:一种生物以另一种生物为食物。
如鹿以草为食、天敌(狼)以鹿为食物。
②竞争:不同种类的生物因争夺食物、生活空间等资源时发生的生存斗争。
如:鹿群与牛群争夺赖以生存的食物(草)。
③寄生:一种生物寄居生活在另一种生物体表或体内,并从中直接获得营养使被寄生生物体遭受损害。
④有分工合作的蚂蚁、蜜蜂等体现同种生物的合作关系四、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应P17的例子:骆驼刺---根系发达海豹---皮下脂肪很厚骆驼—-尿液很少,当体温升高到46℃才会出汗2、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第二节生物与环境组成生态系统一、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。
二、生态系统的组成:1、生物部分:生产者(植物:在生态系统中植物通过光合作用制造有机物,植物制造的有机物,不仅供给了植物本身,也是动物的食物来源)、消费者(动物:动物不能自己制造有机物它们直接或间接以植物为食)分解者(细菌和真菌;细菌和真菌能将动物的尸体、植物的残枝落叶等分解,其中的有机物被分解成无机物,这些物质可供植物重新吸收利用。
)2、非生物部分:阳光、水、空气、温度、土壤二、食物链和食物网:1、食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
人教版初中生物结业考试复习资料全带详细图解

人教版初中生物结业考试复习资料全带详细图解人教版初中生物结业考试复资料(全)带图解(要求熟记于心)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的保存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、相宜的温度和一定的保存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
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初中生物总复习资料(人教版)生物总复习1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。
**:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片**:准备(擦干净、滴清水);**(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片**::准备(擦干净、滴生理盐水);**(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控*物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的‚门户?和植物气体交换的‚窗口?,是由一对保卫细胞围成的空腔34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由于传粉不足引起的,要想减少瘪籽,可以用人工辅助授粉的**。
35、木本植物的茎可以不断长粗,因为木质部与韧皮部之间有形成层,所以嫁接时,要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起,接穗才能成活。
36、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说,恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。
39、光合作用:二氧化碳+水有机物+氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出,水由根吸收后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳,植物不能进行光合作用。
42、青春期的一个显著特点是身高突增。
43、达尔文是进化论的建立者。
他认为,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控*人口过快增长的关键。
.48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
49、维生素A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素C:牙龈出血、坏血病; D:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油; B1:脚气病,粗粮; B2:口角炎,粗粮;缺铁:贫血50、消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。
内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多绒毛状的突起,这就大大增加了它的内表面积。
52、呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统的主要器官是肺。
人一分钟大约呼吸16次。
53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张,胸廓的左右径增大;膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大,肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体。
54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
55、防治大气污染的根本措施是控*污染物排放,有效措施是植树造林。
56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
57、血液由血浆和血细胞组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
58、血液分层后,上层是血浆,下层是红细胞,两层交界处是白细胞和血小板。
59、血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。
61、心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩。
左心室的壁比右心室的壁厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至肺。
62、血液循环分体循环和肺循环。
体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。
63、人类ABO血型将血液分 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型四种类型。
输血时,应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。
64、健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。
65、尿的形成过程:?当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质,经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;?原尿流过肾小管时,全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液。
肾小球有过滤作用,肾小管有重吸收作用。
66、排尿的意义是:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
67、近视眼成因:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。
其矫正**是配戴凹透镜。
68、预防近视眼的‚三要?是:读写姿势要正确,眼与书的距离要在 33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。
69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
神经调节的基本方式是反射。
70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)71、人的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节。
72、完成反射的神经结构叫反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
感受器受到刺激后能产生神经冲动73、垂体:生长激素(不足:侏儒症、过量:巨人症);甲状腺激素(不足:呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足:糖尿)74、温室效应:CO2排放过量酸雨:燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏:氟利昂使用75、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,身体表面大多覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,有脊柱。
76、节肢动物:由很多体节构成,体表都有外骨骼,足和触角都分节,节肢动物对环境的适应能力很强77、先天性行为:膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为:大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食78、腔肠动物:海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物:乌贼、章鱼、河蚌环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物:1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤; 2、昆虫:蝗虫、蜻蜓、金龟子、萧 3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿,它的盲肠发达,与其植食性相适应;狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。
80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
82、蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用鳃呼吸;海豚用肺呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用气囊辅助呼吸。
83、人屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
84、关节组成:关节面、关节囊、关节腔肩关节, 肘关节踝关节膝关节85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
86、动物能帮植物传粉、传播种子,有利于扩大植物的分布范围;促进生态系统物质循环;维持生态平衡87、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
88、仿生:飞机(模仿鸟的飞翔),薄壳建筑(乌龟的背甲),萦光灯(萤火虫的发光原理),雷达(蝙蝠的回声定位);生物反应器:乳房生物反应器。