《我来试一试》教学反思
小班活动主题《让我试一试》
小班活动主题《让我试一试》
一、单元教材分析：主题《让我试一试》
《让我试一试》真是试图让幼儿在“吹泡泡”、“搭积木”和“玩颜色”的做做玩玩中，认识物体的形状、颜色及其特性，探究其中有无的小秘密。
吹泡泡是小班幼儿非常喜欢玩得一个游戏，随着教育活动的展开，孩子用各种形状，各种材料来吹泡泡，幼儿的疑问产生了，他们猜测、验证，最终找到了问题的答案。
同样在主题《方方圆圆》中，让孩子了解各种形状的物体在生活中的应用，在主题《小蓝和小黄》中，让孩子尽情的玩颜色，用自己喜欢的色彩进行艺术创作活动，并探究着其中的无穷秘密。
二、家园合作中需要家长配合的问题：
1.家长和幼儿一起制作泡泡水。
2.鼓励幼儿在家收集更多的图形宝宝带来幼儿园进行印画。
三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念
2.教学目标
3.教学重难点
4.教学流程预设
5.设计意图
活动反思与建议
集体备课不仅能提高教师教学水平，而且能提高教学效果，很好地将课堂教学的有效性落到实处。
真正发挥众人睿
第1页/共3页。
2023年《两位数乘一位数》教学反思10篇
2023年《两位数乘一位数》教学反思10篇《两位数乘一位数》教学反思1本课时是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确口算100以内加、减法的基础上进行教学的。
这是一堂计算教学课，在教学过程中，我通过口算进行导入，最后出示一道进位口算，以此设疑。
学生通过用以前学过的口算的方法说一说计算过程，再通过摆小棒的方式一起来探究进位的过程，因为之前已经学习过加减法竖式的书写，所以直接放手让学生自己尝试将竖式写到演草本上。
在此环节中，本来预设学生能够通过口算的方法写出竖式的基本形式，但是可能是预习的原因，学生都直接写出了乘法竖式的简写格式。
于是我顺势请学生将计算过程直接说出，我做适当的引导，让学生说出简练的计算过程，然后将板书写在黑板上，重点讲述进位的由来和写法，再次强调写竖式要注意的事项和竖式格式的要求。
练习部分，我注意到由易到难，由浅入深，先由基础练习开始，完成基本的三道练习，学生和老师共同总结两位数乘一位数的笔算乘法的计算方法，接下来逐步提升难度，进行改错练习，更高层次的练习，最后出示拓展练习，做到分层练习。
不足之处：在使用小棒探究进位时，可以让学生都带小棒来，增加每个学生的参与度，也加深对进位的认识。
计算课比较枯燥，为调动学生的积极性，可以加入一些游戏性质的环节，提高学生的学习兴趣。
在处理基础练习时，速度可以加快一些，多加入一些其他类型的练习，计算课练习的多样化，能更好的帮助学生充分理解。
《两位数乘一位数》教学反思2您现在正在阅读的二年级下册数学《两位数乘一位数》教学反思__内容由收集!本站将为您提供更多的.精品教学资源!二年级下册数学《两位数乘一位数》教学反思本课教学的是几十乘一位数的口算和不进位的两位数乘一位数笔算。
在学习本课之前，学生初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法，能用竖式计算一位数乘一位数。
教材提供了两个例题，例1中3头大象运木材，每头运20根，用图画呈现的实际问题能很清楚地显示出求3头大象一共运了多少根就是求3个20是多少，并引起学生对乘法的回忆。
小班教案点点点反思
小班教案点点点反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案点点点反思《小班教案点点点反思》可能是您在寻找幼儿园小班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班教案点点点反思活动目标1. 学习用“手指点画”的方法进行绘画创作。
《我来试一试》教学反思
《我来试一试》教学反思
《我来试一试》教学反思
1《我来试一试》教学后我感到有值得肯定的地方，同时也存在不足。
下面简单谈谈自己对本课的体会。
１.本文一开课就以学生熟悉的故事引入，因此，我充分利用好教材这一资源，提高学生学习的兴趣，让他们在轻松愉悦的气氛中讲故事，然后提问学生：“为什么最后它们能学会本领；”由此引出主题：是因为它们有敢于去试一试的勇气，并努力去学。
通过试一试：小鹰学会了飞，小猴子学会了爬树，小鸭子学会了游泳。
2.接着，我利用教材连环画这一形式特点，让学生先说图中内容，从中体会小男孩凭着自己试一试的勇气，付诸行动，最后得到了收获，享受到了成功的快乐。
我们也一样。
3.最后，我联系学生生活，与课文例子相结合，让学生在生活中发展，在发展中生活。
我还通过让学生动口说一说自己“试一试”的经历，再把这些经历写下来，发挥他们动口、动脑的能力，从中更好地领悟文章主旨。
不足之处：在小组合作过程中，有一些学生没有按老师布置的任务去做。
学生发言的积极性有待进一步加强培养。
勇敢的我教案7篇
勇敢的我教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!勇敢的我教案7篇优秀的教案能够帮助老师更好地促进学生的终身学习和发展，一份实用的教案能够帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提升课堂的教学效果和学习成果，下面是本店铺为您分享的勇敢的我教案7篇，感谢您的参阅。
关于我来试一试的教案
关于我来试一试的教案我来试一试活动目标：1．体会依靠自己的信心和聪明才智战胜困难后的喜悦，坚定自信心。
2．明白只有经过自己的尝试、努力，才有可能成功。
活动准备：1．五张小椅子。
2．音乐。
活动过程：（一）欢乐故事园1．老师给学生讲故事：《试一试》。
（故事内容附在“资源搜索”里。
）2．学生说一说，听了这个故事，自己懂得了什么。
3．随机出示教科书第7．页主题文字：如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验，对吗？4．根据故事内容，小组合作演一演，从而加深理解。
（二）“抢椅子”游戏1．将五张小椅子排成一个圈，请六个学生围着椅子站立，等音乐响起时就围着椅子转圈，音乐停就在椅子上坐好，没有坐到椅子上的同学就被淘汰出局。
2．小结：经历了这个游戏，我们发现不管做什么事，都要主动，狠下决心，即使游戏也不例外。
只有这样，自己才会成功。
（三）我的第一次1．引导学生看教科书第8．页连环图中的故事，再读读王小毛写的日记，思考：你有过这样“试一试”的经历吗？2．学生交流：说说自己“试一试”的经历。
（四）尝试档案1．有句话说，“要成功先要去尝试”。
在你心里，最想做的事是什么，或是一直想做又没做的事是什么？把它写在卡片上，大胆地去试一试吧！2．给每个学生发一张卡片，让每个学生在一周之内，做一件自己最想尝试的有益的事情，不论成败，都将它填写在卡片上，投入班上的小信箱里。
卡片样式如下：尝试档案尝试小明星:_______________尝试内容: _______________尝试时间:尝试结果:成功( ) 失败( ) 有成功也有失败( )( 选择其一打“√”) 原因: _______________下一步我想尝试：_______________ 老师留言：_______________。
二年级语文第一单元教学反思
二年级语文第一单元教学反思二年级语文第一单元教学反思11、《找春天》的教学反思新课标强调要努力开发语文课程资源，充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源，丰富学生的语文实践，拓展学生的语文空间。
《找春天》一文语言优美，充满诗意。
学生在熟读成诵的根底上，把春天说得更美丽，不但加深对课文的理解，还充分利用文本来拓宽学生写话的空间。
由此可见，教材不应是码头，而应是航船。
新课标“倡导对文本的个性化解读，尊重学生的多元化理解〞、“倡导学生的感悟体验。
〞在本课的教学中，我让学生潜心会文，充分与文本对话后，谈谈对春天的感受。
当一个学生从文本的字里行间感受到“春天是活泼的〞，教师并未急着去谈其它的感受，而是在肯定其会读书，会思考后，便锁定“活泼〞这一感受，让学生继续深入思考，激发想象。
这一引一拨，孩子所展示的思维空间竟是如此的广阔。
想象是如此的丰富，假设没有这一环节的停留、挖掘，学生只是浅薄、走马观花似的多元解读，那么课堂上情感迸发的镜头也就不复存在了！学生在课堂上的灵性飞扬，还有赖于教师所营造的一种自由宽松的气氛。
新课标所倡导的民主平等的对话，让学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来，在师生、生生互动的对话过程中，学生充分展开了思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的接触。
基于此学生才会在课堂产生“我也来说说〞的大胆想法。
当学生产生这些想法，教师除了大加鼓励，还可帮其“扶上马，送一程〞，让学生享受成功的愉悦。
2、《古诗两首》的教学反思本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。
两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。
其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，竭力表现草的顽强生命力。
《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。
教学中，我注意图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。
二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，我主要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟，逐步培养学生的自学能力。
我来试一试
我来试一试我来试一试--教学设计教材分析：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：让每一个儿童都能抬起头来做人。
一个人只有对自己充满自信，才会对取得成功充满渴望，才能去拼搏，去奋斗。
因此，培养学生的自信心，让每个学生在面对问题的时候能说出我能行！让我自己来吧。
是每位教师义不容辞的责任，也是全面提高学生素质的前提和要求。
教学目标：1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。
2、培养学生的自信心。
教学重点：让学生敢于坚持自己正确的想法，又善于接受别人合理的建议。
教学难点：鼓励学生相信自己，培养学生的自信心。
第一课时我来试一试活动目标：培养学生大胆试试的信心，勇敢地战胜困难。
活动重难点：学会大胆、主动地去做，培养信心。
活动准备：录音故事《相信自己是一只雄鹰》、课件、学生的生活经验活动过程：一、故事导入、激发兴趣1、播放录音机，讲述《相信自己是一只雄鹰》2、组织学生交流听后的感受（通过录音机讲述生动的故事，激起学生的兴趣，为下文的活动作铺垫。
）二、故事演绎、明白道理1、组织学生熟悉情节，角色分配2、播放音乐，创设情境，组织学生表演《童话故事》，交流自己的想法。
（1）学生表演（2）讨论交流自己的想法（让教材会说话，开展活动，演绎故事，生动形象地演绎道理，让学生在活动中明白道理。
）三、观看课件、提高认识1、组织学生观看课件《修理玩具赛车》2、组织评议、学习男孩的精神。
（1）观看课件并交流自己的看法（2）学习男孩不怕困难、挑战困难的精神我们应该像小男孩一样，相信自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要坚持到底。
）（运用多媒体的教学手段，让学生在活动中，提高认识。
）四、联系生活实际、树立信心1、引申过渡：妈妈不在家，我试着调好了闹钟，原来也不难。
以后每天都可以自己定闹钟，不用麻烦妈妈了，真开心！2、组织交流、指导行为（1）学生齐读王小毛的话（2）讨论交流：自己作业遇到了难题，怎么办？3、挖掘生活中的资源，展示自己试一试的经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我来试一试》教学反思
《我来试一试》教学反思
1《我来试一试》教学后我感到有值得肯定的地方，同时也存在不足。
下面简单谈谈自己对本课的体会。
１.本文一开课就以学生熟悉的故事引入，因此，我充分利用好教材这一资源，提高学生学习的兴趣，让他们在轻松愉悦的气氛中讲故事，然后提问学生：“为什么最后它们能学会本领；”由此引出主题：是因为它们有敢于去试一试的勇气，并努力去学。
通过试一试：小鹰学会了飞，小猴子学会了爬树，小鸭子学会了游泳。
2.接着，我利用教材连环画这一形式特点，让学生先说图中内容，从中体会小男孩凭着自己试一试的勇气，付诸行动，最后得到了收获，享受到了成功的快乐。
我们也一样。
3.最后，我联系学生生活，与课文例子相结合，让学生在生活中发展，在发展中生活。
我还通过让学生动口说一说自己“试一试”的经历，再把这些经历写下来，发挥他们动口、动脑的能力，从中更好地领悟文章主旨。
不足之处：在小组合作过程中，有一些学生没有按老师布置的任务去做。
学生发言的积极性有待进一步加强培养。